影视鉴赏
《影视鉴赏》教案
《影视鉴赏》教案一、教学目标1. 让学生了解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 提高学生对影视作品的欣赏能力，培养审美情趣。
3. 引导学生分析影视作品的主题、情节、人物、视听语言等方面，提高审美鉴赏能力。
4. 激发学生对影视创作的兴趣，培养创新思维。
二、教学内容1. 影视艺术的基本概念与特点2. 影视作品的类型及代表作品3. 影视鉴赏的基本方法与技巧4. 影视作品的主题分析5. 影视作品的视听语言分析三、教学方法1. 讲授法：讲解影视艺术的基本概念、特点、类型及代表作品。
2. 鉴赏法：组织学生观看经典影视作品，进行分析与讨论。
3. 实践法：引导学生进行影视创作实践，培养创新思维。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高审美鉴赏能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作包含影视艺术基本概念、特点、类型及代表作品的课件。
2. 影视作品：选取具有代表性的经典影视作品，如电影、电视剧等。
3. 影视创作设备：摄像机、剪辑软件等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性与参与程度。
2. 影视作品鉴赏报告：评估学生对影视作品的欣赏能力及分析能力。
3. 影视创作作品：评价学生在影视创作实践中的创新思维与创作能力。
4. 期末考试：设置有关影视鉴赏的相关题目，检验学生综合素质。
六、教学安排1. 第1-2周：影视艺术的基本概念与特点2. 第3-4周：影视作品的类型及代表作品3. 第5-6周：影视鉴赏的基本方法与技巧4. 第7-8周：影视作品的主题分析5. 第9-10周：影视作品的视听语言分析6. 第11-12周：影视作品的剧本创作与导演艺术7. 第13-14周：影视作品的摄影与剪辑技巧8. 第15-16周：影视作品的艺术表现与审美价值9. 第17-18周：影视创作实践与作品展示七、教学活动1. 观看经典影视作品：组织学生观看具有代表性的影视作品，如电影、电视剧等。
2. 课堂讨论与分析：针对观看的影视作品，进行课堂讨论与分析，引导学生掌握影视鉴赏方法。
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
判断能力
将自己的鉴赏心得和看法用文字或口头表达出来，与赏的实践环节
通过观看影片，感受影片所表现的主题和情感，获得直接的观影体验。
观影体验
解读影片
评价与反思
交流与分享
通过对影片的分析和解读，理解影片所表达的思想、情感和社会意义。
根据自己的理解和判断，对影片的艺术价值和社会影响进行评价和反思。
影视艺术的元素
影视艺术与文学有着密切的联系，通过改编文学作品，可以将文学中的故事、人物和思想转化为影视作品。
影视艺术与其他艺术的关系
与文学的关系
影视艺术与音乐有着紧密的联系，音乐可以为影视作品营造出特定的氛围和情感，增强作品的表现力和感染力。
与音乐的关系
影视艺术与绘画也有着联系，通过运用绘画的元素和技巧，可以营造出特定的画面效果和氛围。
与其他观影者进行交流和分享，了解其他人的观影体验和看法，拓展自己的视野和思路。
04
影视作品的评论与批评
影视作品评论的重要性
要点三
引导观众审美
通过评论和批评，引导观众对影视作品进行深入理解和审美，提高观众的影视艺术欣赏水平。
要点一
要点二
促进创作发展
通过对影视作品的评论和批评，为创作者提供反馈和建议，促进影视创作的发展和进步。
影视鉴赏的定义
影视鉴赏的内涵包括对作品的艺术性、思想性、审美性和娱乐性的评价和判断。
影视鉴赏的外延包括对作品所涉及的社会背景、文化背景、历史背景等方面的理解和评价。
影视鉴赏的内涵与外延
影视鉴赏的意义与价值
影视鉴赏能够促进影视产业的发展，推动影视文化的传承和创新，提高影视从业人员的专业素养。
