人教版高中历史选修一课件：4.3 王安石变法的历史作用
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2020年秋人教版高中历史选修一课件：4.3 王安石变法的历史作用
——《续资治通鉴》
探究点 当堂检测
(1)指出材料一、材料二所反映的王安石变法的措施。结合所学知 识,分析其成效。 (2)根据材料三,指出苏辙所抨击的王安石的变法措施及其抨击理由。 (3)综合上述,请你对当今政府经济工作提出建议。
探究点 当堂检测
思路解析:本题考查王安石变法的内容和评价。第(1)问,联系王安 石变法的措施可知,材料一“凡商旅所有必卖于市易,或(非)市肆所 无必买于市易”反映的是市易法;材料二“用限制商人获利、控制市 场流通的手段,使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益”描 述的是均输法。结合所学知识分析这两项改革法令的作用即可。 第(2)问,材料三中“以钱贷民,使出息二分”说的是青苗法,每年青黄 不接的时候,政府贷款或谷物给农民,收取利息。苏辙认为青苗法 实施中“吏缘为奸,法不能禁”,出现了官吏徇私舞弊的现象;“州县之 事不胜烦矣”,增加了地方政府的事务。第(3)问考查史学的治世、 明理和借鉴功能,属于开放性的问题,言之有理即可。如政府不可 垄断市场,越位经营;完善政策执行监督机制;制定科学合理的经济 政策;关注民生等。
探究点 当堂检测
参考答案:(1)措施:实行市易法和均输法。成效:打破了大商人对市 场和流通的垄断;大大增加了政府的财政收入。
(2)措施:青苗法。理由:造成官吏徇私舞弊;增加地方政府负担。 (3)建议:政府不可垄断市场,越位经营;完善政策执行监督机制;制 定科学合理的经济政策;关注民生。(任答三点即可)
知识点一 知识点二
王安石变法的历史作用(依据教材内容,自主梳理本知识点)
知识点一 知识点二
知识点一 知识点二
自主思考1.王安石变法具有怎样的历史地位? 提示:王安石变法虽然失败了,但它促进了北宋社会经济的发展 和政治军事实力的壮大,在中国历史发展进程中发挥了重要的作用。 自主思考2.作为中国古代历史上两次具有代表性的重大改革,王 安石变法与商鞅变法有何不同? 提示:(1)背景不同:商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期; 王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。 (2)根本目的不同:商鞅变法要从根本上废除旧制度,建立新制度; 王安石变法则是为了挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。 (3)性质不同:商鞅变法是一场封建化的运动;王安石变法是对封 建社会内部关系进行局部调整的改革。 (4)对后世的影响不同:商鞅变法为秦的统一奠定了基础,对后世 产生了深远的影响;而王安石变法并没有解决北宋面临的内外危机, 其变法措施很快被废止。
探究点 当堂检测
(1)指出材料一、材料二所反映的王安石变法的措施。结合所学知 识,分析其成效。 (2)根据材料三,指出苏辙所抨击的王安石的变法措施及其抨击理由。 (3)综合上述,请你对当今政府经济工作提出建议。
探究点 当堂检测
思路解析:本题考查王安石变法的内容和评价。第(1)问,联系王安 石变法的措施可知,材料一“凡商旅所有必卖于市易,或(非)市肆所 无必买于市易”反映的是市易法;材料二“用限制商人获利、控制市 场流通的手段,使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益”描 述的是均输法。结合所学知识分析这两项改革法令的作用即可。 第(2)问,材料三中“以钱贷民,使出息二分”说的是青苗法,每年青黄 不接的时候,政府贷款或谷物给农民,收取利息。苏辙认为青苗法 实施中“吏缘为奸,法不能禁”,出现了官吏徇私舞弊的现象;“州县之 事不胜烦矣”,增加了地方政府的事务。第(3)问考查史学的治世、 明理和借鉴功能,属于开放性的问题,言之有理即可。如政府不可 垄断市场,越位经营;完善政策执行监督机制;制定科学合理的经济 政策;关注民生等。
探究点 当堂检测
参考答案:(1)措施:实行市易法和均输法。成效:打破了大商人对市 场和流通的垄断;大大增加了政府的财政收入。
(2)措施:青苗法。理由:造成官吏徇私舞弊;增加地方政府负担。 (3)建议:政府不可垄断市场,越位经营;完善政策执行监督机制;制 定科学合理的经济政策;关注民生。(任答三点即可)
知识点一 知识点二
王安石变法的历史作用(依据教材内容,自主梳理本知识点)
知识点一 知识点二
知识点一 知识点二
