好书大家看(二年级上册)
借别人的书看，要注意什么？
怎样还书才使主人高兴，下次还愿意借给你？
借别人的书看，要注意什么？
书的主人不在，怎么办？
借来的书，可以转借给他人看吗？
借东西要及时归还
我爱看的书
我们一起看ห้องสมุดไป่ตู้
我们一起看
把你看过的、最喜欢的书介绍给大家。 听了同学的介绍，你想看什么书？把书名 写出来。
办个图书角
借别人的书看，要注意什么？
书没看完，怎样做标记？
借别人的书看，要注意什么？
借的书该还了，可是还没看完，怎么办？
借别人的书看，要注意什么？
怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？
二年级上册品德与生活教案
课时编号课题我升入了二年级课时个性化修改教学目标1．让同学们一起回忆快乐的暑假生活，展示每个同学的才能，使他们感受生活的美好，分享快乐，体现分享意识的渗透。
激发学生们满怀信心地迎接新学期。
2．畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养；3．引导学生学会积累，不断总结自己进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
重难点1．畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养；2．引导学生学会积累，不断总结自己进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
教学准备教学课件预设教与学的过程第一课时（一）导入在暑假中你们过的快乐吗？为什么快乐？那今天我们就一起回忆一下我们的暑期快乐生活吧！（二）“快乐的暑假生活”1．谁愿意讲讲，你在暑假中的快乐生活。
（指名）2．看来我们有很多同学还想讲，那就让我们，在小组中说说吧！说的时候应该注意什么？3．我看同学们讲的那么高兴愿意不愿意把我们的快乐的暑假生活告诉更多的人，那好我们现在就办个小小展览会。
（课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片）4．在做展板的时候应该注意什么？5．学生制作6．每组选代表介绍本组的展板（三）展板公展（四）收获、体会（五）教师小结第二课时（一）升入二年级现在我们已经升入二年级了与一年级相比，自己有哪些变化？（长高了、懂事了等），观察课程表、教室、学校、任课老师的变化。
1．想一想在一年级中，自己那些地方做得好。
2．哪些地方还需要改进。
（二）“我的心愿”1．新的学期就会有新的变化，你想在哪方面有新的变化？2．同学们说的真好，愿意不愿意把你们的心愿写下来？3．制作“心愿卡”4．学生自己制作、自己设计写上自己的心愿。
5．我们每一个人都有许多的心愿，那让我们把心愿粘贴在“心愿树”上，并把它保留在教室中，等到收获的时候我们心愿卡就会变红、变大。
6．粘贴在“心愿树”（三）“成长包”1．我们每一个人都有了自己的心愿，我们就要为自己的心愿做出自己的努力，我们现在就制作成长包，把我们的成长中的具有代表性的学习成果和生活中比较值得记住的事情。
部编本人教版二年级上册阅读推荐书目(1、2年级)
小学生一、二年级课外阅读推荐书目(中国部分20)1、小布头奇遇记孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。
也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。
）2、小猪唏哩呼噜孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。
）3、树叶船张俊以4、吹泡泡张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。
）5、调皮的日子秦文君(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。
)6、窦蔻流浪记窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。
小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。
）7、365夜知识童话鲁克（每天一个童话，每天学到知识。
）8、舒克和贝塔历险记郑渊洁（看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。
）9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。
）10、、笨笨猪杨红樱著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。
）12、大个子老鼠小个子猫周锐著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。
）13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军著（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。
小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。
）14、我不是坏小孩（全3册）叶姝著（插图本。
来看看好小孩是什么样子的吧。
）15、小香咕系列秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。
