饮料瓶制作步骤

3DMAX效果图制作方法步骤

3DMAX效果图制作 3dmax在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域，建筑类多出自3damx软件。以下是小编整理的关于3DMAX效果图制作，希望大家认真阅读! 1、建模阶段(1)前期准备。在作图之前首先要确定所用的单位是毫米，然后用Shift+I将CAD导入3DMAX中。将导入的CAD图形移动到世界坐标(0，0，0)，然后全选导入的线将其群组为底图，冻结底图。接着调入其他的CAD平面。打开二维捕捉，将捕捉点设置为垂直和中点，这样便于前期绘图操作。将导入的图层外轮廓叠放在一起，然后将上面图层在TOP图中沿Y轴移动作为参考。同理导入建筑的各立面图，将其群组，使其外轮廓线与平面外轮廓对齐，再冻结，作为参考。沿X轴90°旋转立面。如果发现无法捕捉到冻结后的点的话，一定要查看捕捉设置。(2)生成实体。有了底图的帮衬，在上面拉墙体就极为容易了，这时候重要的是要保证新建的墙体的面最少，计算量尽可能的少。最好是重新用线妙出平面墙的形a状，这样画出来的线才是各整体。此时，注意要将“Start New Shape”后面的对号勾掉，画出的线才可能是整体的。然后给墙体体线添加”Extrude”命令，设置建筑的外墙宽度370mm或240mm.同时为了节省面，立面的窗框也作为整体处理。这时候给强体赋上材质。3D建模过程中有很多的细小构件，一定要在每建完一个模型后都即使的给它赋上材质，同时每个材质在材质球上最好都标上名字，将来如果需要进一步调整，就

可以选择材质球，将使用同一材质的物体选出来，通过Alt+W键来对单独视窗里的物体进行编辑。在确定修改之后，对使用同一材质的物体添加editable mesh命令，进行塌陷处理为同一物体，这样就可以尽可能的减少面与线的运算，提高效率。但是塌陷命令是不可逆的，使用的时候一定要谨慎。(3)摄像机。在完成塌陷后就可以对物体追加目标聚光灯了。在任一视窗内按C键，就将其切换成摄像机窗口了全。然后调整摄像机及目标点的高度，一般是在前视图种将其向Y方向移动1600mm即可。此时为了便于观察，一般都会对窗口版面做一调整。我一般会在Viewport Configuration/layout中选择左右平铺的方式，它能保证你有最大的视窗和最实用的操作界面。在对摄像窗口进行渲染的时候，会出现一些不良的视角，这就需要对摄像机的焦距进行调整了，一般取28mm或35mm。同时通过鼠标对摄像边界的调整和移动来矫正渲染视窗。选择view/Blowup的渲染模式更是可以得到好的构图效果。 2、材质部分建筑效果图中往往材质是反映制作深度的以项重要的指标，犀利的材质常常能引起人们最深切的感动。我们在制图过程中常见的材质就是实体的砖石，虚体的将玻璃，以及钢体塑料等现代构材。实体材料的使用上也就大凡类似，采用贴位图的方式进行仿真，而虚体的玻璃体的制作却见功底了，它是以个完全生成的材质，并且随周围环境影响也最为强烈，在3D5.0以后的版本中都加进了光阴追踪插件，把大量的复杂运算交给了电脑，表面上是将复杂问题简单化了。但在实际的工作中，玻璃的制作仍然是极其复杂的。大量的运算

