关于植物细胞减数分裂观察课件

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《减数分裂》课件

《减数分裂》课件

减数分裂的未来研究方向
未来的减数分裂研究将聚焦于更深入的了解减数分裂的机制、减数分裂与疾病的关联、以及基因编辑技术在减 数分裂调控中的应用。
减数分裂的阶段和过程
减数分裂分为两个阶段:第一次分裂和第二次分裂。每个阶段包括一系列的细胞分裂和染色体重组过程。
减数分裂的重要性和应用
减数分裂是性状遗传的基础,它使生殖细胞产生的基因组重新组合,增加了基因多样性。减数分裂的研究对遗 传学和进化生物学具有重要意义。
减数分裂的例子和实验
果蝇的减数分裂
通过观察果蝇的减数分裂过程, 科学家们对减数分裂的机制有经历特 殊的细胞壁形成,对植物的繁殖 至关重要。
小鼠的减数分裂
小鼠的减数分裂是研究生殖细胞 发生和不育症等问题的重要模型。
减数分裂的机制和调控
减数分裂的机制受到多个信号通路和调控因子的调节,包括减数分裂特异性蛋白质、激素、信号分子等。
《减数分裂》PPT课件
通过这份《减数分裂》PPT课件,我们将一起探索减数分裂的定义、原理、阶 段、重要性和应用,以及减数分裂的例子和实验、机制和调控,还有未来的 研究方向。
减数分裂的定义和基本原理
减数分裂是一种细胞分裂过程,用于生殖细胞的形成。它包括两个连续的细 胞分裂,产生四个基因组组合不同的细胞。

减数分裂图解课件

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植物研究
利用植物细胞进行减数分裂研究,分析减数分裂过程中染色体的行为和植物 细胞的分裂方式。
减数分裂基因的定位与分离
基因定位
通过对减数分裂相关基因进行定位和克隆,研究其结构和功能,进一步了解减数 分裂的分子机制。
基因分离
利用分子生物学技术和遗传学方法分离与减数分裂相关的基因,研究其表达和调 控减数分裂过程的作用。
04
减数分裂与遗传学
基因重组与多样化
基因重组是减数分裂的一个重 要产物,它通过重新组合遗传 物质,为生物多样性提供了来 源。
基因重组发生在减数分裂的四 分体时期和后期阶段,为后代 提供了多种遗传变异。
基因重组可以增加物种的适应 能力,使其能够更好地适应环 境变化。
染色体异常与疾病关系
染色体异常是指染色体数目或结 构异常引起的遗传疾病。
减数分裂发生时期
减数分裂主要发生在个体发育的特定阶段,即从原始生殖 细胞到成熟生殖细胞的过程。
在这个过程中,细胞进行多次分裂,最终形成配子中的染 色体数目只有亲本细胞的一半。
减数分裂生物学意义
减数分裂是生物遗传变异和多样性的重要基础之一。
通过减数分裂,生物可以在保持染色体数目稳定的同时,增加遗传物质的多样性 ,从而实现物种的进化与适应。
结构
联会复合体是由多个同源染色体间的配对区域构成的一种特殊结构,每个配 对区域包含两个同源染色单体的一端。
姐妹染色单体分离与染色体分离
姐妹染色单体分离
在减数分裂Ⅱ后期,每条染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体随之分离,并分别 进入两个子细胞。
染色体分离
着丝粒分裂后,姐妹染色单体被拉向两极,形成两个子细胞。每个子细胞中只有 一组染色体,这一过程称为染色体分离。

