人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》双休创新练(四)1.万以内的加减法练习
(2) 如果用面值100元的人民币买电饭锅和自行车，应 付几张？找回多少元？ 538＋399≈540＋400＝940(元) 940<1000 1000－538－399＝63(元) 答：1000里面有10个100，应付10张，找回63元。
2．一列动车从上海开往武汉。在上海站有乘客632
5．丽丽的成绩单不小心弄脏了，你能帮她把成绩单中 语文和英语的分数复原吗？
277－99＝178(分) 答：语文85分，英语93分。
人，到达南京站下车154人，上车348人，这时动
车上有乘客多少人？乘坐这列动车的共有多少人？ 632－154＋348＝826(人) 632＋348＝980(人) 答：这时动车上有乘客826人，乘坐这列动 车的共980人。
3．下面是四所小学的男、女生人数统计表。
明德小学 和平路小学 广昌路小学 花桥小学
4 万以内的加法和减法（二）
万以内的加减法练习
RJ 三年级上册
习题课件
1．(1)某商场搞促销，请你算一算，在这次促销活动 中，每种商品各便宜了多少钱。
自行车 原价：428元 现价：399元
电饭锅 原价：725元 现价：538元
电视机 原价：968元 现价：789元
自行车：428－399＝29(元) 电饭锅：725－538＝187(元) 电视机：968－789＝179(元) 答：自行车便宜了29元，电饭锅便宜了187元，
4．王爷爷在河边摆渡，他的小船最多只能运600kg货 物。一个货商找王爷爷帮他把下面的货物运到河对 岸去，请你给王爷爷支招，可以怎么运？写出你的 一种方案，你的方案中一共运了几次？
第一次：524 kg 第二次：480 kg＋92 kg 第三次：392 kg＋208 kg 第四次：376 kg＋220 kg 第五次：284 kg＋124 kg 答：一共运了五次。 (答案不唯一，合理即可)
男生/人 589
643
女生/人 304
345
478
524
219
384
合计/人 893
988
697
908
(1)把表格补充完整。
(2)和平路小学比明德小学多多少人？ 988－893＝95(人) 答：和平路小学比明德小学多95人。
(3)四所小学的学生总人数大约有多少人？ 893＋988＋697＋908≈900＋1000＋700＋900＝3500(人) 答：四所小学的学生总人数大约有3500人。
小学数学三年级上册最新人教版第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试(包含答案解析)
小学数学三年级上册最新人教版第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试（包含答案解析）一、选择题1．一本书有350页，小明已经看了270页，还剩（）页没有看。
A. 180B. 520C. 80D. 6202．三位数加三位数，它的和（）。
A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 可能是三位数也可能是四位数3．光明小学今天新招学生292人，育才小学新招学生379人，那么光明小学比育才小学少招（）名学生。
A. 671B. 187C. 874．某水果超市卖出305千克苹果，还剩185千克。
该水果超市原来有（）千克苹果。
A. 490B. 220C. 1205．不能验算739+164=903的算式是（）。
A. 739-164B. 903-164C. 903-7396．现在这台电磁炉比原来的价格便宜（）钱。
A. 130元B. 140元C. 50元7．564=（）－63A. 501B. 627C. 1708．一个三位数减去一个三位数，差一定是（）。
A. 三位数B. 两位数C. 无法确定9．下列算式中的结果在600和700之间的是（）A. 364+137B. 853-195C. 752-28410．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 490 11．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借112．电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（）人。
A. 790B. 890C. 430D. 330二、填空题13．学校电工在计算9月份学校用电量的时候，是用________月底的读数减去________月底的读数。
14．梁叔叔每天开着摩托车上下班，星期一早上出发时里程表的读数是446干米，星期五下班回家后里程表的读数是664千米，周一至周五摩托车共行了________千米。
15．在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”。
968千克________2吨 950-460________4903米________16分米 327+588________80016．计算万以内数的加减法时，________要对齐。
新人教版三年级上册数学第4单元《万以内的加法和减法(二)》测试题2.doc
学校班级姓名1【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】第四单元练习卷（二）班级姓名一、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：298+154 392+78 256+176 173+137（）＞（）＞（）＞（）二、当回小医生找出下列各题错误的原因并改正。