）16、李拉尔故事系列梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。
）17、最著名的中国民间故事（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。
(完整版)二年级上学期必读书目和选读书目
《妹妹的红雨鞋》（选读）
林焕章
湖北少年儿童出版社
《雪人》（选读）
雷蒙得•布里格
少年儿童出版社
《了不起的狐狸爸爸》（选读）
罗尔德•达尔
明天出版社
《伊索寓言》（选读）
古希腊）伊索著
安徽少年儿童出版社
《假话国历险记》
（意）罗大里著任溶溶 译
少年儿童出版社
《泥将军》（选读）
熊亮文
熊亮，段虹图
明天出版社
（二上）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）
书名
作者
出版社
《安徒生里话》（必读）
安徒生
江苏少年儿童出版社
幼学启蒙第二辑一一 中国成语（必读）
《朝三暮四》
《鹬蚌相争》
《自相矛盾》
《愚公移山》
衣若孔维克图
新世界出版社
《木偶奇遇记》（选读）
科洛迪 著，英诺森提 绘，
（德）丹尼尔•纳波著，
王星译
湖北美术出版社
雅诺什经典绘本（四分册）
（德）雅诺什著，皮皮译
浙江少年儿童出版社
《灶王爷》（选读）
熊亮文
熊亮，马玉图
明天出版社
《花瓣儿鱼》（选读）
金波
中国福利出版社
《我讨厌妈妈》（选读）
（日）酒井驹子著彭懿
译
南海出版社
《神奇的校车》第三辑
乔安娜•柯尔等著
四川少儿出版社
《我的野生动物朋友》
蒂皮•德格雷著，黄天源
译
出版社：云南教育出版
社
《丁丁历险记》
埃尔热
中国少年儿童出版社
《布鲁姆博士系列》（全3册）
5本小学二年级阅读推荐书籍（精选5篇）
5本小学二年级阅读推荐书籍（精选5篇）5本小学二年级阅读推荐书籍篇1《没头脑和不高兴》《没头脑和不高兴》是1962年上海美术电影制片厂制作的动画片讲述了两个孩子“没头脑”与“不高兴”的故事。
“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。
“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。
别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。
故事简介=有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。
“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。
别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。
“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。
“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼，楼造好后，才想起没设计电梯，结果孩子们为了在这个大楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯，这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。
“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。
台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。
通过这次教训，两个人决心改正自己的缺点。
他们仍旧变回到儿童时代。
5本小学二年级阅读推荐书籍篇2《阿利的红斗篷》《阿利的红斗篷》是狄波拉编绘的图书，由少年儿童出版社出版。
内容简介阿利的斗篷很旧了他需要一件新斗篷，阿利决定自己来做这件新斗蓬……一本经典图画书，故事非常有趣，甚至可以看作是一本知识性的图画书。
本书以牧羊人阿利为主角，以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。
最后还有图文对照表，来解释每一件工具的名称和它的用途。
仔细看，每页图画中还暗示孩子更多的讯息，每读一次都可能有不同的发现!5本小学二年级阅读推荐书籍篇3《我讨厌妈妈》《我讨厌妈妈》是20xx年南海出版公司出版的科教图书，作者是(日)酒井驹子。
二年级思想品德教案
二年级思想品德教案【篇一：人教版二年级上册思品的教案】第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
二年级学生阅读书目(上、下学期)注音版
二年级学生阅读书目（上、下学期）注音版必读书目：1、小布头奇遇记孙幼军2、调皮的日子秦文君3、史记（少儿）4、最著名的中国民间故事5、爱丽斯漫游奇境卡罗尔英国6、洋葱头历险记罗达里意大利选读书目：1、小猪唏哩呼噜孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。
）2、树叶船张俊以3、吹泡泡张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。
）4、窦蔻流浪记窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。
小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。
