初中英语月考试卷分析
八年级英语第一次月考试卷分析
八年级英语第一次月考试卷分析篇一八年级英语第一次月考试卷分析一、试卷总体分析本次考试试题的范围是八年级（上）第一至第三单元的内容，总分100分。
全部为笔试题。
本次试题题型属于英语常考题型，主要有词汇、短语与句型等内容。
主要考查学生对基础知识的掌握情况。
二、学生答题情况八年级两个班，共90好学生所占比例低；只能基本运用英语的学生占一半；力的学生占40%（40～59学生占20%（0～39分）。
其中八（分数差距较大；八（4）班均分为优生少。
三、得失分情况和原因进行分析总体上讲，本次试题题目较简单，如下：1、词汇（40分）学生对所记住的单词的运用掌握不够好，没有达到将单词放在句子中灵活运用的目的。
生表面能够理解该题要考察的语法项目，掌握的不牢固，有待进一步提高。
2、短语（30分）本题考查的是学生对基础知识的掌握和灵活运用能力。
大部分学生做的较好，单词的拼写正确，但也有部分同学仍旧失分过多，掌握地不够扎实，平时识记单词不够，拼写时个别字母出错。
另外，放在具体的语境中仍然不会运用，稍微改变一下单词的形式就不会做了。
3、句型（30分）按要求改写句子和对划线部分提问的题难度适中，分率并不高。
着重考察学生的基础知识，的技巧去分析题目。
今后要继续加以指导，97分，最低得分对英语略有识记和运用能3）班均分为47.28 ，及格率46.6，及格率31.1。
学生的整体水平较好，但考查学生对平时所学知识的掌握情况。
只是单纯的记住了单词的拼写，再如用所给词的适当形式填空，但却不能灵活运用。
句子比较容易读懂，但学生只是凭感觉做题，使学生养成良好的学习习惯。
4分。
英语成绩较28.89，学生的具体而学但学生得不利用所知道对划线名学生，最高得分分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的这说明学生对基础部分提问只要找到疑问词就可以了，但有些学生对所学的内容没有得到及时的巩固，答案几乎都能一目了然，这里主要是细心程度，只要是用心看过都可以找到正确答案。
英语试卷分析(优质5篇)
英语试卷分析（优质5篇）1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。
例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。
2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。
3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。
4. 书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。
1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2. 加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。
3.抓好课外补差，减少两级分化现象。
不放弃每个差生。
4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。
2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构：七年级英语试卷共九大题，由以下几个题型构成。
本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。
二、存在问题：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。
如：字母掌握得不好，大小写字母分不清；单词拼写不完整，不规范，不会使用连字符，字迹潦草；不会使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，经常写一些汉语式英语，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。
初中英语月考试卷分析和总结5篇(初中英语月考试卷分析和总结答案)
初中英语月考试卷分析和总结5篇(初中英语月考试卷分析和总结答案)学校英语月考试卷分析和总结3今日第一节晚自习我让同学写我们上周月考的个人总结。
大部分同学写的还很认真、反省总结的比较深刻与具体，有些同学也写出来自己下次月考的分数范围，决心下次确定要进步。
比如宋__同学，还写了些英文，如“总结自己这次考试失败的主要缘由是自己太careless，自己missed a goodchance,what a shame!“学以致用，她是我班第一个试着用英语来表达的同学，值得我们大家学习。
对于我校英语基础比较差的现实，这可以作为一个很好的学习英语的方法来推广，虽然是英汉交叉，准时还有语法错误，但是它是一种比较好的记英语的方法。
对于同学反映记忆英语单词太难、太枯燥的问题，我今日晚自习的时候，有给八(1)同学出一好玩的记单词的方法----给生活当中遇见的物品贴上英语标签，比如在校内里垃圾箱上贴上dustbin,树上贴上tree,窗户上贴window 等等。
还有在平常同学请假时我都要求他们写英文的请假条，这也是督促他们用英语的一种途径。
当然也有同学的总结纯属是在应付老师检查，了了的几行，还不免有许多错别字，口语化严峻。
比如张__说语文试卷出的都是课外阅读时，他这样写“英文阅读只净是课外的”。
我看了半天才看明白他说的是什么意思。
还有意的同学郭__在说自己这次英语考试结果时他写道：“这次英语试题我一概不知，我出乎意料的考了一个意想不到的分数，我下次确定要考一个我能想到的分数”读完以后你假如不知道他的英语成果，你能明白他这次考得结果是好还是坏吗?看完之后我哭笑不得。
现在有些同学用汉语都不能把自己的意思清楚地表达出来了，让他用英语来说话也真难为他了。
学校英语月考试卷分析和总结4一，英语自我介绍确定要背。
英语的自我介绍，考生最好提前预备好，并熟背于心。
假如在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语确定很差。
另外，提示在自我介绍时要很自然，参预考研复试的考官，一般应当是在40岁上下年纪的中年人，作为考生，最好把握他们的心态，他们应当都是吃过苦的一些人，所以考生在做自我介绍的时候，表现不要很强势。
七年级英语月考试卷分析【含答案】
七年级英语月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个单词的发音与其他单词不同？（）A. catB. dogC. fishD. bird2. 选择正确的介词填空：“He is _______ the school.”（）A. inB. onC. atD. to3. “I _______ a book yesterday.”（）A. buyB. buysC. boughtD. buying4. “They _______ to the park every weekend.”（）A. goesB. goC. goingD. gone5. “She _______ her homework every evening.”（）A. doB. doesC. didD. doing二、判断题1. 英语字母表中有26个字母。