《减数分裂》课件

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实验操作过程
01
3. 在显微镜下观察细胞的形态和 结构。
02
4. 记录观察结果,包括细胞分裂 的过程和特点。
实验操作过程
01
注意事项
02
03
04
1. 确保实验材料新鲜,避免 使用已经死亡或老化的细胞。
2. 在染色过程中,要控制染 色剂的浓度和作用时间,以免
影响观察结果。
3. 在显微镜下观察时,要选 择适当的放大倍数和视野,以 便全面观察细胞的形态和结构
半。
配子形成
03
经过染色体分离,最终形成两种类型的配子,一种是含有X染色
体的雌配子,另一种是含有Y染色体的雄配子。
04
减数分裂的生物学意义
有性生殖的基本过程
减数分裂是有性生殖的基本过程之一,它涉及到配子(精子 和卵细胞)的形成,这些配子携带着父母双方的遗传信息, 通过受精作用结合形成受精卵,进而发育成为新个体。
05
减数分裂的实验研究
减数分裂的实验材料和设备
实验材料 植物或动物生殖细胞
显微镜
减数分裂的实验材料和设备
染色剂
显微镜
实验设备
减数分裂的实验材料和设备
恒温培养箱 离心机 摇床
实验操作过程
01
实验步骤
02
1. 选择适当的实验材料,如植物或动物生殖细胞。
2. 对细胞进行固定和染色,以便观察。
03
在这个过程中,染色体只复制一次, 而细胞连续分裂两次,因此最终形成 的子细胞中染色体数目只有原来母细 胞的一半。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传和进化过程中的 重要环节,对于维持物种遗传的稳定 性和多样性具有重要意义。
减数分裂也是生物生殖和繁殖的重要 过程,对于维持生物种群的稳定和繁 衍具有重要意义。

实验一植物细胞减数分裂过程的观察

实验一植物细胞减数分裂过程的观察
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四、实验步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
取材
固定
70%乙醇保存
瓶中取花序, 夹取2-3朵小花
镊子夹碎花药
加1滴染液
剥离花药
镊子夹去残渣
染色(5-10分钟) 盖片,压片
注意:冲洗载玻片时先将盖 玻片放到垃圾桶后再冲洗, 不得将盖片冲洗到水槽中。
镜检观察
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图1 玉米花粉母细胞减数分裂过程 -1
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后期Ⅰ
• 在分裂过程中,可以辨认染色体形态和数量上的动态 变化,为遗传学的研究提供了直接和间接的的证据
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三、实验材料、器具及试剂
1. 材料:玉米(Zea mays,2n = 20)幼穗 2. 器具:显微镜、镊子、解剖针、载玻片、
盖玻片和吸水纸 3. 试剂:固定液(甲醇:冰乙酸 = 3:1)
无水乙醇、改良品红
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图1 玉米花粉母细胞减数分裂过程 -2
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作业
1. 绘制观察到的植物细胞减数分裂不同时期的典型 细胞(示染色体动态特征) 2. 简单描述各时期染色体的形态特征
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实验一 植物细胞的减数分裂过程的观察
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一、实验目的
1. 学习掌握制备减数分裂玻片标本的方法和技术 2. 了解高等植物的花粉形成中的减数分裂过程,观
察其染色体的动态变化
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二、实验原理
• 减数分裂:高等生物性母细胞在形成配子时发生连续 两次的核分裂,而染色体只复制一次,最终产生四个 小孢子或精细胞,或是分别产生一个大孢子或卵细胞 及三个退化的极体。两次分裂均包括前期、中期、后 期和末期。前期Ⅰ细分为细线期、偶线期、粗线期、 双线期和终变期等5个时期

课件:植物细胞减数分裂观察

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实验8 植物细胞减数分裂观察
实验目的
• 掌握植物细胞减数分裂制片的技术和 方法。
• 了解植物减数分裂过程中染色体的动 态变化。