自主思考1.王安石变法具有怎样的历史地位? 提示:王安石变法虽然失败了,但它促进了北宋社会经济的发展 和政治军事实力的壮大,在中国历史发展进程中发挥了重要的作用。 自主思考2.作为中国古代历史上两次具有代表性的重大改革,王 安石变法与商鞅变法有何不同? 提示:(1)背景不同:商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期; 王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。 (2)根本目的不同:商鞅变法要从根本上废除旧制度,建立新制度; 王安石变法则是为了挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。 (3)性质不同:商鞅变法是一场封建化的运动;王安石变法是对封 建社会内部关系进行局部调整的改革。 (4)对后世的影响不同:商鞅变法为秦的统一奠定了基础,对后世 产生了深远的影响;而王安石变法并没有解决北宋面临的内外危机, 其变法措施很快被废止。
人教版高二历史选修一课件：第四单元 第3课 王安石变法的历史作用 (共15张) (共15张PPT)
二、变法的命运 皇 宋 太 1、变法的结果： 神 王安石：被迫辞职 后 宗 新 法：司马光任宰相，新法被废除。
2、失败原因:
①没有从根本上解决封建社会的主要矛盾
②触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。
--------------------------------------------------------------------------------------
“冗兵”的解决
125万 110万 80万
宋仁宗时期
宋神宗后期
宋代热兵器 ——梨花枪
神臂弓 一种单兵操作的弩，其威力之大， 为弓弩之冠，在460米的射程内， 可以穿透两层铠甲鳞片。
⑤市易法:设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场 积极:打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入
2、积弱局面的改变 ①省兵:精减军队 减法、保马法、将兵法、设军器监
保甲法:农村十户为一保，闲时练兵，战时入军。 军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和战斗力。 政治:加强对人民控制，维护农村地方治安。 保马法:官马由农户保养，养马户可减免部分赋税 政府节省养马费用，提高马匹质量和数量。 将兵法:由固定将官带队训练 改变了兵将分离局面，战斗力有所加强。 设军器监：严格管理和监督兵器制造 武器质量得以改进，产量也大大增加。
“麦行千里不见土，连山没云皆种黍。 4、变法的消极作用（局限性） 水秧绵绵复多余，龙骨长乾挂梁稆 （1）性质：在不触动封建土地私有制的前提下， 吴儿踏歌女起舞，但道快乐无所苦。 对生产关系的局部调整，属于改良性质的改革。 老翁堑水西南流，杨柳中间代小舟。 （2）变法以维护地主阶级的统治为出发点， 乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。 不可能从根本上摆脱封建统治危机。 材料描绘了当时怎样的社会现状？ 农业生产的发展和人们生活安居乐业。 （3）农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
人教版高中历史选修一第四单元第3课 王安石变法的历史作用 (共15张PPT)
二、变法失败的原因
结合下图提示，分析导致王安石变法结局的原因 有哪些？
新法一出台就遭到司马光等大 官僚贵族和守旧势力的激烈反对。
在执行过程中，各地保守派纷纷变着法儿 抵制新法。
偏偏又碰上连年大旱，保守派趁机大做文章。
变法失败的原因
虽遭到各方 的指责，但神宗 依然坚持变法。
两位太后也 跑来起哄。
神宗后迫于 压力罢免了王安 石，但他仍推行 新政直至去世。
二、变法失败的原因
1.触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。（主 要原因） 2.变法仅仅是一场封建统治阶级发起的旨在富国 强兵的改革，没有触及导致社会危机的根本问题， 不能从根本上拜托封建统治危机。 3.宋神宗在变法后期的动摇。 4.变法演变成激烈的派别斗争。 5.改革派缺少凝聚力，不能团结一致。 6.在变法执行过程中，由于用人不当，出现了新法 危害百姓的现象,引起人民不满。
第3课
王安石变法的历史作用
一、变法的命运
1、保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。 2、王安石提出“三不足”的思想，坚持变法。
