人教版三年级数学下册第4单元《两位数乘两位数》二[最新]
新人教版三年级第四单元单元测试题
姓名：_________ 班级：_________ 成绩：____________
一、填空。
（共25分）
1、32的8倍是（），列式是___________；91个36是（），列式是
___________。
2、60乘500积的末尾有（）个零。
3、最大两位数与最小的两位数的积是（）。
4、25的30倍少20的数是（）。
5、一个乘法算式里，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就
扩大（）倍。
6、 40×( )＜2800 60×( )＜3600
( )×15＜150 ( )×50＜130
360＞( )×40 680＞67×( )
7、两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。
8、在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是( )。
9、一个数比最小的三位数小2，乘一个比最大的一位数大2的数，积是( )。
10、某小区有12栋居民楼，每栋楼有15层，每层有8户，每栋楼有( )户。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1．两位数乘两位数，积一定是四位数。
（）2．62×50，积末尾只有1个0。
（）3．如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾一定也没有0。
（）
4．0和任何数相乘都得0。
（）5．计算28×13，先算28×3，再算28×1，最后把两次的结果相加。
（）
三、两个因数都是36，积是多少？（3分）
四、375是15的多少倍？（3分）
四、解决问题。
（64分）
1．水果店运来24筐苹果，每筐25千克，共运来苹果多少千克？
2．一台录音机85元，一台电脑的价钱是录音机的50倍。
电脑多少钱？
3．一艘轮船每小时行驶43千米，上午行驶了6小时，下午以同样的速度又行驶了5小时，这艘轮船一天共行驶了多少千米？
4．小红用电脑打印一份稿件，平均每分钟打印89个字，打了25分钟后，还剩100个字没打。
问这份稿件共有多少个字？
5．电影院有25行共710个座位，前24行平均每行有28个座位，最后一行有多少个座位？
6．饲养厂养鸡28只，养鹅16只，养的鸭的只数正好是鸡的15倍，饲养厂养鸭多少只？鸡、鸭、鹅共养了多少只？
7．帽子：25元上衣：68元裤子：47 鞋子：37元
（1）买12双鞋和10顶帽子一共要多少元？（4分）
（2）如果这四件物品算一套，8套要花多少钱？（3分）
（3）你还能提出什么问题？请写在下面，并列式解答！（2分）
8、水果商店运进16筐苹果，每筐25千克，卖出2筐后还剩多少千克?
9、一箱可乐有24瓶，一箱雪碧也有24瓶，现在有12箱可乐和23箱雪碧，
一共有多少瓶饮料?
10、体育老师买了5箱乒乓球，每箱有12筒，每筒有12个，—共买了多少个乒乓球?
12、学校有数学课外小组和作文课外小组，参加数学小组的有118人，参加作文小组的有140人，要使作文小组的人数是数学小组的2倍，应从数学小组中调多少人去作文小组?
13、根据信息完成问题。
(1)汽车走15小时，可以走多少千米?
(2)从学校到家汽车要12分钟，如果步行要多长时间?