）5、舒克和贝塔历险记郑渊洁6、戴小桥和他的哥儿们梅子涵7、笨笨猪杨红樱著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）8、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。
）9、大个子老鼠小个子猫周锐著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。
）10、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军著（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。
小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。
）11、我不是坏小孩（全3册）叶姝著（插图本。
来看看好小孩是什么样子的吧。
）12、小香咕系列秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。
）13、李拉尔故事系列梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。
）14、365夜知识童话鲁克（童话中蕴含知识）15、《三毛流浪记》（全集）张乐平（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。
）16、《中华歌谣100首》金波李众选编（众多民谣的精选，读了会喜欢上它。
）17、格林童话（德国）格林兄弟（这里面有看了就忘不了的神奇故事。
格林兄弟是讲故事的高手呢。
）18、安徒生童话（丹麦）安徒生19、万花筒（英国）依列娜•法吉恩（这是一本非常优美的童话集。
新课标二年级(上册)课外阅读推荐书单
新课标二年级（上册）课外阅读推荐书单【快乐读书吧】1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井著3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波著4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军著5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹著【课内作家】6.绘本类：《曹冲称象》陈寿原著，杨永青编绘7.绘本类：《坐井观天》庄子原著，海秋编绘8.绘本类：《大禹治水》司马迁原著，蔡峰编绘9.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩绘【课外拓展】10.汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著11.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著12.童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振主编13.漫画类：《绝对小孩》朱德庸图14.漫画类：《我不是完美小孩》几米文/图15.绘本类：《成语故事》（绘本版）16.绘本类：《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著17.绘本类：《三只小猪的真实故事》（美）谢斯卡文18.红色经典类：《少年英雄王二小》李心田著19.童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著20.故事类：《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕文/图21.故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著22.小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著23.故事类：《我是花木兰》文君著，郁蓉绘24.科普类：《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔著25.科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著26.哲学类：《大师经典哲学绘本》（德）莫妮卡·菲特文27.科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘28.数学类：《安野光雅数学绘本》（日）安野光雅29.创意写作类：《小学创意写作》（二上）郭学萍主编30.电影类：《小蝌蚪找妈妈》（百花奖最佳美术片奖）。
快乐读书吧二年级上册必读书目
快乐读书吧二年级上册必读书目1.《小熊的一天》 - 作者：卡梅隆·珀霍尔特，插图：希尔达·沃兹宜。
这本书以简单的文字和可爱的插图，讲述了小熊的一天，适合初级读者。
2.《蚯蚓》 - 作者：吕志和。
这本书通过生动的插图和简单的文字，介绍了蚯蚓的生活和特点，同时也传达了关爱小动物的价值观。
3.《小公鸡下蛋》 - 作者：吕志和。
这本书通过幽默的故事和精美的插图，讲述了小公鸡下蛋的奇妙故事，既有趣又富有启发。
4.《拼命三郎》 - 作者：闫文涛。
这本书讲述了一个平凡孩子的勇敢和拼搏的故事，通过孩子的努力和坚持，传递正能量的价值观。
5.《三个和尚》 - 作者：羊羊羊。
这本书通过趣味的故事和形象的插画，讲述了三个和尚的善良和智慧，旨在培养孩子的道德品质和思考能力。
