教学计划书
教学模型计划书优秀9篇
教学模型计划书优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学工作计划书5篇例文
英语教学工作计划书5篇例文英语教学工作计划书1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。
九年级的学习和复习工作十分关键。
针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。
同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读*及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
教学目标计划书模板范例15篇
教学目标计划书模板范例15篇教学目标计划书一、教学计划定义是什么教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
内容根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
二、教学目标计划书模板范例15篇做任何工作以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
下面小编为大家带来教学目标计划书模板范例15篇，希望大家喜欢!教学目标计划书1一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型。
表现，设计。
应用，欣赏。
评述，综合。
探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标：(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
大学实践教学安排策划书(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
本策划书旨在制定一套科学、合理、有效的实践教学安排，以提高学生的实践能力和综合素质，满足社会对高素质人才的需求。
二、实践教学的指导思想1. 坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 结合专业特点，理论与实践相结合，提高学生的专业素养。
3. 注重实践教学与课程体系的有机结合，实现理论与实践的深度融合。
4. 营造良好的实践教学环境，提高实践教学的质量和效果。
三、实践教学的目标1. 提高学生的专业技能和实践能力，使学生能够胜任相关工作。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提升学生的综合素质。
3. 增强学生的就业竞争力，为学生未来的职业发展奠定基础。
四、实践教学的内容1. 专业课程实践：- 开展专业课程实验、实习、实训等活动，使学生掌握专业知识。
- 组织学生参与教师科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。
2. 职业技能培训：- 邀请行业专家进行专题讲座，提升学生的职业素养。
- 组织学生参加职业技能竞赛，提高学生的实践操作技能。
3. 社会实践活动：- 开展社会调查、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感。
- 组织学生参与企业实习，了解企业文化和实际工作流程。
4. 创新创业实践：- 建立创新创业实践基地，鼓励学生参与创新创业项目。
- 举办创新创业大赛，激发学生的创新创业热情。
五、实践教学的组织与管理1. 成立实践教学指导委员会：- 由校领导、相关学院负责人、行业专家等组成，负责制定实践教学政策和规划。
2. 建立实践教学管理制度：- 制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
- 建立实践教学考核制度，对学生的实践成果进行评估。
3. 加强实践教学师资队伍建设：- 邀请企业专家担任实践指导教师，提升实践教学水平。
- 对校内实践教学教师进行培训，提高实践教学能力。
六、实践教学的实施步骤1. 前期准备：- 调研分析，了解行业需求和学生实际情况。
2024年美术室教学工作计划书（八篇）
美术室教学工作计划书一、指导思想为了进一步激发同学们对音乐美术的兴趣爱好，结合我校本学期音乐美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的音乐美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本学期任务目标1.合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级都有机会在美术室借用器材。
2.根据不同年纪学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助好美术教师开展好教学活动。
3.配合美术教师开展好学校的第二课堂-美术社团活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。
4.定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
5.认真搞好美术室的管理工作。
三、具体管理措施1.美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2.美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3.仪器设备管理科学合理。
仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整;做到科学合理、美观大方、取用方便。
4.器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
5.凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6.做好美术（器材保管）室的使用记录。
美术室教学工作计划书（二）一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本学期任务目标1、合理安排美术器材的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有上美术课。
作文教学计划书优秀3篇
作文教学计划书优秀3篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？xxx 的小编精心为您带来了作文教学计划书优秀3篇，希望能够帮助到大家。
作文教学计划书篇一一、指导思想全面贯彻落实“三个面向”、“三个代表”和科学发展观，深化素质教育。