(3)飞机的速度是步行速度的多少倍?。
小学数学最新人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》 单元检测(包含答案解析)(2)
小学数学最新人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》单元检测（包含答案解析）(2)一、选择题1．下而各题的积最接近5600的是（）。
A. 58×65B. 69×78C. 79×882．下面四道算式中，算式（）与其他算式的结果都不相同。
A. 650×20B. 6500×2C. 65×200D. 6500×20 3．下面竖式计算正确的是（）。
A. B. C.4．两位数乘两位数的积，最大是（）。
A. 9999B. 10000C. 98015．最大的两位数和最小的三位数的乘积是（）。
A. 900B. 9000C. 9900D. 9990 6．王阿姨想买26支同样的花，最多需要（）元．A. 390B. 442C. 312D. 452 7．学校举行广播操表演，每行12人，一共有16行（如图）．竖式中箭头所指的可以用上面图（）框中的点来表示．A. B. C.D.8．张强骑自行车的速度是250米／分。
照此计算，他1小时所行的路程为（）。
A. 250米B. 15000米C. 250000米D. 25千米9．28×42的结果最接近（）A. 1200B. 1000C. 800D. 1500 10．得数是三位数的有（）。
①345÷3②126÷6③46×11④68×39A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④11．下面计算结果最接近1000的算式是（）。
A. 24×41B. 25×41C. 26×39D. 21×49 12．下面的算式中，得数大于2400的是（）A. 38×42B. 49×62C. 53×25D. 35×52二、填空题13．402÷6的商的最高位是________位，26×50的积的末尾有________个0。
人教版三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》(精品教学设计)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“两位数乘两位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“两位数乘法可以如何帮助我们解决生活中的问题？”
（3）熟练运用两位数乘两位数解决实际问题：将数学知识应用于生活，提高学生的应用能力。
举例：计算购物时，两个两位数价格相乘，求出总价。
2.教学难点
（1）进位处理：在两位数乘两位数的计算过程中，进位是一个难点，学生容易在此处出错。
举例：计算23×24时，个位上的3×4=12，需要向十位进位，学生容易忘记进位或者进位错误。
二、核心素养目标
培养学生具备以下学科核心素养：1.数感：通过两位数乘两位数的计算，增强学生对数字大小、数位概念的理解，提高数感；2.符号意识：让学生掌握乘法运算符号及其运用，形成符号意识；3.推理能力：在解决两位数乘两位数问题时，引导学生发现规律，培养推理能力；4.应用意识：结合生活情境，让学生学会将数学知识应用于解决实际问题，提高应用意识。通过本节课的学习，使学生在掌握计算方法的基础上，提升数学思维品质，培养用数学眼光看待世界的观念。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《两位数乘两位数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算两个两位数相乘的情况？”比如，计算购物时两个商品的价格相乘。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索两位数乘两位数的奥秘。
小学三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》第二框《 笔算乘法--不进位乘法》同步练习题(含两套题)
人教版小学三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》第二框《笔算乘法--不进位乘法》同步练习题及答案学校班级姓名1.看图想一想，填一填。
（1）列式：____________（2）竖式中，大箭头所指的这一步是点子图的哪一部分？圈一圈。
2.下面的计算对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”并改正。
（）（）（）3.轩轩和爸爸去看电影。
他们买到了2号厅最后一排最后两个座位的票（如图）。
如果每排座位的数量相同，那么2号厅能坐多少人？4.选择合适问题的序号填在横线上并解答。
一筐鸡蛋有400个，食堂每天用去21个鸡蛋。
③？①这些鸡蛋可以装多少盒？②买鸡蛋一共花了多少钱？③这些鸡蛋够吃3周（1周按7天计算）吗？5.小刚家在幸福小区5号楼三单元25层2室。
由于停电无法使用电梯，小刚要走楼梯下楼，每层楼梯有22级台阶，他一共要走多少级台阶？参考答案：1.（1）23×12＝276（2）圈一圈略2.3.12×13＝156（人）答：2号厅能坐156人。
4.3×7＝21（天）21×21＝441（个）441＞400答：这些鸡蛋不够吃3周。
