最新-八年级物理上册 引言 认识物理学教案 教科版 精
2024年教科版八年级物理全册精品教案(1)
2024年教科版八年级物理全册精品教案一、教学内容本教案依据2024年教科版八年级物理全册，涉及第十二章《电磁学》的12.1节至12.3节。
详细内容包括：电荷与电场，电路的基本概念，欧姆定律及其应用。
二、教学目标1. 理解电荷的性质，掌握电荷间的相互作用规律。
2. 掌握电路的基本组成部分，了解电路的工作原理。
3. 学会应用欧姆定律解决实际问题，培养科学思维和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：电荷间相互作用规律的理解，欧姆定律的应用。
教学重点：电路的组成，欧姆定律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：电荷实验器材，电路实验器材，多媒体设备。
2. 学具：学生分组实验器材，电路图绘制工具。
五、教学过程1. 引入：通过展示电荷实验，引导学生观察电荷间的相互作用现象。
2. 讲解：讲解电荷的性质，电荷间的相互作用规律，介绍电路的基本概念。
3. 实践：学生分组进行电荷实验，观察并记录实验结果。
4. 例题讲解：讲解欧姆定律的原理，通过实际电路例题进行解析。
5. 随堂练习：布置相关习题，学生现场解答，教师指导。
六、板书设计1. 板书一：电荷的性质，电荷间相互作用规律。
2. 板书二：电路的基本概念，电路图绘制方法。
3. 板书三：欧姆定律的公式，例题解析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）电荷实验报告。
（2）根据欧姆定律，计算给定电路中的电流、电压或电阻。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握情况是否良好。
2. 拓展延伸：引导学生了解电磁学在其他领域的应用，如电动机、发电机等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计及答案的详细程度。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定（1）电荷间相互作用规律的理解：这是电磁学的基础，学生需要通过实验观察和理论分析，理解同种电荷相斥、异种电荷相吸的原理。
2024版最新最全教科版八年级物理上册全册课件
2024版最新最全教科版八年级物理上册全册课件一、教学内容1. 简介物理与物理学2. 物理量的测量3. 物质的性质4. 力与运动5. 热现象6. 光现象7. 电流与电路8. 电磁现象详细内容涉及物理量的基本概念、测量方法、物质的三态变化、力的合成与分解、牛顿运动定律、热量传递、光的传播与反射、电路的组成及电磁感应等。
二、教学目标1. 让学生掌握物理基本概念，理解物理现象的本质。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的实验操作技能，培养科学思维方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物理量的测量、力的合成与分解、电路分析等。
2. 教学重点：物理基本概念、定律、实验操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如天平、刻度尺、电流表、电压表等）。
2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出本章物理概念。
2. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，解析解题思路。
3. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 分组实验：指导学生进行实验操作，培养动手能力。
6. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本章重点概念、定律。
2. 板书右侧：展示实验操作步骤、注意事项。
3. 板书中间：详细解析例题，展示解题过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物质的性质及三态变化。
（2）已知物体质量为2kg，受到一个水平方向的力F=10N，求物体的加速度。
（3）分析电路图，求出电流表、电压表的读数。
答案：（1）物质性质包括化学性质和物理性质，三态变化包括固态、液态、气态。
（2）物体的加速度a=F/m=10N/2kg=5m/s²。
