我的教育故事之成长在路上演讲稿
优秀教师成长故事发言稿
优秀教师成长故事发言稿尊敬的领导、教师们，大家好！今天，我很荣幸能在这里与各位分享我的教师成长故事。
教师这个职业是我从小就向往的梦想，我希望能够用自己的知识和爱心去教育培养下一代人。
经过多年的努力和不断的学习，我慢慢地成长为一名优秀的教师。
我记得初次走进教师岗位的时候，充满了期待和憧憬。
但是很快我就发现，教师并不是想象中那么简单。
课堂上的孩子们各个不同，有的聪明伶俐，有的调皮捣蛋，有的内向害羞。
每一位学生都需要针对其个性特点采取不同的教育方式，这对于一个新手来说确实是一大挑战。
刚开始的时候，我非常迷茫。
课堂上遇到问题时，我总是不知道该怎么办才好。
我感到自己无能为力，甚至开始怀疑自己是否适合当一名教师。
但是凭借着对教育事业的热爱和坚持，我没有放弃，而是积极地去寻找解决问题的方法。
首先，我开始不断地学习和提升自己的专业素养。
我阅读了大量的教育相关书籍，参加了各种专业培训。
通过不断地学习，我逐渐理解了教育的本质是培养学生的综合素质，而不仅仅是教给他们知识。
其次，我努力改变自己的教学方法和风格。
我意识到传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求，他们需要更加活跃和互动的课堂环境。
于是，我开始尝试新的教学方式，如小组合作学习、问题导向学习等。
这些新的教学方法不仅使学生更加主动参与，而且培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
同时，我也非常注重与学生的沟通和互动。
我经常组织和学生们进行心理沟通活动，倾听他们的心声并对他们的问题给予关注和帮助。
我深知，只有建立良好的师生关系，才能更好地引导学生的学习和成长。
在教育过程中，我也遇到了很多挫折和困难。
有时候，我会因为某个学生的学习困难而感到沮丧，觉得自己无能为力。
但是我没有放弃，而是与学生一起面对困难，一起寻找解决问题的方法。
我发现，只要用心去关心每个学生，用心去锻炼他们的思维和动手能力，就一定能找到适合他们的学习路径。
在过去的几年里，我逐渐成长为一名优秀的教师，不仅尽力教好每一堂课，而且在学生的思想引导、品德培养等方面也取得了一些成果。
我的教育故事五分钟演讲稿
我的教育故事五分钟演讲稿大家好，今天我想分享一下我的教育经历和教育理念。
我的教育故事始于我童年时期，那时候我对学校没有太大的兴趣，因为我的注意力总是分散，难以专注于教师所讲授的知识。
直到高中时期，我开始意识到自己的问题，并努力去解决。
那时候，我开始逐渐认识到教育的重要性，它是打磨人的工具，也是人生的关键。
在我看来，教育的核心是培养人的独立思考和解决问题的能力。
这是现代社会所需要的能力。
我曾经有一个老师，会鼓励我们在考试时，不要只记忆答案，而是要理解问题的本质并寻找解决问题的方法。
这种方法帮助我实现了从死记硬背到理解的转变，并且大大提高了我的学习效率。
在大学时期，我的教育又迎来了新的一步，因为这是我第一次自由选择自己的课程。
我可以选择那些真正感兴趣的课程并通过选修课程来学习新的技能。
这种学习方式让我更加自由和灵活，并且激发了我对学习的热情。
此外，教育还可以帮助我们看到世界的不同方面。
我曾经参加过一个国际交流项目，这个项目让我去不同国家，与各种文化和思想背景的人交流。
这个经历让我意识到不同文化之间的差异，以及了解到不同文化之间的共同点。
在我的教育之路中，我也遇到过挫折和困难。
生活中总会遇到各种不顺利，无论是学习上的挑战还是生活中的问题。
但在我看来，这些挑战是教育给我们的礼物。
它们给了我们机会来学习和发展，让我们更加坚强和自信。
因此，我们应该把挑战看作是成长的机遇，而不是阻碍我们前进的障碍。
总结一下，我的教育故事是一次充实的旅程。
它让我了解到教育对我们的人生有多么的重要。
教育可以帮助我们培养独立思考和解决问题的能力，也可以让我们看到不同文化的差异和相似之处。
遇到挑战时，我们应该看作是成长的机遇，而不是困难和障碍。
谢谢大家听我分享我的教育故事。
班主任5分钟教育故事演讲稿大全4篇
班主任5分钟教育故事演讲稿大全4篇班主任5分钟教育故事演讲稿大全4篇班主任5分钟教育故事演讲稿大全第1篇尊敬的各位领导各位老师：您们好！西北的寒风雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉约的鹅卵石，它们都是自然界的艺术家，而我，一名被称为灵魂工程师美誉的人民教师，我要雕琢的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。