培智学校实训班手工课——《变废为宝——雪碧瓶变花瓶》教案.doc

启智学校2016 学年（一）手工学科教案授课教师授课班级实训班授课时间2017.2.28-2017.3.3 课题变废为宝——雪碧瓶变花瓶使用教材自编课时安排 5 个课时学情分析本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。 1 在参与活动的过程中享受活动的乐趣，培养分析动脑的能力和意识。目标 2 调动孩子的积极性，发挥创新和动手能力把废旧物品制作各种有价值的东西。 3 培养孩子的环保意识，体会活动的价值。教学重点合理利用雪碧瓶制作花瓶。教学难点培养孩子环保意识和创新探究能力，动手实践的能力。使用教具一个雪碧瓶做成的花瓶，一个雪碧瓶和一把剪刀。教学过程教学意图教师活动学生活动实物导入，激发学生的兴趣。导入引课 1 出示实物，在我们的生活中有很多废旧物品，比如我手上的雪碧瓶，喝完饮料就成了垃圾，我们可以利用这个雪碧瓶制作什么呢？学生思考并回答 2 学生交流 3 板书课题：雪碧瓶变变变 4 进行活动《一》展示制作步骤方法（1）雪碧瓶子剪开成这样。课件细节演示，让这一段先留着。学生更清晰的掌握制作方法（2）下面的那段在截口处均匀剪成八份，学生仔细观察步骤不用太精确，但也不要差太远。不要剪太深了，一寸左右就好。剪好后是这样的。每一份这样剪开，剪出一个象铁锹一样的小片片，注意下面不要剪断了。小片片剪成叶子形状。将叶片压一下。按照这个方法做第二片，剪八片，记得不要剪坏下面的这些哦，也是有用的。在低一点的位置上也剪成叶片状，这样就有两层叶子。（3）把剩下的小片片稍处理一下，图中是

3dmax软包的制作方法

软包的制作 1、画一个平面（plane），长宽我随意定的2000*2000，纵向横向分段都是16， 2、把plane转为编辑多边形（poly），选择边，开启边后点击鼠标右键，选择快速切片（quickslice），注意一下，这一步比较重要，从正方形的对角开始连线，每隔一个连一个，如图所示 3、转换到多边形（poly）的点，选中所有的点，然后选择焊接（weld）， 4、在修改器里选择涡轮平滑（turtosmooth）次数（itreations）为1。 5、再切换到顶点，选择米字型交叉的点，点击显示最终结果， 6、然后挤出（extrude）高度为-115，挤出基面宽度为25 7、关掉平滑显示，关掉最终显示，点击多边形的边的命令。挤出边线高为20，宽为7。 8、选择切角（chamfer），切角为6。再打开涡轮平滑（turbosmoon）。 9、渲染显示最终效果菱形镜的画法 1、首先画一个box，长宽高为200.200.10，长和宽的段数都是8，转换到编辑多边形，选择边， 2、右击鼠标的右键，选择快速切片（quickslice），从正方形的对角开始连线 3、要隔一个点连一条线， 4、然后挤压，边线为-2，基面宽度为1 5、贴上镜子的材质就可以了

枕头的制作 1、画一个200*300的box，段数都为20，给长方体赋予软体熟悉到修改面板调两个地方一个是勾选complex force model，另一个勾选avoid self-interctions 2、再创建一个软体集合，一切准备好后，准备模拟运算 3、点击动力学模拟， 4、预览模拟界面，按p建进行模拟运算 5、运算开始，知道满意为止 6、 7、选择max里面的Updatemax导出模拟后的模型就可以了， 8、修改枕头，进行编辑多边形，点f4显示边，选择边，先选枕头边缘上的边，然后循环（loop）知道选中一周，按ctrl键选面，选择extrude，勾选localnomal，

科技制作：水钟的多种制作方法

水钟的多种制作方法 1、单壶泄水型水钟将一个饮料瓶的瓶底剪掉，在瓶盖上钻一个小孔，孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，容器的容量大、计时较少时将孔钻的稍微大点。反之，孔要钻小些。这是世界上最早出现的水钟。实验前先倒满水，并按住出水孔，在水面处画一个起始刻度，打开孔后开始漏水，以后在每分钟水流出水面下降的位置画上刻度，以分计时的水钟并做好了。 2、双壶泄水型或受水型水钟 a、按教材上的方法，将一个瓶的底剪掉，另一个瓶的上部剪掉，在瓶盖上钻一个小孔，小孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，小孔钻好后组装起来，即成一个水钟。制作计时刻度时，以每分钟的水面下降为序，将刻度刻在上容器的为泄水型水钟；以每分钟的水面上升，将刻度刻在下容器的为泄水型水钟。 b、在制作过程中，发现有的瓶子的口较大，有的瓶子的瓶口较小，较大瓶子的瓶口正好能套住较小瓶子的口，则只把较小瓶子的底剪掉，在小口瓶的瓶盖上钻一个小孔，然后将两个瓶口套在一起，这样能吻合得很好，即成一个水钟。 3、输液滴漏控制器水钟 a、矿泉水瓶1个，输液控制器1个。在瓶盖上钻一个与输液控制接插管同样大的孔，孔钻好后，将输液器插管插好，然后架到支架上。实验前关闭控制器，不让水流出，装满水，打开控制器时开始流水计时，可看到一根管子漏水，另一根管子进空气，在每分钟的水位上画上刻度，根据计时的多少，用控制器控制滴水速度来实现，这种计时方案计时非常准确。 b、输液控制器水钟还有一种设计方法：大饮料瓶1个，输液滴漏控制器1个，水槽1个和铁架台1个。与前面不同的是改变进气的方法，不从输液管中进气，另开一个小孔进气，加快流水速度。在大饮料瓶的底部钻一个小孔，作进气孔，瓶盖上钻一个与输液控制插管同样大的孔。将输液控制器的进气管堵住，只留下一根出水管，然后将输液控制器插入瓶盖里，架在支架上，水钟并做好了。实验前关闭控制器，堵住进气小孔，装满水。打开进气孔和控制器让水流出开始计时，在每分钟过去的水位上画上刻度，由于另有一个进气孔，使流水速度