（3）电流表读数：I=U/R=10V/5Ω=2A；电压表读数：U=IR=2A×5Ω=10V。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置与教学内容相关的拓展题目，激发学生的学习兴趣，提高思维能力。
八年级物理上册全册教案教科版[实践]
![八年级物理上册全册教案教科版[实践]](https://img.taocdn.com/s3/m/763e0a989fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6cb.png)
八年级物理上册全册教案教科版[实践]教案内容：一、引言1. 课程背景2. 教学目标3. 教学方法4. 教学资源二、第一章教案：运动的描述1. 教学内容：机械运动的概念参照物的选择运动和静止的相对性速度的概念2. 教学目标：理解机械运动的概念学会选择参照物掌握运动和静止的相对性掌握速度的计算方法3. 教学重点：机械运动的概念参照物的选择运动和静止的相对性速度的计算方法4. 教学难点：参照物的选择运动和静止的相对性5. 教学过程：导入新课讲解机械运动的概念讲解参照物的选择讲解运动和静止的相对性讲解速度的计算方法课堂练习总结本节课的内容三、第二章教案：力和运动的关系1. 教学内容：力的概念力的作用效果摩擦力的概念重力的概念二力平衡的条件2. 教学目标：理解力的概念掌握力的作用效果理解摩擦力的概念理解重力的概念掌握二力平衡的条件3. 教学重点：力的概念力的作用效果摩擦力的概念重力的概念二力平衡的条件4. 教学难点：摩擦力的概念重力的概念5. 教学过程：导入新课讲解力的概念讲解力的作用效果讲解摩擦力的概念讲解重力的概念讲解二力平衡的条件课堂练习总结本节课的内容四、第三章教案：物质的组成1. 教学内容：物质的概念物质的组成分子和原子的区别分子的性质2. 教学目标：理解物质的概念掌握物质的组成区分分子和原子理解分子的性质3. 教学重点：物质的概念物质的组成分子和原子的区别分子的性质4. 教学难点：物质的组成分子和原子的区别5. 教学过程：导入新课讲解物质的概念讲解物质的组成讲解分子和原子的区别讲解分子的性质课堂练习总结本节课的内容五、第四章教案：物质的性质和分类1. 教学内容：物质的性质物质的分类物理性质和化学性质的区别物质的分类方法2. 教学目标：理解物质的性质掌握物质的分类区分物理性质和化学性质掌握物质的分类方法3. 教学重点：物质的性质物质的分类物理性质和化学性质的区别物质的分类方法4. 教学难点：物理性质和化学性质的区别物质的分类方法5. 教学过程：导入新课讲解物质的性质讲解物质的分类讲解物理性质和化学性质的区别讲解物质的分类方法课堂练习总结本节课的内容八年级物理上册全册教案教科版[实践]六、第五章教案：能量的转化和守恒1. 教学内容：能量的概念能量的转化能量的守恒定律常见能量的类型2. 教学目标：理解能量的概念掌握能量的转化理解能量的守恒定律认识常见能量的类型3. 教学重点：能量的概念能量的转化能量的守恒定律常见能量的类型4. 教学难点：能量的转化能量的守恒定律5. 教学过程：导入新课讲解能量的概念讲解能量的转化讲解能量的守恒定律讲解常见能量的类型课堂练习总结本节课的内容七、第六章教案：声音和振动1. 教学内容：声音的产生声音的传播音调、响度和音色的概念振动的特点2. 教学目标：理解声音的产生掌握声音的传播理解音调、响度和音色的概念理解振动的特点3. 教学重点：声音的产生声音的传播音调、响度和音色的概念振动的特点4. 教学难点：声音的产生振动的特点5. 教学过程：导入新课讲解声音的产生讲解声音的传播讲解音调、响度和音色的概念讲解振动的特点课堂练习总结本节课的内容八、第七章教案：光现象1. 教学内容：光的传播光的反射光的折射光的色散2. 教学目标：理解光的传播掌握光的反射理解光的折射理解光的色散3. 教学重点：光的传播光的反射光的折射光的色散4. 教学难点：光的反射光的折射5. 教学过程：导入新课讲解光的传播讲解光的反射讲解光的折射讲解光的色散课堂练习总结本节课的内容九、第八章教案：电和磁1. 教学内容：电流的概念电路的组成电磁感应磁场的性质2. 教学目标：理解电流的概念掌握电路的组成理解电磁感应理解磁场的性质3. 教学重点：电流的概念电路的组成电磁感应磁场的性质4. 教学难点：电流的概念电磁感应5. 教学过程：导入新课讲解电流的概念讲解电路的组成讲解电磁感应讲解磁场的性质课堂练习总结本节课的内容十、第九章教案：现代通信技术1. 教学内容：通信技术的发展电话通信原理无线通信技术互联网和物联网的应用2. 教学目标：了解通信技术的发展理解电话通信原理掌握无线通信技术了解互联网和物联网的应用3. 