幼儿园小班音乐活动《小蜻蜓》教案
最新小蜻蜓音乐教案(通用9篇)
最新小蜻蜓音乐教案(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蜻蜓》幼儿园小班教案（通用13篇）
《小蜻蜓》幼儿园小班教案（通用13篇）《小蜻蜓》幼儿园小班教案篇1【活动目标】1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前(或变换方位)行进，模仿小蜻蜓飞行。
2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。
3、能跟着节奏打节拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动准备】音乐磁带、音乐图谱、图片(小蜻蜓一只，蚊子3只)。
【活动过程】一、集体欣赏音乐。
1、今天，老师给你们带来了一段很好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。
让我们一起来听一听好吗?2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀?3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。
二、看图谱感受三段体音乐。
1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗?2、(教师演示教具)让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结构。
三、模仿小蜻蜓飞行。
1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗?(象架小飞机)2、哪个小朋友来学一学?(个别)3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀?(引导幼儿进行不同方位的飞行)4、跟着音乐飞一飞。
四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。
1、(放蚊子飞来的音乐)听，是谁来了?(蚊子)对了，可恶的蚊子又来了你们喜欢蚊子吗?为什么?那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。
2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。
3、听音乐游戏1—2遍。
五、活动结束。
听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。
好吗?《小蜻蜓》幼儿园小班教案篇2活动目标能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。
活动准备图片准备；课件制作活动过程1、情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。
今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1.感受歌曲《小蜻蜓》优美、欢快的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的表演欲望和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，感受歌曲的美感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，能够独立演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小蜻蜓》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小蜻蜓头饰、小树叶、小河流道具。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示小蜻蜓头饰，引导幼儿观察并说出小蜻蜓的特点。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的角色和场景。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和场景。
4.歌曲演唱（1）教师组织幼儿分组演唱歌曲，培养团队协作精神。
（2）教师个别指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5.表演展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥自己的想象力。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的表演欲望。
6.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小蜻蜓找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师引导幼儿用歌曲中的角色和场景进行游戏。
（2）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家人分享歌曲《小蜻蜓》。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.在歌曲演唱环节，教师应关注每个幼儿的发音和节奏，及时给予指导。
3.在游戏互动环节，教师应引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作精神。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
六、教学评价1.学期末进行歌曲演唱比赛，评价幼儿的歌曲演唱能力。
2.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的音乐素养。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《小蜻蜓》，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神，为今后的音乐学习打下坚实基础。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐舞蹈的表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。