语文课程应培育学子热爱祖国语言文字的思想感情，指导学子正确地理解和运用祖国语言文字。
语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学子在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。
语文课程还应重视提高学子的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学子在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
养成良好的语文学习习惯，为学子未来的成长奠基。
同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。
二、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学子的爱国主义精神，激发学子热爱祖国语言文字的感情，培养学子社会主义的思想品质，努力开拓学子的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学子的智力，培养学子健康高深的审美情趣，提高学子的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学子正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
教学活动实践计划书范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，教师们越来越重视教学活动的实践。
为了提高教学效果，培养学生的创新精神和实践能力，我们制定了以下教学活动实践计划。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学效果；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强教师与学生的互动，促进师生共同成长；4. 提升学校的教育教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：探讨如何提高课堂教学效果（2）形式：邀请专家进行专题讲座，组织教师进行小组讨论，分享教学经验（3）时间：每周五下午2:00-4:00（4）地点：学校多功能厅2. 教学观摩活动（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学（2）形式：组织教师观看优秀课堂教学视频，进行现场观摩（3）时间：每月第二周周三下午2:00-4:00（4）地点：学校各年级教室3. 教学实践活动（1）主题：开展以学生为主体的实践活动（2）形式：组织学生进行小组合作、探究性学习、实验操作等（3）时间：每周五下午2:00-4:00（4）地点：学校实验室、教室4. 教学反思活动（1）主题：总结教学经验，改进教学方法（2）形式：教师撰写教学反思，进行小组交流（3）时间：每月第三周周三下午2:00-4:00（4）地点：学校教师办公室5. 教学竞赛活动（1）主题：选拔优秀教师，提升教学水平（2）形式：举办校内教学竞赛，评选优秀教学案例（3）时间：每学期末（4）地点：学校多功能厅四、活动实施1. 组织教师参加各类培训，提升教师的教学素养；2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长；3. 优化教学环境，为学生提供良好的学习氛围；4. 建立健全教学评价机制，激励教师积极参与教学活动；5. 加强与家长、社会的沟通与合作，共同关注学生成长。
五、活动评价1. 教师教学水平评价：通过观摩活动、教学竞赛等方式，对教师的教学水平进行评价；2. 学生成长评价：通过学生课堂表现、实验操作、探究性学习等方面的评价，了解学生的成长情况；3. 教学效果评价：通过学生学习成绩、教学反思等方面的评价，了解教学活动的实际效果。
制定教学计划书优秀模板10篇
制定教学计划书优秀模板10篇打算的种类许多，可以按不同的标准进展分类。
主要分类标准有:打算的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。
下面我为大家带来制定教学打算书优秀模板，盼望大家喜爱!制定教学打算书优秀模板1一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历学问和生活经历为根底，供应学生熟识的详细情景，以协助学生理解数学学问。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。
3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法。
二、班级分析我班共有27名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，根本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距，我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的造就上，并使不同的学生得到不同的开展。
三、教材分析表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律。
本学期教学的主要目的要求：(一)数学思索方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。
初步相识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动，相识时间与生活的亲密联系，造就学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
(二)解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。
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教学计划书教学计划书（一）一、教学目的⑴弘扬国学文化，传承国学精华，接受圣贤智慧的教育。
《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。
诵读《弟子规》可以使社区居民在思想和行为上都得到教育，有助于拥有安康美妙的人生，从而有助于和谐社区的构建。
⑵弘扬传统文化，让弟子规深入社区。
使社区居民、教师、家长和孩子能初步了解弟子规，培养他们的感恩心和恭敬心，并能依据弟子规在日常生活中初步落实待人接物的礼仪；使居民们对弟子规中的七事113则（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）能有基本的认识和理解，并能对照弟子规初步力行。