而关心学生是班主任老师师德的一个关键问题。
热爱、关心学生涉及到方方面面，在思想方面，教师要对学生慢慢引导，点点滴滴做好思想工作，尤其是对较差的学生做好思想转化工作；在生活中，教师要无微不至的关心体贴学生；在学习方面，教师要对学生精心指导。
随着新教改的不断深入，关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。
既要转变过去传统的教学理念，树立以学生为本的全新的素质教育理念，改进单一、落后的教学方法，调动学生的积极主动性，轻松学习，愉快简单的来完成教学任务。
这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生的学习成绩，培养学生的综合能力。
一、了解学生，感染学生。
首先，爱学生就要了解他们。
了解他们的内心，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。
对一个好班主任老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
教育是门学问，是对灵魂的引导和塑造。
我们班上有一位女生张某，开始表现非常好，与同学关系融洽，是老师眼中的好学生。
可是后来，我发现她课上精神不定，若有所思的样子，有时还趴在桌上睡大觉。
这时，我想坏了，这孩子遇到事了。
我就选了一个时间找到这位女生，问他我是不是有心事。
我问了好长时间，他坚持说没事。
我接着给她讲道理，说我们是到学校好好读书来了，都希望三年后可以金榜题名，但是如果心思不专一，成绩就会下降的；再有父母都很不容易，每天起早贪黑，省吃俭用，更希望子女越飞越高。
女生落下了伤心的泪水，哭着说她喜欢上了班里的一位男同学，可是人家男生不理他。
我引导告诉她学习是现在最重要的，美好的时光不能白白流逝，为以后长远打算；关于考虑个人感情现在太早了，思想并不成熟，等上大学后随缘吧！经过一番苦口婆心的开导，女生明白现在该怎么做了。
我的教育故事主题演讲稿五分钟
我的教育故事主题演讲稿五分钟大家好，我是XXX，今天很荣幸能够在这里和大家分享我的教育故事。
回顾我的学生生涯，从小学到大学，又经历了出国留学，我的教育经历颇为丰富多彩。
但我想和大家分享的是，不同的教育背景、不同的学校、不同的学科，都在各自不同的方面让我受益匪浅。
初中时，我就读于一所着重英语教育的学校。
虽然在语文、数学、理科方面不是特别突出，但在英语方面却是业内的佼佼者。
这样的教育背景让我非常喜欢英语，也让我在英语方面打下了坚实的基础。
高中时，我转学到了一所省重点中学。
这个学校整体素质很高，不管是教育质量还是学生人数都比我之前的学校要高出许多。
在这所学校里，我不仅学会了如何更高效地学习，还结交了一些志同道合的好朋友，并且一同在学习和生活的道路上成长。
大学时，我选择去了一所综合性大学。
这所学校里不仅有各类优秀的学科专家，也拥有了许多的社团和组织。
在这里，我尝试了很多之前没有接触过的学科、兴趣和技能，也汲取了很多其他领域的知识，这让我变得更加全面、开放和丰富多彩。
最后，我到了欧洲留学。
在这里，我经历了很多不同的文化、教育体系和思想。
在欧洲，我学到了不同的语言、文化和历史知识，也拥有了和来自不同国家、不同城市的人们进行交流的机会。
这样的留学经历让我更加开阔和拓展了我的视野。
通过我的教育经历，我明白了学生应当有多元化的教育。
不同的学校、不同的学科、不同的文化、不同的语言，都会给我们带来机会和挑战。
对于学生来说，除了专业知识，还应该注重创造力、合作能力、沟通能力和拓展视野等综合素质的培养。
而对于学校来说，应该尽可能地提供全面的教育资源，并且引导学生在学习过程中培养积极的心态和独立思考的能力。
通过小学、初中、高中、大学和出国留学的五个阶段，我的教育故事有一个比较完整的过程，并且这个过程中有着不同的收获和体验。
不同的教育经历让我能够更加全面、多元和开放，这成为我追求不同的学习与工作机会的动力。
谢谢大家！。
我的教育故事演讲稿
我的教育故事演讲稿大家好，我是XXX，今天我想和大家分享一下我的教育故事。
从小到大，教育对每个人来说都是一个重要的环节。
我记得小时候，每当我遇到困难的时候，我的父母总是会鼓励我，告诉我要坚持不懈地去学习，因为只有通过知识和技能的积累，才能够在社会上立足。
这种教育观念深深地影响了我，也让我明白了教育的重要性。
在我的教育过程中，老师起到了非常重要的作用。
