生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案

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【人教版】生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案(2)

【人教版】生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案(2)

【人教版】生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案(2)一、选择题1.下图为显微镜中的两个视野,其中图中黑点表示细胞甲为主要观察对象,当视野①转到视野②时,操作显微镜的正确步骤是A.转动反光镜,选择平面镜B.转动反光镜,选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本【答案】D【解析】【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,如向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的,视野①中的物像位于左上方,要想把它移到视野中央,应该向左上方移动玻片标本,物像才向右下方移动移到视野中央。

故选D。

【点睛】本题考查的是显微镜的使用,解答此题的关键是熟练掌握显微镜下的像是倒像。

2.如图是显微镜的部分结构示意图。

图中有放大作用的是()A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④【答案】C【解析】图中①是目镜,②是粗准焦螺旋,③是物镜,④是反光镜,显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积,所以在图中与观察物像的放大倍数有关的结构是①目镜和③物镜,C正确。

3.关于人体结构和向日葵结构层次的描述不正确...的是()A.人体结构层次是细胞→组织→系统→人体B.人和向日葵的个体发育都始于受精卵C.向日葵的结构没有系统这一层次D.人体基本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织;向日葵的基本组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织【答案】A【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位,细胞分化形成组织,由不同的组织构成器官,由器官构成系统,再由八大系统构成一个完整的人体。

【详解】A.人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→人体,A错误。

B.所有多细胞生物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的,B正确。

C.向日葵的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,向日葵结构没有系统这一层次,C正确。

人教版生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》测试题(含答案)

人教版生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》测试题(含答案)

第二单元《生物体的结构层次》测试题一、单选题1.如果在显微镜的视野中有一个单细胞动物在顺时针方向运动,那么此动物在载玻片上真正的运动方向是()A.顺时针B.逆时针C.静止D.无规则2.用显微镜观察标本时,先用12×目镜和30×物镜,再用10×目镜和40×物镜观察同一位置,结果两次看到的()A.物像都是倒像B.细胞大小一样C.所观察到的细胞数目一样多D.视野内细胞数量增多3.下列属于动物的基本组织的是A.营养组织B.保护组织C.结缔组织D.机械组织4.在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,以下操作正确的是()A.使用显微镜的粗准焦螺旋,能将视野中的物像调至更清晰B.在载玻片中央满加的液体是清水C.用稀碘液对细胞进行染色以便观察D.将5×和10×的镜头组合改成10×和10×的镜头组合,可看到更多的细胞5.下列有关生物实验的叙述,不正确的是( )A.在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动,则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动B.抽样检测需随机取样C.进行探究实验时,需要控制变量并设置对照D.测量实验数据时,为减小误差,通常设置重复组,实验数据应取其平均值6.高等动物体的结构层次是()A.细胞→组织→器官→整体B.细胞→组织→系统→高等动物体C.细胞→组织→器官→系统D.细胞→组织→器官→系统→高等动物体7.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜()A.对准通光孔B.避免物镜与玻片标本相撞C.对准反光镜D.可以在视野中找到物像8.济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。

其原理主要是依据A.细胞的分化B.细胞的衰老C.细胞的分裂D.细胞的生长9.(2015秋•阜新校级期中)吃西瓜时,看到瓜瓤中有很多亮晶晶的小颗粒,每个小颗粒实际上是()A.一个细胞 B.一个细胞核 C.一个细胞团 D.一个液泡10.袋鼠的结构和功能基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.系统11.甘蔗的茎中有许多纤维状结构,它们属于()A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织12.如图所示的细胞生命活动的叙述,错误的是()A.①表示细胞分化过程,②表示细胞分裂过程B.①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质C.②过程产生的细胞,形态结构功能发生改变D.生物体通过①过程和②过程形成组织13.爱华同学特别喜欢吃泡菜,他发现妈妈在用清水洗红萝卜的时候,清水不变红色。

生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案

生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案

生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案一、选择题1.下列关于结构层次的叙述中,表达正确的是()A.动物体生命活动的基本单位是细胞B.葵花子属于组织C.肌腱属于器官D.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,细胞→组织→器官→系统→植物体【详解】A.除了病毒外,其他生物都是由细胞构成的,A正确。