教学重点：通信技术的发展电话通信原理无线通信技术互联网和物联网的应用4. 教学难点：电话通信原理无线通信技术5. 教学过程：导入新课讲解通信技术的发展讲解电话通信原理讲解无线通信技术讲解互联网和物联网的应用课堂八年级物理上册全册教案教科版[实践] 十一、第十章教案：生活中的物理现象1. 教学内容：重力的应用摩擦力的实例浮力的原理温度的感知2. 教学目标：理解重力的应用掌握摩擦力的实例理解浮力的原理理解温度的感知3. 教学重点：重力的应用摩擦力的实例浮力的原理温度的感知4. 教学难点：摩擦力的实例浮力的原理5. 教学过程：导入新课讲解重力的应用讲解摩擦力的实例讲解浮力的原理讲解温度的感知课堂练习总结本节课的内容十二、第十一章教案：环境保护与可持续发展1. 教学内容：环境问题的原因可持续发展的重要性环境保护的方法绿色能源的使用2. 教学目标：理解环境问题的原因掌握可持续发展的重要性了解环境保护的方法理解绿色能源的使用3. 教学重点：环境问题的原因可持续发展的重要性环境保护的方法绿色能源的使用4. 教学难点：可持续发展的重要性环境保护的方法5. 教学过程：导入新课讲解环境问题的原因讲解可持续发展的重要性讲解环境保护的方法讲解绿色能源的使用课堂练习总结本节课的内容十三、第十二章教案：科学探究方法1. 教学内容：科学探究的基本步骤观察和实验的方法数据分析的方法科学探究的实践应用2. 教学目标：掌握科学探究的基本步骤学会观察和实验的方法理解数据分析的方法掌握科学探究的实践应用3. 教学重点：科学探究的基本步骤观察和实验的方法数据分析的方法科学探究的实践应用4. 教学难点：科学探究的基本步骤数据分析的方法5. 教学过程：导入新课讲解科学探究的基本步骤讲解观察和实验的方法讲解数据分析的方法讲解科学探究的实践应用课堂练习总结本节课的内容十四、第十三章教案：物理实验技能1. 教学内容：基本物理实验技能实验仪器的使用实验数据的处理2. 教学目标：掌握基本物理实验技能学会实验仪器的使用理解实验数据的处理3. 教学重点：基本物理实验技能实验仪器的使用实验数据的处理4. 教学难点：实验仪器的使用实验数据的处理5. 教学过程：导入新课讲解基本物理实验技能讲解实验仪器的使用讲解实验数据的处理课堂练习总结本节课的内容十五、第十四章教案：物理学在科技中的应用1. 教学内容：物理学在交通中的应用物理学在医疗中的应用物理学在能源中的应用物理学在其他领域的应用2. 教学目标：了解物理学在交通中的应用掌握物理学在医疗中的应用理解物理学在能源中的应用了解物理学在其他领域的应用3. 教学重点：物理学在交通中的应用物理学在医疗中的应用物理学在能源中的应用物理学在其他领域的应用4. 教学难点：物理学在医疗中的应用物理学在能源中的应用5. 教学过程：导入新课讲解物理学在交通中的应用讲解物理学在医疗中的应用重点和难点解析本文档为八年级物理上册全册教案，涵盖十五个章节，涉及运动的描述、力和运动的关系、物质的组成、物质的性质和分类、能量的转化和守恒、声音和振动、光现象、电和磁、现代通信技术、生活中的物理现象、环境保护与可持续发展、科学探究方法、物理实验技能以及物理学在科技中的应用等内容。
2024版最新最全教科版八年级物理上册全册课件pptx
上册全册课件pptxcontents •引言•机械运动•声现象•光现象•透镜及其应用•质量与密度目录01引言贯彻落实国家课程标准和教学大纲的要求，确保教学质量的提升。
促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力，为未来的学习和生活奠定基础。
适应新时代教育改革的需求，提高学生物理学科素养和实践能力。
目的和背景本课件pptx是根据教科版八年级物理上册教材编写而成，内容全面、系统、深入。
课件设计合理，注重知识点的内在联系和逻辑性，有助于学生形成完整的知识体系。
课件采用了丰富的图表、图片、动画等多媒体元素，使得教学内容更加生动、形象、易于理解。
本课件适用于广大八年级物理教师和学生，可作为课堂教学的辅助工具，也可供学生自主学习和复习使用。
教材简介02机械运动长度和时间的测量长度的测量介绍长度的概念、单位，以及使用刻度尺测量长度的方法和注意事项。
时间的测量讲解时间的概念、单位，以及使用钟表测量时间的方法和注意事项。
误差与减小误差的方法分析误差产生的原因，介绍减小误差的常用方法。
阐述机械运动的概念，介绍参照物和质点的概念。
机械运动匀速直线运动变速直线运动讲解匀速直线运动的特点，用图像表示匀速直线运动。
分析变速直线运动的特点，介绍用平均速度描述变速直线运动的方法。
0302011 2 3定义速度的概念，介绍速度的单位和计算公式。
