(名师整理)部编人教版语文七年级上册《课外古诗词赏析》专题精品课件
这首诗表达了一个怎样的生活哲理？ 又是怎样表达的呢？（5分）
诗人借翻山越岭的实际描写，道出一 则深刻的哲理（1分）。一二两句，平白如 话，先点题意：“下岭”有难，切莫“错 喜欢”。三四两句，集中作答：“进入万 山圈子里，一山放出一山拦”，困难是一 个接着一个，正如进入丛山峻岭，翻过一 座山，还有一座山在那里等着呢（2分）！ 要有充分的思想准备，千万不可松懈，无 论做什么事，都要对前进道路上的困难做 好充分的估计，不要被一时一事的成功所 陶醉（2分）
课外古诗词阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
李白,唐代诗人,字 太白,号青莲居士,陇 西成纪(今甘肃天水) 人。他是我国文学史 上伟大的浪漫主义诗 人,与杜甫齐名,世称 “李杜”,还有“诗 仙”之称，著有《李 太白全集》
题解与作者
1.题解。 （1）闻：听到，听说。 （2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。 （3）龙标：今黔阳，贵州西部。
诗文 欣赏
练习
（1）这首诗写了哪两种不同的时间和空 间？
时间：分离的现在和会面的将来； 空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方 （长安）。
富安中学刘瑛
诗人为什么重复“巴山夜雨”？
突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现 在和将来，自己和妻子，巴蜀和北方（长安 ） 联结起来。
.文中两次写“巴山夜雨”，它们的内涵有什 么不同？.
《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮时 所作。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻 淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这 篇的七绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的 上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和 忧愤。
品读明意
品读 明意
诗歌欣赏
烟笼寒水月笼沙 写景——夜景
夜泊秦淮近酒家
交代时间、地点 “近酒家”引出，诗人 用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无 限思念。这首诗既描写了今日身处巴山倾听 秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时 的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交 织一起，时空变换。“巴山夜雨”首末重复出 现，令人回肠荡气。
泊秦淮 杜牧
作者作品
杜牧，唐代文学家，字牧之。以济世之 才自负。写景抒情的小诗，多清俊生动。其 诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”， 称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。
• “杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁 ”的时令，还有什么表达效果？结合意象“ 杨花”、“子规”说说你的理解。
作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象， 更包含了飘零之感和离别之思。
富安中学刘瑛
请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞 和作者情感两个角度进行赏析。
拟人。抒发了诗人对友人被贬远行的忧 虑、关心之情
2.作者。 李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲 居士”。人称“诗仙”。
3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣 手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。
读诗品诗
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
听说王昌龄被贬到龙标，(我)在这遥远的 地方写下这首诗寄给他
本诗主题 作者借古讽今，抨击了那些 沉迷酒色、不理朝政的上层人物， 表达了诗人对国家命运的关怀和 忧愤。
背诵与默写
请简述最后一句的《后庭花》的相关 典故，并分析作者指责商女的用意。
南朝陈后主在位的时候，大建宫室， 生活奢侈，创制了《玉树后庭花》等歌曲 寻欢作乐。作者指责商女实际上是一种曲 笔，他真正想指责的是那些听歌女唱歌的 人。只知道享乐，不关心国家，没有忧患 意识 。
在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中 ，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任 选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）
• ①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切 。
• ②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知 心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
• ③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对 朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同 情。
• 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
• 2.哪个字突出表现了“行人”被“赚” 后的失落神态？
•空
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
后两句抒情。人隔两地，难以相从， 而月照中天，千里可共，所以要将自己的 愁心寄与明月，随风飘到龙标。
品诗欣赏
本诗主题是什么？ 答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、
同情、关切、安慰之情。
练习
“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿，本 诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季 节的一种＿＿＿＿＿气氛。
（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。 此句设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时
向“君”追话今夜“我”思“君” 而不得归的情景。“巴山夜雨”重出， 令人的思绪在现实与想象中徘徊。
小结
这首诗通过归期的问询和回答， 抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深 情。诗中“期”字和“巴山夜雨” 重复出现，造成了回环往复、缠绵 曲折的意思。
“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作
“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一 个字更恰切？请说明理由。
“空”比“错”恰切。“错”字只表明
“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含 了这一层意思，还突出地表现了“行人”被 “赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象 感更强。
相关练习
• 1.诗中通过环境的描写表现了人的心情 与自然景色和谐相融的句子是：
诗的首句描绘的画面有怎样的特 点，请分析一下。
轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着 透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙 滩。一个“寒”字不但让人想到时值寒 冷的时节，而且还写出了在人的心头掠 过的一丝寒意。
诗中的弦外之音是什么?请结合 诗句，作简要分析。