天变不足畏， 祖宗不足法， 人言不足恤
3、宋神宗对变法的态度的变化。 4、司马光做了宰相，废除新法，变法最后失 败。
司马光与王安石的关系 司马光和王安石，二人原来是朋友，身上有很多相似之处，如 品德、学识、性格等，治国理念却截然相反，耐人寻味。 司马光生于公元1019年；王安石生于1021年。司马光于1038年 中进士，时年19岁；王安石于1042年中进士，时年21岁。司马光历 时二十五年撰写的《资治通鉴》。是中国历史上唯有《史记》，才 能够与之比肩的最伟大的历史著作。司马光与王安石二人曾经做过 同事。当时，他们俩一起在包拯也就是著名的包公包青天手下，担 任群牧司判官，包拯则是他们的顶头上司——群牧使。 关于与司马光之间的关系，王安石的说法是：与君实——司马 光字君实，相处得既好，时日又久，只是对事情的看法每每不同， 处理问题的方法也常常各异。司马光的看法则悲观得多：安石待我 历来淡薄，我因为和他几次同事的缘故，私心里总有些眷眷的同僚 情分。 不管怎样，这样两位道德文章堪称泰山北斗似的人物，最后毕 竟决裂了。不但决裂，而且形同水火，势不两立，形成了一场真正 的悲剧。
人教高中历史选修1 4.3王安石变法的历史作用 (共30张PPT)
作用？
（ 结合课文和所学知识分析）
１、积贫局面的改变
富国措施
内容
目的 作用 局限性
青苗法 募役法 农田水利法 方田均税法
政府低息贷款 改变积贫局
面；
保障
以钱代役 兴修水利
调地整主国与家农、民农 生业 产 的关系； 增加
按土地多少收税 发展生产。政府 收入
市易法 滞销买进，短缺卖出
强制 借贷
利息 偏高
农民 负担 依然 沉重
２．积弱局面的改善
强兵措施 保甲法
作用和成效
加强了农村封建统治秩序，维护了农 村社会治安；建立了全国性的军事储 备；节省了大量的训练费用
设置军器监 武器质量和产量都提高
保马法 将兵法
马匹的质量和数量提高；政府节省了 大量养马费用
加强了军队战斗力
精简军队 加强军队战斗力，节省了不少军费
高考回眸
1、以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的 精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是
A汉武帝改革
D B北魏孝文帝改革
C唐代杨炎“两税法”改革 D宋代王安石变法
2、
王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其 道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是
D ①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
依照当时情况，安石的新政，一面既忽略了基本的人的问题，
一面又抱有急功速效的心理。在国内新政全无头绪的当日，却同时
引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家
的百年长计。
——钱穆《国史大纲》下册
王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康
之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心
2、必须尊重知识、尊重人才，任人 唯贤。
【精品】高中历史人教版选修一课件：4-3王安石变法的历史作用
——《宋史· 司马光传》
(2)材料二中司马光的立场态度如何？ 提示：反对“抑配”和“贫富相保”，认为会导致“贫者既 尽，富者亦贫”的严重社会后果。
材料三：民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散
久矣。”保甲立，则亦所以使民不散；不散，则奸宄固宜少。今
所以为保甲，足以除盗；然非特除盗也，固可渐习其为兵。既人
第四单元
王安石变法
第3课 王安石变法的历 史作用
◆ 晨读午诵
【记知识纲要】
【答必记问题】 1．变法失败的原因。
2．变法的历史作用。
3．变法的启示。
自主学习
学习掌握基础知识
一、变法的命运
1．守旧派的指责：采用种种办法阻止变法。
三不足 2． 王安石的态度： 坚持“ _________” 精神，即“天变不足
(2)王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
(3) 王安石能够针对北宋错综复杂的积弊大刀阔斧进行改革，
这种勇于改革和敢于斗争的精神值得肯定。
2．局限性
(1) 王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改