他们不仅仅是知识的传授者，更是人生道路上的引导者。
我记得高中时，有一位语文老师对我影响很深。
她不仅教会了我知识，还教会了我如何去思考、如何去表达。
她总是鼓励我们多读书，多思考，多写作文。
正是她的教诲，让我在语文学习上有了更大的进步，也培养了我对文学的兴趣。
除了老师，同学们也是我教育生涯中重要的一部分。
在学校里，我们相互学习，相互交流，相互帮助。
我记得大学时，我和同学们一起组队做毕业设计，每个人都发挥自己的特长，共同完成了一个优秀的项目。
这段经历让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了如何与人合作、如何去倾听和尊重他人的意见。
教育是一个终身的过程，我相信在今后的人生道路上，我依然需要不断地学习和成长。
我会继续保持对知识的渴望，不断充实自己，不断提高自己的能力。
同时，我也会将我所学到的知识和经验传递给他人，让更多的人受益。
教育是人生中最宝贵的财富，它不仅仅是知识的传递，更是品德的培养，思维的拓展。
我希望每个人都能够珍惜教育，用心去学习，用心去教育，让我们的社会变得更加美好。
谢谢大家！。
优秀教师成长故事发言稿
优秀教师成长故事发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，和大家分享我的教师成长故事。
回顾自己的教育教学生涯，我深深地感到，作为一名教师，我不断成长、不断学习的过程，是充满挑战和收获的。
在这个过程中，我收获了学生的成长和进步，也收获了自己的成长和进步。
我相信，在未来的道路上，我会继续不断地努力，不断地成长。
首先，我想回顾一下我成为一名教师的初衷。
我小时候曾经有一位特别有爱心、耐心的老师，她对每一个学生都非常关心和爱护，让我深受感动，也让我对成为一名教师产生了向往。
我相信，作为一名教师，我可以用自己的爱心和耐心，去影响学生的成长和未来，这是一件非常有意义的事情。
我选择了教师这个职业，也是因为我希望自己能够为社会培养更多有用的人才，为国家的发展做出一点贡献。
进入教育教学这个领域以后，我经历了许多挑战和困难。
刚开始教学的时候，我对教学方法、课堂管理等方面并不是很熟悉，因此在教学中也经常遇到了一些问题。
有时候，课上学生不太听话，有时候课堂讲解效果不是很好……这些问题曾经让我感到很困扰，但是我从不气馁。
相反，我常常努力地去寻求解决问题的方法，不断地研究和实践。
我参加了很多教育培训，探讨了很多教学案例，也向一些经验丰富的老师请教。
通过不懈的努力和不断的探索，我渐渐地找到了适合自己的教学方法和课堂管理策略，也渐渐地提高了教学水平。
在这个过程中，还有一些学生的成长和进步，让我获得了巨大的满足感。
有一位学生从一开始对课程不感兴趣，经过一段时间的学习和交流，他逐渐地对课程产生了浓厚的兴趣，开始积极参与到课堂讨论中，最终取得了优秀的成绩。
还有一位学生在一次比赛中获得了一等奖，她非常感激我的耐心和指导。
有了这些成长和进步的案例，我对自己的教学工作充满了信心，对教师这个职业也充满了信心。
我明白，作为一名教师，我们所做的一切努力，都是值得的，因为我们的努力可以改变一个学生的未来，可以影响一个家庭的命运，可以影响整个社会。
教育故事范文2
我的成长故事襄阳市第三十三中学郭蕾一、个人简介：郭蕾，襄阳市第三十三中学语文教师、班主任、教学副校长。
自任教以来，一直努力做一个值得学生喜爱、家长信赖、同行服气的班主任和语文老师。
曾获襄阳市首届中小学教师基本功大比武一等奖。
坚持撰写200多篇的教育叙事和教育反思，其中出版了13万字的专著《班妈日志》，该书获襄阳市著述类成果一等奖。
发表和获奖论文、教案、课件等共40余篇，主持或参与课题研究5项，辅导奖8项，专题讲座8场，送课下乡或连片教研10余节。
是国培计划湖北文理学院班讲师团讲师，襄城区教育讲师团成员，《襄阳日报》、《襄阳晚报》、《襄阳教育》通讯员，襄城区马王庙社区居委会“父母学校”教师。
曾获“湖北省学生喜爱的好老师”、“襄阳市首届优秀班主任”、“隆中名师”、“市学科带头人”、“市优秀共产党员”等荣誉。
二、个人成长故事：“写”是成长的助推器我叫郭蕾，在襄阳市第三十三中学工作。
2010年之前还是的一名普通老师，2010年9月——2012年9月任学校办公室主任，2012年9月至今任学校副校长。
两年之内完成了由普通教师向副校长角色的转变，同时也获得了很多荣誉：“湖北省学生喜爱的好老师”、“襄阳市首届优秀班主任”、“市学科带头人”、“市优秀共产党员”、“市隆中名师”等，还被襄阳电视台、《襄阳日报》、《襄阳晚报》和《楚天都市报》等媒体先后报道了8次，被聘为“襄阳市教师团”讲课教师和“湖北文理学院国培班”主讲教师。