作者借商女唱亡国之音的《后庭 花》，表面是讽刺“商女”，实际是 讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享 乐，醉死梦生的统治者，表达作者对 国家命运的关切和忧虑。
品读欣赏
君问归期未有期
一句之中两个“期”字，先停顿 后转折，一问一答，一扬一抑，思念 友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
品读欣赏
巴山夜雨涨秋池
写眼前景象，使已跃然纸上的 愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满 的秋池。
“涨”字，既写出巴山水注秋 池的夜雨景象，又表现诗人愁思之 绵绵深重。
品读欣赏 何当共剪西窗烛
诗歌欣赏
写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸 沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而 风情毕现，意境非常淡雅。连用两个“笼” 字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、 沙，都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。
诗歌欣赏
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
抒发了作者 的忧愤之情
诗歌欣赏
诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女 所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵 人吗？可见“不知亡国恨”的是那些听 歌的家伙。“不知”二字，凸现出诗人 的感慨之深；一个“犹”字，凸现出诗 人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局 已经危机四伏，达官贵人不以国事为重， 仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国 之音取乐，明日有可能自己就要上演亡 国的悲剧。
杨花落尽了子规鸟哀啼， 听说去龙标还要过五溪。 我把愁心托明月寄给你， 随风陪伴你直到夜郎西。
感悟诗意
杨花落尽啦，子规鸟不住地 啼，听说你遭贬了，被贬到 龙标去，一路上要经过辰溪、 西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付 给天上的明月吧，伴随着风 一直走到那夜郎以西！
品诗欣赏
首句写景兼点时令，而于景物独取漂 泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规， 即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当 时情事，也就融情入景。因此句已于景中 见情，所以次句便直叙其事。“闻道”， 表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远， 道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意 自见。
杨万里晚年忤宰相韩侂胄，家居吉水十五年，忧 愤而死，享年80岁，赐谥文节，追赠光禄大夫。平生 著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今 存《诚斋集》有诗文133卷，有《杨文节诗集》、 《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作传世。
《过松源晨炊漆公店》 杨万里·宋
莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。
• 在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？ “明月”除了有普天同照、能够把心儿带给
朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄 人格的高洁。
富安中学刘瑛
夜雨寄北
李商隐
品读
夜雨寄北 （七言绝句）
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
李商隐简介
李商隐（813-858），字义山，号玉 溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等 职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦 倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、 宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。 所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无 题”诗也常有所寄寓。擅长律、绝，富 于文采构思精密，情致婉曲，具有独特 风格。与杜牧合称为“小李杜”。有 《李义山诗集》传世。
本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一 个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的 失落神态。 “放”、“拦”等词语的运用，赋 予“万山”以人的思想、人的性格，使万山活 了起来。
诗人借助景物描写和生动形象 的比喻，通过写山区行路的感受， 说明一个具有普遍意义的深刻道理： 人们无论做什么事，都要对前进道 路上的困难作好充分的估计，不要 被一时一事的成功所陶醉。
• 不要说从山岭上下来就没有困难，
• 这句话骗得游山的人白白的欢喜一场 。
• 当你进入到万重山的圈子里以后，
• 一座山让你经过另一座山马上将你阻 拦。
诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者 构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁 的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通 过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生 在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争， 没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。
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七年级语文上(部编)课内外古诗赏析幻灯片精品PPT课件
再次遇见了您。 • 析：“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不
再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗 人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨， 对身世飘零的深切感伤。
6
• 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
• 岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
7
• 第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是 说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒， 可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助 兴。
• 此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话， 使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事” 的最高要求。
• 造成“无人送酒来”的原因是什么呢？这里暗 寓着题中“行军”的特定环境。
• “入”和“流”两个动词描绘了的 “月影映 入江水，又随江水流去。”画面，不仅写了月 映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
• 5、表达了诗人怎样的思想感情？ • 表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思