革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 (2) 变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有 根本的改变，负担依然沉重。
惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。
3．宋神宗的态度：动摇。 司马光 任宰相，最终废除新法。 4．结果：宋神宗死后，_________
思维拓展1
你认为王安石变法的失败是必然的还是偶然
的？
【提示】
王安石变法的深入必然会触及到当权的地主官僚
阶层的利益，而其所处的时代背景决定了其变法不可能对其做出 超越，从统治阶级自身的整体利益出发，王安石变法的失败是不 可避免的。
4.3 王安石变法的历史作用 课件(人教版选修1)
提示：(1)文彦博反对变法；王安石主张变法。
(2)变法会涉及许多人的利益，会对他们产生不同的影响。阶 级不同(或集团利益不同)，对变法就会有不同看法和态度。文 彦博代表了守旧保守势力，变法必然会危及其自身利益；王安 石代表了锐意改革的革新派，主张变法，富国强兵；宋神宗作
为最高统治者，希望克服封建统治危机、巩固统治。
(2)王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的
进步。 (3)王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于
改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
3.局限性： 封建地主阶级 针对北宋统治危机进行的改良 (1)王安石变法是_____________ 运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 (2)变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根 本的改变，负担依然沉重。
(1)限制了大地 主、大商人、 大官僚的剥削， 有助于缓和阶级 矛盾 (2)促进了农业生 产的发展，农 民得到一定的实 惠 (3)增加了政府 的财政收入， “积贫”的现象 有所改变
(1)强制农民 借贷；利息偏 高，农民负担 依然沉重(青 苗法) (2)对穷人是 沉重的负担， 许多人为支付 免役钱家破人 亡(免役法)
一、变法的命运 1.激烈斗争： 守旧派 的激烈反对，采用各种方式阻碍变法。 (1)_______ 三不足 (2)王安石坚持“_______”精神，坚持变法。 (3)宋神宗开始支持，后来有所动摇。 司马光 任宰相，最终废除新法， 2.斗争结果：宋神宗死后，_______ 王安石变法失败。
【合作探究】 1.从王安石变法看，我们应该学习王安石的什么精神？ 提示：(1)不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神。
【解题分析】本题考查学生概括材料和知识迁移的能力，考查
高中历史选修一 第四单元 第3课 王安石变法的历史作用【人教版】 (共15张PPT)
王安石死后留下的历史公案
• 晚清以前近800年的评价：王安石变法 “祸国殃民”，各项新法是聚敛之术； 在南宋初至晚清近800年中，历代思想 家在总结北宋兴亡史时，大都较为集中 地对王安石变法进行评论和批判。 • 20世纪上半叶的评价：为王安石及其变 法彻底翻案，如无产阶级伟大导师列宁 曾赞誉王安石是“中国十一世纪改革 家”。
课标要求： 评价王安石变法的历史作用
在变法过程中，造谣诬蔑直向王安石泼来，他坦然处之，说： “如今要作事，何能免人纷纭！……人言固有不足恤（不足 1072年司天监灵台郎（管天文）亢瑛奏言：天久阴，星 1虑）。” 、保守派反对变法，百般阻挠。 失度，这是由于强臣擅国，政失民心之故，应当罢免王安石。王 1）造谣污蔑，制造反对变法的舆论氛围。 安石指出，天意不是人可以知道的，人的行为，也不必去合乎什 2）以“天变将罚”为武器，破坏变法。 么天意。保守派提出“祖宗之法不可变”来恫吓王安石。王安石 元丰八年（1085年），宋神宗死去。宋哲宗即位初，高 3）假意支持变法，暗中刻意歪曲变法措施。 喊出了“祖宗之法不可守”的口号，王安石说：“仁宗在位四十 太后垂帘听政，起用司马光为宰相，司马光入朝后，攻击王安石 宋神宗态度的变化，可以概括为四个阶段：支持王安 年，曾有好几次修改过法令。如果说法不变，子子孙孙当世世守 变法是变乱旧章，主张全部更张，他首先罢废了保甲保马方田均 石，变法顺利进行——态度动摇，1074年王安石辞职— 2成，那么为何祖宗屡屡加以变动呢？” 、王安石提出“三不足”思想，坚持变法。 税等新法。