速度讲解匀速直线运动中速度的特点和计算方法。
匀速直线运动的速度分析变速直线运动中速度的变化情况，介绍用加速度描述速度变化快慢的方法。
变速直线运动的速度03数据处理与误差分析讲解如何对实验数据进行处理和分析，以及如何减小实验误差和提高实验精度。
01实验原理阐述测量平均速度的实验原理，即利用刻度尺和钟表分别测量路程和时间，然后计算平均速度。
02实验步骤详细介绍测量平均速度的实验步骤，包括实验前的准备、实验过程中的操作和实验后的数据处理等。
测量平均速度03声现象声音的产生与传播声音是由物体振动产生的，振动的物体叫声源。
教科版物理八年级教案15篇
教科版物理八年级教案15篇教科版物理八年级教案篇1教学目标知识目标：1、知道乐音的三要素、2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关，不同发声体发出的乐音的音色不同、3、常识性了解频率的概念及其单位4、常识性了解能引起人的听觉的声音的频率范围能力目标：1、过观察教师演示实验培养学生的观察能力和分析概括能力2、通过学生参与实验培养学生的动手能力情感目标：通过本课学习，使学生感受到：物理不但是一门实用学科，同时还是一门具有艺术性、很美的一门学科、教材分析教材首先从我们周围的两类声音：一类是使人感到愉快的声音——乐音；一类是使人感到烦躁的声音——噪声、教材以实验为基础，通过生活中有关实例的分析和概括，引入了乐音的三个基本要素——响度、音调和音色、由于音调跟频率的关系，多数学生缺乏感性认识，教材安排了用硬纸片划木梳和拨动橡皮筋的实验，教材在出现频率的概念和单位这一较深知识点的同时，又举出一个有趣的人、狗、猫听觉范围对照的实例，以有利于学生对频率的理解，同时又会引起学生的兴趣、响度跟振幅的关系学生比较容易接受，给出其关系后，教材利用插图介绍了一些减少声音分散，增大响度的方法，使知识与实际联系起来、由于音色是三要素中较为复杂的概念，教材只是简单指出了声音有这个特征，而未进一步探讨、教法建议1）引入要激发学生的求知欲、新课引入没有一定的模式，要根据教材、学校实验设备、学生实际等条件，用不同的形式巧妙的引入，注意引起学生的兴趣，激发求知欲望，跟该堂课要学习的内容紧密的联系起来、2）注重实验，加强学生的感性认识、教学大纲对本节知识点的要求较低，而这节教材的知识点虽少，但感性东西较多，单纯靠讲是不行的，必须加进大量实验，通过实验使学生获得感性认识，活跃课堂，增强学生对知识的理解力、如可增加让直尺振动发声，演示振动快慢与音调的关系；在纸盆上放乒乓球，演示响度跟振幅的关系等、3）注意引导学生区别科学用语和日常用语的不同、4）本节课物理名词较多，对于刚上物理不久的初二学生来说要完全理解是困难的，不要给学生提出过高的要求，课内教学也不要在这些名词上多费唇舌，否则将适得其反，要把握住本课的教学目的这些名词在实际生活中和今后高中物理课的学习中，还可以进一步加深理解、教学设计示例重点和难点1、知道乐音的三要素、2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关；不同发声体发出的乐音的音色不同、教法：学生参与实验教具：录音机、磁带、旋转齿轮装置、木梳、硬纸片、硬塑料片、粗细不同的橡皮筋、由演奏同学准备乐器、教学过程：（一）新课引入[播放录音]教师提前录好一段赏心悦目的轻音乐和一段在繁忙路口来来往往的各种车辆的声音，上课时用录音机放出来，让学生感受并做出判断：使人感到愉快的声音→乐音使人感到烦躁的声音→噪音方法1：[播放录音]用录音机播放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带、请同学分析低音部和高音部的不同？男声和女声的不同？演奏乐器有哪些？引入乐音的三要素、方法2：请班上会乐器演奏的同学表演、（应有两种以上的乐器），引入乐音的三要素、（二）新课教学一、音调方法1：学生分组实验探索总结[实验1]用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些、分析：谁是发声体？拨动快慢对发声体有何影响？声音听起来有什么不同？[实验1]拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋、分析：粗细不同的橡皮筋振动快慢不同，音调不同、结论：音调跟发声体振动快慢（频率）有关系、方法2：学生参与演示实验得出结论[演示]先介绍发声齿轮，请同学上前观察同一轴上的几个发声齿轮的齿数、并告诉全体同学每个齿轮的齿数不同、转动齿轮，请同学注意听用硬塑料片接触不同齿数的齿轮时，声音的高低有何不同？