念之情。
4
• 《江南逢李龟年》唐·杜甫 • 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。 • 1、解释词语 • 寻常：经常、平常 君：指李龟年 • 几度：多次 • 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ • 表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰
8
• 1．这首诗写了_重_阳__节_这一中国传统节日，从 本诗__“__九__日_、_登_高_ 、、饮酒、、菊”等词语可以 看出。（3分） 2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了 诗人怎样的思想感情？（2分）
• 两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对 国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望
• 3.请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜 故园这首诗因笛声而起思归之情，具体情感是什 么？
再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗 人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨， 对身世飘零的深切感伤。
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• 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
• 岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
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• 第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是 说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒， 可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助 兴。
• 此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话， 使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事” 的最高要求。
• 造成“无人送酒来”的原因是什么呢？这里暗 寓着题中“行军”的特定环境。
• “入”和“流”两个动词描绘了的 “月影映 入江水，又随江水流去。”画面，不仅写了月 映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
• 5、表达了诗人怎样的思想感情？ • 表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思
念之情。
4
• 《江南逢李龟年》唐·杜甫 • 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。 • 1、解释词语 • 寻常：经常、平常 君：指李龟年 • 几度：多次 • 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ • 表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰
8
• 1．这首诗写了_重_阳__节_这一中国传统节日，从 本诗__“__九__日_、_登_高_ 、、饮酒、、菊”等词语可以 看出。（3分） 2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了 诗人怎样的思想感情？（2分）
• 两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对 国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望
• 3.请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜 故园这首诗因笛声而起思归之情，具体情感是什 么？
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册第3单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》优秀课件
峨眉山月歌
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重 点） 2.理解古诗词的意思，感悟诗歌意境（难点） 3.体会诗歌表达的感情受到情绪的感染和心灵的震撼。 （素养）
峨眉 /山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下/渝州。
李白（701年2月28日—762年），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。中国唐朝诗人， 有“诗仙”之称。代表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁 甫吟》、《早发白帝城》等多首。他因写诗而 闻名，为当时的人们所激赏，称赞他的诗可以 “泣鬼神”。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反 映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因 而成为光照古今的伟大诗人。
峨眉山月歌
李白
峨眉 /山月/半轮秋， (qiāng)
影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，
思君/不见/下/渝州。
（1）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
（2）影：月光。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
（3）夜：今夜。 发：出发。 清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
析
诗词赏
检测反馈：
1.默写诗歌《峨眉山月歌》。 2.解释带点的词，并赏析诗句：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
仰望，静态之景 俯视，动态之景 出发和前往的地点 思念友人之情
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重 点） 2.理解古诗词的意思，感悟诗歌意境（难点） 3.体会诗歌表达的感情受到情绪的感染和心灵的震撼。 （素养）
峨眉 /山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下/渝州。
李白（701年2月28日—762年），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。中国唐朝诗人， 有“诗仙”之称。代表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁 甫吟》、《早发白帝城》等多首。他因写诗而 闻名，为当时的人们所激赏，称赞他的诗可以 “泣鬼神”。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反 映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因 而成为光照古今的伟大诗人。
峨眉山月歌
李白
峨眉 /山月/半轮秋， (qiāng)
影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，
思君/不见/下/渝州。
（1）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
（2）影：月光。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
（3）夜：今夜。 发：出发。 清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
析
诗词赏
检测反馈：
