角的度量人教版四年级数学上册《角的度量》精品PPT课件
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1
∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90°
2. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
60° 90° 120° 150°
3. 先估计三角尺上各个角的度数， 再量一量各是多少度。
4. 量一量，下面的角是多少度，动手剪个五角星， 小组合作，量出五角星每个角的度数
1 4ห้องสมุดไป่ตู้
3
5
2
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
∠1 = 45º，∠2 = 45º，∠3 = 135º， ∠4 = 90º，∠5 = 90º。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°
∠4 = 40° ∠5 = 110°
课后作业：
数学书 P40、5、7。
P40 5、
5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对 角线对折，再打开(如下图)。
1 2
3
4
5
(1)
(2)
(3)
(4)
你能直接从图(4)中分别找出45º、90º、135º的角吗?
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
1 角的大小与角的两条边的长度无关
1
总结结论：角的大小与角的两边画出 的长短没有关系。角的大小要看两条 边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
在量角器上找出10°、45°、60°、90°、120° 的角。
1. 先估计，再量出图中各角的度数。
2 3
1°。
1°
你能测量下面两个角的度数吗？
量角的方法
另一条边经过的刻度线
就是该角的度数
16200°°
一条边与0刻度线重合 顶点与中心点重合
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“
”或“
”表
70示°）。
这个角是110 °
人教版四年级数学上册第二单元
角的度量
漕河何大垸小学 何翠柳
指出下图中哪个是角，哪个不是角，并说明理由。
a
角
b
c
角
d
e
量角器
外圈刻度
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
0刻度线
中心点 0刻度线 内圈刻度
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半
圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作
∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90°
2. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
60° 90° 120° 150°
3. 先估计三角尺上各个角的度数， 再量一量各是多少度。
4. 量一量，下面的角是多少度，动手剪个五角星， 小组合作，量出五角星每个角的度数
1 4ห้องสมุดไป่ตู้
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5
2
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
∠1 = 45º，∠2 = 45º，∠3 = 135º， ∠4 = 90º，∠5 = 90º。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°
∠4 = 40° ∠5 = 110°
课后作业：
数学书 P40、5、7。
P40 5、
5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对 角线对折，再打开(如下图)。
1 2
3
4
5
(1)
(2)
(3)
(4)
你能直接从图(4)中分别找出45º、90º、135º的角吗?
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
1 角的大小与角的两条边的长度无关
1
总结结论：角的大小与角的两边画出 的长短没有关系。角的大小要看两条 边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
在量角器上找出10°、45°、60°、90°、120° 的角。
1. 先估计，再量出图中各角的度数。
2 3
1°。
1°
你能测量下面两个角的度数吗？
量角的方法
另一条边经过的刻度线
就是该角的度数
16200°°
一条边与0刻度线重合 顶点与中心点重合
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“
”或“
”表
70示°）。
这个角是110 °
人教版四年级数学上册第二单元
角的度量
漕河何大垸小学 何翠柳
指出下图中哪个是角，哪个不是角，并说明理由。
a
角
b
c
角
d
e
量角器
外圈刻度
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
0刻度线
中心点 0刻度线 内圈刻度
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半
圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作