影视鉴赏能够丰富人们的精神文化生活，为人们带来愉悦和享受，促进社会和谐发展。
影视鉴赏
影视鉴赏第1章引言1.1 影视概说1【单选题】（）属于纪实感很强的电影。
A、《三峡好人》B、《英雄》C、《小时代》D、《杜拉拉升职记》正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分2【单选题】（）类电影尤其具有“窗户”功能。
A、幻想风格B、现实风格C、惊悚风格D、喜剧风格正确答案：B 我的答案：B 得分：33.3分3【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。
（）正确答案：√我的答案：√得分：33.4分1.2 电影就是我们的生活1【单选题】关于电影《摇尾狗》，下列说法错误的是（）。
A、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众B、这是一部美国电影C、影片反思了影像与现实间的关系D、影片采用了纪实的表现方式正确答案： D 我的答案：D 得分：33.3分2【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。
A、影像以符号的形式包围着现实B、影像是现实的反映C、影像掩盖真实的不在场D、影像掩盖和篡改现实正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分3【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。
（）正确答案：√我的答案：√得分：33.4分1.3 “影像文化”及其革命性意义1【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点，电影是人类（）的延伸。
A、想象B、触觉C、视觉D、听觉正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分2【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。
所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。
（）正确答案：×我的答案：×得分：33.3分3【判断题】电影具有艺术特质，但不完全等同于艺术的产物，其还会受到技术、市场规律等影响。
（）正确答案：√我的答案：√得分：33.4分1.4 影视文化的负面价值1【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是（）。
A、它是电影理论史上非常有名的一句话。
B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。
《影视鉴赏》课件
02
逼真性在影视艺术中具有重要作用
逼真性不仅能够增强观众的代入感，还能够使观众更加深 入地理解和感受影视作品所表达的主题和情感。
03
影视艺术的逼真性还体现在对细节的刻画上
通过对人物表情、动作、服饰等细节的精细刻画，影视艺 术能够使观众更加真实地感受到人物的内心世界和情感变 化。
03
影视艺术的审美元 素
画面美
构图
通过巧妙的构图，将人物 、景物、道具等元素有机 地组合在一起，形成具有 美感的画面。
色彩
运用色彩对比、调和等手 法，营造出不同的氛围和 情绪，增强画面的感染力 。
光线
利用光线的明暗、方向、 质感等特性，塑造人物形 象、表达情感，营造特定 的环境氛围。
音乐美
旋律
音效
优美的旋律能够深入人心，唤起观众 的共鸣和情感共振。
影视鉴赏的方法与技巧
• 比较分析法：通过对不同影视作品或同一作品不同版本的 比较分析，发现其异同和优劣。
影视鉴赏的方法与技巧
01
02
03
观察细节
注意观察影视作品中的细 节和元素，如服装、道具 、背景等，从中发现其艺 术特点和思想内涵。