1.默写诗歌《峨眉山月歌》。 2.解释带点的词，并赏析诗句：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
仰望，静态之景 俯视，动态之景 出发和前往的地点 思念友人之情
七年级语文部编本上册课外古诗词赏析ppt课件
• 《峨眉山月歌》描写了月映清江的美景， 抒发了作者思念故乡和友人的感情。
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14
江南逢李龟年
文学体裁：七言绝句 作者：杜甫
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15
作者简介
• 杜甫（712～770），字子美，诗中常 自称少陵野老，世称杜少陵。杜甫是唐代 最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为 “诗圣”，与李白并称“李杜”。存诗 1400多首，有《杜工部集》。
• 我心情沉重地遥望我的故乡长安，那 菊花大概傍在这战场零星的开放了。
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27
思考
1.重阳登高，首句为何要说“强欲”？ 2.第二句用了什么修辞手法，效果如何？ 3.你认为第三句哪个字用的好？为什么？ 4.你能描绘出最后一句诗句表现出来的画 面吗？
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28
夜上受降城闻笛
李益
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3
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峨眉山
川 佛省 教， 峨 名是 眉 山我 山 之国 位 一四 于
大四
4
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峨眉山
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5
峨眉山月歌
唐 李白
羌（qiāng）
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
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6
峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
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25
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
①九日:指九月九日重阳节。
②强:勉强。
③怜:可怜。
④傍:靠近、接近。
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试译诗文
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江南逢李龟年
文学体裁：七言绝句 作者：杜甫
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15
作者简介
• 杜甫（712～770），字子美，诗中常 自称少陵野老，世称杜少陵。杜甫是唐代 最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为 “诗圣”，与李白并称“李杜”。存诗 1400多首，有《杜工部集》。
• 我心情沉重地遥望我的故乡长安，那 菊花大概傍在这战场零星的开放了。
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27
思考
1.重阳登高，首句为何要说“强欲”？ 2.第二句用了什么修辞手法，效果如何？ 3.你认为第三句哪个字用的好？为什么？ 4.你能描绘出最后一句诗句表现出来的画 面吗？
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夜上受降城闻笛
李益
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峨眉山
川 佛省 教， 峨 名是 眉 山我 山 之国 位 一四 于
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峨眉山
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5
峨眉山月歌
唐 李白
羌（qiāng）
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
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峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
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行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
①九日:指九月九日重阳节。
②强:勉强。
③怜:可怜。
④傍:靠近、接近。
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试译诗文
新部编人教版七年级语文上册《课外古诗词诵读》优质ppt教学课件
2.赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”。 运用比喻、对偶的修辞手法，形象生动地写出边塞的寒冷和凄苦，
营造了一种荒凉、凄冷的氛围，为下文表现征人思乡设定了情境。 3.赏析“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”中“尽”和“望”两字 的表达效果。
“尽”字写出了思乡的普遍性，“望”字写出了思乡的情态，都 表现出了征人欲归而难归的愁苦之情，点明诗歌主旨，抒发了强烈的 思乡之情。
背景链接
本诗选自《岑参集校注》卷三（上海古籍出版社1981年版）。唐玄宗天宝十 四载（755），安史之乱爆发，次年长安被叛军攻陷。 唐肃宗至德二载（757）二 月，肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安。” 同年九月，唐军收复长安。此诗可能是诗人于当年重阳节在凤翔写的。
解读赏析
行军九日思长安故园
岑参
qiǎnɡ
强欲登高去，
无人送酒来。
遥怜故园菊，
bànɡ
应傍战场开。
强欲登高去，无人送酒来。
勉强。
重阳节有登高、 赏菊、饮酒的
风俗。
化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧 统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日 在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺 史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。
诗意：（九月九日重阳节）我勉强登上高处远眺，（在战乱 中）没有人能送酒来。
典型考题
1.理解性默写。 （1）《行军九日思长安故园》中，诗人借对菊的怜惜，以“__遥__怜___ _故_园__菊__，__应__傍_战__场__开___”寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平 的渴望。 （2）《行军九日思长安故园》中写重阳节登高却无人送酒，表现诗 人在战乱中的凄苦境况的两句诗是：_强__欲__登__高__去___，无__人__送__酒__来___。
《课外古诗词诵读》 教学课件【部编新人教版七年级语文上册(统编)】
我们学习了很多诗人的诗歌，如李白、杜甫，而我们学习过的诗歌形式也多种多样，如我们学过的《观沧海》是一首乐府诗，《天净沙·秋思》是一首散曲……今天，我们就再次进入诗歌殿堂，进一步领略一下诗歌的魅力，学习李白、杜甫、岑参、李益的诗。
情境导入
峨眉山月歌
这首诗选自《李白集校注》卷八，是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此，峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725）以前。
词语注释
诗歌大意
在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着我。 但在从清溪到渝洲的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使我思念不已。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。 次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