二、教学内容：1. 歌曲《小蜻蜓》：让幼儿学会唱这首歌，并理解歌词的含义。
2. 小蜻蜓的手工制作：让幼儿动手制作小蜻蜓，提高他们的动手能力。
3. 小蜻蜓的舞蹈：教幼儿跳小蜻蜓舞，培养他们的音乐舞蹈素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小蜻蜓》，并能用自己的动作表现小蜻蜓的形象。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词中保护庄稼的意义，培养他们的环保意识。
四、教学准备：1. 教具：小蜻蜓图片、歌曲《小蜻蜓》音频、手工制作材料、小蜻蜓舞蹈视频等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小蜻蜓图片，引导幼儿观察小蜻蜓的外形特征，激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿听唱，熟悉歌词和旋律。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小蜻蜓，培养他们的动手能力和创造力。
4. 学习舞蹈：教师播放小蜻蜓舞蹈视频，教幼儿模仿舞蹈动作。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对小蜻蜓的认识，培养他们的环保意识。
这只是一个初步的教案框架，具体内容还需根据实际情况进行调整。
希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示小蜻蜓图片和实物，让幼儿直观地认识小蜻蜓。
2. 采用互动教学法，鼓励幼儿参与手工制作和舞蹈学习，提高他们的实践能力。
3. 采用情景教学法，创设相关情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、教学步骤：1. 第一步：引导幼儿观察小蜻蜓图片，了解小蜻蜓的外形特征。
2. 第二步：播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿听唱，熟悉歌词和旋律。
3. 第三步：指导幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 第四步：播放小蜻蜓舞蹈视频，教幼儿模仿舞蹈动作。
5. 第五步：组织幼儿进行总结，培养他们的环保意识。
幼儿园小班教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班教案《小蜻蜓》含反思一、教学目标1.能够认识小蜻蜓，了解它的生活习性和特点；2.能够听懂《小蜻蜓》这首歌曲，能够跟随节奏哼唱；3.能够利用手指拼凑出小蜻蜓的词语，并认识每个字的发音；4.能够体验小蜻蜓的飞行过程，锻炼身体协调性。
二、教学重点1.能够听懂歌曲《小蜻蜓》；2.能够体验小蜻蜓的飞行过程。
三、教学准备1.教学用具：音响、小蜻蜓手偶、蜻蜓拼音卡片、彩色卡片、彩色纸、手工剪刀、画笔、彩笔、互动板书；2.教师准备：熟悉歌曲《小蜻蜓》，熟悉手偶的使用方法，熟悉互动板书的使用方法。
四、教学过程1. 创设情境教师手持小蜻蜓手偶，向孩子们介绍小蜻蜓，并引导孩子们了解小蜻蜓的特点和生活习性，询问孩子们对小蜻蜓的了解和想象。
并带领孩子们一起唱《小蜻蜓》这首歌曲。
2. 蜻蜓拼音通过拼音卡片、手指书写等方式，让孩子们认识蜻蜓这个字，培养孩子们对汉字的兴趣和认知能力。
3. 小蜻蜓手工教师引导孩子们用彩色纸剪出小蜻蜓的身体和翅膀，并用彩笔给小蜻蜓涂上漂亮的颜色。
4. “飞”出小蜻蜓将孩子们分成小组，以集体比赛的方式体验小蜻蜓的飞行过程。
每个小组做出一只小蜻蜓手工，通过比赛谁先飞到终点，让孩子们学会合作和团队精神。
5. 互动合作带领孩子们利用彩色卡片，一起制作互动板书，认识小蜻蜓的飞行轨迹和生活习性，加深孩子们对小蜻蜓的了解和记忆。
五、教学反思本次教学是针对小班幼儿的《小蜻蜓》教学课，通过寓教于乐的方式，让孩子们在玩中学，培养了孩子们的想象力、观察力和创造力。
在教学过程中，由于孩子们年龄小，自控力较低，需要教师加强组织和引导，让孩子们能够集中注意力、保持秩序。
同时，由于孩子们的认知能力尚未完全发展，需要教师简化语言，加强图片、肢体语言等多种方式来引导孩子们理解和记忆。
此外，在教学过程中，可以借助实物、拼音卡片等方式提高教学效率，让孩子们能够更好地理解和记忆汉字和歌曲，培养孩子们的汉语能力。
总的来说，本次教学让孩子们获得了一次生动、有趣、实用的经验，通过学习小蜻蜓的特点和生活习性，孩子们能够更好地了解周围的生物世界。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能用手工材料制作小蜻蜓。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能用手工材料制作小蜻蜓。
三、教学准备：1. 教具准备：蜻蜓图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜻蜓图片，引导幼儿观察并说出蜻蜓的特点。
2. 讲解：教师通过视频讲解蜻蜓的生活习性，让幼儿了解蜻蜓。
3. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作小蜻蜓，并在制作过程中培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的小蜻蜓，并分享制作过程中的感受。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的蜻蜓，并画出蜻蜓的样子。
2. 课堂作业：完成手工制作小蜻蜓。
六、教学评价：1. 认知评价：通过问答方式检验幼儿对蜻蜓的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力及动手能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度，以及与同伴、教师的互动情况，了解其对大自然的热爱和合作、分享的良好品质。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。
