六年级下册语文课件-第10课 古诗三首之竹石 人教部编版(共23张PPT)
竹 石
初 读 古 诗
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
任凭。
竹石
[清]郑燮xiè
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风jìn。ɡ
你。
任尔
诗 歌 解 根扎得结实，像咬着不松口一样。 读
咬定青山不放松， 拟人 立根原在破岩中。
破裂的岩石，暗喻艰苦的环境。 写竹子生长环境恶劣。
拓 展
咏煤炭
延 伸
[明]于谦
凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
随
堂
练 习
一、为加点字选择正确读音。
yān yàn jìn jìnɡ
莺歌燕舞 燕国 干劲 疾风劲草
···Fra bibliotek·二、诗词填空。
大漠沙如雪，_燕__山___月__似__钩___。
默写指导：在默写《竹石》的时候，要 注意在理解诗意的基础上默写，如“任”指 的是任凭，“尔”指的是你。另外，要特别 注意诗人姓名里的“燮”字的写法。
借助注释，说说下面诗句的意思。 何当金络脑，快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
老师指导：先借助注释、写作背景和自 己的生活经验理解诗句的意思，然后根据诗 句中所写的对象及特点来展开想象，再用自 己的话说说诗句的意思。
参考答案：1.什么时候我能给骏马套上 镶金的马笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋 日的原野！
2.粉骨碎身也毫不惧怕，只要把高尚的 节操留在人世间。
3.经历成千上万次的折磨和打击，它依 然那么坚韧劲拔，不管你刮的什么风。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
习 默写《竹石》。
题
参
朗读指导：《马诗》前两句朗读
考 的速度稍慢，句尾的“雪”字要读得
答 案
饱满而充分，可适当延长，“钩”字
则要读得短促有力。后两句“快走”
声调上扬，“踏清秋”声调铿锵，读
出诗人内心的企盼。
《石灰吟》前两句重音放在“千”“万 ”和“烈火焚烧”这些字词上，“若等闲” 降低音调，速度放慢，从容不迫，读出石灰 石经受考验的顽强。后两句语调上扬，重音 放在“浑不怕”和“清白”上面，其中“浑 不怕”要读得铿锵有力，“在人间”三字节 奏缓慢。
粉骨碎身浑不怕，________________。
要留清白在人间
________________，任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲
三、词语拓展。 【含“马”的成语】
金戈铁马 一马平川 汗马功劳 万马奔腾 人仰马翻 老马识途 走马观花 千军万马 一马当先 人困马乏 马不停蹄 马到成功
课 后
有感情地朗读课文。背诵课文。
诗人借“竹石”表现了自己怎样的品质？ 诗人借“竹石”表现了自己坚定顽强、
不畏艰险、刚正不阿的品质。
结 构 梳 理
竹石
咬定青山不放松 特点 立根原在破岩中 状物
千磨万击还坚劲 精神 任尔东西南北风 抒情
不坚 畏定 艰顽 险强
诗 歌 小 结
《竹石》借描写扎根在石缝中的竹 子的坚韧劲拔，表现了诗人坚定顽强、 不畏艰险、刚正不阿的品质。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，�
《竹石》前两句用叙述的口吻，首句语 调略上扬，重音放在“咬定”二字上；第二 句语调降低，语速放慢，读出从容傲然的感 觉。第三句加快语速，把重音放在“坚劲” 一词上，读得铿锵有力；第四句语速放慢， 语调略低但不失沉稳坚定。
背诵指导：背诵的时候，要在熟读、理 解的基础上，抓住诗中事物的特点，结合插 图进行想象，在脑海中形成画面，就能比较 容易地背诵下来了。
勇于直面困难的精神。
竹子抓住青山毫不放松， 它的根牢牢地扎在岩石缝中。
磨：折磨，挫折。 击：打击。
坚韧、刚劲。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
不怕打击、不畏风浪的气节。
经历成千上万次的 折磨和打击，它依然那 么坚韧劲拔，不管你刮 的是什么风。
诗中哪些字词用得好？有什么样的表达 效果？ “咬”字，充分表现了竹子倔强和坚 韧的性格。“任”字，生动、准确地写 出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气 概！
初 读 古 诗
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
任凭。
竹石
[清]郑燮xiè
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风jìn。ɡ
你。
任尔
诗 歌 解 根扎得结实，像咬着不松口一样。 读
咬定青山不放松， 拟人 立根原在破岩中。
破裂的岩石，暗喻艰苦的环境。 写竹子生长环境恶劣。
拓 展
咏煤炭
延 伸
[明]于谦
凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
随
堂
练 习
一、为加点字选择正确读音。
yān yàn jìn jìnɡ
莺歌燕舞 燕国 干劲 疾风劲草
···Fra bibliotek·二、诗词填空。
大漠沙如雪，_燕__山___月__似__钩___。
默写指导：在默写《竹石》的时候，要 注意在理解诗意的基础上默写，如“任”指 的是任凭，“尔”指的是你。另外，要特别 注意诗人姓名里的“燮”字的写法。
借助注释，说说下面诗句的意思。 何当金络脑，快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
老师指导：先借助注释、写作背景和自 己的生活经验理解诗句的意思，然后根据诗 句中所写的对象及特点来展开想象，再用自 己的话说说诗句的意思。
参考答案：1.什么时候我能给骏马套上 镶金的马笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋 日的原野！
2.粉骨碎身也毫不惧怕，只要把高尚的 节操留在人世间。
3.经历成千上万次的折磨和打击，它依 然那么坚韧劲拔，不管你刮的什么风。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
习 默写《竹石》。
题
参
朗读指导：《马诗》前两句朗读
考 的速度稍慢，句尾的“雪”字要读得
答 案
饱满而充分，可适当延长，“钩”字
则要读得短促有力。后两句“快走”
声调上扬，“踏清秋”声调铿锵，读
出诗人内心的企盼。