5 76 3 27 6 5 6+ 2 8 4 + 7 9 + 3 2 47 6 0 1 1 1 7 3 3 2三、用竖式计算，并验算。
738－359 345＋789 506－179 950－589四、在（）里填上合适的单位。
1、桌面约长7（）大楼约高（）小汽车每小时行驶（）数学课本封面长20（）公交车大约长7（）一个鸡蛋大约重50（）小方的体重大约是25（）2、5吨＝（）千克 3000克＝（）千克 5米＝（）米140厘米＝（）分米千米＝（）米 40毫米＝（）厘米五、在括号里填上“>、=、<”。
375＋250○375＋270 465－340○465－380582＋106○106＋582 522－220○500－2202【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】五、解决问题。
1、小明爸爸身高183厘米，小明比他矮18厘米，小明多少厘米?2、商店原有409千克苹果，卖出一些后，还剩下199千克，卖出多少千克苹果?3、科技园上午有游客742人，中午有265人离去，下午又来了306位游客，这时园内有多少游客?4、用鸡蛋孵小鸡，上午孵出了247只小鸡，下午比上午多孵了129只小鸡，这一天一共孵出多少个小鸡?5、某旅行社“十一”组织了几个旅行团，去上海的有412人，去北京的有901人，去上海的还差多少人就和去北京的同样多?6、花园里有250盆红菊花，比黄菊花少29盆，黄菊花有多少盆?7、在第十一届亚运会上，我国体育健儿获得金牌183枚，银牌107枚，铜牌51枚。
（1）一共获得奖牌多少枚？（2）获得的金牌比银牌多多少枚？3【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】（3）你还能提出什么问题？1、有48个学生参加三项体育比赛，但参加的每项活动的人数不一样，而人数都有一个数字“6”，参加三项体育比赛的各有几人？2、龙龙和亮亮去公园玩，想买门票，但钱都不够，龙龙缺4元8角，亮亮缺1分，两人钱加起来仍不够买一张门票，公园门票多少钱？3、三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要几分钟？4、有10张卡片，正面朝上，每次翻动6张卡片，经过若干次翻动，卡片能否都反面朝上？5、小张买了24瓶汽水，每4个空瓶可以换1瓶汽水，小张共能喝到几瓶汽水？6、4×4×……×4（25个4），积的个位数是几？24个2相乘，积末尾数字是几？7、有一列数135791357913579……前48个数之和是多少？8、2004年国庆节是星期五，问2004年12月1日星期几？9、桌子上摆了很多硬币，按一个一角，两个五角，三个一元的次序排列，一共19枚硬币。
【题型专项特训】三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法(二)专项训练——计算题(人教版,含答案)
三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法（二）专项训练——计算题一、计算题 1．算一算。
2．计算下面各题。
900－522＋355 275－45÷5 551－（279＋198） 3．口算。
（1）380＋300＝ （2）45＋46＝ （3）850＋170＝ （4）83－35＝ （5）242－142＝ （6）6×9－27＝ 4．直接写出得数。
330＋750＝ 580＋240＝ 380＋640＝ 480－270＝ 480＋250＝ 740＋140＝ 640－100＝ 780－500＝ 590－200＝ 5．直接写出下面各题的得数。
75＋45＝ 40－18＝ 64＋25＝ 46－30＝ 35＋62＝ 56＋14＝ 74－30＝ 90－24＝ 500－150＝ 400－120＝ 780＋320＝ 431＋132＝ 6．直接写得数。
670160+= 600400-= 950290-= 5826-= 530120-= 3723+= 97162+= 38070+=37090-= 66050-= 4328-= 6546+= 7．列竖式计算。
（带△的要验算）△259＋148＝ 304－195＝ 1000－599＝ △940－762＝ 598＋241＝ 906＋118＝ 8．列竖式计算，并验算。
700－240 376＋589 709－425 9．列竖式计算。
730－350＝ 520－140＝ 660＋340＝250－120＝ 540＋180＝ 640－250＝10．用竖式计算。
（带*的要验算）755＋165＝ 404－186＝ 978＋36＝*467＋533＝ *634－182＝11．用竖式计算，带*的要验算。
867158+=467542-=+=*100028412．用竖式计算下面各题。
368＋418－579 953－487－365 216＋129＋347 489－128＋35613．列竖式计算，带※的要验算。
人教版小学数学三年级上册详细教案第4单元 万以内的加法和减法(二)
第4单元万以内的加法和减法(二)《万以内的加法和减法(二)》主要包括三位数加、减三位数的笔算及根据实际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。
它是在学生已学过“100以内加法和减法”,初步理解笔算加、减法的基本方法,以及“万以内数的认识”,万以内数的意义,“几百几十加、减几百几十的笔算”的基础上进行教学的。
根据标准要求,笔算加、减法限定于三位数加、减三位数,这一单元是学习整数加、减法的最后阶段。