四年级下册综合实践活动教案-创意饮料瓶全国通用

综合实践活动《创意饮料瓶》教学设计活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发学生对废旧物品再生利用加以了解，还对学生进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养学生保护环境的意识。变废为宝可以培养学生的创造精神，启发学生想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标 1、引导学生认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。 2、利用塑料瓶组织和手工制作活动，充分发挥学生的想象力，创造力，和提高学生的研究的兴趣。 3、学生学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动重难点：学生学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动准备：大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。活动过程：每课三分钟：《环境保护-垃圾分类》同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类放视频《垃圾现状》。看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）

2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物） 3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾） 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾） 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）判断题： 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对） 2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。 3、废弃衣服属于可回收物。（对） 4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾） 5、果皮属于厨余垃圾。（对）宣布获得胜利的小组。四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。导入今天新课，塑料瓶是哪类垃圾？我们可以怎样回收再利用？新授：一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。引导学生观察玩具是用塑料瓶制作的。 1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。（废旧材料） 2、看谁玩的花样多，鼓励学生大胆尝试塑料瓶的玩法。教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。活动开始玩耍教师在一旁观察。教师启发学生：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发学生大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？二、看谁的手儿巧（课件） 1、出示神秘礼物，激发学生创作兴趣。

如何用3DMAX简单制造真实的水面

牙刷https://www.360docs.net/doc/223785070.html, 四件套https://www.360docs.net/doc/223785070.html, 在用3DMAX进行三维设计中常常需要模拟一些水面，虽然方法很多，但不是步骤过于繁琐就是效果不太理想，经过摸索，我找到了一种步骤简单效果很好的方法，不敢独享，特介绍如下： 1. 单击[Create]→[Geometry(几何体)] →[Plane(平面)]，在场景中建立一个长宽都为500的平面，Segs(片段数）都设为30，如果你的机器速度足够快还可以将片段数设得更高。 2. 按M键打开材质编辑器，选择一个示例球，按下[Assign Material to Selection]按钮，将材质赋给平面。在Blinn Basic Parameters栏中，单击Ambient旁边的色块，在Color selector窗口中，将颜色设为R:150，G:170，B:190。Diffuse(漫反射色)设为黑色R=G=B=0。然后设置Specular Level=40，Glossiness=30。 3. 展开Maps卷展栏，单击Bump右边的[None]按钮，在“Material/map Browser”中双击Mix贴图。 4. 点击Color#1旁边的[None]，在弹出的(材质/贴图浏览器)中选择Noise。 5. 修改Noise的参数，选中Tu bulence，默认Size为25。单击[Go to parent]按钮，回到Mix层级，再单击Color#2旁边的[None]按钮，再次选择Noise。修改Noise的参数，选中Tubulence，并把Size改为5。 6. 单击[Go to parent]按钮，回到Maps层级，点击Reflection(反射)右边的[None]，在弹出的材质/贴图浏览器中选择Bitmap(位图)。在Select Bitmap Image file对话框中，找一张天空的照片将它打开作为反射贴图。 7. 回到材质编辑器中，修改Reflection的参数，在Coordinates卷展栏中将Spherical Environment修改为Shrink-wrap Enviroment。 8. 创建灯光。关闭材质编辑器，单击[Create]→[Lights]→[Ommi]，在场景中建立一泛光灯，将灯光的位置调整好。调节灯光的颜色和亮度。先选中灯光，再点击Modify(修改)面板，在General Parameters卷栏中修改颜色为R:180，G:180，B:180（灰色）。在Multip(亮度)中输入5。 9. 创建Camera，单击[Create]→[Cameras]→[Taget]。在场景中建立一目标摄像机，并将它的位置调整好。将透视图改为摄像机视图。 10. 渲染效果。在实际应用中可按需要改变平面的尺寸，但片段数要足够高。如要制作水波荡漾的动画，可按下[动画记录]钮，并改变材质的Bump(凹凸)值以及Noise的相关参数等。限于篇幅就不详述了。本资讯源于https://www.360docs.net/doc/223785070.html,整编，转载请注明地址！！！浴巾https://www.360docs.net/doc/223785070.html, 三相电能表https://www.360docs.net/doc/223785070.html,