《石灰吟》前两句重音放在“千”“万 ”和“烈火焚烧”这些字词上，“若等闲” 降低音调，速度放慢，从容不迫，读出石灰 石经受考验的顽强。后两句语调上扬，重音 放在“浑不怕”和“清白”上面，其中“浑 不怕”要读得铿锵有力，“在人间”三字节 奏缓慢。
粉骨碎身浑不怕，________________。
要留清白在人间
________________，任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲
三、词语拓展。 【含“马”的成语】
金戈铁马 一马平川 汗马功劳 万马奔腾 人仰马翻 老马识途 走马观花 千军万马 一马当先 人困马乏 马不停蹄 马到成功
课 后
有感情地朗读课文。背诵课文。
诗人借“竹石”表现了自己怎样的品质？ 诗人借“竹石”表现了自己坚定顽强、
不畏艰险、刚正不阿的品质。
结 构 梳 理
竹石
咬定青山不放松 特点 立根原在破岩中 状物
千磨万击还坚劲 精神 任尔东西南北风 抒情
不坚 畏定 艰顽 险强
诗 歌 小 结
《竹石》借描写扎根在石缝中的竹 子的坚韧劲拔，表现了诗人坚定顽强、 不畏艰险、刚正不阿的品质。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，�
《竹石》前两句用叙述的口吻，首句语 调略上扬，重音放在“咬定”二字上；第二 句语调降低，语速放慢，读出从容傲然的感 觉。第三句加快语速，把重音放在“坚劲” 一词上，读得铿锵有力；第四句语速放慢， 语调略低但不失沉稳坚定。
背诵指导：背诵的时候，要在熟读、理 解的基础上，抓住诗中事物的特点，结合插 图进行想象，在脑海中形成画面，就能比较 容易地背诵下来了。
勇于直面困难的精神。
竹子抓住青山毫不放松， 它的根牢牢地扎在岩石缝中。
磨：折磨，挫折。 击：打击。
坚韧、刚劲。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
不怕打击、不畏风浪的气节。
经历成千上万次的 折磨和打击，它依然那 么坚韧劲拔，不管你刮 的是什么风。
诗中哪些字词用得好？有什么样的表达 效果？ “咬”字，充分表现了竹子倔强和坚 韧的性格。“任”字，生动、准确地写 出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气 概！
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六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共18张PPT)
南还破 不郑 北坚岩 放燮
风劲中 松
。，。 ，
自主学习：
❖ 1、弄清“咬定、立根、原、破岩、磨、 坚劲、尔”的意思。
❖ 2、解释每句诗意。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 破岩：破裂的岩石缝隙。
原 ：本来。 坚劲：坚韧、刚劲。 磨 ：折磨，挫折。 任 ：任凭。 尔 ： 你。
、《竹石》共四句，前两句写竹子的特点， 在状物; 后两句写竹子的精神，在言志。作者 表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己 不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
《竹石》就是 郑板桥题写在 自己的竹石画 上的一首诗。
为自己的画画作品而写的诗 就是题画诗。
《竹石》是讲竹还是讲石？
• 竹石
•
郑燮（xiè）
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
/
任 尔
/
千 磨
立 根
咬 定
竹 石
/
/
东万原 青
/
/
/
/
·
西击在 山
清
“花中四君子”指的是哪四君 子？
“岁寒三友”指的是哪三友？
竹石
清 郑燮 xiè
郑燮其人
郑板桥（公元1693～1765年），名 燮，字克柔，号理庵，又号板桥，江 苏兴化人。出身贫寒，性情落拓，不 拘小节，人多目为狂士。清潍县知县， “扬州八怪”之一。
郑燮其事
郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三绝”。其画 秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石； 诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、 行、草、隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书”。 著有《板桥文集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》 等。郑板桥在中国文学史、美术史上有一定地位。 徐悲鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓 绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇。观 其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈于奇妙， 尤为古今天才之难得者。”
风劲中 松
。，。 ，
自主学习：
❖ 1、弄清“咬定、立根、原、破岩、磨、 坚劲、尔”的意思。
❖ 2、解释每句诗意。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 破岩：破裂的岩石缝隙。
原 ：本来。 坚劲：坚韧、刚劲。 磨 ：折磨，挫折。 任 ：任凭。 尔 ： 你。
、《竹石》共四句，前两句写竹子的特点， 在状物; 后两句写竹子的精神，在言志。作者 表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己 不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
《竹石》就是 郑板桥题写在 自己的竹石画 上的一首诗。
为自己的画画作品而写的诗 就是题画诗。
《竹石》是讲竹还是讲石？
• 竹石
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郑燮（xiè）
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
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任 尔
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千 磨
立 根
咬 定
竹 石
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东万原 青