5.（25－1）×22＝528（级）答：他一共要走528级台阶。
人教版小学三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》第二框《笔算乘法--不进位乘法》同步练习题及答案学校班级姓名1.想一想，填一填。
超市购进24箱酸奶，每箱有12盒，一共有多少盒酸奶？（1）口算：（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）＋（）＝（）（2）列竖式计算：1 2×2 4（）箱（）盒□□…（）×（）的积（）箱（）盒□□…（）×（）的积□□□2.列竖式计算。
14×21＝23×13＝33×22＝11×67＝3.填表。
4.《哈利·波特与凤凰社》这本书有575页。
小雨每天看23页，她准备23天看完这本书。
三年级下册新人教版小学数学第四单元《两位数乘两位数》 单元测试卷(答案解析)(2)
三年级下册新人教版小学数学第四单元《两位数乘两位数》单元测试卷（答案解析）(2)一、选择题1．如果两个因数的末尾都有1个0，那么积的末尾至少有（）个0。
A. 1B. 2C. 32．下面四道算式中，算式（）与其他算式的结果都不相同。
A. 650×20B. 6500×2C. 65×200D. 6500×203．□3×32的积是三位数，方框中可以填的数有（）个。
A. 2B. 3C. 94．下面竖式计算正确的是（）。
A. B. C.5．一个两位数（0除外）乘两位数的积是（）A. 四位数B. 三位数C. 三位数或四位数6．与480×40的积相等的算式是( )。
A. 48×40B. 48×400C. 80×4007．小学部有49个班，每班28人，小学部约有（）人。
A. 800B. 1000C. 1200D. 1500 8．一个足球25元，学校买了13个，一共花了多少钱？右边竖式中，箭头所指的表示（）。
A. 1个足球要花多少钱B. 3个足球要花多少钱C. 10个足球要花多少钱D. 13个足球要花多少钱9．下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。
A. 50×60B. 45×42C. 65×4010．要使□2×23的积是三位数，□最大填（）。
A. 5B. 4C. 311．如图，在14×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的意思是？（）A. 10个14的和B. 12个14的和C. 1个14的和D. 2个14的和12．食堂买来5箱豆油，每箱12桶，每桶52元，每箱豆油（）元。
A. 260B. 624C. 3120二、填空题13．402÷6的商的最高位是________位，26×50的积的末尾有________个0。
14．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
576÷6________576÷8 18×40________14×8032×2________427÷7 45×21________95015．□6×□3的积的个位上的数字是________，40个31的和是________。
新人教版三年级下册小学数学第四单元《两位数乘两位数》 单元测试卷(有答案解析)(2)
新人教版三年级下册小学数学第四单元《两位数乘两位数》单元测试卷（有答案解析）(2)一、选择题1．在下面的竖式里，48表示（）。
A. 48个一B. 48个十C. 48个百2．玩具熊每个定价48元，李叔叔准备买19个，大约需要（）元。
A. 1000B. 1056C. 12003．学校举行广播操表演，每行12人，一共有16行（如图）．竖式中箭头所指的可以用上面图（）框中的点来表示．A. B. C.D.4．小学部有49个班，每班28人，小学部约有（）人。
A. 800B. 1000C. 1200D. 1500 5．100千克玉米糖大概有1万颗，这样的10万颗玉米糖约有( )千克。
A. 1000B. 10000C. 100000D. 10 6．张强骑自行车的速度是250米／分。
照此计算，他1小时所行的路程为（）。
A. 250米B. 15000米C. 250000米D. 25千米7．下面计算结果最接近1000的算式是（）。
A. 24×41B. 25×41C. 26×39D. 21×498．下面的算式中，乘积一定大于5600的是（）。
A. 68×79B. 71×81C. 68×819．132×50的积的末尾有（）个0。
A. 1B. 2C. 310．如图，在14×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的意思是？（）A. 10个14的和B. 12个14的和C. 1个14的和D. 2个14的和11．积大约是4200的算式是（）。
A. 58×71B. 58×62C. 69×6912．食堂买来5箱豆油，每箱12桶，每桶52元，每箱豆油（）元。
A. 260B. 624C. 3120二、填空题13．最小的两位数乘最大的两位数，积是________。
14．两个最小的两位数相乘，积等于________，最大的两位数和最小两位数相乘，积等于________。
三年级下册小学数学最新人教版第四单元《两位数乘两位数》 单元检测题(答案解析)(2)