利用塑料矿泉水瓶或饮料瓶自制物理教具(郁元海)

利用塑料矿泉水瓶或饮料瓶自制物理教具郁元海一、做容器 1、在“探究液体压强特点”的实验中，做装液体（水、盐水、酒精）的容器； 2、在“探究浮力的大小”的实验中，做装液体（水、盐水、酒精）的容器；方法：把塑料瓶用剪刀剪成圆柱形，高度约25cm；优点：不容易碎；耐用；方便。二、做实验器材 1、研究“液体的压强的特点”：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）液体内部的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；做法：在塑料瓶的侧壁不同的高度用锥子扎几个孔（3~5个）；再在同一高度的不同位置扎几个孔（3~5个）；现象与结论：往塑料瓶内注水，（1）水从孔中向各个方向喷出，说明：液体内部向各个方向都有压强；（2）水从不同深度的的孔喷的距离不同，说明：液体内部的压强随深度的增加而增大；（3）水在同一深度的不同的孔喷的距离相等，说明：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； 2、研究“大气压强”：（1）空气对浸入其中的物体有压强；（2）空气能支持一定高度的水柱；（3）茶壶盖上的“孔”的作用；

做法：（1）在塑料瓶内倒一些热水，盖上盖后来回振荡2~3次后，把热水倒出去后盖上盖，观察塑料瓶。现象与结论：塑料瓶逐渐瘪了，说明：瓶内的空气温度降低后压强变小，瓶外的空气的压强比瓶内气体的压强大，产生一个压力差，把塑料瓶压瘪了；（2）在水槽内装满水，把塑料瓶放入水槽中灌满水，把住塑料瓶的底部往水面上提，当塑料瓶口未离开水面时，塑料瓶内始终装满水（把水染成红色，现象更明显），说明：大气压能支持一定高度的水柱；（3）把塑料瓶装满水后盖上盖，用锥子在侧壁扎1个孔，现象：水没有流出来。再在瓶盖上扎1个孔，现象：水从侧壁上的孔流出来；用手把瓶盖上的孔堵住，侧壁上的孔的水停止了流动。解释现象：茶壶盖的孔作用是让空气进入壶内，水在重力的作用下从壶口流出。如果茶壶盖上没有孔，壶口的空气能支持一定高度的水，壶内的水就倒不出来。 3、研究“浮力产生的原因”：物体浸没在液体中时，下表面所在的深度深，液体对下表面的压力大；上表面所在的深度浅，液体对上表面的压力小。液体对物体上下表面的压力差就是物体受到的浮力。做法：把塑料瓶的底部用剪刀剪掉一部分，塑料瓶的瓶口朝下放置，把乒乓球放在塑料瓶内，往乒乓球的上部倒水，现象与结论：水从乒乓球的下面流走了，乒乓球被水压在下面没有浮在水面上，说明：乒乓球只受到水的压力，没有受到水的浮力。用手把塑料瓶的瓶口堵住，阻止水往瓶外流，现象与结论：乒乓球上浮后漂浮在水面上，说明：乒乓球的下表面有水后，水对乒乓球有浮力，当浮力大于乒乓球的重力时，乒乓球上浮。

幼儿园废品手工制作

幼儿园废品手工制作教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。 2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示) 3、创设情境，揭示课题 (1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2) 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 (3) 揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达交流，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上; (4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： (1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 (2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。 1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