怎样才能成为一个好教师？汪志广教授认为他的发展离不开两点，一是要有强大的内驱力，有一种文化自觉。
二是要有“贵人相助”，即导师对他的指导。
郭靖是怎样成为一代武侠大师的？一是他自身努力，二是有江南七怪、丘道长、洪七公、周伯通等一大批导师对他进行悉心教导。
我没有郭靖那么幸运，能碰到那么多超级导师。
但庆幸的是，我有一定的文化自觉。
在我工作的最初几年，内心是很迷茫的，想做点事，但不知道从何下手；想当个值得学生喜爱、家长信赖、同行服气的班主任，但不知道怎样才能实现。
教师教学成长发言稿三分钟
教师教学成长发言稿三分钟各位领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家好！首先，我要衷心感谢各位领导对我们教师的关心和支持，感谢家长们对我们工作的理解和信任，感谢各位同学们对我们的热情和配合。
在这个特别的时刻，我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的教学成长心得。
作为一名教师，我一直坚信“教师的成长是学生的福祉”，所以我始终将教学成长放在首位。
在这个过程中，我体会到了教师教学成长的重要性，并通过不断自我反思和改进，取得了一些进步和成绩。
今天，我要和大家分享一下我的教学成长心得。
首先，我深知教师是学生的引路人。
在教学过程中，我经常思考：怎样才能更好地激发学生的学习兴趣？怎样才能更好地激励学生的内在动力？通过不断地研究教学方法和教学理论，我不断地探索教学的方式和方法，努力做到让学生在愉悦的氛围中学习，让他们在探索的过程中感受到学习的乐趣。
其次，我坚信积极的教师态度对学生的影响是深远的。
在教学中，我时刻以一个积极的姿态面对学生，用鼓励和赞美来鼓舞学生的信心和动力。
我常常告诉自己，每一次鼓励、每一次微笑，都可能成为学生的成长动力。
所以，我努力做一个乐观、积极的老师，让学生在我身上看到希望和动力。
再次，我相信教师是永远的学生。
在教学过程中，我不断地提升自己的专业素养，积极参加各种教育培训和学术交流，不断开拓自己的知识视野，不断完善自己的教学技能。
我深知只有不断地学习，才能更好地教书育人，才能更好地为学生服务。
最后，我认为教育是一项伟大的事业，教师是一种使命。
在教学过程中，我努力做一个正能量的传播者，不仅传授知识，更要传递正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观，引导他们做一个有担当、有责任心的人。
我希望我的学生能够在我的教育下成为社会有用的人才，并且能够对社会作出积极的贡献。
亲爱的同学们，每一位老师都希望你们能够茁壮成长，成为有理想、有抱负的人。
而作为教师，我也希望自己能够不断地成长，成为更好的老师，为你们的成长贡献自己的力量。
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我的教育故事之成长在路上
罗莉萍
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。
12年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时光的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心里。
虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。
2007年9月，我由村小调入中心校。
领导交给了一个艰巨的任务担任六年级二班的数学老师，我满怀着无限的激情准备踏上我人生的新征程时，原六年级二班的数学老师意味深长说：“罗老师，这个班的学生稍微有点调皮，你要耐心的对待他们噢！”。
我心想：“学生调皮是多么正常的事啊！我不以为然。
”我为我的第一堂课做了充足的准备，开场白是什么？给同学们讲什么？怎样很快熔入他们？我在脑海里过了一遍又一遍。
周一我正式与同学们见面了，这次的见面，让我毕生难忘！当我踏上讲台，微笑地对同学们喊同学们好时，60
多个同学齐刷刷的站起来叫老师好，我当时想这班同学挺好的嘛，很有礼貌。
学生们坐下之后，我打开粉笔盒子准备拿粉笔在黑板上写我的名字时，盒子里赫然躺着一条小蛇，我平生最怕的动物就是蛇，我相信很多女老师跟我一样，我当时的反应就是由于害怕条件反射做的反应，“啊”的尖叫了。