理解背景
了解影视作品的创作背景 和历史背景，有助于更好 地理解作品的主题和意义 。
影视艺术的综合性还体现在对多种艺术手段的借鉴与融合上
影视艺术不仅借鉴其他艺术的表现手法，还通过蒙太奇、长镜头、特写等电影语言，形 成了自身独特的艺术风格。
视觉性艺术特征
影视艺术以视觉形象为主
影视艺术通过画面和形象直接作用于观众的视觉感官，具有显著的视觉性特征。
影视艺术的视觉性体现在对现实世界的再现上
的故事。
纪录片《我在故宫修文物》的工匠精神
《影视鉴赏》第一章 影视艺术概述
日本电影
日本电影在风格上和西方电影有很大的不同。日本是一个东方国家，有自己优秀的文化传 统，从文学、诗歌、音乐到美术，都有自己的民族特色，这些传统的特色在电影里都有反 映。
黑泽明作品《罗生门》
小津安二郎作品《东京物语》
北野武作品《菊次郎的夏天》
《菊次郎的夏天》剧照
故事讲述小学三年级学生的正男(关口雄介饰)在与菊次郎(北野武饰)一同寻觅其离异的母亲的故事 的途中，跟正男产生微妙的关系，而正男亦因此得到"天使之铃"而走出阴霾的故事。
影片《阿甘正传》的篇首，一根羽毛在城市上空飘荡最后落到阿甘 脚边，这一镜头并不是摄影师拍出的真实的场景，而是用计算机把羽毛 的镜头与城市背景合成出来的。这一“假长镜头”为影片营造了一个充 满象征和诗意的意境。
美学层次上的综合
由于影视艺术自身具有美学层次上的综合特征，使它 能够集视听、时空、动静、表现与再现于一身。从这 种意义上说，影视艺术的综合性的美学特性绝不仅限 于各种艺术元素的有机融合，这种综合性突破了艺术 学的层次，更加集中地反映在美学层次上的高度综合 性。
“电影艺术的基础和可能性在于它使每一个和每一事 物都保持其本来面目。”
——巴拉兹
假定性
影视艺术可以高度逼真地再现物质世界的影像和声音， 但并不等于现实，观众从银幕和屏幕上获得的是一种真 实感。影视艺术在运用假定性的时候，必然要考虑特定 的情境。
时间性
时间性 和空间 性
播映时间，任何作品的叙事容量都要受此限制； 情节时间，即剧情展示的时间跨度； 观众感受时间，即观众在看片时对时间所产生的一
文化品格与艺术创新
影视作品的艺术创新，表现在思想意蕴与艺术表现的创新，也就是赋予作品更丰富的思想内涵和更感人
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
文化研究鉴赏方法
探究电影所反映的文化现象、意识 形态、权力关系等内容，理解电影 在文化领域中的作用和影响。
影视鉴赏的技巧
观察技巧
观察电影中的色彩、光线、构图等视觉元 素，分析电影的视觉风格和艺术特点。
情感体验技巧
深入体验电影中的情感表达和情感反应， 理解电影所反映出来的人性和社会问题。
04
经典影视作品赏析
经典影视作品的选择标准
主题深刻
经典影视作品应具有深刻的主题思 想，能够引起观众共鸣和思考。
制作精良
从剧本、导演、演员到制作都要求 精良，画面、音效、配乐等都应达 到较高水平。
艺术性强
具有独特的艺术风格和美学追求， 能够给观众带来视觉和听觉享受。
社会影响力大
经典影视作品往往能够反映时代精 神，具有较大的社会影响力。
优秀的演员表演能够让角色更加生动真实， 增强观众的共鸣和理解。
03
影视鉴赏的方法与技巧
影视鉴赏的方法
形式主义鉴赏方法
从电影的色彩、声音、画面、镜头 等方面入手，分析电影的形式特征 和艺术构造。
精神分析鉴赏方法
探究电影中的人物心理、潜意识、 情感表达等内容，理解电影所反映 出来的人性和社会问题。
社会学鉴赏方法
影视鉴赏：影视艺术的鉴赏与评论
xx年xx月xx日
目 录
• 影视鉴赏的基本概念 • 影视艺术的特点与表现 • 影视鉴赏的方法与技巧 • 经典影视作品赏析 • 当代影视作品的评价与批判 • 影视艺术的发展趋势与创新
01
影视鉴赏的基本概念
影视鉴赏的定义
影视鉴赏是以影视作品为对象，通过观看、体验和解读，对 作品的艺术价值和内涵进行判断和评价的一种审美活动。
影视鉴赏课程方案