对于表现优秀的幼儿，要给予表扬和鼓励，激发其自信心；对于表现不足的幼儿，要耐心引导，帮助其克服困难。
教师还要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
八、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察蜻蜓和其他昆虫。
2. 邀请专家进行昆虫科普讲座，让幼儿深入了解昆虫的种类、特点和生态习性。
3. 组织幼儿进行昆虫主题的绘画、手工创作，培养幼儿的创造力。
小班音乐教案《小蜻蜓》
小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《小蜻蜓》的歌词学习。
2. 小蜻蜓的形态特征和生活习性的认识。
3. 音乐活动：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
四、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 直观演示法：通过展示小蜻蜓的图片和实物，让幼儿观察和认识小蜻蜓。
3. 模仿法：让幼儿模仿小蜻蜓的动作，提高幼儿的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教具准备：小蜻蜓的图片、实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的绿化植物。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学步骤1. 引入：教师展示小蜻蜓的图片和实物，引导幼儿观察和描述小蜻蜓的外形特征。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小蜻蜓》，让幼儿跟唱，注意歌词的理解和记忆。
3. 模仿小蜻蜓：教师示范小蜻蜓的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，模仿小蜻蜓的动作，感受音乐的魅力。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小蜻蜓，并画一画小蜻蜓。
2. 课堂作业：完成歌曲《小蜻蜓》的歌词默写。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2. 作业完成情况：评价幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现。
3. 音乐表达能力：评价幼儿在音乐游戏中的表现，观察幼儿对小蜻蜓动作的模仿程度。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察活动，到大自然中寻找小蜻蜓，让幼儿亲身体验和观察小蜻蜓的生活习性。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行小蜻蜓的观察和音乐游戏。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小蜻蜓》。
教学内容包括：1. 认识蜻蜓的外形特征和生活习性；2. 学会唱《小蜻蜓》歌曲，理解歌词内容；3. 通过实践活动，培养幼儿观察、表达和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的外形特征和生活习性，丰富幼儿的自然科学知识；2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的歌唱能力；3. 培养幼儿的观察、表达和创造能力，激发幼儿对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点难点：学会唱《小蜻蜓》歌曲，理解歌词内容。
重点：认识蜻蜓的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、实物模型、音乐播放设备；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蜻蜓图片，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征；（2）请幼儿分享对蜻蜓的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解蜻蜓的外形特征和生活习性（10分钟）（1）教师结合实物模型，讲解蜻蜓的外形特征；（2）通过图片和讲解，让幼儿了解蜻蜓的生活习性。
3. 学唱《小蜻蜓》歌曲（10分钟）（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱；（2）教师逐句教唱，让幼儿熟悉歌词；（3）分组练习，互相交流学习心得。
4. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画蜻蜓；（2）鼓励幼儿发挥想象，创造属于自己的蜻蜓形象；（3）展示作品，互相欣赏、评价。
（1）请幼儿谈谈对本节课内容的掌握；（2）引导幼儿关注自然环境，保护蜻蜓。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》2. 内容：a. 蜻蜓的外形特征b. 蜻蜓的生活习性c. 《小蜻蜓》歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜻蜓作品，并给作品起个名字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他昆虫，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的自然科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计；2. 教学目标中关于幼儿观察、表达和创造能力的培养；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践活动实施；5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