软包制作方法

软包制作 1。新型软包适用范围家庭、办公、娱乐场所、商业等装饰背景墙面会议室、影音室的装饰和吸声处理不得作为倚靠或坐垫等用途，经常性的重力触碰会缩减使用寿命 2。新型软包的安装条件因主材型条的厚度规格所要求，最佳安装效果的硬装设施：与型条厚度相等深度的凹槽墙面或与型条厚度相等的装饰边框。软包的固定面必须为木质板材或者优质的石膏板（后称‘底板’），确保安装的牢固。 3。海绵的选择因主材型条的厚度规格所限制，海绵的后度不得低于1.5cm，一般在2-5cm 之间进行选择。效果：2cm为平面、3cm微凸弧面、4cm中凸弧面、5cm 高凸弧面，吸声效果和柔软度应根据海绵的密度来选择。 4。面料的选择面料基本是布料和皮革两种，不限质地的选择，但面料必须结实抗拉（大部分具备），而且面料对叠（双层）后厚度不得高于5mm，为保证型条夹口的长久地张力。 5。型条结构

如图所示： A101为型条的型号，高分子PVC材质，是目前应用最为广泛的一种。特点：方便更换面料、可塑性较强、可反复利用、安装便利、拼缝整齐等。规格：宽3cm、厚1.5cm、长2m 分解规格：夹槽厚1.5cm、宽1cm，安装面宽2cm. 安装一。画线在软包安装区域的底板上，将设计的图形还原成比例线条。直线一般使用木工墨斗弹线，会较为精准。如底板上有其它杂线条，就使用不同颜色的墨水，保证线条清晰容易辨认。二。固定型条框架根据图形，先选择框架的边条进行固定。先用钢剪将型条切出45度角，用于直角边的对接处

构成框架的横竖条与边条的交汇处，提前留出切口，为保障夹口交汇畅通，还要在边条上锯出2-3mm的缺口。之后，固定边条。

利用废旧饮料瓶设计制作浮桶式电解池、燃料电池

利用废旧饮料瓶设计制作浮桶式电解池、燃料电池 1电解池的制作设计意图：利用废旧饮料瓶及常用材料制作电解池仪器用品：废旧饮料瓶，电源，橡皮塞，剪刀，石蜡，铁架台，较粗铜导线，水槽实验试剂：Na 2SO 4 蒸馏水，石墨棒，铜片电解池制作： 1 电解阳极室、阴极室的制作：（图1－１）两只纯净水饮料瓶，（如娃哈哈纯净水、农夫山泉纯净水瓶等），配两只合适的橡皮塞，将饮料瓶从中间一剪为二，取上半部作为电极室。 2 电极的制作：（图１－2）阳极：取两根石墨棒，长度比饮料瓶内径略短，将两根石墨棒成“十”字用铜导线扎紧，为防止金属铜导线在电解时放电，将铜丝在电解时可能与溶液接触的地方涂上熔化的石蜡。阴极：可以采用与阳极一样的方法制作，也可以用剪刀剪一块比饮料瓶内径略小的金属片，用较粗铜导线连接。将两个电极的导线分别穿过饮料瓶上口，从饮料瓶口将导线插入橡皮塞。图1－１图１－2

3 电解池的组装：（图１－3）硫酸钠溶液倒入水槽中；将步骤２中的两只装有电极的饮料瓶置于硫酸钠电解液中，为了顺利将饮料瓶浸入溶液中，可以先将橡皮塞松开，当饮料瓶完全浸没在溶液中时，塞紧饮料瓶口，再根据需要制备气体的多少拉动铜丝，调节电极与饮料瓶口的距离的长短。为防止电解过程中电极室发生晃动、倾斜，将铜导线未端用铁架台的铁夹稍作固定。不可过紧，在电解过程中铜导线能自由上下移动为好） 4 通电电解：给电解池接上直流电，电压8~12 V 。一段时间后，发现饮料瓶内产生气体，同时，饮料瓶制作的电极室由于浮力作用慢慢上浮，至电极完全脱离溶液，电解自动结束。实验现象：电极表面有许多气泡，（阳阴极靠得越近的地方，气泡越多）饮料瓶内生成无色气体，随着电解的不断进行，电极室慢慢上浮。实验拓展： 1 换上不同的电解液和不同的电极，可以尝试电解不同的物质，观察不同的电解现象。图１－ 3 图１－４

变废为宝手工制作比赛活动方案

变废为宝手工制作比赛活动方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

2016年盐光教育全优全能冬令营我是小能手—“变废为宝”比赛活动策划书盐光教育市场客服部一、活动名称： 2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、?活动背景：基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好! 活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。三、活动目的、意义和目标：