二、教学内容和时间分配全书内容共分成八个部分，拟用八次课时完成。
每次课时重点讲解每个主习题中的几件事，并初步落实到每位学员的日常工作生活中。
详细教学内容如下：⑴孝：（24则）⑵弟：（13则）⑶谨：（24则）⑷信：（15则）⑸博爱众：（21则）⑹亲仁：（4则）⑺学文：（12则）⑻结劝三、教学重点和难点采用各种方法诵读《弟子规》，演繹《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。
引导大家对照《弟子规》去力行。
四、教学方法：整个教学过程配合生动的动画故事以及教学碟片，通过诵读，讲解和分享活动，引导大家去做，循序渐进地培养良好的道德行为习惯。
五、教学过程⑴向大成至圣先师孔老夫子像行礼；⑵大家一起读诵弟子规10分钟左右；⑶学习弟子规礼仪，每次一个内容10分钟；⑷播放《弟子规》学习光碟节选，每次一段30分钟；⑸教师们与家长互动分享弟子规学习感悟30分钟；⑹布置《弟子规》力行表2分钟；⑺教唱爱心歌曲一首8分钟教学计划书（二）本少儿园贯彻执行“安全第一”的办学原则，听从上级领导的指示和大致工作安排。
实行国家手册的双休日及节假日的管理办法。
我园将实行以汉语普通话为主体，英语白话为辅的双语教学基本原则，本园的少儿教师必须用普通话教学，并且会简易的英语白话，要求每个少儿学生都会简易的儿童英语。
现将本学期教学计划安排如下：一、本学期主要开设的班级：大班、中班、小班，年龄在3周岁——7周岁二、本学期开设的科目：⑴语文（包括汉语拼音、诗歌、读书、写字、礼仪教育）⑵英语（包括26个英语字母、国际音标48个少儿英语会话、简易的英语单词）⑶算术（包括手指算法1—100之内的加和减）⑷简笔划（包括简易的喜、怒、哀、乐、坐、站、跑、跳及简易的物体）⑸自然（包括天、地、太阳、月亮、闪电、打雷、下雨、刮风、下雪、山、水、江、河、大海等）⑹安全常识（包括儿童应注意哪些安全，哪些事可以做，哪些事不能做）⑺体育游戏（包括室内、室外体育活动）⑻唱歌（主要有儿童儿歌，及简单的英语歌）三、本学期各班的大致安排：⑴大班（6——7周岁）（1）在本学期必须完成所学课本的所有内容。
（2）必须学会26个英语字母和48个国际音标及简易的英语会话。
（3）必须学会56个汉语拼音，并会拼读每个注音的汉字，并学会查词典。
（4）必须学会1——100之内的加减。
（5）必须懂得基本的安全常识。
⑵中班（4——5周岁）（1）学会汉语拼音，基础的韵母和声母，并会拼读简易的注音汉字。
（2）学会26个英语字母和一些基础的元音和辅音及简单的儿童英语会话。
（3）学会1—20的加减，或1—50的加减。
（4）懂得一些基本的安全常识。
3小班（3——4周岁）（1）教会一些易懂的儿歌。
（2）教会一些基本的汉语拼音的韵母和声母。
如：ɑ、o、e、i、u、ü如：b、p、m、f、d、t、n、l（3）教会26个英语字母歌，及一些简易的儿童英语。
（4）教会口头1—100的自然数（也就是数1—100）（5）懂得一些基本的生活常识。
教学计划书（三）一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“心爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的中小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对中小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机其实不生疏，但操作其实不标准，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目的（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问习题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、教学重、难点⑴了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
⑵鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
⑶能通过关闭按钮关闭窗口。
⑷通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
⑸画图工具的使用。
⑹前景色、背景色的使用。
⑺用不同绘图工具绘画。
⑻文字工具的使用。
⑼选定、填充工具的使用。
⑽复制、粘贴的使用方法。
⑾利用图库中的贴图进行创作。
⑿认识图库中的动画并修改。
1⑶几何图形使用。
五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。
现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中中学等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，开掘并培养一批尖生，发掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
详细措施：⑴认真备好每一次培优辅差教学导案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
⑵加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。
⑶对班级的学生进行比较深入细致的了解。
⑷沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
⑸坚持辅潜工作，每周不少于一次。
⑹对自己班级的优等生与后进生确实定要慎重，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
⑺认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
⑻请优生介绍学习经验，差生加以学习。
⑼课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。
对差生施行多做多练措施。
优生适当增加习题目难度。
⑽采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立楷模，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。
⑾充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况。
12.作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。