6.《小熊和小兔系列》 - 作者：瓦伦丁·安德烈耶夫。
这是一套温馨可爱的故事，以小熊和小兔为主角，通过简单的文字和可爱的插图，讲述了他们的生活冒险。
7.《小王子》 - 作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里。
这是一部经典的童话小说，通过小王子的冒险故事，引导孩子思考关于友谊、爱和人生意义等大问题。
8.《爱丽丝梦游仙境》 - 作者：刘易斯·卡罗尔。
这是一部充满幻想和冒险的童话故事，以爱丽丝为主角，她在梦游的过程中经历了许多奇妙的冒险。
9.《安娜和小兔子系列》 - 作者：博兰妮·伊斯贝尔。
这是一套充满温情和亲子情怀的故事，通过安娜和她的小兔子的互动，传递了友善、爱和亲情的价值观。
10.《小猴子和小字符串系列》 - 作者：埃德温·特里斯。
这是一套有趣的故事书，用幽默的语言和可爱的插图，讲述了小猴子和小字符串的冒险和友谊。
二年级上册快乐读书吧必读书目
二年级是孩子们学习阅读的重要阶段，阅读对孩子的成长和发展起着非常重要的作用。
快乐读书吧是一套专门为二年级学生设计的阅读教材，这套教材包含了许多优秀的必读书目，让孩子们在阅读中感受快乐、增长知识。
下面就为大家介绍一些二年级上册快乐读书吧的必读书目。
一、《三只小猪》《三只小猪》是一部经典的童话故事，讲述了三只小猪建房子的故事。
这本书通过生动有趣的故事，向孩子们传递了勤劳与智慧的道理，让孩子们在欣赏故事的也能够获取知识和启发，是非常值得推荐给二年级学生阅读的书目。
二、《小兔乖乖》《小兔乖乖》是一本非常受孩子们喜爱的绘本，讲述了小兔子在不听妈妈的话，逃跑出去玩耍，结果遇到了大灰狼的故事。
这本书既有趣又富有启发性，通过小兔子的经历，告诉孩子们不要随意违背父母的规定，是一本非常适合二年级学生阅读的书目。
三、《小熊和最棒的爸爸》《小熊和最棒的爸爸》是一本感人肺腑的温馨故事书。
故事主要讲述了小熊通过不断思考和努力，最终感受到了父爱的伟大。
这本书既充满了温情，又蕴含着教育意义，能够引导孩子们懂得父母的艰辛和爱，是一本非常值得推荐给二年级学生的书目。
四、《小猪佩奇》《小猪佩奇》是一部备受孩子们喜爱的经典动画片，也有相应的图书版本。
这部故事生动有趣，通过小猪佩奇和他的家人朋友的生活故事，向孩子们传递了快乐、友情、家庭等正能量，是非常适合二年级学生阅读的书目。
五、《小猪小猪你肥嘟嘟》《小猪小猪你肥嘟嘟》是一本极具趣味性的绘本，通过小猪一家的亲情故事，让孩子们在阅读中感受到家庭的温暖和快乐。
这本书不仅内容有趣，还有助于培养孩子们的阅读兴趣，是非常值得推荐给二年级学生阅读的书目。
通过上述的介绍，相信大家对于二年级上册快乐读书吧的必读书目已经有了一定的了解。
这些书目不仅内容精彩，而且对于孩子们的成长和教育有着积极的意义，希望家长们可以帮助孩子选择合适的读物，引导他们形成良好的阅读习惯，享受阅读的快乐。
六、《小熊和最有趣的旅行》这本书主要通过小熊一家的旅行故事，向孩子们展示了不同地方的风土人情和不同的生活方式。
好书大家看教学反思（四篇）
好书大家看教学反思这一课的主题目标是让学生在集体中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受活动成果;能以文明礼貌的方式和同学交往;珍惜他人的劳动成果;感受多读好书能扩大知识，因此我在设计这一课的时候是先通过学生最喜欢的活动——读书会引入，从而我进一步通过“三个活动”提出质疑：为什么好书要给大家看呢?(同时展示课件，成人眼中书籍的作用)……下面我想谈谈这节课还不足的一些地方：首先，在这个过程中，课件中出示的一些词句对于二年级的孩子有点难度，所以导致孩子们一知半解，让老师牵着鼻子在走，有失于“让孩子真正成为学习的主人”的理念。
其次，为充分激发孩子的兴趣，让每个孩子都积极发言，所以我制作了一些动物卡通图片，虽然每个孩子都积极地抢答问题，也如愿得到了老师精心制作的礼物，可由于教学内容结构的需要，不可能让每个孩子都站起来回答，导致没有被老师叫起来回答问题的孩子感到失望，而另一些孩子干脆就把注意力集中到同学得到的礼物上，不再认真听课，由此让整个课堂变得吵闹。
再者就是在引导孩子在向别人借书时应该注意些什么文明行为这个问题上，由于时间的关系，我只让孩子回想平时你在学习生活中遇到的一些问题，而没有让孩子在课堂上实践向别人去借你爱看的书中而提出问题，及时解决问题。
所以一节课下来感觉很紧，导致主题没突出。
最后一点就是在板书设计上，我只在开始板写了：好书大家看(主题)，到最后小结时提出了学习口号：快乐地读书，读书真快乐!也就是在整个黑板上没有看到一本好书，这对学生来说比较抽象，也不利于学生总结。
阅读是一场心灵的对话。
笛卡尔说：“读一本好书，就是和一位心灵高尚的人交谈。
”因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。
总之，没有课外读物就没有素质教育，希望所有的老师、家长共同合作，营造良好的氛围，让越来越多的孩子能在课外阅读的广阔天地里自由遨游，让越来越多的孩子能体验到阅读的快乐。
好书大家看教学反思（二）这一课的主题目标是让学生在集体中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受活动成果;能以文明礼貌的方式和同学交往;珍惜他人的劳动成果;感受多读好书能扩大知识，因此我在设计这一课的时候是先通过学生最喜欢的活动——读书会引入，从而我进一步通过“三个活动”提出质疑：为什么好书要给大家看呢?出现的问题：1、课前教师没有及时了解学生带书情况，致使学生在介绍自己喜欢图书时一样的图书出现重复介绍的情况。