实验原理
• 减数分裂是生物在形成性细胞过程中 的一种特殊方式的细胞分裂。
• 高等植物在此过程中,先由花药或胚 珠中的某些细胞分化为小孢子母细胞或大 孢子母细胞,这些细胞经过一次DNA复制 而连续进行两次细胞分裂,结果一个小孢 子母细胞形成4个小孢子,一个大孢子母 细胞形成一个大孢子和三个极体,它们都 只具有单倍的染色体。
减数分裂
间期 (preinterphase)
减数第一分裂 (meiosis I)
中间期 (interkinesis)
减数第二分裂 (meiosisⅡ)
前期I (prophase I, PI) 细线期 偶线期 粗线
期 双线期 终变期
中期I (metaphase I, MI) 后期I (anaphase I, AI) 末期I (telophase I, TI)
前期II (prophase II, PII), 中期II(metaphase II, MII) 后期II(anaphase II, AII) 末期II(telophase II, TII)
细线期:染色体很细很长,呈细丝状在细胞核内交 织成网。每一个染色体内含有两条染色单体,但在 显微镜下看不到双线结构,染色体呈丝状结构。
偶线期:染色体的结构和细线期差别不大,同源染 色体配对形成二价体,每个二价体有两个着丝粒, 染色体比细线期粗。
粗线期:染色体进一步螺旋化,显微镜下可看到每 个染色体的两条姊妹染色单体。
双线期:染色体进一步螺旋化,变得更为粗短,二 价体的两条同源染色体相互分开,可见到交叉。

实验二植物减数分裂及玉米花母细胞涂片、观察ppt课件

实验二植物减数分裂及玉米花母细胞涂片、观察ppt课件

第二次减数分裂(减数分裂 I I,染 色体不复制)
前期I I
染色体呈线状, 每个染色体由两 个姐妹染色单体, 共用一个着丝点, 二者间有明显互 斥作用,核膜消 失。
中期I I
染色体排列在赤道 板,每条染色体由 两个染色单体,共 用一个着丝点。
后期I I
每个染色体从着丝点处分裂为二,分别移向两极。
2. 制片
取1-3枚花药放在洁净的载玻片上,用清洁刀片 压在花药上向一端抹去,涂成薄层,然后滴1滴 1%醋酸洋红染色液(或苏木精染色液),也可 在花药上滴上染色液。
然后用镊子把花药镊碎,去掉肉眼见得到的残渣, 数分钟后盖上盖玻片,包被吸水纸,用大姆指匀 力压片,或用铅笔的橡皮头垂直轻敲。
为了加深染色,可把载玻片平放在酒精灯火焰上 来回摆动几次,使之略作加热。
作业
1. 绘制观察到的植物(玉米)花粉母细胞 减数分裂不同时期的典型细胞(染色体动 态特征)。
2. 在双线期可以看到的交叉现象具有什么 遗传学意义?
中期I
核仁、核膜消失,二价体均匀排列在赤道板上, 纺锤体形成。从侧面看,一个个二价体就象一列 横队排列在细胞中;从极面看,一个个二价体分 散在细胞质中,这也是染色体计数的好时期。(8. 侧面观;9.极面观)
后期I
二价体的两个同源染色体分开(没有着丝点的分开),由 纺锤丝拉向两极,染色体又变成了染色丝。(10.早后期
偶线期:染色体形态与细线期差别不大,染色体比细线期粗,同源染色体开 始配对,形成二价体,每个二价体有一个着丝点。(2)
粗线期:染色体螺旋化,进一步缩短变粗,显微 镜下可明显看到每个染色体的两个姐妹染色单体。 二价体由四个姐妹染色单体和两个着丝点组成, 这时非姐妹染色单体间有可能发生交换( 3.早粗 线期;4粗线期;5.晚粗线期)。