（）2. “I like apples.” 是正确的句子结构。
（）3. “He can to swim.” 是正确的句子。
（）4. “She don't like cats.” 是正确的句子。
（）5. “They are watching TV now.” 表示过去进行时。
（）三、填空题1. “I _______ a student.”（am/is/are）2. “He _______ playing football.”（like/likes/liking）3. “She _______ to the library yesterday.”（go/went/goes）4. “We _______ at home last night.”（watch/watched/watching）5. “They _______ their homework every day.”（do/does/did）四、简答题1. 写出五种常见的英语时态。
2. 解释什么是主语？3. 什么是被动语态？4. 解释什么是冠词？5. 什么是条件句？五、应用题1. 用正确的时态填空：“I _______ to the cinema last night.”（go/went/goes）2. 用正确的形式填空：“He _______ a book every day.”（read/reads/reading）3. 用正确的形式填空：“She _______ to the park tomorrow.”（go/goes/went）4. 用正确的形式填空：“We _______ our homework now.”（do/does/did）5. 用正确的形式填空：“They _______ football every weekend.”（play/playing/played）六、分析题1. 分析并改正下列句子中的错误：“She don't like apples.”2. 分析并改正下列句子中的错误：“He can to swim.”七、实践操作题1. 根据所给图片，描述图片中的场景。
英语月考试卷质量分析_英语八年级月考质量分析
英语月考试卷质量分析_英语八年级月考质量分析英语八年级月考质量分析1一、试卷分析：试卷的难易程度定位在面向大多数学生。
该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二、题型分析：1.单项选择单项选择题知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。
考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。
考查的方式突出了语境。
2.完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
3.阅读理解本大题安排较合理，难度适中，符合新课程的要求，体现新课程的理念。
根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。
阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。
通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。
阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。
4.书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用，考查了学生综合应用语言的能力。
三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。
主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。
交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有：1)没有认清时态句型英语八年级月考质量分析2)不会用英语思考，用英语表达的能力较差;3)思路不清晰。
4)语言的基本功不扎实，病句较多;5)书写习惯不好，卷面不整洁。
四、问题及对策(一)主要问题1、学校两极分化明显。
因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。
2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。
因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。
3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。
初一英语月考考试试卷分析
初一英语阶段性检测试卷分析一、试卷总体印象初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。
主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了4个模块，阶段所学Module1—Module5.的基本语言知识点语法各项目），知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
1.词汇题中的1、3、7小题名词的复数运用不熟练，丢分现象较多。
2.学生在阅读失分较多，第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。
第二，部分学生只能够理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。
这需要在以后的教学中多加培养和训练。
3.完形填空题中2、4、5、7、9、10小题分别有出错现象。
失分原因有的是固定短语掌握不熟练，4.从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。
三、今后的教学建议1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。
从起始年级开始就重视双基知识的积累，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2.减少两极分化现象。
从试卷的总体来看，平均分不高的主要原因是因为有好几个同学得分在30分以下。
一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。
七年级英语月考试卷分析【含答案】