B.葵花子是种子,应该属于器官,B错误。

C.骨骼肌包括肌腱和肌腹,骨骼肌是器官,肌腱属于组织,C错误。

D.植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,没有系统,D错误。

故选:A。

【点睛】理解多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。

2.观察① 装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔。

②调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片。

这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物象,物象不清晰,再调节细准焦螺旋,使物象更加清晰。

最后整理实验台收镜。

综上所述,使用显微镜的正确操作步骤应该是:④①③②⑤。

故选:B。

【点睛】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。

严谨、规范的操作有利于提高实验效率,保护显微镜,培养学生实事求是的科学态度。

3.下列是动物体部分结构层次示意图,下列说法错误的是()A.①②③都表示细胞分裂B.④表示细胞的分化C.脑属于神经组织D.图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞,细胞分裂导致细胞数目的增多。

(2)细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

(3)动物体的结构层次由微观到宏观是:细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多,图中①②③,细胞数目不断增多,表示细胞的分裂。

A 正确。

④过程,产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织,是细胞分化的结果。

专题02 生物体的结构层次-2022年中考生物真题(全国通用)(2)

专题02 生物体的结构层次-2022年中考生物真题(全国通用)(2)

专题02生物体的结构层次一、选择题(2022年广东中考卷)1. “椰子鸡”是一道美味的菜肴。

与椰子树相比,鸡特有的结构层次是()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】D【解析】【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。

而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

所以植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。

动物体是由细胞分化形成组织,动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

最后由这八大系统构成完整的动物体。

因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】椰子树属于植物体,结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。

鸡属于动物体,结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。

故鸡特有的结构层次是系统。

故选D。

(2022山东聊城中考卷)2. 下列关于细胞生长、分裂和分化的说法,错误的是()A. 过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础B. 过程4表示细胞分化,结果是形成了不同的组织C. 过程2、3表示细胞分裂,该过程中染色体的变化最为明显D. 过程1表示细胞的生长,细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。

生物在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。

细胞分化产生了不同的细胞群。

细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化,遗传物质没有发生变化,细胞分化是基因选择性表达的结果。

第二单元第4章《生物体的结构层次》测试题(含详细解析)

第二单元第4章《生物体的结构层次》测试题(含详细解析)

第2单元生物体的结构第4章生物体的结构层次章末检测题(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。

)1.(2013·兰州)下列关于细胞分裂和细胞分化的描述,不正确的是()A.细胞分裂的结果是细胞数目增多B.细胞分化可以形成不同的组织C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程2.下图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。

其中所标注的各器官没有涉及()A.神经系统 B.生殖系统 C.循环系统 D.呼吸系统3.(2013·兰州)下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是()A.动植物体生命活动的基本单位是细胞B.植物叶片的表皮属于组织C.植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统D.人体的心脏属于器官4.(2013•山东淄博)下列有关生物与细胞的说法中,正确的是()A.如果在显微镜下只观察到一个细胞,就可以断定它是单细胞生物B.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大C.胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内,但属于不同的组织D.多细胞生物体内细胞是随意堆砌在一起的5.西瓜的果肉属于植物的哪种组织?()A.分生组织 B.机械组织C.营养组织 D.输导组织6.(2013·威海生物)下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述,正确的是()A.动植物体表的组织都有保护作用,都属于保护组织B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C.心脏作为输送血液的泵,主要由结缔组织构成D.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次7.下图中所示的器官分别属于什么系统?()A.呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统B.循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统C.神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统D.消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统8.下图所示的A~D中,最能体现细胞分化的是()9.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成,所以鸡翅是()A.细胞B.组织C.器官D.系统10.(2013·连云港)多细胞生物体有着井然有序的结构层次。

【人教版】生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案(1)

【人教版】生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案(1)

【人教版】生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案(1)一、选择题1.小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本,得到以下各图。

下列观察顺序正确的是()A.②→①→③ B.③→①→② C.③→②→① D.①→②→③【答案】A【解析】【分析】我们使用显微镜观察标本的顺序是先用低倍镜,后用高倍镜。