减数分裂PPT课件

同源染色体两两配对的现象.
3、四分体:
联会后的每对同源染色体含有 四条姐妹染色单体
因此叫做四分体.
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11
图当中有__2___个四分体;为__A__B_/ CD 一个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 条染色体 = 4 条染色单体
人的体细胞中有46条染色体,原始生殖细胞进 行减数分裂过程中,能形成几个四分体?
时间很短,染色体不再复制
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21
1、下列是减数分裂过程中所出现的连续变化,正确 的变化顺序( )
A、联会 复制 四分体 着丝点分裂 B、联会 四分体 复制 着丝点分裂
C、复制 联会 四分体 同源染色体分离 D、复制 四分体 联会 同源染色体分离
2、下列各图能正确表示四分体的是 ()
A
前期: 染色体散乱分布
中期:
染色体的着丝点排列在 赤道板上
后期: 着丝点分裂,姐妹染色 单体分开
末期: 分裂结果形成四个精细胞
4个精细胞
与次级精母细胞细胞染色体数目_相_同__;
与原来精原细胞相比,每个精细胞中
染色体可编数辑课目件P_PT_减__半___
25
精细胞变形形成四个蝌蚪状的精子 变形
精细胞
46条
23条
女性 个体
体细胞
卵细胞
减数分裂
46条
23条
受精卵 46条
结论2:生殖细胞的产生必须经过减数分裂。
结论3:由受精卵发育成的新个体的体细胞中,染 色体有一半来自其父方,另一半来自其母方。
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5
一、减数分裂
概 念:
【对象】进行有性生殖的生物
【时期】 原始生殖细胞
成熟生殖细胞

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染色质
染色体 散乱分布
纺锤体 出现 2n DNA数目: 数 染色体数目: n
两出现
染色单体数目:2n
2.中期 “形定数清赤道齐”
形 染色体 (最大且最易观察) 着丝点排列在赤道 板上,染色体形态 固定,数目清晰。 DNA数目: 数 2n
染色体数目: n
染色单体数目: 2n
3. 后期 “点裂数增均两极” 形 染色体 着丝点分裂,染色单 体 染色体 平均分配到细胞两极。 DNA数目: 2n
(3)在此细胞分裂后的一个子细胞中, 含有同源染色体————对。
子细胞染色体的组合为______
DNA含量
6.指出下列细胞分别属于一个精原 细胞含量变化示意图,请据图回答:
C
D
(1)减数分裂过程中,染色体
复制发生在 段。 细胞。 段。
A B E
F
(2)处于EF段的细胞叫 (3)同源染色体联会发生在
G
分裂时期
H
(4)若该种动物体细胞中有24对同源染色体,
则处于CD段的细胞有
处于EF段的细胞内有
个染色单体,
个染色体。
减数分裂和受精作用
植物细胞有丝分裂的过程 分裂间期 (1)物质准备
核膜
核仁
染色质
着丝点
⑴分裂间期 “D复蛋合现单体”
特征:完成DNA分子的复制和 有关蛋白质的合成 形:染色质
复制
染色单体的形成 2n
DNA数目: 加倍 n

染色体数目:不变 n
染色单体数目: 0 2n
⑵分裂期
1.前期 “膜仁消失显两体” 核仁、核膜 消失 两消失
返回
1.果蝇的体细胞中含有四对同源染色体 ,它的一个初级精母细胞 经过减数分裂后形成了几种类型的精子 A.2种 B.4种 C.8种 D.16种

(完整版)减数分裂课件

(完整版)减数分裂课件•减数分裂基本概念与意义•减数第一次分裂详细解析•减数第二次分裂详细解析•减数分裂过程中遗传物质变化规律探讨目•减数分裂异常现象及其生物学意义探讨•实验方法与技术应用于减数分裂研究录减数分裂基本概念与意义01定义及生物学意义定义减数分裂是一种特殊的有丝分裂,发生在生殖细胞中。