本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。四、资源需要：人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等）物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。五、活动开展： 1.前期宣传安排 ①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报。 ②班主任班级宣传讲解活动。 2.中期活动安排

3dmax教程异形背景造型及软包建模技巧

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

“变废为宝”手工制作比赛活动实施方案

“变废为宝”手工制作比赛活动方案

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2016年盐光教育全优全能冬令营我是小能手—“变废为宝”比赛活动策划书盐光教育市场客服部

一、活动名称： 2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、活动背景：基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好! 活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。三、活动目的、意义和目标：本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。四、资源需要：人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等）

物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。

废旧物品制作风铃手工制作

废旧物品制作风铃手工制作： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片

上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。废弃瓜子壳制作的手工-鱼西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。

收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。很结实的，小朋友可以真的坐上去呢

毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。

准备材料：松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。

6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴）9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态， 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2

废旧饮料瓶在幼儿园区域活动中的灵活运用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/223785070.html, 废旧饮料瓶在幼儿园区域活动中的灵活运用作者：张德泉史风梅来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第03期【内容摘要】区域活动的教育功能主要是通过活动材料来实现的，但在物质财富高度发展的今天，好多孩子对几十、几百块钱的玩具已经不屑一顾，对一些自制的玩具，孩子们却乐此不疲。废旧饮料瓶在我们的生活中随处可见，如果将其收集起来，经过消毒处理，分类存放，适当投放到幼儿园各个区域活动中，将这些资源充分发掘、利用，使我们真正做到“变废为宝”，丰富区域活动。【關键词】废旧饮料瓶区域活动灵活运用《幼儿园教育指导纲要》中提出：“对幼儿进行环境教育，应当动脑筋、想办法，尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的兴趣。”因此，我们因地制宜，在幼儿园收集、整理、运用废旧饮料瓶开展各种活动，从而激发幼儿对废旧饮料瓶进行再利用的兴趣，促进幼儿智力的发展，使幼儿的动手操作能力、审美能力得到提高，从小培养了幼儿的环保意识、创新意识，并对幼儿进行环保教育。一、利用废旧饮料瓶，让幼儿“变废为宝” 教师把收集分类处理过的废旧饮料瓶，放置在不同的活动区域，供幼儿在各种活动中选择运用。教师可以让幼儿自己选择创造玩法，制作各种各样的游戏材料和活动材料。教师要对废旧饮料瓶进行定期更换，太旧的、太脏的，存在安全隐患的瓶子，要随时清理丢弃，及时补充经过消毒处理的干净瓶子。在美工区孩子们可制作自己喜欢的玩具、各种手工作品；在健康区可动手制作自己喜欢的体育游戏器材；在种植区可种植各种花草；在养殖区，可在瓶子里养殖各种小动物。尤其，种植区利用废旧饮料瓶栽种的各种花草，为活动室增添了四季的风景，让孩子们体验到了成功的喜悦。二、改造废旧饮料瓶，让幼儿主动参与教师如果直接把瓶子投放到活动区域，让幼儿拿来动手操作和活动，幼儿就只会摆弄，玩玩，玩一阵子，也就没有兴趣了。为此，我们课任教师事先要把废旧饮料瓶进行改造、加工、制成各种各样的玩具，可以是成品的，也可以是半成品。当各式各样的瓶子玩具在活动区出现时，孩子们都兴致勃勃地围坐在活动区域里，动手操作和游戏呢。 “理发店”区域中，幼儿把饮料瓶做成了理发工具，他们玩起了理发的游戏，还一本正经地给小朋友理发呢；在“科学区”，我们把一些形状不同、大小不一、各式各样的饮料瓶放在一起，孩子们通过各种游戏活动，在活动区域里学学、找找、玩玩。有的孩子用瓶子数数、有的