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西击在 山
清
“花中四君子”指的是哪四君 子？
“岁寒三友”指的是哪三友？
竹石
清 郑燮 xiè
郑燮其人
郑板桥（公元1693～1765年），名 燮，字克柔，号理庵，又号板桥，江 苏兴化人。出身贫寒，性情落拓，不 拘小节，人多目为狂士。清潍县知县， “扬州八怪”之一。
郑燮其事
郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三绝”。其画 秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石； 诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、 行、草、隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书”。 著有《板桥文集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》 等。郑板桥在中国文学史、美术史上有一定地位。 徐悲鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓 绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇。观 其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈于奇妙， 尤为古今天才之难得者。”
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共20张PPT)语文课件PPT
竹石
一、释题：你们知道题目是什么意思 吗？
1.吟：古代诗歌体裁的一种名称，是 一种文体，有 赞扬、称颂的意思。
《石灰吟》就是一首赞颂石灰的诗。
2.作者为什么赞扬石灰？我们一起读 《石灰吟》。
3）指读，了解作者生评。 还不明白的画出来。
二、读通诗句
（1）通过自由读、同位互读、齐读 等方式,读准每一个字的音,读顺句子。 （2指名读。重点提示“焚”是前鼻 音，“锤”是翘舌音。
我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
对比阅读
咏煤炭 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝( jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把 我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧， 就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化， 由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑 身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。 如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。 经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由 块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成 了氢氧化钙。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会， 各地官僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦 每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他 说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些 著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情 呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！” 以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
一、释题：你们知道题目是什么意思 吗？
1.吟：古代诗歌体裁的一种名称，是 一种文体，有 赞扬、称颂的意思。
《石灰吟》就是一首赞颂石灰的诗。
2.作者为什么赞扬石灰？我们一起读 《石灰吟》。
3）指读，了解作者生评。 还不明白的画出来。
二、读通诗句
（1）通过自由读、同位互读、齐读 等方式,读准每一个字的音,读顺句子。 （2指名读。重点提示“焚”是前鼻 音，“锤”是翘舌音。
我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
对比阅读
咏煤炭 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝( jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把 我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧， 就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化， 由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑 身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。 如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。 经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由 块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成 了氢氧化钙。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会， 各地官僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦 每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他 说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些 著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情 呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！” 以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共17张PPT)