三年级下册小学数学最新人教版第四单元《两位数乘两位数》单元检测题（答案解析）(2)一、选择题1．要使□6×47的积是四位数，□里最小填（）A. 1B. 2C. 32．25×80的积的末尾有（）个0。
A. 3B. 2C. 13．玩具熊每个定价48元，李叔叔准备买19个，大约需要（）元。
A. 1000B. 1056C. 12004．王阿姨想买26支同样的花，最多需要（）元．A. 390B. 442C. 312D. 452 5．250×40的积的末尾有（）个0。
A. 2个B. 3个C. 4个6．张强骑自行车的速度是250米／分。
照此计算，他1小时所行的路程为（）。
A. 250米B. 15000米C. 250000米D. 25千米7．28×42的结果最接近（）A. 1200B. 1000C. 800D. 1500 8．得数是三位数的有（）。
①345÷3②126÷6③46×11④68×39A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9．下面计算结果最接近1000的算式是（）。
A. 24×41B. 25×41C. 26×39D. 21×49 10．28×31的积最接近的数是（）A. 700B. 800C. 90011．下面各题中，得数末尾没有0的是（）。
A. 76×25B. 256+144C. 210÷612．积大约是4200的算式是（）。
A. 58×71B. 58×62C. 69×69二、填空题13．小明每天做29道口算题，他27天大约做________道题。
14．做计算题时，小亮发现：两位数乘两位数，所得的积最多是________位数。
15．43的15倍是________，600是4的________倍。
16．10个15的和是________，26的11倍是________。
人教版数学三下第四单元《两位数乘两位数》单元教案
人教版数学三下第四单元《两位数乘两位数》单元教案一、教学目标1.知识目标：掌握两位数乘两位数的计算方法及相关概念。
2.能力目标：能够独立进行两位数乘两位数的计算，并能解决实际问题。
3.情感目标：培养学生耐心细致的学习态度，激发学生对数学的兴趣。
二、教学重点与难点1. 重点：•掌握两位数乘两位数的逐位相乘、进位相加的计算方法。
•理解乘法运算符号“×”表示的意义。
2. 难点：•多位数相乘时进位的处理方法。
•部分考量乘法运算的速算技巧。
三、教学准备•教材：人教版数学三下教材。
•教具：黑板、彩色粉笔、白板笔、教学PPT。
•学生：学习笔记本、铅笔、橡皮、计算器。
四、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）•审题：请同学们回顾把乘法运算法则与实际问题联系起来的情境，引出两位数乘两位数的问题。
2. 讲解与示范（15分钟）•用白板进行示范：详细说明两位数乘两位数的计算步骤和注意事项。
•强调：逐位相乘，进位相加。
3. 练习与讲评（20分钟）•让学生进行适量练习，辅导纠正学生乘法中容易出现的错误。
•带领学生讲解练习中出现的常见问题和解决方法。
第二课时1. 复习与检测（10分钟）•课前复习上节课内容，进行简单口头检测，确认学生对两位数乘两位数的概念掌握情况。
2. 探究与拓展（20分钟）•设计一些具体实际问题，让学生运用所学习的乘法知识解决问题，拓展思维。
3. 提升与运用（15分钟）•引导学生进行复合运算题的训练，帮助他们提升运算速度和准确性。
•鼓励学生自主完成相关练习，提供必要的引导和支持。
五、课堂小结•本单元主要学习了两位数乘两位数的计算方法，由浅入深，学生在课堂中已初步掌握了相关知识。
•下节课将继续进行练习巩固，并引入更复杂的题型，提高学生的计算能力。
六、作业布置•完成课后练习册相关题目，力求提高计算速度和准确率。
•针对性做一些速算题练习，加强学生的计算技巧。
以上是本节课的教学内容，希望同学们认真学习，积极参与课堂练习，共同提高数学学习水平。
三年级下册数学教案-第四单元两位数乘两位数(全单元) 人教新课标(2104秋)
三年级下册数学教案-第四单元两位数乘两位数（全单元）人教新课标（2104秋）一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。
（2）培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作交流，让学生体会两位数乘两位数计算方法的形成过程。
（2）通过练习，提高学生的计算速度和准确性。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学学习的兴趣，增强学生克服困难的信心。
（2）培养学生认真细致的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 两位数乘两位数的估算。
3. 运用乘法解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数乘两位数的计算方法，两位数乘两位数的估算。
2. 教学难点：两位数乘两位数的计算方法，两位数乘两位数的估算。
四、教学过程1. 导入：通过复习一位数乘两位数的计算方法，引出两位数乘两位数的学习内容。
2. 探究：让学生尝试计算两位数乘两位数，观察计算过程中遇到的问题，引导学生总结计算方法。
3. 讲解：讲解两位数乘两位数的计算方法，强调计算步骤和注意事项。