通过这部分内容的学习,一方面,使学生基本掌握整数加、减法的计算法则,能熟练地进行计算,并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算;另一方面,为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。
1.使学生能正确计算三位数加、减三位数。
2.使学生理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检查和验算的习惯。
3.学生经历计算法则的形成过程,在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。
4.使学生能结合实际情景选择计算策略,解决相关的实际问题,培养估算的意识和能力。
让学生经历计算法则的获得过程,渗透数学思想,在具体的情景中,能选择适当的单位进行简单的估算,发展数感。
结合具体情景,体会整数四则运算的意义,能计算两位数和三位数的加减法,能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。
1.通过独立探究、合作交流等学习活动,培养学生自主探究的能力,增强合作意识,使学生树立自信心。
2.让学生在具体的情景中,经历用万以内的加减法解决问题的过程,体验数学与生活的联系。
【重点】充分利用学生已有的知识和经验,通过迁移类推、自主探究、合作交流等方式,理解算理,掌握算法,逐步抽象概括出计算法则,完善认知结构;逐步培养学生根据不同的需要选择不同的策略的意识和能力。
【难点】通过多层次的、多样化的适量练习,巩固计算方法,正确进行验算,逐步形成计算技能,提高运算能力。
1.关注前后知识的联系,让学生在迁移类推中探索完成计算的任务。
数学知识的教学,要注重知识的“生长”与“延伸”,要把教学内容置于整体知识的体系中,注重知识的结构和体系。
三年级上册小学数学最新人教版第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试(包含答案解析)
三年级上册小学数学最新人教版第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试（包含答案解析）一、选择题1．3596加上2808的和是（）A. 5394B. 5304C. 6404D. 5404 2．水果店上午卖出橘子276个，下午卖出158个，那么这一天共卖出（）个。
A. 424B. 434C. 3343．三位数加三位数，它的和（）。
A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 可能是三位数也可能是四位数4．如果一个数减去270得58，则这个数是（）。
A. 212B. 318C. 3285．齐齐家这几个月月末电表读数如下，10月份齐齐家用电多少千瓦时?正确的列式是( )。
8月 9月 10月 11月 12月225 328 451 544 671A. 671-544B. 544-451C. 451-328D. 328-2256．1吨600千克比2000千克少（）A. 120千克B. 80千克C. 400千克D. 120 7．小芳家、小洋家和学校在同一条直线的路上，小芳家离学校980米，小洋家离学校350米，小芳家和小洋家不可能相距（）米。
A. 630B. 280C. 13308．计算234+99时，正确的方法是（）。
A. 234+100+1B. 234-100-1C. 234+100-19．甲数是83，比乙数少468，乙数是多少?正确的列式是（）。
A. 468-83B. 83-468C. 468+8310．一百一百地数，3800后面第二个数是（）A. 3600B. 4000C. 410011．电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（）人。
A. 790B. 890C. 430D. 330 12．李叔叔开车上下班。
下面的表格是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数(单位:千米)。
李叔叔星期五行驶的里程是多少?( )星期一星期二星期三星期四星期五350515*********A. 895-350B. 895+720C. 720-630D. 895-720二、填空题13．小马虎在计算一道三位数减三位数的减法题时，把减数十位上的“3”看成了“8“，得到的结果是216，正确的计算结果应该是________．14．奇思家的电表读数如下（单位：千瓦时），6月份用电量是________千瓦时，他家下半年总的用电量是________千瓦时．5月底6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底18927640259879987893899915．最大的三位数与最小的四位数的和是________，差是________。
人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案(含教学反思,共7篇)
第4单元万以内的加法和减法（二）1、加法第1课时三位数加三位数（1）教案【教学内容】教材第36~37页例1、例2。
【教学目标】1.掌握三位加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。
2.培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。