诗歌赏析
江南逢李龟年
作者简介
课件PPT
李龟年：唐玄宗时的著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，李龟年流落江南，卖艺为生。岐王：唐玄宗的弟弟李范，封岐王。寻常：经常。崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。江南：这里指今湖南省一带。落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。君：指李龟年。
情境导入
峨眉山月歌
这首诗选自《李白集校注》卷八，是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此，峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725）以前。
词语注释
诗歌大意
在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着我。 但在从清溪到渝洲的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使我思念不已。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。 次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
诗歌赏析
江南逢李龟年
作者简介
课件PPT
李龟年：唐玄宗时的著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，李龟年流落江南，卖艺为生。岐王：唐玄宗的弟弟李范，封岐王。寻常：经常。崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。江南：这里指今湖南省一带。落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。君：指李龟年。
七年级语文人教部编版(上册)第三单元《课外古诗词诵读》课件(共26张PPT)
聚焦问题
第 19 页
《行军九日思长安故园》：勉强地想要按照习
俗去登高饮酒,却没有像王弘那样的人把酒送来。我 在远方想念长安故园中的菊花,这时应正寂寞地在战 场旁边盛开。
《夜上受降城闻笛》：回乐烽前的沙漠被月光照得
像茫茫雪原，受降城外的月色让人感觉冷如秋霜。不 知什么地方的人儿吹起凄凉的芦管，一夜难眠的征人 们个个眺望遥远的故乡。
深度构建
1.尝试当堂背诵。 2.总结两首诗的主题：
《峨眉山月歌》通过写诗人在夜间行舟途中所见山、 月、江水等景致的融合变幻以及空间的迅速转换，展现了 一幅千里蜀江行旅图，既传达出诗人江行的独特体验又抒 发了诗人对友人的思念之情。
《江南逢李龟年》通过写“安史之乱”前后时代的变 迁，流露出诗人对开元盛世的无限眷恋和对繁华时代落幕 、人生凄凉飘零的伤感之情。
研究分享
1.从练字或修辞角度赏析，“强欲登高去，无人 送酒来”。
炼字：①“强”字是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现 了诗人在战乱中凄凉的心境。②“登高”二字紧扣题目中的“九 日”，也点明了作诗的时间。 用典：反用陶渊明“王弘送酒”的典故，写自己虽然也想勉强地 按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送 酒助兴，共度佳节。实际上写旅途的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无 菊可赏，暗寓着题目“行军”的特定环境。
研究分享
1.《峨眉山月歌》中连用 5 个地名极为独特，请 你品味这样写的表达效果。
《峨眉山月歌》中连用 5 个地名给人造成空间迅速转 换的感觉，让人感受到行船之快，这样既传达出诗人 江行的独特体验，又抒发了对友人的浓浓思念。
研究分享
2.《峨眉山月歌》中最能体现诗人情感的一个字 便是“思”，诗人所思为何？请结合全诗内容试着补 充一段诗人的内心独白
最新部编版人教版七年级语文上册《课外古诗词诵读》优质教学课件
状元成才路 状元成才路
诗词解读
江南逢李龟年 杜甫
唐玄宗时著名乐师， 擅长唱歌。安史之 乱后，流落江南。
经常。
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。 “九”是他在兄弟中的排行。
这里指湖南一带。
正是江南好风景，
状元成才路 状元成才路
状元成才路落花时节又逢君。
状元成才路
春末。
指李龟年。
课外古诗词诵读
诗 词
《峨眉山月歌》李白
课
《江南逢李龟年》杜甫
题
《行军九日思长安故园》岑参
状元成才路 状元成才路
总 览
状元成才路
《夜上受降城闻笛》李益
状元成才路
峨
眉
山
月 歌
李 白
作者名片 李白（701—762），字太白，号青莲居
士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因 性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会 加深了认识，写下了许多抨击帝王权贵荒淫 奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇，被后人誉为“诗 仙”。与杜甫并称“李杜”。其作品风格豪放飘逸， 想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》 《将进酒》《蜀道难》等。
写作背景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这首诗是李白最早的一首写月诗，写于他出 蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着远大的政治 抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这 个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇 满志的胸中萦绕着留恋的情绪。
诗词解读
峨眉山月歌
李白
半圆的秋月， 即上弦月或
下弦月。
峨眉山月半轮秋， 状元成才路
状元成才路 状元成才路
写作背景
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山 起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二 载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔， 岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长 安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年 重阳节在凤翔写的。
语文部编版七年级上册 课外古诗词诵读优秀课件第1课时(共29张ppt)
自我研学
背景简介
月亮是李白诗歌中最重要的意象，他写过不少咏月的 作品，《峨眉山月歌》是最早的一首。这首诗写于他出蜀 远游，向三峡进发的途中。当时，李白怀着建功立业的政 治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少 年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中升腾 起丝丝缕缕的留恋之情。
整体感知
整体感知
首句 点题
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 这首诗从“峨眉山月”写起， 点出了远游的时令是在秋天。首句 不仅写出了月映清江的美景，同时 还暗点秋夜行船之事。
整体感知
诗词释义
指清溪驿，在四川犍 为峨眉山附近。
西起重庆奉节县的白帝 城，东至湖北宜昌市的 南津关，由瞿塘峡、巫 峡、西陵峡组成 。
朗读指导
峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋，
qiāng
影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下/渝yú 州。
太白诗风
整体感知
诗词释义
峨眉山月歌 半圆的秋月，即上弦
月或下弦月。
江名，即今青衣
李白
江，在峨眉山东。 峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
