诗歌一首《月亮的话》
月是故乡明古诗解析
月是故乡明古诗解析月是故乡明，这是张九龄的《赋得古原草送别》中的名句，在中国古诗词中广为流传。
这句话中“月”字的意义十分深刻，因此也引起了众多文化爱好者的关注和研究。
首先，“月”在古代中国是一个比较重要的象征符号，它有着丰富的文化内涵和普遍的象征意义。
月亮不仅是一种天体物质，更是以它作为形象，涵盖了中国文化中的许多道德、精神和意识形态上的概念。
中国古典诗歌中的“月”一般代表着女性、爱情、离别等等，在此基础上，“月”又承担起了一种恒定的象征符号的角色，被广泛运用在艺术创作和文学创作中。
其次，“故乡”和“明”这两个词也带有很深的古文化意义。
在中国文化中，“故乡”是一个非常重要的概念，它承载着人们的乡愁、思乡、情感和文化。
每个人的故乡都是独一无二的，对于我们这些游子来说，故乡是一份牵挂和记忆。
而“明”，这个词在唐代古诗中也是经常使用的，它可以代表良好的风貌和生活状态。
表明一个人、一个地方都是清晰、明澈和正面的。
最后，张九龄这一句“月是故乡明”还有一层意义，它是在表达一种跨越时空的情感。
月亮在古时候就存在着，张九龄的故乡曾经也存在，这种共通的具象化符号，让他在时间的力量面前保持了距离感的稳固。
人们从月亮的光芒中看到故乡的历史和文化，从内心找到回归和融合的方式。
总之，这句古诗中的“月是故乡明”，勾勒出了中国古代文化中许多元素的意义和符号所涉及的主题。
月亮在古代的文化中有着非常重要的地位，而“故乡”这个概念在人们的思想、情感和文化中也占据着重要地位。
这句诗语的深邃和韵味，使得它成为中国古典诗歌中的经典之作。
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4、《⾬后》 冰⼼ 嫩绿的树梢闪着⾦光， ⼴场上成了⼀⽚海洋! ⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦， 快乐得好像神仙⼀样。
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作文范例小儿诗歌100首
小儿诗歌100首1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话你好儿童诗你会吗，你会的话请教我好吗，你教我我会谢谢你的。
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李贺著名的诗以及赏析
李贺著名的诗以及赏析李贺著名的诗以及赏析李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。
有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。
李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。
今天小编为大家整理了李贺著名的诗以及赏析，欢迎阅读。
梦天唐代：李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。
黄尘清水三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
译文月宫的老兔老兔寒蟾在悲泣天色，云楼门窗半开月光斜照粉壁惨白。
月亮像玉轮轧过露水沾湿了团光，在桂花香陌欣逢身带鸾佩的仙娥。
俯视三座神山之下茫茫沧海桑田，世间千年变幻无常犹如急奔骏马。
遥望中国九州宛然九点烟尘浮动，那一汪海水清浅像是从杯中倾泻。
注释⑴梦天：梦游天上。
⑵老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的动物。
屈原《天问》中曾提到月中有兔。
《淮南子·览冥训》中有后羿的妻子姮娥偷吃神药，飞入月宫变成蟾的故事。
汉乐府《董逃行》中的“白兔捣药长跪虾蟆丸”，说的就是月中的白兔和蟾蜍。
此句是说在一个幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下阵阵寒雨，就像兔和蟾在哭泣。
⑶云楼句：忽然云层变幻，月亮的清白色的光斜穿过云隙，把云层映照得像海市蜃楼一样。
⑷玉轮句：月亮带着光晕，像被露水打湿了似的。
⑸鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。
桂香陌：《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。
”此句是诗人想象自己在月宫中桂花飘香的路上遇到了仙女。
⑹三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。
这里却指东海上的三座山。
⑺走马：跑马。
⑻齐州：中州，即中国。
《尚书·禹贡》言中国有九州。
这两句说在月宫俯瞰中国，九州小得就像九个模糊的小点，而大海小得就像一杯水。
⑼泓：量词，指清水一道或一片。
浪漫主义诗歌的突出特点是想象奇特。
在这首诗中，诗人梦中上天，下望人间，也许是有过这种梦境，也许纯然是浪漫主义的构想。
开头四句，描写梦中上天。
《静夜思》古诗原文译文赏析
《静夜思》古诗原文译文赏析1、《静夜思》古诗原文译文赏析静夜思李白窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
白话译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
作品鉴赏《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了在寂静的月夜思念家乡的感受。
客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。