在以后的一年里，新法大部被废止。史称“元佑更 —1075年，恢复王安石职务，继续变法王安石在与反对派的斗争 ——和王安石意 熙宁七年 (1074 年)春，河北等地旱象严重，九月不 中高举“三不足”的理论武器，驳斥了反对派的谬论，显示了他 化”。 1076 见不一， 年王安石再次辞职，法令陆续废止，王安 天变不足畏、人言不足恤、祖宗之法不足守 雨，免役钱激起群情汹汹、民心不稳，神宗忧形于 过人的胆识、智慧能力和勇气。 石退居江宁至死。 在废除新法的同时，司马光把变法派作为王安石同党，在 色，寝食不安。光州司法参军郑侠，见新法招致天 3朝堂上榜列名单，改革派被排出朝廷。 、宋神宗对变法的态度变化。 怒人怨，遂绘东北《流民图》以告急文件特进。神 宗反复观图，竟夕不眠。 宋神宗态度的动摇不定，使变法的过程更加艰难和曲折 1096年，高太后死，哲宗即位恢复新法，对保守派进行打 击，虽然新法重新推行，但没有王安石那样认真了，而变法派内 4部不断分裂，互相倾轧，收效甚微。哲宗死，徽宗即位，改革派 、司马光任宰相，废除新法。 借机搜刮人民，蔡京操纵朝政，政局更加黑暗。
历史(人教版选修1)课件：4-3 王安石变法的历史作用
• 3．宋神宗的态度：动摇。
• 4．结果：宋神宗死后，________任宰相，最
• 二、积贫局面的改变
• 1．原因
农业灌溉
• (1)农田水利法：有利于__________和防洪抗 灾，促进了农业生豪强产地发主 展。
• (2)方田均税法：使__________据实纳税，农 民得到实惠。
• (3)青苗法：大大增加了政府的财政收入。
• ——《宋会要辑稿·食货》
• 材料三 王安石以新法害天下，引用奸邪，更 张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首。
• ——《廿二史札记》
• [探究问题] • (1)材料一认为造成当时贫富不均的原因是什
么？实际原因是什么？
• (2)材料一的观点实质是什么？ • (3)材料一、二对待青苗法的态度有何不同？
第四单元 王安石变法 第3课 王安石变法的历史作用
• 评价王安石变法的历史作用。
• 一、变法的命运
• 1．守旧派的反对：采用各种办法阻止变法。 天变不足惧，人言不足恤，
祖• 宗2之．法不王足守安石的态度：坚持 “____________________________ ________________”的司马精光 神。
• 阅读下列材料：
• 材料一 夫民之所以有贫富者，由其材性智愚 不同。富者智识差长，忧深思远，宁劳筋苦骨 ，恶衣菲食，终不肯取债于人……贫者……一 醉日富，无复赢余，急则取债于人，积不能偿 ，至于鬻妻卖子，冻馁填沟壑而不知自悔也。
• ——《温国正司马公文集》
• 材料二 彼富室为之则害民，今县官为之，乃 所以利民也。青苗钱令民愿取则与之，不愿者 不强焉。收获之际令以中价折纳谷麦，此乃所 以救贫者之乏，息富民之贪暴也。
会治安。实现____质_量_____，为精简军队创造了
• 4．结果：宋神宗死后，________任宰相，最
• 二、积贫局面的改变
• 1．原因
农业灌溉
• (1)农田水利法：有利于__________和防洪抗 灾，促进了农业生豪强产地发主 展。
• (2)方田均税法：使__________据实纳税，农 民得到实惠。
• (3)青苗法：大大增加了政府的财政收入。
• ——《宋会要辑稿·食货》
• 材料三 王安石以新法害天下，引用奸邪，更 张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首。
• ——《廿二史札记》
• [探究问题] • (1)材料一认为造成当时贫富不均的原因是什
么？实际原因是什么？
• (2)材料一的观点实质是什么？ • (3)材料一、二对待青苗法的态度有何不同？
第四单元 王安石变法 第3课 王安石变法的历史作用
• 评价王安石变法的历史作用。
• 一、变法的命运
• 1．守旧派的反对：采用各种办法阻止变法。 天变不足惧，人言不足恤，
祖• 宗2之．法不王足守安石的态度：坚持 “____________________________ ________________”的司马精光 神。
• 阅读下列材料：
• 材料一 夫民之所以有贫富者，由其材性智愚 不同。富者智识差长，忧深思远，宁劳筋苦骨 ，恶衣菲食，终不肯取债于人……贫者……一 醉日富，无复赢余，急则取债于人，积不能偿 ，至于鬻妻卖子，冻馁填沟壑而不知自悔也。
• ——《温国正司马公文集》
• 材料二 彼富室为之则害民，今县官为之，乃 所以利民也。青苗钱令民愿取则与之，不愿者 不强焉。收获之际令以中价折纳谷麦，此乃所 以救贫者之乏，息富民之贪暴也。
会治安。实现____质_量_____，为精简军队创造了