其结果是产生染色体数目减半的配子(精子和卵细胞),保证物种染色体数目的稳定性。

生物学意义通过减数分裂,生物体实现了遗传物质的重组和分配,增加了遗传多样性,为生物进化提供了基础。

DNA 复制和相关蛋白质合成,细胞适度生长。

间期前期Ⅰ中期Ⅰ细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期,同源染色体配对、联会和交叉互换。

同源染色体排列在赤道板上,准备分离。

030201同源染色体分离,非同源染色体自由组合,移向细胞两极。

后期Ⅰ细胞分裂为两个子细胞,进入第二次减数分裂。

末期Ⅰ无同源染色体,染色体散乱分布。

前期Ⅱ03末期Ⅱ细胞分裂为四个子细胞,形成配子。

01中期Ⅱ染色体排列在赤道板上。

02后期Ⅱ姐妹染色单体分离,移向细胞两极。

染色体行为与遗传物质传递染色体行为在减数分裂过程中,染色体经历了复制、联会、交叉互换、分离和自由组合等复杂行为,确保了遗传物质的准确传递和重新组合。

遗传物质传递通过减数分裂,亲代的遗传物质被分配到子代配子中,实现了遗传信息的传递和重组。

这为生物体的遗传多样性和进化提供了基础。

同时,减数分裂过程中的变异和重组也为生物进化提供了原材料。

减数第一次分裂详细解析02前期I:染色体凝集和联会现象染色体凝集在减数第一次分裂的前期,染色体开始凝集,变得粗短,这是为了准备进行联会。

联会现象同源染色体两两配对,形成四分体,这个过程称为联会。

联会是减数分裂的重要特征,确保了遗传物质的正确分配。

中期I:四分体排列在赤道板上四分体排列在中期I,四分体整齐地排列在赤道板上,准备进行分裂。

此时,可以清晰地观察到四分体的结构和数量。

实验一植物细胞减数分裂课件

• Zygonema- Homology search complete, bivalents form
• Pachynema-Synapsis occurs, crossover occurs
• Diplonema- Chiasma evident
• Diakinesis- Chiasma move toward end of tetrad (terminalization)
• 玉米(Zea Mays L.,2n=20)的雄穗; • 普通小麦(Triticum aestivum,2n=42)的
幼穗; • 蚕豆(Vicia faba,2n=12)花蕾; • 大葱(Allium fistolosum,2n=16)花序。
实验步骤
(1) 取已固定好的花序,3-4朵小花——置玻 片——拨开花蕾——取出花药
最终分裂为染色体数目减半的四个子细胞,从而发育为雌 性或雄性配子(n)。
雌雄配子通过受精又结合成为合子,发育为新的个体,这 样又恢复了原有的染色体数目(2n)。由于不同雌雄配子 染色体的重新组合,产生了大量的遗传变异,有利于生物 的适应和进化。
新的生命个体的诞生是从受精卵开始——胚——成体—— 精卵细胞或雌雄配 子——合子或受精卵。个体发育的周期 伴随着染色体数目的变化(2n n)——染色体周史
精子的形成
1、精子形成的产场所:精巢(睾丸) 2、精子的形成过程
卵子的形成
1、卵细胞形成的场所:卵巢 2、卵细胞的形成过程
animals
Plant life cycle
Meenesis
MMC大孢子母细胞(2雌n花)
meiosis
Microspore mother cell
实验目的
• 学习花粉母细胞涂抹或压片片技术,观察 植物减数分裂各个时期染色体的变化特征。 通观观察,获得减数分裂的感性认识
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后期Ⅰ:二价体的两条同源染色体分开,由纺锤丝拉向细胞 的两极。
末期Ⅰ:同源染色体分别到达细胞的两极,染色体变成染色 质。核膜、核仁重新出现,形成两个子核。每个染色体数目 减半变为(n)。
前期Ⅱ:
中期Ⅱ:
后期Ⅱ:
末期Ⅱ:
小孢子→单核花粉→二核花粉→三核花粉
பைடு நூலகம்
(小麦)
(小麦)
(小麦)
中期I (小麦)
双线期:染色体进一步螺旋化,变得更为粗短,二 价体的两条同源染色体相互分开,可见到交叉。