3.期末考核：以闭卷考试的形式，对学生的影视理论知识进行测试，占总成绩的30%。
六、师资队伍
1.聘请具有丰富教学经验和专业素养的影视专业教师授课。
2.定期邀请知名影视导演、编剧、演员等进行讲座和交流。
3.加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
影视鉴赏课程方案
第1篇
影视鉴赏课程方案
一、方案背景
随着我国经济社会的快速发展，人民群众对精神文化需求日益增长，影视作品作为重要的精神文化产品，已经成为人们日常生活的重要组成部分。为提高大众影视鉴赏水平，培养专业影视鉴赏人才，本方案旨在制定一套科学、系统、人性化的影视鉴赏课程体系。
二、课程目标
1.培养学生具备良好的影视审美素养，提高影视鉴赏能力。
2.案例分析：通过具体影视作品案例，使学习者直观感受影视艺术魅力，提高鉴赏能力。
3.小组合作：组织小组讨论与课题研究，培养学习者的团队协作能力和独立研究能力。
4.实践教学：结合理论教学，安排实地考察、创作实践等环节，增强学习者的实际操作经验。
五、课程评估
1.过程评估：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等环节，对学习者的学习过程进行综合评价。
七、教材选用
1.选用国内外权威、实用的影视鉴赏教材。
2.结合课程特点，编写具有针对性的辅助教材。
八、教学保障
1.提供良好的教学设施和设备，确保教学顺利进行。
2.建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。
3.加强与影视行业企业的合作，为学生提供实践和就业机会。
九、课程总结与反馈
1.定期对课程进行总结，了解教学效果，改进教学方法。
《影视鉴赏》教学课件 《影视鉴赏》第一章
一、影视艺术的综合性
2．影视是艺术和科技的综合
美国的皮克斯、梦工厂、蓝天工作室等动画界的领头
羊，无一不是依靠自主研发的动画渲染系统软件而在业
内获得了稳固的领先地位。
《阿凡达》精彩片段欣赏
影片《阿凡达》剧照
此外，除了动画电影，数字科 技 在许多著名的影视作品中都有大量
二、影、视的区别
6．蒙太奇手法运用维度上的区别
蒙太奇手法在电影中使用较为频繁，电
影画面、声音、色彩等方面的处理都需要使用 大量的蒙太奇手法。 电视艺术形式较多，主要有电视新闻、电视连 续剧、综艺娱乐节目和谈话类栏目等，其中电 视新闻、综艺娱乐节目和谈话类节目较少使用 蒙太奇手法，蒙太奇手法主要运用于电视剧中。
主观的表现 影视艺术的审美价值必然包含着客观地再现和
这两个方面。
五、影视艺术的运动性
运动性在影视艺术中起到了决定性的作用，这也是影视区别于其他艺术的根本原因。影视的
运动，包括被拍摄对象的运动、摄影机的运动、主客体复合运动，以及蒙太奇剪辑所造成的运动。
感谢聆听 批评指导
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二、影、视的区别
2．审美距离不同
电影和人们的现实生活是一种疏离的关系， 而电视和现实生活有一种亲和力。
二、影、视的区别
3．画面感染力不同
《大决战》开头片段欣赏
电影侧重于全景式、大场面的表现，
像影片《大决战》开头冰河解冻、咆哮万里之势，以及千军万 马的宏大战争场面就不是小画面所能表现出来的。
电视由于屏幕较小，它所选用的拍摄方式，比较多地 使用中景、近景和特写镜头，这样就难以表现出辽阔、浩大
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湖南农业大学课程论文
学院：东方科技学院班级：英语一班
姓名：周小琢学号：201341908110 课程论文题目：《美丽心灵》影评
课程名称：影视鉴赏
评阅成绩：
评阅意见：
成绩评定教师签名：
日期：年月日
《美丽心灵》影评
学生：周小琢
(东方科技学院英语一班，学号201341908110)