【教学重难点】重点：理解和掌握三位数加三位数的计算方法。
难点：迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。
【教学过程】一、创设情境，引入新课同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样的野生动物。
如丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸等都是我国湿地的珍惜野生动物。
（课件出示第36页主题图和统计表）提问：1.从统计表中你得到些什么信息？2.你能提出用加法计算的问题吗？指名回答问题，提出问题，师选择主要的两个问题板书或课件出示：（1）我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？（2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？你能列出算式吗？学生说，教师板书：271+22=271+31=二、小组合作，自主探究1.合作探究。
试算第一题：271＋122，小组内交流讨论，看看应该怎样算。
2.汇报交流。
（1）学生交流算法，说说你喜欢哪种算法。
（2）让学生看教材第37页例1的内容，指名学生说说教材中采用的是什么方法。
学生说算法，教师板书相应竖式，并作重点讲解。
先要把相同数位对齐，然后从个位加起。
3.计算271＋31。
学生先试算，小组内交流。
引导学生：十位上7＋3=10，十位上满十在百位上进一，在十位上写0。
4.想一想：271＋903，怎样计算？百位上相加满十怎么办？小组合作，讨论交流，再独立完成竖式。
【教师归纳】三位数加三位数的计算方法：相同的数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
三、巩固应用，发展能力1.完成第37页做一做。
学生独立完成，然后指名板演，最后集体订正。
2.练习八第2题。
指名说说你是怎样估的？然后小组分工合作完成，交流检查结果，然后集体订正。
人教版三年级数学上册第4单元 万以内的加法和减法(二)专项试卷附答案
人教版三年级数学上册第 4 单元万以内的加法和减法(二)一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共26分)1.最大的三位数与最小的两位数的和是()，差是()。
2.估算597－304时，可以把597看作()，把304看作()，结果大约是()。
3．389＋()＝756()－478＝110708－()＝5124．98＋46可以这样算：100＋46－2＝144，请你用这种方法算：399＋257＝()＝6565．计算600－427时，个位不够减，向()位退1当十，十位是0，再向()位退1。
6．一套茶具189元，妈妈买2套这样的茶具大约需要准备()张。
7．在里填上“>”“<”或“＝”。
238＋472356＋434 658－99663－104400－167602－369805＋85885－85 1千米＋97米1300米1吨－45千克900千克8．书店原来有918本书，第一天卖出179本，第二天卖出266本，这两天一共卖出()本书，还剩()本书。
9．在58的后面添上一个0，得到的数比原数多()，它们的和是()。
10．用0、3、5组成的最大三位数是()，最小三位数是()，它们的和是()，它们的差是()。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．两个两位数相加，和是()。
A．两位数B．三位数C．两位数或三位数2．()加上649得1000。
A．351 B．461 C．3613．下面算式中，()算式的个位、十位相加都要向前一位进1。
A．258＋668 B．549＋48 C．378＋4194．根据右图的竖式，可以知道()。
A．▲＝0B．▲＝1C．▲＝5D．▲＝95．买右图的两样物品，下面说法正确的是()。
A．300元够B．400元够C．500元肯定够，还多14元6．不能验算279＋138＝417的是()。
A．279－138 B．417－279 C．417－1387．琪琪想买下面三件物品，估一估，他大概需要准备()元才行。
新人教版三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法(二)教学设计及反思练习题及答案
本单元是在学生比较熟练地掌握万以内的加法和减法(一)的基础上,进行深入学习万以内的加法和减法。
这部分内容包括三位数加三位数,三位数减三位数以及加、减法的验算、估算。
学生已经掌握了两位数的加、减法计算,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则,本单元的教学是对以前学过的计算法则的延伸,因此培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的教学问题。
1.通过学习,使学生会计算三位数加、减三位数。
2.使学生能够结合具体情境进行加、减法的估算,进一步领会加、减法估算的基本方法,增强估算意识。
3.理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检验和验算的习惯。
4.使学生经历与他人交流各自算法的过程,学会与人合作学习。
1.运用迁移的方法进行加、减法的计算教学,使学生掌握所学知识。
教学时,教师应充分运用知识“迁移”的方法,使已掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的促进作用,可采用尝试、讨论等形式学习新的内容,充分发挥知识的迁移效力,发挥学生学习的自主性。