我国是四大文明古国之一，有着悠久的历 史，灿烂的文化。在源远流长，丰富多彩 的文化长河中，诗歌就想一朵馨香独具的 兰花，永开不败。而学习古诗能使我们领 略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能 让我们领略描绘的雄壮、优美的意境，你 们还记得哪些诗？
郑燮
作者简介
竹石是清代著名画家、书法家郑燮 的七言绝句。郑燮，又名郑板桥 字 克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴 化人，生于1693年，卒于1765年， 康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。 客居扬州，以卖画为生。为“扬州 八怪”之一，其诗、书、画世称 “三绝”，擅画兰竹。
想一想，诗人仅仅 是在赞美竹子吗？
小结：
1、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着，坚 韧不拔的品质 。
2、是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩 竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写 岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一 身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的 狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也 栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳 人”。
阅读链接（托物言志的诗）
《墨梅》 元·王冕
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
《菊花》 唐·黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
折磨，挫折，磨炼
千磨万击还坚劲，
任凭 你 打击
任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
经历成千上万次的折磨和打 击，它依然那么坚强，不管 你是吹来酷暑的东南风，还 是吹来严冬的西北风，它都 能经受得住，还会依然坚韧 挺拔，顽强地生存着。
这首古诗体现了 竹石的哪些品质？
在艰难、恶劣的 环境中坚忍不拔、 顽强不屈的品质。
郑燮
作者简介
竹石是清代著名画家、书法家郑燮 的七言绝句。郑燮，又名郑板桥 字 克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴 化人，生于1693年，卒于1765年， 康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。 客居扬州，以卖画为生。为“扬州 八怪”之一，其诗、书、画世称 “三绝”，擅画兰竹。
想一想，诗人仅仅 是在赞美竹子吗？
小结：
1、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着，坚 韧不拔的品质 。
2、是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩 竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写 岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一 身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的 狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也 栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳 人”。
阅读链接（托物言志的诗）
《墨梅》 元·王冕
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
《菊花》 唐·黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
折磨，挫折，磨炼
千磨万击还坚劲，
任凭 你 打击
任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
经历成千上万次的折磨和打 击，它依然那么坚强，不管 你是吹来酷暑的东南风，还 是吹来严冬的西北风，它都 能经受得住，还会依然坚韧 挺拔，顽强地生存着。
这首古诗体现了 竹石的哪些品质？
在艰难、恶劣的 环境中坚忍不拔、 顽强不屈的品质。
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共17张PPT)
-3-
说一说： 学习古诗一般要完成什么目标？
-4-
学习目标
会默写
悟诗情
会背诵
明诗意
解诗题， 知作者
-5-
一、解诗题，知作者 一 、 “竹石”到底指什么？ 竹石：扎根在石缝中的竹子
-6-
郑燮（1693——1765） 清朝，江苏兴化人 字克柔，号板桥 “扬州八怪”之一 诗人、书法家、画家， 其诗、书、画世称“三绝”
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路 遥知马力，日久见人心！ 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 只有不想做的，没有做不到的。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
-7-
二、一 明诗意 、
（一）读古诗，借助注释理解诗句 意思。（独立完成或小组合作）
（二）再读古诗，读出节奏感。
一 竹石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
一竹 石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
三、悟诗情
一