摘要：1.影片讲述的是一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰·福布斯·纳什。
2.印象比较深刻的情节，其中也包括对一些人物的分析。
3．白描原始中国绘画的一种技法，即用墨线勾描人物和各种镜像特征，突出神韵，不着颜色或略施淡墨，异性相本身简洁的特征表露唤起读者联想。
4.美丽心灵是一部很好很好的电影，从各个方面来看。
但有一点是毋庸置疑的，
那就是他能引起观众的共鸣。
关键词：美丽心灵，电影简介，情节分析，表现手法，共鸣
导入语：美丽心灵（A Beautiful Mind）是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。
同名传记由西尔维雅·娜萨儿撰写，于1998年出版，电影则于2001年上映。
一、电影简介
（一）电影概述
影片讲述的是一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰·福布斯·纳什。
性格十分古怪而又孤僻的数学家小约翰·纳什念研究生时便发明了他著名的博弈理论，虽然论文只有短短的26页，但却在经济、军事等领域产生了非常深远的影响，他开始享有国际声誉。
但纳什出众的直觉却时常受到精神分裂症的困扰，比如会幻想很多不存在的人，并与之对话。
这一系列的非正常行为使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。
面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚的相助下，与被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。
经过很长时间的不懈努力，通过意志的力量，还有不断的鼓励。
他一如既往地坚持工作，并于1994年获得诺贝尔奖，他在博奕论方面颇具前瞻性的工作也成为20世纪最具影响力的理论。
而纳什也成了一个不仅拥有美好情感，并具有美丽心灵的人。
（二）电影情节分析（包含部分人物分析）
我将着重讲几处我印象比较深刻的情节，其中也包括对一些人物的分析。
1.镜头一开始，纳什就因为受到汉森的挪揄而不太愉悦的回到了寝室，而就在这时，他遇到了他的第一个幻想对象：查尔斯赫曼。
我想这个人物设定大概有两个方面的作用。
第一个方面主要来自查尔斯赫曼出现的原因。
很可能是因为在回寝室之前那个小小的不愉快直接导致了查尔斯赫曼的出现。
虽然纳什是一个不善交际又性格孤僻的人。
可这并不代表他不想拥有朋友。
尤其是像纳什这种人，它们其实更渴望能有哪怕一个真正懂他们的朋友。
所以查尔斯赫曼就在这时恰当的出现了，算是给了纳什一线希望吧。
在后面的很多场景中都有体现。
纳什遇到困难或是瓶颈的时候，想放弃的时候，亦或是获得成功的时候。
查尔斯赫曼都会适时的出现。
这恰恰说明了纳什的内心是需要这样一个“朋友”去分享他的喜悦和悲伤的。
另一个方面其实查尔斯赫曼就是纳什心中与魔鬼对抗的那个天使。
大家都知道人都有善恶两面，他们相互制衡相互抗争。
就像那纳什本身和他的幻想体查尔斯。
当他做出一个不好的或者是错误的决定时，他内心的天使就出现了。
换一种思维也可以理解为，其实纳什知道自己有时是做了错误的决定，但是出于某种原因比如他自己不愿意去承认自己错了。
所以他幻想有另一个人能及时的出现去反对他点醒他。
所以大家可以从电影中看到，查尔斯每次出现可以说都是把纳什引回了正途。
总的来说其实查尔斯是一个相当重要的角色，甚至仅次于纳什和他的妻子。
2.当纳什最终应为博弈论理论而成功获得去惠勒实验室的机会时，原来看似都把汉森作为崇拜对象的那群人却又都成了纳什的追捧者。
这也许是想向大家表达一种理解：世人只追随成功者，而摒弃失败者。
但最后汉森的祝贺还是让我们看到了一点科学家的不同。
3.影片继续演到纳什到了国防部之后第一次幻想出了黑衣人。
他站在二楼的透明通道处看着纳什。
纳什看不清他的表情。
但是我们可以感觉到纳什的困惑和一点点的害怕。