2.让学生通过解决实际问题来学习计算。
计算往往是与应用紧密结合起来的,是解决实际问题的需要,教学中应注意从实际问题引出计算,并通过计算去解决实际问题。
要充分利用教材提供的背景,或结合生活实际,引导学生提出数学问题,学习计算方法,进而提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。
3.注意加强估算,培养学生估算的意识和能力。
在加法和减法的教学中,教材均安排了“先估计一下”的教学环节,教师要充分认识估算的作用,加强估算,鼓励学生用多样化的方法解决问题,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感。
4.恰当、适时地运用合作学习的方式进行学习。
动手实践、自主探索、合作学习是《新课标》倡导的重要学习方式。
在教学中要善于结合教学内容,有机地、适时地运用这些方式,让学生进行自主探索、讨论和交流,充分发表意见和看法;鼓励学生发现问题,提出问题,敢于质疑,乐于交流和合作,使学生在合作学习中增强对数学学习的兴趣。
最新人教版三年级上册小学数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试题(含答案解析)
最新人教版三年级上册小学数学第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．用简便方法计算1631－299＝（）A. 1132B. 1332C. 1932D. 12322．三位数加三位数，它的和（）。
A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 可能是三位数也可能是四位数3．如果一个数减去270得58，则这个数是（）。
A. 212B. 318C. 3284．光明小学今天新招学生292人，育才小学新招学生379人，那么光明小学比育才小学少招（）名学生。
A. 671B. 187C. 875．一个加数增加56，另一个加数增加137，和（）A. 不变B. 增加81C. 增加1936．齐齐家这几个月月末电表读数如下，10月份齐齐家用电多少千瓦时?正确的列式是( )。
8月 9月 10月 11月 12月225 328 451 544 6717．一捆400米的电线，先用去了137米，又用去了95米，一共用去了（）米。
A. 168B. 232C. 2638．得数大于300的是（）。
A. 76+105B. 600-240C. 90+1909．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（）。
A. 多了760千克B. 少了760千克C. 少了240千克D. 多了240千克10．计算234+99时，正确的方法是（）。
A. 234+100+1B. 234-100-1C. 234+100-111．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 490 12．被减数是265，差是65，减数是( )A. 330B. 200C. 65二、填空题13．一条公路长856米，修了485米后，还有________米没修，没修的比修好的短________米。
14．比456少278的数是________；________比29多567；652比最大的三位数少________。
人教版数学三年级上册《第四单元万以内的加法和减法（二）》练习题含答案
人教版数学三年级上册《第四单元万以内的加法和减法（二）》练习题含答案第四单元万以内的加法和减法（二）【例1】678+541的和是（）位数。
A.三B.四C.五解析：本题考查的知识点是利用分类讨论思想解答三位数加三位数的和可能是三位数，也可能是四位数。
本题百位上的数的和满十时，需要进一，就是四位数，解答此题的关键是要明白两个数相加后百位是否满十。
解答： B【例2】小亮家、小红家和图书馆在同一条路上，小亮家到小红家有多远？解析：本题考查的知识点是利用分类讨论思想解决简单的实际问题。
解答此题的关键是要理解“在同一条路上”他们两家和图书馆的位置有两种情况：一是小亮家和小红家都在学校的同一侧，根据减法的意义可得：428-123=305米；二是小亮家和小红家在学校两侧，根据加法的意义可得：428+123=551米。
解答：428-123=305（米）或428+123=551（米）答：两家的距离可能是551米或305米。
【例3】小粗心，太大意，计算减法看错题，被减数个位的8抄成3，减数十位上的2抄成5，这样算出的差是305。
你知道正确得数是几吗？解析：本题考查的知识点是用“错中求解”的方法解答抄错数问题。
解答时，先明确的是被减数减少了8-3=5，减数增加了50-20=30，差少了30+5=35，正确的差：305+35=340。
解答：8-3=5 50-20=30 30+5=35 305+35=340答：正确的得数是340。
【例4】减法数字谜。
（1）（2）解析：本题考查的知识点是三位数的加减法数字谜。
解答时，一般先从个位开始分析，然后利用分析、分类、讨论等方法十位和百位上的数最后得出答案。
（1）个位上的3减去一个数，结果是6，说明需要借位，这样得出13-（）=6，因此个位里填13-6=7；然后看十位上的数：（）-7=5（注意这里有一个借位数1），想：（）-7=5，这里（）里应是12，再加上借走的1，所以这里应填3；最后看百位上的数，9-（）=1（注意这里的9应是8），所以括号里填9-1-1=7。