（一）、 诗中哪些词语用得好？赞扬 了这扎根于石缝中的竹子的什么精 神？诗人与这竹子又有什么关联？
坚韧不拔、不随波逐流
（二）诗人运用了什么写作手法？ 托物言志
说一说： 学习古诗一般要完成什么目标？
-4-
学习目标
会默写
悟诗情
会背诵
明诗意
解诗题， 知作者
-5-
一、解诗题，知作者 一 、 “竹石”到底指什么？ 竹石：扎根在石缝中的竹子
-6-
郑燮（1693——1765） 清朝，江苏兴化人 字克柔，号板桥 “扬州八怪”之一 诗人、书法家、画家， 其诗、书、画世称“三绝”
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路 遥知马力，日久见人心！ 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 只有不想做的，没有做不到的。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
-7-
二、一 明诗意 、
（一）读古诗，借助注释理解诗句 意思。（独立完成或小组合作）
（二）再读古诗，读出节奏感。
一 竹石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
一竹 石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
三、悟诗情
一
（一）、 诗中哪些词语用得好？赞扬 了这扎根于石缝中的竹子的什么精 神？诗人与这竹子又有什么关联？
坚韧不拔、不随波逐流
（二）诗人运用了什么写作手法？ 托物言志
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共24张PPT)
不息的生命力和坚忍不拔的意志力。
中心：
• 描写扎根在石缝中 的竹子坚韧挺拔，表 现了诗人那种坚定顽 强，不畏艰险，刚正 不阿的品质。
竹 坚忍不拔
咬定 立根 坚劲 任尔
坚韧 刚直不阿
拓展
• 展示学生收集的典故和诗句
於潜僧绿筠轩 苏轼
“花中四君可子使食―无―肉梅，兰竹菊”有竹，
不可居无竹。
“岁寒三友――竹松梅”也有竹。
无肉令人瘦，
有交多流少诵人读吟无我诵竹们令过课人这俗外看。搜似集普竹通的的诗竹句子。！
慈老竹 李白
里竹攒石生， 含烟映江岛。 翠色落波深， 虚声带寒早。
竹 郑燮
一节复一节,
千枝攒万叶,
我自不开花,
免撩蜂与蝶。
巩固
• 在画的空白处题写《竹石》，要求默写。 也可以题写你喜欢的写竹的诗句。
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。
遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 如果你相信自己，你可以做任何事。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
卖画为生。 文学成就：为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世
称“三绝”，擅画兰竹。 主要作品：有《清光留照图》、《兰竹芳馨图》等。
写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）
中心：
• 描写扎根在石缝中 的竹子坚韧挺拔，表 现了诗人那种坚定顽 强，不畏艰险，刚正 不阿的品质。
竹 坚忍不拔
咬定 立根 坚劲 任尔
坚韧 刚直不阿
拓展
• 展示学生收集的典故和诗句
於潜僧绿筠轩 苏轼
“花中四君可子使食―无―肉梅，兰竹菊”有竹，
不可居无竹。
“岁寒三友――竹松梅”也有竹。
无肉令人瘦，
有交多流少诵人读吟无我诵竹们令过课人这俗外看。搜似集普竹通的的诗竹句子。！
慈老竹 李白
里竹攒石生， 含烟映江岛。 翠色落波深， 虚声带寒早。
竹 郑燮
一节复一节,
千枝攒万叶,
我自不开花,
免撩蜂与蝶。
巩固
• 在画的空白处题写《竹石》，要求默写。 也可以题写你喜欢的写竹的诗句。
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。
遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 如果你相信自己，你可以做任何事。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
卖画为生。 文学成就：为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世
称“三绝”，擅画兰竹。 主要作品：有《清光留照图》、《兰竹芳馨图》等。
写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共27张PPT)
了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些
他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下
这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整
的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么
取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄
每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力
我能想象
我能想象
咬定青山不放松
我仿佛看到竹子的根 （ 动作 ） ，听到它 在说：“ …… ”
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共21张PPT)
竹石
竹子欣赏
教学目标
1、认识 “破、磨、击、尔、 南”5个生字，掌握“磨”的两种 读音
2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定
顽强的精神。
竹石
•咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚劲， •任尔东西南北风。
作者简介
郑燮（xiè)，清代著 名画家、书法家、 文学家。江苏兴化 人，是中国历史上 杰出的艺术名人， “扬州八怪”之一， 以三绝“诗、书、 画”闻名于世。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 本句运用了什么修辞方法？
拟人。竹子紧紧扎根在岩缝中，好像 把青山咬住了一样，一点也不放松。
问题二：风吹来了，雨打来了，竹子害怕
吗?除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨?