4. 练习：让学生进行两位数乘两位数的计算练习，提高计算速度和准确性。
5. 估算：学习两位数乘两位数的估算方法，培养学生的估算能力。
6. 应用：运用乘法解决实际问题，巩固所学知识。
7. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调两位数乘两位数的计算方法和估算方法。
8. 作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流情况，评价学生的学习态度。
2. 练习情况：检查学生的练习情况，评价学生的计算速度和准确性。
3. 课后作业：评价学生对本节课知识的掌握程度。
六、教学建议1. 针对不同学生的学习情况，进行分层教学，关注学困生的学习。
2. 加强对学生的计算训练，提高学生的计算能力。
3. 注重培养学生的估算能力，提高学生的数学素养。
小学数学最新人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》 单元检测卷(含答案解析)(2)
小学数学最新人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》单元检测卷（含答案解析）(2)一、选择题1．如果两个因数的末尾都有1个0，那么积的末尾至少有（）个0。
A. 1B. 2C. 32．在下面的竖式里，48表示（）。
A. 48个一B. 48个十C. 48个百3．38与23的积和下面（）最接近。
A. 763B. 870C. 8944．两位数乘两位数的积，最大是（）。
A. 9999B. 10000C. 98015．王阿姨想买26支同样的花，最多需要（）元．A. 390B. 442C. 312D. 452 6．250×40的积的末尾有（）个0。
A. 2个B. 3个C. 4个7．与480×40的积相等的算式是( )。
A. 48×40B. 48×400C. 80×4008．59×41的积与下面算式（）的积最接近。
A. 60×40B. 60×50C. 50×409．下面的算式中，乘积一定大于5600的是（）。
A. 68×79B. 71×81C. 68×8110．下面的算式中，得数大于2400的是（）A. 38×42B. 49×62C. 53×25D. 35×52 11．如图，在14×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的意思是？（）A. 10个14的和B. 12个14的和C. 1个14的和D. 2个14的和12．如图，在36×25的竖式计算中，箭头所指的这一步表示的是（）。
A. 20个36的和B. 2个36的和C. 5个36的和D. 25个36的和二、填空题13．小明每天做29道口算题，他27天大约做________道题。
14．剪纸是我国古老的民间艺术之一。
李阿姨每天能完成25张剪纸，照这样的速度，李阿姨16天能完成________张剪纸；藏羚羊特别擅长奔跑，它是高原环境下奔跑速度最快的动物，3小时可以跑273千米，平均每小时可以跑________千米。
三年级下册数学教案-第4单元 两位数乘两位数的笔算∣人教新课标
标题：三年级下册数学教案-第4单元两位数乘两位数的笔算∣人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学内容1. 两位数乘两位数的笔算方法。
2. 两位数乘两位数的计算法则。
3. 两位数乘两位数的计算练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。
2. 教学难点：理解两位数乘两位数的计算法则，熟练进行计算。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的数学问题，引导学生思考如何计算两位数乘两位数。
2. 探索新知（1）学生尝试计算两位数乘两位数，观察计算结果。
（2）引导学生发现两位数乘两位数的计算规律。
（3）教师总结两位数乘两位数的笔算方法。
3. 巩固练习（1）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
（2）学生互相交流计算方法，分享计算经验。
（3）教师针对学生存在的问题进行讲解。
4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘两位数的笔算方法和计算法则。
5. 布置作业（1）完成课后练习题。
（2）预习下节课内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和计算能力。
2. 练习情况：检查学生课后练习题的完成情况，评价计算正确率和速度。
3. 课后反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，针对问题进行个别辅导。
六、教学反思1. 教师在本节课中要注重引导学生发现计算规律，培养学生解决问题的能力。
2. 针对不同学生的学习需求，进行分层教学，提高教学效果。
3. 加强对学生的鼓励和表扬，激发学生学习数学的兴趣。
本节课通过观察、操作、交流等活动，使学生掌握了两位数乘两位数的笔算方法，培养了学生分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。