【详解】显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,细胞数目越少,视野就越小,进入的光线越少,视野也越暗。

图③中的细胞体积最大,说明显微镜的放大倍数最大,因而视野最暗;而图②中的细胞体积最小,放大倍数最小,视野最亮。

图①中的细胞体积较大,放大倍数比②大,比③小,正常观察顺序是②→①→③。

【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用方法是解题的关键。

2.下列是动物体部分结构层次示意图,下列说法错误的是()A.①②③都表示细胞分裂B.④表示细胞的分化C.脑属于神经组织D.图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞,细胞分裂导致细胞数目的增多。

(2)细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

(3)动物体的结构层次由微观到宏观是:细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多,图中①②③,细胞数目不断增多,表示细胞的分裂。

A 正确。

④过程,产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织,是细胞分化的结果。

B正确。

脑是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官,C错误。

动物体的结果层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体;图示层次有细胞、组织、器官,还缺少系统,D正确。

【点睛】熟练掌握动物体的结构层次及细胞分裂和分化的知识是解题的关键。

3.制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下,其目的是()A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度【答案】C【解析】【分析】在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。

【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》试卷含答案

【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》试卷含答案

【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》试卷含答案一、选择题1.下图是在显微镜下观察到的图像,在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是()A.盖上盖玻片B.展平C.滴水D.取材【答案】B【解析】【分析】制作临时装片观察植物细胞,要注重把握以下几个步骤:2.在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时,看到的物像应该是()A.e B.C.D.【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。

即上下相反、左右相反。

【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。

做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图像了。

在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时,看到的物像是“e”旋转180度后得到的是“ə”。

故选:D。

【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像。

3.如图是制作临时装片的几个步骤,其先后顺序应是()A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①【答案】D【解析】【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片,临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的,制作临时装片的步骤:1擦、2滴、3取、4展(涂)、5盖、6染、7吸。

【详解】制作临时装片的步骤包括:1擦、2滴、3取、4展(涂)、5盖、6染、7吸,图中①是盖、②是展、③是滴、④是取,所以正确顺序为:③④②①,故选:D。

【点睛】熟练掌握临时装片制作的一般步骤。

4.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核A.能合成有机物B.控制着生物的遗传C.能控制物质进出D.可将光能转变成化学能【答案】B【解析】在细胞的结构内,细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。

克隆羊“多莉”的长相与供核母羊一模一样,这是因为细胞核控制着生物的遗传,B正确。

5.有关动、植物细胞的说法(如图)正确的()A.甲图为动物细胞,乙图为植物细胞B.控制物质进出细胞,2均起保护和支持作用C.3是细胞生命活动的控制中心,4内含细胞质D.5是细胞进行生命活动的场所,6内含叶绿素【答案】D【解析】【分析】观图可知:1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、5是细胞质、4是液泡、6是叶绿体,据此解答。

【人教版】中考生物第二单元《生物体的结构层次》练习题

【人教版】中考生物第二单元《生物体的结构层次》练习题

【人教版】中考生物第二单元《生物体的结构层次》练习题一、选择题1.下列植物中,被我们食用的主要部分与甘薯属于同一器官的是()A.马铃薯B.花生C.萝卜D.白菜【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

【详解】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。

马铃薯的食用部分是茎;花生的食用部分是种子;萝卜食用部分属于根。

白菜的食用部分是叶。

甘薯的食用部分是它的根。

故C符合题意。

【点睛】解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

2.胡萝卜、马铃薯、花生的可食用部分主要是植物体的哪个器官()A.根、根、种子B.根、茎、果实C.根、茎、种子D.根、果实、种子【答案】C【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。

【详解】胡萝卜以肉质根作蔬菜食用;马铃薯食用的部分是茎;花生是种子为其食用部分。

故选:C。

【点睛】能够根据六大器官的特点,对食用部分做出正确的判断。

3.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,然后依次进行观察,首先撕下最外面的一层表皮,然后看到里面肥厚多汁的果肉,若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。

下列相关描述错误的是()A.撕下的表皮属于上皮组织B.肥厚多汁的果肉属于营养组织C.白色“筋络”中有输导组织D.白色“筋络”中有机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,各具有不同的功能。