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
风吹、雨淋、霜冻、雪落，
对照图画，再读古诗，说说你明白了什么? 这首诗的寓意是什么？
“花中四君子――梅兰竹菊”有竹，“岁 寒三友――竹松梅”也有竹。
请同学们说些带竹字的成语：
例如 ：势如破竹 、罄竹难 书 、青梅竹马 、竹篮打水 等。
课文小结
今天我们学习了《竹石》这首古诗，感 受了竹子坚定顽强的精神，其实自然界 中有好多植物都具有优秀的品质，如小 草——野火烧不尽，春风吹又生，菊花、 梅花——不畏严寒，傲雪凌霜……诗人 们时常写诗来赞美它们。今后我们在学 习和生活中在遇到任何困难，也应该向 它们学习，学习它们那坚定、顽强的精 神，勇于克服困难，争取更大进步 。好 吗？
谢谢指导
•再 见 ！
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
竹子欣赏
教学目标
1、认识 “破、磨、击、尔、 南”5个生字，掌握“磨”的两种 读音
2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定
顽强的精神。
竹石
•咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚劲， •任尔东西南北风。
作者简介
郑燮（xiè)，清代著 名画家、书法家、 文学家。江苏兴化 人，是中国历史上 杰出的艺术名人， “扬州八怪”之一， 以三绝“诗、书、 画”闻名于世。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 本句运用了什么修辞方法？
拟人。竹子紧紧扎根在岩缝中，好像 把青山咬住了一样，一点也不放松。
问题二：风吹来了，雨打来了，竹子害怕
吗?除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨?
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
风吹、雨淋、霜冻、雪落，
对照图画，再读古诗，说说你明白了什么? 这首诗的寓意是什么？
“花中四君子――梅兰竹菊”有竹，“岁 寒三友――竹松梅”也有竹。
请同学们说些带竹字的成语：
例如 ：势如破竹 、罄竹难 书 、青梅竹马 、竹篮打水 等。
课文小结
今天我们学习了《竹石》这首古诗，感 受了竹子坚定顽强的精神，其实自然界 中有好多植物都具有优秀的品质，如小 草——野火烧不尽，春风吹又生，菊花、 梅花——不畏严寒，傲雪凌霜……诗人 们时常写诗来赞美它们。今后我们在学 习和生活中在遇到任何困难，也应该向 它们学习，学习它们那坚定、顽强的精 神，勇于克服困难，争取更大进步 。好 吗？
谢谢指导
•再 见 ！
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
六年级下册《10古诗三首竹石》课件(共23张PPT)
五、课堂小结
《竹石》这首诗借赞美岩竹的坚定、顽强，充分表现了竹 子在艰难、恶劣的境遇中坚忍不拔、顽强不屈的精神，抒写 了诗人对当时黑暗、污秽社会的不妥协的斗争意志和坚忍不 拔、顽强不屈的高尚品质，说明做人要有骨气，不能随风倒。
六、拓展延伸
为什么竹子是“腹中空”？
据说，最初竹子其实是实心的。不过后来，由于周围有了越来越 多的其他高大的树木，竹子想要获得更多的空气、水分和阳光，就得 拼命往上长。竹子的皮的作用是帮助竹子运送养料和水分，就长得特 别快；竹子中间的部分，得到的养分就越来越少。就这样，竹子中间 的部分长得很慢，追不上竹子的皮的生长的速度，所以竹子中间就慢 慢地变成空心的了。
句意：竹子牢牢地咬定青山，一点儿也不肯放松。
立根原在破岩中。
既是实写竹，也是 暗喻人的坚定立场。
句意：原来，竹子把它的根深深地扎在碎裂的山岩之中。
千磨万击还坚劲， 折磨。
句意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹 子依然还是那样坚韧和强劲。
任尔东西南北风。 既指自然界，也指人类社会。
句意：不管刮的是东风西风，还是南风北风， 都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
首先，让我们一起来欣赏一下这首诗。在阅读的过程中，请大家注意诗中描绘的竹 子的特点，以及这些特点所代表的深层含义。
诗的开头，作者就点明了主题：“咬定青山不放松”。这里的“咬”字，形象地描 绘了竹子在生长过程中，紧紧抓住青山的情景。而“不放松”则表达了竹子对于生 存环境的坚定和顽强。竹子在山石中扎根，不畏风雨，不怕严寒，始终保持着坚韧 不拔的精神。
九、结构梳理
咬定——青山
坚忍不
竹 立根——破岩
拔顽
石
千磨万击——坚劲
强不屈 做人要有骨气
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共23张PPT)
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
注词释义：
1、注释
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹
子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
立根：扎根、生根。 原：本来,原本。
破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折。
击：打击。
坚劲：坚韧、刚劲。
任：任凭。