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幼儿园小班音乐活动《小蜻蜓》教案
教学目标：
１．通过聆听歌曲《小蜻蜓》指导学生用柔和的声音演唱歌曲并进行歌曲表演感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象２．在自由愉悦的氛围中通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动培养学生的音乐表现力和创造力
３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育３．
４．感受音乐的欢快热烈的情绪
５．培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力
重难点：
用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》用身体动作感受、表现歌曲形象
鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演“不吃菜”中的“不”为一拍“吃”为两拍学生容易受定势影响唱成“不”为两拍“吃”为一拍是教学歌曲的难点
教学策略：
针对一年级学生活泼好动好奇的心理特征把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终创设一种愉悦轻松的教学氛围鼓励学生的积极表现和创造
教具：
歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片
教学过程：
一、组织教学
课前播放背景音乐学生进教室坐好
二、师生问好
1．今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱坐得端端正正的样子特别有精神很想和你们交朋友你们愿意那么我们来拉勾
勾做好朋友吧
播放歌曲伴奏《拉勾勾》齐唱互相做拉勾勾律动游戏
【设计意图：由于初次接触这个班级由歌曲《拉勾勾》导入为学生创设了一种轻松愉悦的氛围拉近了师生之间的距离在融洽的师
生关系中开始了这节愉快的音乐课】
2．真好！现在我们大家都是好朋友了那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的待会儿请你们也学老师的样向
老师问好
⑴师边拍手边念：3—5︱2——︱6—1︱5——︱
小朋友下午好
⑵生拍手向老师问好
⑶师：3—3︱2—3︱112︱6——︱
生：小朋友们下午好
⑷生同上
【设计意图：改变传统的问好方式引起学生的兴趣也为本课的学习作好节奏、旋律方面的铺垫分散了学习的难点】
三、谜语揭题聆听旋律
１．我发现102班小朋友不仅聪明而且特别友爱为了奖励大家老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们老师知道小朋友们是最喜欢小动物的了你们见了它呀一定会非常喜欢它是谁呢老师出一个谜语你们来猜一猜吧
“头上两只大眼睛身体细长轻又轻一双翅膀薄又明捕捉蚊子有本领”
【设计意图：兴趣是最好的老师用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣】
２．那么我们请它出来吧！〔点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入变成课题〕
３．哇！多么可爱的小蜻蜓啊！喜欢说说你喜欢它的什么
４．小蜻蜓今天来到我们班非常开心情不自禁地翩翩起舞了你们看——
〔点击课件“节奏音乐”两只小蜻蜓在飞舞〕学生随音乐自由律动
５．小蜻蜓飞来飞去的在干呀（捕捉蚊子）〔点击课件＂蜻蜓＂出现捕蚊子的动画〕
６．看到小蜻蜓忙着捕蚊子你想对小蜻蜓说什么
过渡语：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！帮我们捉了这么多害虫它对我们人类有益应该称它为益虫让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧！
【设计意图：激发学生对小蜻蜓的喜爱为歌曲的教学埋好情感的伏笔以送歌的方式让学生参与聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然】
四、聆听歌曲
1．听第一遍：按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动〔完毕课件点击＂返回＂〕
２．听第二遍：真好听！老师听了还想听呢让我们指着歌词再来听一遍吧
〔揭示歌词条〕师按旋律走向一格格指着歌词突出强拍处
【设计意图：歌词条的设计很新颖美观强拍处底色用深蓝色弱拍处用淡黄色歌词的走向按旋律高低起伏似乎是小蜻蜓在飞舞给学生带来一种视觉上的旋律美感】
过渡语：小蜻蜓听了我们送给它的歌心里很高兴它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听那就让我们先来学会这首歌等会唱给小蜻蜓听吧
【设计意图：这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性使他们全身心的投入到歌曲的学习中使学习由被动变为主动】
教学反思
在教学中为了让学生得到生动活泼的发展我遵循音乐教学的基
本理念组织开放而有活力的课堂教学努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会让学生走进音乐让音乐走入学生生活首先注重以
审美为核心给学生营造视觉美、听觉美、肢体美让学生在美的环境中学习音乐体会身临其境的感觉其次结合学生的年龄特点从学生的生
理心理需求出发创设一种宽松和谐平等愉悦的教学氛围用富有童趣
的亲切的教学语言进行教学真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中第三注重音乐实践鼓励音乐创造激发学生的学习主
动性让学生通过音乐实践活动产生对音乐的强烈兴趣与爱好培养学
生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力
小百科：蜻蜓无脊椎动物节肢动物门昆虫纲有翅亚纲蜻蜓目差
翅亚目分蜻科和蜓科。