分析：硬塑料片的振动发声；齿数多，振动快；齿数少，振动慢、结论：音调由发声体振动的频率决定、频率越大，音调越高；频率越小，音调越低、简介人和动物的听觉范围，提高学生的兴趣、二、响度：1、响度的概念：人耳感觉到的声音的大小叫响度人耳感觉到的：不同的人，不同的位置感觉声音大小不同、方法1：教师提问：人耳感觉到的.声音的大小主要与那些因素有关？你能否自己设计实验进行说明？（除教师提供的实验仪器：鼓、鼓锤和镲之外，其它仪器一律不限，现场没有的可用语言描述）控制时间在5分钟左右，让学生充分发言、归纳总结出结论：响度与声源振动的幅度大小和距离声源的远近有关、方法2：由演示实验和学生可操作实验得出结论、[演示]在纸盆上放乒乓球（或碎纸屑），调节音量观察球（或碎纸屑）的跳动幅度、[实验感受]：手摸喉部大声说话和小声说话时的不同、总结结论、2、响度和音调的区别同学们在论述实验结果与分析结果时，都使用了"声音的高低"一词，而没有使用"声音的大小"，可见，同学们是知道声音的高低和大小是有区别的参考书37页科学用语和日常用语的不同、三、音色：小活动：请出几位同学分别说一句话，其它同学闭上眼睛猜出发言的先后顺序、由学生讲述猜测的理由，教师给出音色的概念、（三）总结、扩展由于大纲对本节知识点的要求不高，所以，对于一般的学生，教师只要使学生从实验角度理解并记忆大纲所要求内容即可；而对于程度较高的学生，教师完全可以不局限于书本内容，可根据学生的实际程度自由拓展、板书设计探究活动1）某种乐器改变音调的方法【组织形式】个人或自由结组【活动目的】扩展知识，提高学生的人文素质【活动流程】制订计划；查阅和收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；写出论文；与其他组交流、【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录、2、和其他成员交流、2）了解某种乐器的制作过程【组织形式】个人或自由结组【活动目的】通过了解乐器的制作过程，加深对乐音三要素的理解，把所学知识与实际应用结合起来、【活动流程】制订计划；查阅和收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；尝试制作乐器；写出论文；与其他组交流、【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录、2、尝试制作乐器要有完整的过程记录（不一定成功）、3、和其他成员交流、教科版物理八年级教案篇2一、教学目标：(一)知识与技能：了解生产、生活及现代技术中与声有关的知识的应用。
精品[教科版]八年级上册物理：序言认识物理学教案word版
![精品[教科版]八年级上册物理：序言认识物理学教案word版](https://img.taocdn.com/s3/m/de338015ddccda38376baf83.png)
（1）提出问题
（2）猜想与
(3)、设计实验
(4)进行实验、收集证据
(5)
(6)交流合作
(7)
学习过程中要不断的扩大知识范围
一定要记住了
迅速回顾你学到的知识，并加强记忆。
学习目标
重点难点
知道科学探究的环节
创设情境
观察奇妙的现象----------彩虹共振光的反射和折射汽化和液化分子作用
空气压缩引火（通过实验激发学习物理的兴趣）
知识点
导学达标
学法指导
一、观察奇妙的物理现象
二、什么是物理学
三、物理学是认识世界的科学
1、光的折射，三棱镜
2、大气压强：大试管吞小试管水杯覆水，
3、流速与压强漏斗乒乓球
4、电磁铁的磁性有无实验奥斯特实验
5、分子引力、空气压缩引火仪
6、内能做功
1、物理学是的科学；物理学是的科学；
物理学是产生科学思想、和的科学；
2、物理学使人类认识世界的各种，物理学揭开了物质世界的微观结构，即物质都是由、组成的，
由和核外电子组成的，又是由质子和组成。
认真观察实验的过程及现象
阅读第1-4段内容完成1题
认真阅读，善于总结，提高能力。
课题
序言认识物理学
课型
新授课
授课时间
1周
2节
主备审核Leabharlann 签批使用人年级
8
知识点
导学达标
学法指导
四、物理学史改变世界的科学
五、怎样学好物理学
知识小结
3、发明了蒸汽机，推动了第次工业革命。
4、第二次工业革命是以技术和技术为基础的产业革命。
5、第三次工业革命的主要内容以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，包括人工合成材料、分子生物学、遗传工程等高新技术。如果按照研究领域归类，主要包括信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和空间技术等领域的变革。