饮料瓶灯笼制作方法

饮料瓶灯笼制作方法喝完的饮料瓶不要丢，还可以制作手工哦，那么，今天，小编给大家介绍的`是饮料瓶灯笼制作方法，供大家阅读参考。饮料瓶灯笼制作方法需准备材料： 1、市面售的方形大宝特瓶一支（方形比圆形容易裁割）。大的可乐瓶也可以。 2、麦克笔(可以自由选择喜欢的颜色，但所选颜色不宜太淡，因为是透明质材，颜色太淡表现不出颜色)。 3、棉线一条（用来固定灯笼与小灯泡管）。 4、去书局买灯笼专用灯泡管（15-30元不等）。因为宝特瓶怕热，所以不适合用蜡烛，会变形。 5、美工刀一支。 6、宝丽龙球、彩色丝线数条（最后装饰用）。步骤： 1、将宝特瓶上半部（1/3处割开），小朋友请爸妈帮忙切割喔！选一个四方型的宝特瓶，切掉上面1/4的部分。 2、将每一面分成四等份（垂直），用美工刀从上方1/5处切到下方1/5处止。

构图后将之切割好压形。 3、请小朋友画上喜欢的图样，最好选择大图案。注意，在切割的尽头必须用手将每一个切面压一压才能固定形状。 4、用麦克笔上色。（您也可以选择用油性笔，油性比较容易上色但没有透明感【如图-鱼】；用麦克笔或彩色比较不容易上色，但透明感十足，彩色笔需上两次色【如图-福】）。上色即成 5、在上方对边各钻一个洞，小朋友请爸妈帮忙喔！ 6、用准备好的棉线穿好固定。 7、底下中间也请爸妈帮忙穿一个洞。 8、用准备好的保力龙球和丝线为自己的灯笼装饰。（可以依照自己喜欢的方式装饰。）成品 9、穿上灯笼专用灯泡管，一个独特的灯笼就完成了！【饮料瓶灯笼制作方法】相关文章：

1.饮料瓶灯笼的制作方法 2.古代灯笼的制作方法 3.灯笼制作方法 4.简易小灯笼的制作方法 5.公鸡灯笼的制作方法 6.可乐瓶灯笼的制作方法 7.传统灯笼制作方法 8.花球灯笼制作方法图解

3ds MAX实例桌子的制作【3dmax教程】

【实例说明】在这个例子中通过创建基本的几何物体和扩展的几何物体来组合成一张桌子，实例效果如图1-12所示。图1-12桌子【设计要点】制作的这张桌子是通过圆柱和倒角圆柱拼接而成的，桌子的尺寸都是按照实际的尺寸制作的。【步骤】 (1)启动3ds max6，在(创建)面板的(几何体)面板中单击Standard Primitives，在弹出的下拉列表中选择Extended Primitives(扩展几何体)，在其下单击(倒角圆柱)按钮，在Top(顶)视图中建立一个倒角圆柱，如图1-13所示。图1-13在Top(顶)视图中建立一个倒角圆柱 (2)这个倒角圆柱作为桌子的面板。然后在Top(顶)视图中再建立一个倒角圆柱，作为桌子的底板，如图1-14所示。

图1-14建立桌子的底板 (3)下面制作桌子的支撑柱，在(创建)下面的(几何体)面板下单击Extended Primitives，在弹出的下拉列表中选择standard Primitives(基本几何体)，在其下单击(圆柱)按钮，在Top(顶) 视图中建立一个圆柱，如图1-15所示。图1-15建立桌子的支撑柱 (4)这个桌子模型就制作完成了，下面来为桌子赋予材质。单击工具栏中的(材质编辑器)按钮，弹出Material Editor(材质编辑器)对话框。选择其中的一个样本球，单击展开其下的Maps(贴图)卷展栏，单击Diffuse(漫反射)右边的按钮，弹出Material/Map Browser(材质/贴图浏览器)对话框，在其中选择Bitmap(位图)并单击OK按钮，弹出Select Bitmap Image File(选择位图文件)对话框，在其中找到一张木纹贴图，如图1-16所示。

废塑料瓶利用设计理念

废塑料瓶的再利用 *年级*班*** 一、制作背景各种的塑料瓶和饮料罐给我们的生活提供了很大的便利，是现代经济生活中无可取代的用品。但是这些塑料制品如果处理不当会对我们的自然生态造成毁灭性的破坏。把闲置和废旧的各种塑料瓶和饮料罐重新利用起来，变废为宝，是一种对自然负责的生活方式。可乐瓶、塑料瓶材料的延展性很好，而且不会生锈，适合做一些精致的小制作。把我们平时喝完的可乐瓶、塑料瓶收集起来，做一些有趣好看实用的小制作，既装点了生活，又保护了资源。二、制作工具三、制作过程 1、“一下”做出漏斗很多物理实验会用到漏斗或漏斗型教具,在实际教学中可以利用饮料瓶来自制出轻便实用且有个性化的漏斗。 2、二次利用美工刀剪刀热熔胶枪和热熔胶棒手工胶带找一个空塑料瓶在距瓶口2/5 处先用壁纸刀开个口，再用剪刀剪开分漏斗就做好了可以使用漏斗了