人教版高中历史选修一第四单元第3课 王安石变法的历史作用说课课件 (共28张PPT)
导入新课：复习上节课内容
（多媒体展示）王安石变法的历史背景？
1、阶级矛盾？ 2、民族矛盾？
设计思路：之所以将答案线索提 供给学生，主要考虑到本地学生
3、统治危机？ 的概括能力较低，教师希望学生
4、直接原因？ 能从中掌握规律，从而形成习惯。
注意：要请学生来回答！老师不能代劳。这样 既能复习已学知识，为新课教学打下基础，又 能检查学生学习效果，起到提醒督促的作用。
北宋中期的 王安石针对 时弊进行大 胆改革，并 取得一定成 效，这种坚 持改革的精 神是值得肯 定的。
教学重点、难点：
重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等 方面的具体措施
难点：王安石每项措施所解决的问题； 如何调整封建国家、地主和农民的关系。
三、说学情
主要问题： （一）学生自主、自觉学习能力差，需要老师不断的督促和检查； （二）学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重； （三）学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生 急需指导； （四）学生普遍性的内向腼腆，口头表达能力欠佳。 （五）本地区经济发展落后，学风不浓，部分学生厌学。 几点想法： （一）老师要舍得花时间，加大对学生学习过程的监督与跟踪 力度，让每个学生在学业上都能有点滴进步； （二）针对不同层次的学生实行分层教学是科学的、正确的， 但老师不能以此为借口偷工减料，更应该了解这些学生学习的 困难，学习中可能遇到的障碍，教学中尽量想办法给学生搭个 桥，使学生易于理解和接受。这要求我们加大对学生与教材的 研究力度；
青苗法、农田水利法、 免役法、市易法、 方田均税法、均输法等 假如你是农民，哪些措施与你的利益有直接关系？ 你对变法持怎样的态度？
青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。
保甲法、连坐法。
（多媒体展示）王安石变法的历史背景？
1、阶级矛盾？ 2、民族矛盾？
设计思路：之所以将答案线索提 供给学生，主要考虑到本地学生
3、统治危机？ 的概括能力较低，教师希望学生
4、直接原因？ 能从中掌握规律，从而形成习惯。
注意：要请学生来回答！老师不能代劳。这样 既能复习已学知识，为新课教学打下基础，又 能检查学生学习效果，起到提醒督促的作用。
北宋中期的 王安石针对 时弊进行大 胆改革，并 取得一定成 效，这种坚 持改革的精 神是值得肯 定的。
教学重点、难点：
重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等 方面的具体措施
难点：王安石每项措施所解决的问题； 如何调整封建国家、地主和农民的关系。
三、说学情
主要问题： （一）学生自主、自觉学习能力差，需要老师不断的督促和检查； （二）学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重； （三）学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生 急需指导； （四）学生普遍性的内向腼腆，口头表达能力欠佳。 （五）本地区经济发展落后，学风不浓，部分学生厌学。 几点想法： （一）老师要舍得花时间，加大对学生学习过程的监督与跟踪 力度，让每个学生在学业上都能有点滴进步； （二）针对不同层次的学生实行分层教学是科学的、正确的， 但老师不能以此为借口偷工减料，更应该了解这些学生学习的 困难，学习中可能遇到的障碍，教学中尽量想办法给学生搭个 桥，使学生易于理解和接受。这要求我们加大对学生与教材的 研究力度；
青苗法、农田水利法、 免役法、市易法、 方田均税法、均输法等 假如你是农民，哪些措施与你的利益有直接关系？ 你对变法持怎样的态度？
青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。
保甲法、连坐法。
高二历史人教版选修1课件：4.3_王安石变法的历史作用PPT课件
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【例题1】 青苗法实行之后,韩琦从大名府上疏宋神宗,指出青苗 法的实行给社会带来了巨大的危害。对此,宋神宗说:“琦真忠臣,虽 在外,不忘王室。朕始谓可以利民,不意乃害民如此,出令不可不 审。”宋神宗的态度表明他( ) A.重视收集地方官员对变法的看法 B.对推行青苗法的态度发生了动摇 C.已经对王安石的变法失去了信心 D.对保守派的反对意见仍置之不理 解析:“害民如此”“出令不可不审”,表明宋神宗要对变法的措施采 取审慎的态度,对推行青苗法的态度发生了动摇。 答案:B