新教科版八年级物理上册全册教案【精编】
第一节走进物理世界大门一、教学目标要求1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。
初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。
2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。
3.对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。
二、重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。
难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。
三、教学过程1.情景创设让学生自己阅读课文.2.讨论交流与实验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验: （1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。
（2）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。
（3）摩擦带电实验。
（4）利用教室中的电器，演示电的现象等。
通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。
并为引出物理学广泛研究领域作准备。
3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。
结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。
说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。
教师也可以针对哈勃太空望远镜、“勇气号”火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。
4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物理学是改变世界的科学”这一论断的初步认识。
5.介绍一些科学家的事迹6.作业:1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，讨论什么是物理学？讨论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。
2．写一篇对物理学的初步认识的小论文。
3.做一些小实验①静电小实验②三原色陀螺一、教学目标1.认识运动的普遍性，物质世界是一个运动的世界。
八年级物理上册全册教案 教科版
八年级物理上册全册教案教科版第二章运动与能量第二章运动与能量一、导入：展示“通知”，学生阅读过后，教师：同学们，高不高兴？生：高兴。
师：想不想在比赛中获胜？生：想。
师：为了在明天的比赛中获胜，现在我们一起来准备好不好？生：好！二、引导研究：1．材料的准备：不论做什么事，我们都要先写好计划，为了明天的比赛，我们先应干什么？（制降落伞），想一想你打算用什么做材料？（让学生举手回答，如纸、布、塑料等，然后综合得出最好的），还要什么？绳子。
2．仪器的择：①对降落伞还有什么要求？教师用手在通知书上指出。
（20g），20克究竟是多少？我们用什么来称？磅秤？杆秤？案秤？（让学生回答），为什么？（因为它们的分度值不同，应该选择分度值较小的天平秤），你们会使用天平吗？过一会儿大家一起研究研究。
②我们再看一看，还有什么要求？（指出3米）。
怎样测出高度是3米？需要什么仪器？（刻度尺）③比赛是比什么？（时间长为胜），那么这又要什么仪器？（秒表）3．天平的使用我们准备了所需的器材，下面一步就是要会使用这些仪器了，上节课就布置了，要求同学们在图书室或上届初二学生的物理书上自己找一找有关天平使用的方法，你们找了吗？有谁会使用天平，请给同学们说一说。
学生说后，教师再边演示边讲解。
4．秒表的使用我们一开课就讲了怎样学好物理，请同学说一说？教师再复述一次，秒表如何使用，现在就要用上这一方法。
我们先要猜一猜：上面一些按钮是干什么的，然后试一试。
证明自己的所想是否正确。
（让学生，讨论、试一试），然后让学生演示，教师综合。
5．我们即准备了所需的仪器，又会使用。