七年级英语月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个词是英语中表示“学校”的名词？A) appleB) schoolC) catD) dog2. 英语中“我”的代词是什么？A) youB) meC) weD) they3. “He is a teacher”这个句子中，“a teacher”是什么词性？A) 名词B) 动词C) 形容词D) 副词4. 下列哪个词是表示“喜欢”的动词？A) hateB) likeC) dislikeD) love5. 下列哪个句子是正确的？A) I am liking apples.B) She don't like apples.C) He likes apple.D) We like apples.二、判断题1. 英语中名词有单复数形式。
（）2. “I am happy”这个句子中，“happy”是形容词。
（）3. “They are playing football”这个句子中，“playing”是现在分词。
（）4. “He can speak English”这个句子中，“can”是助动词。
（）5. “She goes to school bus”这个句子中，“ bus”是状语。
（）三、填空题1. My mother is a ________.2. I ________ apples.3. They ________ to the park yesterday.4. She ________ a book now.5. We ________ English every day.四、简答题1. 请写出英语中一般现在时的构成。
2. 请写出英语中一般过去时的构成。
3. 请写出英语中一般将来时的构成。
4. 请写出英语中现在进行时的构成。
5. 请写出英语中现在完成时的构成。
五、应用题1. 请用一般现在时翻译句子：“她每天早上跑步。
”2. 请用一般过去时翻译句子：“他们昨天去了公园。
初三英语月考试卷分析
初三英语月考试卷分析本次月考主要考察七八年级内容，相对来说，试题难度不大，从学生的得失分情况来看，喜忧渗半。
具体分析如下：一、听力部分：难度适中。
听对话的得分率较高，主要错在第7题，对话内容是住宿，一个晚上收费45美元，给出的问题是这个客人要付多少钱费用，错误的学生没有注意到客人是要求住两个晚上，所以错选成45美元。
另一个失分比较严重的是最后一题，由于是复印去年中考的听力内容，图片经复印后黑乎乎的一片，部分图中内容看的不是很清，导致失分率比较高。
二、单项选择：单项选择共15分，可以说就是送分题，从试卷分布由易到难的原则来看，它排在笔试第一题的位置，说明难度不大，因为考察是最基础的英语知识，如果基础知识好，这一部分应该是满分。
但咱们的学生偏偏这一题型失分比较严重，两班没有一个满分，而且总成绩在100分以上的也都失分在3-7分。
这在评讲试卷过程中好学生惊讶的表情就能看出做的不够好。
卢文科，马晨阳，郜晓辰，郜宇晴失3分，高佳佳失4分，卢国庆，卢云失5分，布叶倩失7分。
三、完形填空：完形填空满分10分，它既考查对语法，词汇，习语，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考察对短文的阅读理解能力。
语文比较好，基础知识牢固，阅读能力强的学生做的比较好，做得比较好的同学有：陈文静，马晨阳，郜宇晴，高佳佳，郜晓辰。
失2-3分的有卢文科，卢云，卢国庆，王艺鹏，高梦圆，布叶倩。
郜晓辰基础知识不够好，但这次超水平发挥，这一题没有失分。
四、阅读理解：阅读理解四篇共40分。
主要考查学生对于不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。
本题与英语基础没有多大关系，阅读能力强的往往得分比较高。
例如：卢国庆单项选择做得很差，这一题却是满分。
语文比较好的陈文静，马晨阳，高梦圆，卢云错了一道题。
卢文科错的最多，错了8道题，其次是布叶倩和高佳佳4道题。
阅读理解成绩的高低是决定总成绩的关键。
所以今后阅读教学方面加强做题技巧的训练。
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八年级英语第三次月考试卷分析
林梅八（三）八（四）
2013年上学期八年级英语第三次月考试卷分析和考试情况如下。
一．考察内容
第三次月考，临近期末，考察了第一单元到第八单元的知识点。
试卷题型齐全，符合中考试卷。
但是试卷片难，主要是作文和单选以及阅读理解比较难。
二．试卷结构分析
题型分为第一部分听力题共30分，第二部分英语基础运用共两大题满分45分。
包括单项选择和完形填空。
第三部分阅读理解两大题满分45分，包括补全对话和阅读理解。
第四部分为训练学生写的能力，共两大题满分30分。
包括单词填写和书面表达。
三学生考试情况分析
我带八三班和八四班两个班，两个班级在考试中，都有高分也有低分。
下面就两个班级的考试情况进行分析：
（一）三班基本情况
1.八三班最高分129分，最低分31分，这比期中考试，最高分降低了，最低分提高了，班级总体差距有所降低。
2.八三班100分以上有6人，90分到100分有3人，不及格人有27人。
这反映出八三班英语学习总体情况不好。
合格率过低，应该反思教学方法。
3.八三班平均分为68分，合格率25%，优秀率5.6%。
学困率27%。
这比期中考试平均分降低了，合格率下降了。
优秀率没变。
学困率浮动不多。
4.对策：
课堂上的问题，跟对学生的教育息息相关。
说明应该和三班的学生多给予纪律和上课情况提出具体要求。
少在班级因一些差生耽误课堂。
提高课堂纪律和效率。
同时多与班主任协调，多解决学生的思想上的问题，这有助于课堂教学。
课下多督促后三分之一学生过关当天学习的内容。
多给优生指导学习方法。
多与学生课下交流，多了解学生。
关心学生，走进学生。
（二）八四班情况
1.八四班最高分137，最低分40分。
这也反映出班级学生的学习成绩差距很大。
比期中考试最低分提高了，最高分也提高了，差距在缩小。
2.八四班100分以上的同学8人，90分到100的同学有3人，没及格的同学有27人。
这反映出八四班的中等生较少，而不及格的同学在学习上问题较多。
能看出学期快结束，同学们的学习状态不佳。
3.八四班英语平均分7
4.7分，合格率为28.9%，优秀率2.6%,学困率为18.4%。
这反映出，班级的优等生较少，学困生较多。
与期中考试相比较，合格率和优秀率有所下降，而学困率有所上升。
4.对策：
在关注后三分之一学生时要注意中等生的培养，多给他们布置一些较难的练习，锻炼他们的能力。
学困生需要在课堂上多多关注，并且让他们参与到课堂上来。
通过点将的方法，时刻关注他们学习的情况。
课下多了解学困生的学习不足之处，给予方法上的指导，和心理上的疏导。
四：反思
通过考试可以看出四班英语没有进步，平均分有所下降，这和平时的严格要求有关。
在学期结束前，对学生的要求不能降低。
三班学生总体状态还好，但英语学习热情不高。
反应出英语课堂的吸引力不高。
应该多再英语教学方法上多改变，多总结。