译文 秋高气爽，峨眉山上半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌 江那清澈的水面，伴随着“我”顺流而下。
在中国古代，落花意象的寓意很多，比如形容人衰 老飘零、社会的凋弊丧乱等。在本诗中，“落花时节”比 喻国运衰微，人生落魄，盛时不再，表现了诗人深沉的家 国情怀。
合作探究
2.《江南逢李龟年》后两句诗运用了什么表现手法？ 表达了作者怎样的思想感情？
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘 零的感慨之情。
板书设计
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材料四：
清朝同治四年（1865），谭嗣同出生于北京宣武城，其父谭继 洵时任湖北巡抚。光绪元年（1875），谭嗣同10岁时，拜浏阳 著名学者欧阳中鹄为师。在欧阳中鹄的影响下，他对王夫之的 思想产生了兴趣，受到了爱国主义的启蒙。他读书务求广博， 好讲经世济民的学问，文章写得很好。《潼关》这首诗是诗人 十多岁途经潼关时所作，当时诗人随父赴甘肃上任，途径陕西 潼关，被北方特有的壮阔背景所震撼，有感而发，写下了此诗。
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家 祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
材料三（解读陆游）： 诗人有着复杂的思想情感和忧国忧民的爱
国情怀，诗歌中展现了诗人一生的心愿，倾注 了诗人满腔的悲慨和无奈：既有对抗金大业未 就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信 念。陆游的诗歌是一代志士仁人的心声，是南 宋时代的民族正气。
《秋词》（其一）： ①运用了对比的手法，将古人悲秋和自己的颂秋 进行对比。表达了诗人乐观的心境。 ②“排”字写出了飞鹤搏击长空的豪情壮志，抒 发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬，却绝 不消沉的顽强意志的生动体现。 ③秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中只写冲天 而上的一鹤。作者借飞鹤冲天的形象表明心志：在厄 运面前决不低头，要积极奋发向上。
《潼关》：久远的高高云层就聚集在这座雄关之 上，秋风阵阵吹散嗒嗒的马蹄声。那从群山中冲决而 出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌拘束似的 在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河 相反，但仿佛也在力戒平坦，一峰更比一峰高。
明四种情
这四首诗歌分别表达了作者什么样的情 感？你是从哪里体会到的呢？
而谭嗣同的《狱中题壁》体现了诗人的爱国情、凌云 志，诗人坚信自己仍顶天立地、绝不服输，不改少年时的 志气。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册期末复习《课内古诗词考点梳理》专题精品课件
种景物，借景抒情，寓情于景，渲染了凄凉伤感的气 氛，抒发了离别的忧伤之情） 2、第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用 ？
杨花与子规两个意象。杨花象征离别与漂泊，子规 啼声悲哀。 3作. 作用者是为：什点么明要时把令“，愁点心明”寄主与旨“，明营月造”?凄凉气氛。
因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如 见作者。
通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。
4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹 衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走 过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨 ，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自 承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。
七年级上册课内古诗词考点梳理
《观沧海》 一、常识填空 1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言诗，从表达方式 看，它是一首 抒情诗。 2、《观沧海》的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治家、军 事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。
《次北固山下》 一、常识填空 1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 五言律诗， 从表达方式看，它是一首 抒情诗。 2、《次北固山下》这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。
。
5.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分）
答：诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。
6.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧 转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）
答：（1）诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情； （2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
杨花与子规两个意象。杨花象征离别与漂泊，子规 啼声悲哀。 3作. 作用者是为：什点么明要时把令“，愁点心明”寄主与旨“，明营月造”?凄凉气氛。
因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如 见作者。
通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。
4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹 衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走 过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨 ，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自 承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。
七年级上册课内古诗词考点梳理
《观沧海》 一、常识填空 1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言诗，从表达方式 看，它是一首 抒情诗。 2、《观沧海》的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治家、军 事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。
《次北固山下》 一、常识填空 1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 五言律诗， 从表达方式看，它是一首 抒情诗。 2、《次北固山下》这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。
。
5.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分）
答：诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。
6.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧 转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）
答：（1）诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情； （2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。