现在我们应该考虑什么？（怎样让“降落伞”在空中停留时间最长，哪些因素影响下降的速度？），这一问题、也需要自己猜想、实验，我想：由于时间和环境有限，现在大家自己想一想，课后再试一试，剩下的时间我们就一起来熟练一下天平、秒表的使用。
三、比赛活动。
探究问题：降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？进行猜想：1.可能与降落伞的伞绳长有关2.可能与降落伞的形状有关3.可能与降落伞的面积有关4.可能与降落伞开始下落高度有关5.可能与降落伞的总重量有关制定方案：1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面积、不同形状、不同总重量的降落伞；②米尺、③秒表、④天平2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次只改变一个影响降落伞在空常见的能量形式有：机械能、光能、电能、化学能、太阳能、内能、核能等等（二）能量的转移和转化我们生活中的大部分能量都来自于太阳能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、改变世界的科学（三次科技革命成就）
3、科学思想、科学方法、和科学精神的科学（实验——科学探究）
4、分支学科——力学、热学、光学、电学、量子力学、原子物理学、声学等等
5、分清物质与物体
物质——木料、铁、石灰、纸等等
物体——课桌、汽车、粉笔、课本等等
四、物质世界
具体内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
二、对物理学的理解
三、物理学的发展史、现状及未来
一、新课导入
1、由生活实例及实物教具及课件分别从：
（1）、力
（2）、热
（3）、光
（4）、电
（5）、声
等方面进行新课导入。
二、对物理学的理解
1、物理学是认识世界的科学（规律和现象）
2、物理学是改变世界的科学（三次科技革命）
五、物理学和研究方法
本堂课主要以生活实际中的事例和小实验为主要教学，从而让学生领会到什么是物理学，为什么要学习物理，学习物理为什么要科学探究。特别从一开始就要激发学生学习物理的热情。
1、物质存在的状态（以水、冰、水蒸气三者之间的相互转换为例讲解）。
2、分子的组成：
分子
中子
原子核
质子
原子
核外电子（—）
五、物理学和研究方法
1、科学探究
2、家庭实验
3、网上查询
4、环节：
观察思考、提出问题→计划、设计实验→进行
析论证→合作交流、评
学生总结物理学的含义：是研究力、热、光、电、声等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门学科。
3、物理理学的发展史、现状及未来
1、认识世界的科学：
（1）、宏观物质：肉眼能看到的，望远镜
1、由学生提出现实生活中哪些与物理有关的实例。
2、老师由生活实例讲解的同时，学生大胆地提出猜想。
3、什么是物理学
4、物理学研究的是什么
5、学习物理为什么要进行科学探究┉┉
六、双基训练
1、找经典中考实题，向学生提问，
七、作业设计
1、做好复习与预习工作
2、做好配套作业
八、课堂小结
主要讲授本节课的主要教学内容，提出要求。
1、物理学的含义
2、科学探究的几个主要环节
学生积极参与老师的课堂练习活动
板书设计
教学反思
一、新课导入
二、对物理学的理解
三、物理学的发展史、现状及未来
四、物质世界
分析现象进行科学探究，物体是由物质构成的，物质是构成物体的基础
（不带电）
（+）
猜想与假设→制定
实验→收集证据、分估
培养学生了解物理，认识物理，掌握物理知识，运用物理知识的能力。
培养学生学会观察的良好习惯
培养学生良好的科学探究素养和精神。
具体内容
教师活动
学生活动
设计意图
六、双基训练
七、作业设计
八、课堂小结
加强对物理学的理解，认知物理，掌握物理科学给我们带来的文明与进步。
了解一些伟大的物理学科的成名故事。
从力、热、光、电、声等现象，分别从我们身边的生活实例引导学生进行新课导入，激发学生学习物理的热情。
让学生感知物理科学给人类带来的文明与进步是伟大的。
具体内容
教师活动
学生活动
设计意图
四、物理世界
五、物理学和研究方法
认识物理学
教学
内容
认识物理学
课时
序号
教学
要求
让学生认识物理，了解物理，掌握物理学的原理
让物理走近物理，，让学生掌握物理知识
激发学生学习物理的热情
培养学生学习物理的兴趣
教学
重点
认识物理学的原理
物理学的发展史、现状用未来
认知物理世界
教学
难点
理解掌握物理学原理
教学
准备
弹簧测力计、温度计、直尺、天平、电流表、镜面、小鼓、课件、网络资源等