终变期:染色体高度浓缩,均匀分散在核膜附近, 呈X、V、O、∞等形状。
中期Ⅰ:核膜、核仁消失。同源染色体均匀排列在赤道板上, 从纺锤体的侧面看,二价体像一列横队排列在细胞中;从纺 锤体的极面看,一个个二价体分散在细胞质中。
染色压片: 把花药横切3-4段,加1滴醋酸洋
红(或卡宝品红)染液。用解剖针 轻压花药,使花粉母细胞从切口出 来。静置染色10min。同时手持载 玻片在酒精灯上横过几次轻微加热, 注意不可使其沸腾。用镊子尖轻轻 敲片,压片镜检。
实验作业
绘制减数分裂各时期的分裂图象。
减数分裂
间期 (preinterphase )
减数第一分裂 (meiosis I)
中间期 (interkinesis)
减数第二分裂
前期I (prophase I, PI) 细线期 偶线期 粗线
期 双线期 终变期
中期I (metaphase I, MI) 后期I (anaphase I, AI) 末期I (telophase I, TI)
前期II (prophase II, PII), 中期II(metaphase II, MII) 后期II(anaphase II, AII) 末期II(telophase II, TII)
玉米(2n=20)的取材:玉米最后一片叶刚 露出叶尖的一周内,即处于大喇叭口期的玉米 穗,摸到无穗苞时,剥出雄花序于上午8—10 点固定。玉米每个小穗内有两朵小花,每朵小 花有3个花药。取2-3个不同发育时期的花药制 片。
蚕豆(2n=12)一朵小花有10个花药,有 大有小,取其中一大一小制片即可。在减Ⅰ完 成后不形成细胞板,所以不形成二分孢子;减 II分裂发生在不同的平面,形成立体锥状排列 的四分包子,外被胼胝体。花粉粒为椭圆形, 有嵴和多个萌发孔。
双线期 (玉米) 终变期
中期I(极面观)
二分孢子
(玉米)
减数分裂在遗传上的重要意义
性母细胞(2n)经过减数分裂形成染色体数目减半的 配子(n),通过受精作用雌雄配子融合为合子,使 染色体数目回复为2n。这样在物种延续的过程中确保 了染色体数目的恒定,从而使物种在遗传上具有相对 的稳定性;
同时在减数分裂过程中包含有同源染色体的配对、交 换、分离、和非同源染色体的自由组合,这些都是基 因的分离、自由组合和连锁互换规律的细胞学基础。 在这些基本规律的作用下,导致了各种遗传重组的发 生,而遗传重组又是生物变异的重要来源。
细线期:染色体很细很长,呈细丝状在细胞核内交 织成网。每一个染色体内含有两条染色单体,但在 显微镜下看不到双线结构,染色体呈丝状结构。
偶线期:染色体的结构和细线期差别不大,同源染 色体配对形成二价体,每个二价体有两个着丝粒, 染色体比细线期粗。
粗线期:染色体进一步螺旋化,显微镜下可看到每 个染色体的两条姊妹染色单体。
小麦
(中期I)
后期I (小麦)
二分孢子
中期II (小麦)
后期II 末期II (小麦)
四分孢子 (小麦)
小麦 四分孢子
花 粉 粒 ( 小 麦 )
细线期、偶线期、粗线期(玉米)
细线期、偶线期、粗线期(玉米)
双线期 (玉米)
终变期 (玉米)
中期I
后期I (玉米)
中期II
细线期、偶线期、粗线期(玉米)
实验材料与药品
小麦(2n=42)幼嫩的复穗状花序或玉 米(2n=20)
蚕豆(2n=12)幼嫩的头状花序 醋酸洋红 卡宝品红
实验方法
固定:4月中旬选择旗叶距为 ±2cm的小麦幼嫩花序,投入 卡诺氏固定液中固定。
取材:小麦为复穗状花序,成熟的顺序由 中间到两边。取2-3个不同发育时期的花药。
关于植物细胞减数分 裂观察
实验目的
掌握植物细胞减数分裂制片的技术和 方法。
了解植物减数分裂过程中染色体的动 态变化。
实验原理
减数分裂是生物在形成性细胞过程中 的一种特殊方式的细胞分裂。
高等植物在此过程中,先由花药或胚 珠中的某些细胞分化为小孢子母细胞或大 孢子母细胞,这些细胞经过一次DNA复制 而连续进行两次细胞分裂,结果一个小孢 子母细胞形成4个小孢子,一个大孢子母 细胞形成一个大孢子和三个极体,它们都 只具有单倍的染色体。
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