许多学习用具，如墨囊、蜡笔等需要存放，上面做漏斗剩下的瓶底部分可以制作一个拉链收纳盒，美观又实用，赶紧动手试试吧！ 3、再次利用许多学习用具比较小，如曲别针、订书钉等需要存放，可以把前面做漏斗前部（瓶盖处），单独剪下，制作便携式收纳盒，小巧又便于携带，四、让创新创造的思维飞小伙伴们，让我们思维动起来，看塑料瓶的七十二变吧！方法1制作的漏斗放在妈妈的厨房，就成为沥水器，可以把海绵抹布、钢丝球、丝瓜布放在上面，沥干水分，卫生又方便。将两个饮料瓶都剪开，取下面一段备用先将拉链用塑胶枪粘在一边另一边也粘好拉上拉锁，实用好看的收纳盒做好了将瓶口部分，用剪刀剪下按同样的方法，再截取第二个饮料瓶的瓶口部分，然后将不整齐的切口修剪好把热熔胶涂抹在两个瓶口部分的切口边缘然后粘在一起，中间部分可以用彩色的胶带纸贴起来，简单漂亮的便携收纳盒就做好了。

大班艺术教案有趣的塑料瓶

幼儿教育：________ 大班艺术教案-有趣的塑料瓶教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

大班艺术教案-有趣的塑料瓶活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标 1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。 2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。 3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动准备大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。活动过程放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。 1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？第 2 页共 5 页

孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。（废旧材料） 2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。活动开始玩耍教师在一旁观察。教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？二、看谁的手儿巧（课件） 1、出示神秘礼物，激发幼儿创作兴趣。教师:今天老师收到了一个神秘的礼物和一个大箱子，让我们一起来看看是什么，好不好？让幼儿很好奇的看箱子注视箱子。教师小心翼翼的把箱子打开，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。教师：这么多的小制作，好漂亮呀！教师：呀！这里还有一封信呢，让我们看看上面写的什么。原来是春姑娘给我们用塑料瓶制成礼物特意寄给大家的，还说请我们小朋友到他那里去做客，还说自己也非常喜欢得到一件用塑料瓶制成的礼物呢，那我们快点为春姑娘准备礼物去吧。让我们仔细想想试一试做出更好玩更漂亮的礼物送给他吧。 2、提供材料，并鼓励幼儿用辅助材料创造性的尝试制作。第 3 页共 5 页

史上最全3DMAX全套教程(免费)

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2、窗口的激活箭头光标在某窗口内单击左键或右键 3、窗口的切换方法1：激活某窗口→敲字母方法2：某窗口左上角文字’→‘视窗→‘前面的（或‘左面的等）字母如下：T=Top（顶视图）F=Front(前视图) L=Left(左视图) P=Perspective（透视图） C=Camera(摄像机视图) Shift+$=Spot(聚光灯视图) 3、显示/隐藏窗口栅格栏（G）某窗口左上角文字’→‘显示栅格 4、物体的显示模式切换某窗口左上角文字’→ 平滑+ 高光：此方式显示物体较光滑，细腻线框：以线框方式显示物体其它→平滑面+ 高光面平面亮线边边界框 5、窗口布局 ‘自定义→‘视口配置→‘布局（标签）→选择某一布局样式→‘确定八、物体的移动、旋转 1、移动：‘（移动按钮）→将光标放在物体的某一个轴上，当轴线变黄色时，按轴的方向拖动鼠标 2、旋转：‘（旋转按钮）将光标放在物体的某一个轴上，当轴线变黄色时，上下拖动鼠标九、物体轴向锁定 1、智能锁定开关：敲X 2、智能锁定：箭头光标放在物体某轴向上，即可锁定该轴。 3、键盘锁定：F5：锁定X轴F6：锁定Y轴 F7：锁定Z轴F8：锁定XY轴十、物体选择锁定/不锁定（）敲空格键 3DMAX 第二讲