尔：你。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著 的品质 。这首诗表面上写竹，其实是写人， 写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任 何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗 也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境 中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强 勇敢。
合作交流，讨论：
问题：竹具有哪些品质？
提示： 可从竹的习性、生存环境、自然特点、
2、谈谈你读后的感想
• 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢 地扎在岩石缝中。
• 经历成千上万次的折磨和打击，还是那么 坚韧，不管你是从哪里刮来的风。
竹石
（清）郑 燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
初读感知
反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得 最传神？
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如 90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边 来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先��
注词释义：
1、注释
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹
子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
立根：扎根、生根。 原：本来,原本。
破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折。
击：打击。
坚劲：坚韧、刚劲。
任：任凭。
尔：你。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著 的品质 。这首诗表面上写竹，其实是写人， 写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任 何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗 也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境 中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强 勇敢。
合作交流，讨论：
问题：竹具有哪些品质？
提示： 可从竹的习性、生存环境、自然特点、
2、谈谈你读后的感想
• 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢 地扎在岩石缝中。
• 经历成千上万次的折磨和打击，还是那么 坚韧，不管你是从哪里刮来的风。
竹石
（清）郑 燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
初读感知
反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得 最传神？
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如 90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边 来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先��
六年级语文下册10.古诗三首《竹石》课件(共26张PPT)
《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
千磨万击身骨仍坚强有力，任凭你刮东西南北风。
《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
千磨万击身骨仍坚强有力，任凭你刮东西南北风。
《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ聆听
财主们早就耳闻郑板桥画技高超，便乘此机会向他求 画。郑板桥乘着酒兴欣然应允。主人端来笔墨，他看也不 看一眼，端起墨汁就向照壁上泼去，顿时雪白的照壁上墨 汁淋漓，一片狼藉。郑板桥上前，持笔在上面胡乱涂抹几 下，扔下笔便打道回府。财主气得说不出话，心疼漂亮的 照壁被毁。
夜间，雷声隆隆，大雨倾盆。第二天清晨，雨过天晴。 财主往照壁上一看，惊得目瞪口呆。只见那些乱七八糟的 墨汁竟成了一副活灵活现的竹画。低头一瞧，照壁下躺着 几只麻雀。原来麻雀以为是真的竹林，便飞去避雨，结果 撞晕在照壁下了。
《竹石》
[清]郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
jìng
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
《竹石》
[清]郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
jìng
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
统编教材小学语文六年级下册第十课
10.古诗三首
《竹石》
《马诗》
《石灰吟》
郑燮(1693-1765)，就是“扬州八怪” 之一郑板桥，江苏兴化人，为官清正廉明。 他又是清代书画家，文学家，其诗、书、 画，世称“三绝”，罢官后居扬州，就以 卖画为生。板桥一生只画兰、竹、石，自 称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古 不败之石，千秋不变之人”。他性格旷达， 不拘小节，喜欢高谈阔论，评论是非。