拓展延伸王安石变法的失败是多种因素综合作用的结果。除上 述两点原因外,还与王安石用人不当,出现新法危害百姓的现象,过 多利用国家行政权力聚敛财富,违背客观经济规律等因素有关。
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2.表现 (1)王安石辞职后,改革的范围和力度大大缩小,青苗法、免役法 等陆续废止。 (2)宋神宗死后,司马光任宰相,最终废除新法。
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商鞅变法和王安石变法的异同点有哪些? (1)相同点:①直接目的都是富国强兵。②变法都得到了最高统治 者的支持。商鞅得到了秦孝公的支持,王安石得到了宋神宗的支持。 ③变法内容触动了旧势力的利益,遭到他们的激烈反对。④变法者 的个人命运基本相似。商鞅被杀后又被车裂;王安石被罢免宰相的 职务,退隐失意而终。⑤变法都对生产关系做了调整。商鞅变法确 立了新的封建生产关系,王安石对封建生产关系做了一定程度的调 整。
第 3课
王安石变法的历史作用
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名师精讲 (1)从变法背景看,王安石变法是在北宋中期财政、政治和边患危 机激化的情况下,为挽救北宋王朝所面临的统治危机而进行的社会 改革。 (2)从变法内容看,是以调节农民、封建国家与大地主大官僚之间 的利益分配为指导,从富国、强兵、育人三个方面入手进行的全面 社会改革,改革措施着重针对“积贫积弱”的社会问题。 (3)从变法结果看,变法促进了经济发展,增加了政府的财政收入, 加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 但变法以维护地主阶级的统治为出发点,不可能触动封建君主专制, 也不可能改变封建土地私有制,也就无法从根本上摆脱封建统治危 机。变法后农民的处境没有根本改变,负担依然很重。在大地主、 大官僚的反对之下,新法很快被废除。
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变法的命运 1.守旧派的指责:运用自然界的反常现象和比较严重的水旱灾害 指责变法。 2.王安石的态度:坚持“三不足”精神,即“天变不足惧,人言不足恤, 祖宗之法不足守”。 3.宋神宗的态度:动摇。 4.结果:宋神宗死后,司马光任宰相,最终废除新法。 知识拓展多角度分析王安石变法失败的原因 王安石变法失败是多种因素综合作用的结果。王安石变法是从 维护地主阶级的长远利益出发的,它之所以遭到保守派贵族的激烈 反对,是因为其改革措施触犯了大贵族、大官僚和大商人的既得利 益。除上述原因外,还与王安石用人不当,出现新法危害百姓的现 象,过多利用国家行政权力聚敛财富,违背客观经济规律等因素有 关。
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(4)从变法实质上看,王安石变法是统治阶级对封建生产关系的局 部调整。
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1.宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料,完成下列要求。 王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤“啰,啰,啰,王安石来!”鸡豕 俱来就食。问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。妾孀居 二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。妾本以桑麻 为业……今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准 与他,或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法,入于 骨髓。 ——据《京本通俗小说· 拗相公》 (1)根据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。 (2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值。