【详解】番茄果实的表皮是由形态相似,结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群,具有保护作用,属于保护组织,A错误。

表皮以内的果肉储存有大量的营养物质,属于营养组织,B正确。

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生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案一、选择题1.用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞,物像由图1转换到图2时,不需要...进行的操作是A.移动装片B.转动转换器C.转动粗准焦螺旋D.提高视野亮度【答案】C【解析】【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识,显微镜的使用包括:取镜和安放、对光、观察等主要步骤。

【详解】由图可知,由图1变为图2,物像变大,由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节反光镜和光圈,使视野更明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰,不需转转动粗准焦螺旋。

故选:C。

【点睛】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。

2.对光① 动转换器,使低倍物镜对准通光孔。

注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

②把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图。

转动反光镜,看到明亮视野。

3.关于单细胞生物,下列叙述错误的是()A.草履虫、衣藻是单细胞生物B.单细胞生物的身体只由一个细胞构成C.单细胞生物不能趋利避害D.单细胞生物能独立完成各种生理活动【答案】C【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。

【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但能独立生活,也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,如草履虫能趋利避害,对外界的刺激做出灵敏的反应;单细胞生物一般生活在水中;单细胞生物虽然个体微小,但能独立完成各种生理活动。

可见C错误。

故选:C。

【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现,注意理解掌握和灵活答题。

4.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,然后依次进行观察,首先撕下最外面的一层表皮,然后看到里面肥厚多汁的果肉,若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。

下列相关描述错误的是()A.撕下的表皮属于上皮组织B.肥厚多汁的果肉属于营养组织C.白色“筋络”中有输导组织D.白色“筋络”中有机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,各具有不同的功能。

【详解】番茄果实的表皮是由形态相似,结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群,具有保护作用,属于保护组织,A错误。

表皮以内的果肉储存有大量的营养物质,属于营养组织,B正确。

番茄内有一丝丝的白色“筋络”,这些“筋络” 是由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,属于输导组织,C正确。

机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用。

白色“筋络”中也含有机械组织,D正确。

【点睛】把握植物组织的类型和特点是解答的关键。

5.关于系统的概念,下列叙述正确的是()A.身体某一部分各器官的总和B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和C.体内结构上连续的各个器官的总和D.体内能完成一项或几项生理功能的多个器官的总和【答案】D【解析】【分析】细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位。

组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能,相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织,器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,人体内有八大系统,它们相互协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能正常进行,据此解答。

【详解】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,人体内有八大系统,它们相互协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。

可见D符合题意。

【点睛】只要熟练掌握了系统的概念,即可做出正确的选择。

6.制作临时装片时,由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的()A.盖上盖玻片B.展平C.滴水D.取材【答案】A【解析】【分析】“制作临时装片”的正确操作顺序是一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸,解答即可。

【详解】盖片时,用镊子夹起盖皮片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

因此选项A的盖盖玻片的方法,最容易出现气泡。

【点睛】养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。

7.在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐,草履虫会避开食盐粒.这说明草履虫具有()A.学习行为B.条件反射C.非条件反射D.趋利避害的特性【答案】D【解析】【分析】生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

【详解】在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐,因为食盐对草履虫是有害刺激,因此草履虫会避开食盐粒;假如在草履虫培养液的一边放一些肉汁,肉汁对草履虫是有利刺激,草履虫会聚集在肉汁处,可见,草履虫能躲避有害刺激,趋向有利刺激,这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应,叫生物的应激性。

条件反射、非条件反射、学习行为都需要神经系统的参与,而草履虫是单细胞生物,故选D。

【点睛】此题考查了单细胞生物的应激性。

8.生物体的不断长大,要靠细胞数目的增加,即细胞分裂。

下列各项,不发生在植物体细胞分裂过程中的是()A.遗传物质的复制B.形成新的细胞壁C.两个子细胞的染色体数目为母细胞的一半D.细胞质被分成两份,每份各含一个细胞核【答案】C【解析】【分析】本题考查的是细胞分裂,细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

【详解】A.在细胞的分裂过程中,细胞核内的遗传物质先经过复制数量倍增,然后平均分配到两个新的细胞中,使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致,A不符合题意。