这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。
诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜;可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。
月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。
对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。
凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。
想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。
在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
艾青的诗《太阳的话》的理解
艾青的诗《太阳的话》的理解你喜欢艾青的作品么，可曾读过《太阳的话》，你是如何理解的?下面是店铺给你分享的艾青的诗《太阳的话》的理解，欢迎浏览。
艾青的诗《太阳的话》的理解：《太阳的话》解析：这是一首读起来让人感到温暖、明媚和亮堂的抒情诗，诗歌的题目是《太阳的话》，其实是借太阳之口，表达了热爱光明、追求新生活的心声。
第一节一开始，作者就用富有激情的呼唤，表达出太阳渴望走进小屋的急切心情。
“你们”指人类、人们。
“我”指“太阳”。
因为人们居住的房屋门窗紧闭，终日看不到阳光，所以太阳才急切地呼唤：“打开你们的窗子吧/打开你们的板门吧。
”祈使句“让我进去，让我进去”的反复出现，表达了太阳急于走进小屋的心情。
第二节，作者用四个句式相同的排比句，写出太阳所给予人们的美好的事物。
“花束”“香气”“亮光”“温暖”“露水”，这些都是人们生存必不可少的。
“露水”可以滋润万物，“花束”和“香气”能使人神清气爽，“亮光”能让人感受到光明，“温暖”可以使人驱除寒冷。
第三节，再次运用祈使句，表达了太阳盼望人们醒来，看到光明，看到美好事物的急切心情。
第四节，在第三节的基础上，语义进一步深化。
太阳不仅要唤醒人们沉睡的双眼，还要打开人们关闭的心灵，召唤人们敞开心扉迎接光明的到来。
“让我把花束，把香气，把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间”是说太阳通过不断地给予人们花束、香气、亮光、温暖和露水，让人们在每天的生活中，从身体到内心，感受到生活的美好，从而唤起人们追求光明，热爱生活，焕发积极向上的乐观精神。
《太阳的话》原文：打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
【艾青简介】(1910～1996)现当代诗人。
第14届大广赛获奖作品欣赏《夜晚太阳与月亮的对话》
第14届大广赛获奖作品欣赏《夜晚太阳与月亮的对话》《夜晚太阳与月亮的对话》是一首关于夜晚太阳与月亮的动人对话
的歌曲，歌词描述了月亮在夜晚等待着太阳，但只有夜深人静时，他
们才能有话说，只有沉默的沉思和交流，回音才能在夜空无声而流尽。
这首歌通过词曲作家的精湛技艺，将细腻而绚丽的画面有序地展示出
来，令人充满情感：月亮等待着太阳拂过，夜空有声回音回响；太阳
想要在夜空比翼双飞，月亮也不想此刻离去；在夜深人静的时候，月
亮的心里也有蓝色的星光。
这首歌曲将太阳和月亮这两大自然现象作为主角，描述出两极相互之
间的美好情感，以温情而优美的曲调呈现夜晚太阳与月亮对话之美。
这首歌富有诗意，唱出了自然界彼此互动的美好情感，传递出一种自
然本源的深情，让人感受到生命之间最美好的感情与情感。
小学语文五年级上册《月迹》课堂实录
小学语文五年级上册《月迹》课堂实录这篇小学语文五年级上册《月迹》课堂实录，记录了我在语文课上的学习收获和老师给我们的启示。
老师：“同学们，夜晚的月亮是非常美丽的。
今天我们要学习的是一篇描写夜晚月亮的诗歌《月迹》。
我们一起来看一看。
”老师把诗歌写在黑板上，然后开始解读：老师：“诗歌的第一句是‘远远地看月亮，似乎走了半天路。
’ 同学们觉得这句话想表达什么呢？”学生A：“我觉得是看着月亮觉得好远。
”学生B：“是的，就像走了好久的路才看到它。
”老师：“对，这句话想表达的正是这样一种感觉。
接下来看第二句话：‘倒影在水里摇曳，像是一艘摇着舵的小船。
’ 这句话描述得很形象，同学们觉得是什么意思呢？”学生C：“是说月亮的倒影在水里晃动。
”学生D：“它和一艘晃着舵的小船很像。
”老师：“没错。
诗歌接下来还写到‘穿过一片片浓密的云彩，终于要消失在天边。
’ 同学们觉得这句话是什么意思呢？”学生E：“就是说，月亮穿过了很多云层，最后要消失。
”学生F：“月亮最后消失的时候，也像是默默地告别人们。
”老师：“非常好。
从这篇诗歌里，我们可以学到很多描写方式和用词。
也让我们感受到了月亮的美丽和神秘。
同学们，你们觉得如何？”学生们纷纷表示很喜欢这篇诗歌，觉得月亮的美丽和神秘很有吸引力。
老师：“我们可以从诗歌中学到很多创作的技巧。
同学们可以尝试自己写几句描写月亮的句子，练习自己的写作。
”学生们开始兴致勃勃地动笔，尝试着用自己的方式来描写月亮的美丽和神秘。
这节语文课让我受益匪浅。
我学到了如何用词、如何形象地描写事物。
能够在老师的指引下，自己动手创作，更是让我对写作有了更深刻的认识。
月亮，它的美丽和神秘不仅仅在诗歌中，它也激发了我们的创作激情。
在老师的帮助下，我们不仅能够更好地了解和欣赏诗歌，还能够自己动手创作。
这是一种极好的锻炼自己写作能力的机会，可以培养我们对文字的感知能力，让我们更好地领悟语言文字的艺术之美。
通过这节课，我还学到了一个很重要的道理：要想写好一篇文章或诗歌，首先要去感受和体会所要描绘的事物。