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评价王安石变法 材料研读 (王安石)以财利、兵革为先务,引用凶邪,排摈忠直,躁迫强戾,使 天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐,流毒四海。 ——朱熹 王安石“新法”遇到强烈反抗大体有经济原因也有社会原因:变革 使过多拥有特权与既得利益的人受到危害。 ——摘编自[法]谢和耐《中国社会史》 互动探究 (1)根据材料,说明谢和耐与朱熹对王安石变法失败原因的认识有 何不同。 (2)你是否同意朱熹的观点?请简要说明理由。
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材料解读:材料以中国古代儒家学者和西方学者对王安石变法的 不同观点为切入点考查王安石变法。第(1)问,应注意二者的侧重点 不同,前者从维护封建统治秩序的主观意图出发,后者从对变法措 施的社会影响的客观分析着手,故二者对王安石变法失败原因的认 识产生差别。第(2)问,运用唯物史观,从变法的影响辩证分析,可知 朱熹的观点有失偏颇。 参考答案:(1)谢和耐强调王安石变法因为触动了权贵阶层的利益 而遭反对;朱熹认为变法自身失误导致失败。 (2)不同意。王安石变法虽然存在用人不当、操之过急等问题,但 一定程度上改变了北宋积贫积弱的统治局面;朱熹夸大了王安石变 法的不良影响,且将问题归结于王安石变法的目的,显然有失公允。
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王安石变法的历史作用(依据教材内容,自主梳理本知识点)
具体表现 变法措施的影响 (1)农田水利法:不仅保证了农业灌溉,对防洪抗灾 也有很重要的作用,促进了农业生产的发展;鼓励 垦荒使耕地面积大大增加 (2)方田均税法:使豪强地主据实纳税;那些靠山 林荒地为生的民户被免除了赋税负担,农民得到 实惠 (3)市易法和均输法:打破了大商人对市场的垄断, 增加了政府的财政收入 (4)青苗法:大大增加了政府的财政收入 (5)免役法:使那些缴纳一定费用的人能够从劳役 中解放出来,有利于社会经济的发展,增加了政府 的财政收入
积 贫 局 面 的 改 变
北宋财政收 入大幅度上 升,政府府库 储存的货物, 可供政府 20 年的财政支 出
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具体表现
变法措施的影响
积弱 局面 的改 善
历史 地位
(1)保甲法:加强了封建统治秩序,维护了社 会治安,既实现了兵农合一,又为精简军队 创造了条件 北宋的国力得 (2)设军器监:武器的质量和产量都提高了 到增强,积弱局 (3)保马法:使马匹的质量和数量都得以提 面有所改观 高,节省了大量养马费用 (4)将兵法:一定程度上改变了兵将分离的 局面,加强了军队战斗力 王安石变法促进了北宋社会经济的发展和政治军事实力 的壮大,在中国历史发展进程中发挥了重要的作用
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自主思考1.王安石变法具有怎样的历史地位? 提示:王安石变法虽然失败了,但它促进了北宋社会经济的发展 和政治军事实力的壮大,在中国历史发展进程中发挥了重要的作用。 自主思考2.作为中国古代历史上两次具有代表性的重大改革,王 安石变法与商鞅变法有何不同? 提示:(1)背景不同:商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期; 王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。 (2)根本目的不同:商鞅变法要从根本上废除旧制度,建立新制度; 王安石变法则是为了挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。 (3)性质不同:商鞅变法是一场封建化的运动;王安石变法是对封 建社会内部关系进行局部调整的改革。 (4)对后世的影响不同:商鞅变法为秦的统一奠定了基础,对后世 产生了深远的影响;而王安石变法并没有解决北宋面临的内外危机, 其变法措施很快被废止。
第3课 王安石变法的历史作用
目
标
导
航
评价王安石变法的 历史作用 (1)认识并评价王 安石变法的积极作 用与局限性 (2)理解王安石变 法的结果及失败的 原因、经验教训
方 法 点 拨 1.认识王安石变法失败的原因,要注意从变法 指导思想、变法具体策略、阻碍势力等多个 角度进行,以培养对历史问题的深层次分析 能力 2.通过补充材料加深对变法失败根本原因的 理解,即触动了权贵阶层的利益。知道王安石 变法本身没有触及社会的根本问题,没有真 正给农民以更大的利益,因而不可能获得广 大农民的支持,也不可能很好地解决社会根 本矛盾 3.体会王安石以天下为己任,立志奉献社会的 精神