所以他问了某个军官“他是谁”，但是没有得到回答。
至此影片逐渐进入一个转折过程。
而后来他与黑衣人的正面相遇也算是转折的高潮，他邀请纳什加入某个秘密行动。
而当纳什被所谓的镭射二极管震撼到时，他也逐步陷入令人某种癫狂。
对于黑衣人，其实就是纳什心中的魔鬼。
而纳什也一直在与他作斗争。
直到黑衣人消失的那天，或者是纳什可以轻松的对黑衣人说出“你根本不存在”的那天。
纳什的病也就算是好了。
4最后出现的重要人物是纳什的妻子艾丽莎。
一个情商智商双高的美丽女人。
艾丽莎的出场将她的优点发挥的很到位。
一个学生比老师更好的解决了噪音的问题。
在体现了艾丽莎善于交际的同时也显示了纳什的不健谈。
当然我相信这并不只是为了体现纳什个人，而是这整个群体。
拥有超高智商，可以解决常人无法解决的问题但却连基本的常识和交流能力都有障碍的人。
二、表现手法
（一）白描手法
白描原始中国绘画的一种技法，即用墨线勾描人物和各种镜像特征，突出其神韵，不着颜
色或略施淡墨，异性相本身简洁的特征表露唤起读者联想。
作为一部传记电影，其实采用白描手法是最能直观表达想法的。
没有过多夸张的表现，就是以最朴实的记录方式将主人公的一切展现在观众面前，反而让人更感其真诚与真实，更能打动观众。
（二）细节描写
细节描写是对表现对象的细微部分进行细腻描写，是作品形象描绘的最小单位，但对其只有意义性要求而无统一的量的规定性。
细节可以担负一切巨作功能。
1.当纳什在演讲地的外面被捉时，镜头几次切到了查尔斯赫曼和他的侄女。
他们站在远处没有救他。
所以在纳什的潜意识里他就不再是他的朋友。
而在接下来的情景中也得到了体现。
查尔斯变成了俄国间谍。
2.纳什的老师曾告诉过他是数学家为美国赢得了世界大战。
这一句话的细节，恰恰为后来纳什幻想出黑衣人以及随后的一系列事件做出了铺垫。
让人觉得合情合理。
（三）写实手法
电影剧作中追求逼真地、如实地描绘客观现实的方法。
写实手法要求对重大历史事件、各类人物和社会生活风貌的描述不做人为雕砌，要求环境和细节表现逼真、精细描绘的态度。
电影中对战争的描述都是写实的，包括美苏冷战和制造原子弹等等都是历史事实。
这也显示出电影的严谨性。
三、电影所引起的共鸣
美丽心灵是一部很好很好的电影，从各个方面来看。
但有一点是毋庸置疑的，那就是他能引起观众的共鸣。
不只是纳什，也不只是像纳什这样拥有高智商的人，其实我们每一个普通人在自己的生活中或多或少都会存在人格分裂的现象。
不过是还没有严重到病的地步。
我们也会有幻想甚至妄想的情节。
想象自己有一个时刻陪伴左右的朋友，当然，这是对没有朋友的人而言。
大多数人则是幻想自己成为了英雄，像纳什一样的英雄情结。
这并不是多么不堪的事情。
我们幻想的都是虚假的不存在的，但什么又是客观真实的呢？比如在这一刻真实存在在你面前的人几十年后还会存在吗？他一样是会消失的。
那么归根结底还是虚假的。
所以这跟幻想又有什么区别呢？这是非常模糊的概念。
纳什虚构出了好朋友查尔斯和引领他走向伟大的黑衣人。
但是好歹，他的真爱，帮助他走向健康的妻子是真实存在的。
这也是观众最欣慰也最想看到的。
人们普遍都喜欢大团圆的结局，也更能从中体会到爱情的伟大。
所以这也是引起观众共鸣的一个地方。
纳什在电影的后半，不断的与自己作斗争，与幻想出的黑衣人做斗争。
尽管过程很痛苦很
艰难，但他自己坚持不懈，他的妻子也没有放弃他。
所以最后他做到了。
他摆脱了黑衣人重新获得了健康。
这也是观众想看到的。
因为这样他们就可以从纳什的身上找到动力。
总的来说，美丽心灵是一部典型又不太典型的好莱坞片。
他告诉人们要如何去战胜困难克服困难。
是一部能引起人们强烈共鸣的励志电影。
五、结束语
美丽心灵获得了74届奥斯卡金像奖最佳影片奖和最佳导演奖。
可谓是学院电影的代表。
以上就是对美丽心灵的电影赏析。
就我个人而言，美丽心灵真的是一部不可多得的好电影。
参考文献
[1]西尔维娅·娜桑儿.《美丽心灵》出版年：1998
[2]王轩娟.《常用的电影变现手法》。