B.植物细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,B不符合题意。

C.细胞分裂后,新形成的细胞和原细胞的遗传物质是一样的。

遗传物质是DNA,DNA和蛋白质组成染色体,因此新细胞和原细胞的染色体也是一样的,C符合题意。

D.细胞分裂的过称为:先是细胞核一分为二,接着细胞质一分为二,最后在两个细胞中央形成新的细胞膜,D不符合题意。

故选C。

【点睛】掌握细胞的分裂过程是本题解题关键。

9.胡萝卜、马铃薯、花生的可食用部分主要是植物体的哪个器官()A.根、根、种子B.根、茎、果实C.根、茎、种子D.根、果实、种子【答案】C【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。

【详解】胡萝卜以肉质根作蔬菜食用;马铃薯食用的部分是茎;花生是种子为其食用部分。

故选:C。

【点睛】能够根据六大器官的特点,对食用部分做出正确的判断。

10.科学家已经培育出能够产生具有医药保健效应的转基因羊。

若科学家只培育出一只该转基因羊,要想在短时间内推广饲养这种羊,可采取的先进繁殖技术是()A.转基因技术B.克隆技术C.嫁接技术D.杂交技术【答案】B【解析】【分析】克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程,克隆技术的本质是无性生殖。

【详解】克隆技术不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的结合,只需从动物身上提取一个单细胞,用人工的方法将其培养成胚胎,再将胚胎移植到雌性动物子宫内,就可孕育出新的个体。

因此克隆可在短时间内大量繁殖这种动物,并且能保持动物的优良特性。

因此,如果想在短时间内推广饲养这种转基因羊,可采取的先进繁殖技术是克隆技术。

故选:B。

【点睛】解答此类题目的关键是克隆技术不需要精子和卵子的结合,能保持动物的优良特性,可以大规模繁殖。

11.图中①②表示物镜长度,③④表示目镜长度,⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离。

为了获得最小的物像,应选择的镜头组合是()A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤【答案】C【解析】【分析】物镜长短与放大倍数呈正向量,目镜长短与放大倍数成相反关系,物镜倍数与装片的距离是相反关系。

目镜越长,放大的倍率就越低。

物镜越长,放大的倍率越大。

形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多。

【详解】物镜长短与放大倍数呈正向量,目镜长短与放大倍数成相反关系,物镜倍数与装片的距离是相反关系。

目镜越长,放大的倍率就越低。

物镜越长,放大的倍率越大。

形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多。

因此,根据题意可知,需要获得最小物像,则显微镜的放大倍数最小,应选用低倍镜组合,即①物镜最短,目镜最长④,而物镜与载玻片距离最长⑥。

故选C。

【点睛】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识,解题关键是考生能够识记物镜、目镜、物镜与载玻片距离的长短与放大倍数之间的关系。

12.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图,正确的实验操作顺序是( )A.②④①③⑤⑥⑦B.②④③①⑤⑦⑥C.②④①③⑤⑦⑥D.②④⑤①③⑥⑦【答案】B【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

【详解】制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是:擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色。

即用纱布擦净载玻片和盖玻片、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸,是染色均匀。

图示①将材料放到载玻片上的液滴中并展平、②擦载玻片、③撕取材料、④滴一滴清水、⑤盖盖玻片、⑥用吸水纸吸碘液染色、⑦滴一滴碘液。

综上所述:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作的正确步骤是②④③①⑤⑦⑥。

故选:B。

【点睛】解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤,正确使用显微镜。

13.下列结构不属于结缔组织的是()A.血液B.平滑肌C.韧带D.脂肪【答案】B【解析】【分析】人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织。

此题考查的知识点是结缔组织,解答时可以从结缔组织的特点、种类方面来切入。

【详解】结缔组织由细胞和大量细胞间质构成,结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液,具有重要功能意义,细胞散居于细胞间质内,分布无极性。

广义的结缔组织,包括液状的血液、松软的固有结缔组织和较坚固的软骨与骨;一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。

结缔组织在体内广泛分布,具有连接、支持、营养、保护等多种功能。

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