下面的同学哄堂大笑，我的心里除了害怕，接下来就是愤怒，委屈。
这时有一个男生站起来告诉我：“老师，这不过是一条塑料的假蛇。
”他的眼神里充满了蔑视，他是这个班级我
第一个记住名字的学生叫－李思俊。
我镇静了下来，调整好自己的情绪说：“谢谢同学们给老师送的见面礼，这个礼物也会让老师终身难忘的”。
我按照我预先准备把这堂课结束了。
后来我才从各方面了解到这个班，从5年级重组班级到6年级，我已经是第3任数学老师，这个班级的数学成绩当时排在全级5个班级的最后一名，并且是差第一名很远，学习风气不好，有几个胆子特别大的孩子带动了全班同学跟老师做对。
除了班主任还对他们有一定的震慑力。
其他老师他们都不放在眼里。
我拿了出了年轻老师的冲劲做出了各种努力，期望能以德服人，我经常跟他们谈心，跟他们玩，对他们不懂的知识不厌其烦讲解，可能老师们这时候会觉得，我的努力肯定有了收获，学生们听话了，感动了，转变了。
然而理想很丰满，现实却很骨感。
收效甚微。
我一直在观察，在究其中的原因。
后来我慢慢发现班上有一个“头儿”，而这个头起到的不是好榜样的作用，而是带领同学们如何跟我做对。
这个头儿就是第一堂课给我下马威的李思俊。
我决定“射人先射马，擒贼先擒王”。
其实余思华是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。
每天闯祸最多是他，不按时进教室的是他，不完成作业的是他，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。
他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。
他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。
我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。
就在我不知所措的时候，我决定去家访。
我想看看是什么样的环境造就了这样的一个孩子。
当我告诉他，我要去他家的时候，他用惊异的眼光看着我，极不情愿的把我带到他家。
这时我才知道这孩子父母离异，父亲长年在外打工，家里仅剩奶奶在照顾他的衣食住行。
极度的缺乏父母的关爱，没有存在感。
从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。
渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。
直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;“李思俊，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。
”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。
过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了!”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。
半年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。
我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
他仍然是班级的头儿，不过带给大家的都是正能量。
都不再与我做对。
也变得有礼貌，爱学习了，数学成绩集体上升。
顺利地通过小学毕业考试。
时间过得很快，距离李思俊那帮孩子小学毕业快10年了，有一次我意外的在一家饭店遇到他，这小伙子现在已经是一名厨师了，见到我很腼腆的叫我“罗老师，谢谢你当初没把我当坏孩子”。
短短的
一句话让我很欣慰，当初我的不放弃，至少没让这个孩子偏离人生的正确轨道！
我想，在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀……
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。
12载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我承担着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着幸福!在教育这条路上我会陪伴孩子一起成长！！。