中国诗歌艺术复习
诗歌二轮复习知识总结
诗歌二轮复习知识总结一、诗词基本知识1、诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。
律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。
首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。
绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
2、词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。
根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙，58-96字)、长调(96字以上，三阙以上)。
词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
3、曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。
是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。
曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情4、、①诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。
源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。
浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。
源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
②词的流派：豪放派、婉约派派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。
代表人物：苏轼、辛弃疾。
二、读懂诗歌的方法技巧1、品标题标题是诗歌鉴赏的切入点。
因为标题富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。
高考语文诗歌鉴赏复习(全)
高考语文诗歌鉴赏复习(全) 高考诗歌鉴赏的复一、高考诗歌鉴赏考点：1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
二、诗歌鉴赏题在高考考卷上的结构及设题1.诗歌鉴赏题一般在高考试卷结构上属于第Ⅱ卷第四大题第2小题，分值在6-8分左右。
2.设题形式：主要是主观题，用文学评论的笔法赏析、评价。
①设一道题（短评式）：从整体上赏析一首诗，选取最突出的写作特色作评论点，答案要点主要有思想感情和艺术技巧两个着眼点。
②设两道题（简答式）：往往一题考思想内容，一题考艺术形式。
三、古代诗歌的主要类别：1.送别诗古人离别之际，折柳相送，设酒饯别，吟诗话别。
送别诗词的形式标志是标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题是依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白、别后情景的想象、担忧与对友人的思念等。
2.怀古诗怀古咏史诗词的形式标志是标题中有古迹，古人名，或在古迹，古人前冠以“咏”，或在古迹，古人后加“怀古”、“咏怀”等。
内容特点是忠君报国，爱国忧民，XXX等。
情感倾向是表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判。
运用的手法多借古讽今、怀古伤今、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层任人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬，报国无门等。
3.思乡诗古人或旧宦在外，或流离漂泊，或旧戍边关，总会激起浓浓的思乡怀人之情。
这类诗词特别多，它们或写羁旅之思，或写思亲念友，或写征人怀乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情等。
4.战争诗边塞战争诗词代表人物是高适、XXX、XXX。
形式标志是标题出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；基本主题是表达建立功业的渴望和XXX的决心，倾诉山河沦丧的痛苦和报国无门的怨愤，吐露久居边关的乡愁和归家无望的哀痛，铺陈塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈。
诗歌复习考点总结
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古诗词答题规范 第一种模式 分析意象、意境型 答题步骤： 找出诗中的意象，用自己的语言再现画面； 点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形 容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂 冷清、萧瑟凄怆等； • 表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的 启示和思考。
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• 第五种模式 分析语言特色型 • 答题模式： • ①用一两个词或一两句话，准确点明语言 特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、 炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情 遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语 句具体分析这种特色；③阐述诗中用语表 达了诗人怎样的感情。
• 分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、 形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、 新奇、优美、绚丽、豪放、含蓄、质朴、 自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧， 储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧 的特点和作用，再结合具体诗歌体味、辨 析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观 点态度，包括总结作品主旨，分析作品所 反映的社会现实，指出其积极意义或局限 性等。
一、感情基调：欢快、忧愁、寂寞、伤感、 恬淡、闲适、激愤、激昂、消沉等。 二、常见主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视 权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归 隐田园，忆友怀旧、思乡念亲、离愁别恨。 三、常见意境 雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、 开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、 肃杀荒寒、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、 雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、 繁华热闹、
第二种模式 分析技巧型 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
• 第三种模式 情感、主旨型 • 答题步骤： • （1）诗句具体写了什么内容 ； • （2）抒发什种模式 炼字型 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。和有没有修辞 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。
高三复习资料诗歌艺术
高三复习资料——诗歌鉴赏——表达方式、修辞手法、表现手法课前热身1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。
【答案】这首诗写法上的最大特点是借助于生动的细节描写传递人物的思想感情。
诗中“复恐匆匆说不尽”是人物的心理活动，“临行又发封”是人的行动细节，也是人物心理活动的反映。
诗歌表达了作者对家乡对亲人的深切怀念。
这种生动的细节使抽象的思念变得具体可见。
2、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
试从景情关系的角度简要分析诗中“满”字在表情达意方面的作用？【答案】“满”字描绘出了江南二月繁花竞丽的美好景象，反衬下文“堪悲”之情。
诗歌以乐景衬哀情。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
武陵春李清照风住尘香花已迟，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。
【答案】“载不动、许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意。
考点、难点、疑点1、考点解析表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。
它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
能力层级：E（1）古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。
对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。
高考古诗词复习备考：诗词艺术手法重点突破之虚实结合
练字当头熟中生巧——诗词艺术手法之虚实结合【要点点拨】虚实结合是古诗词重要的艺术手法之一。
中国古代诗歌十分讲求“虚”与“实”的妙用，追求一种“虚实相生”的审美模式。
何谓“实”？何谓“虚”？所谓“实”，是指客观存在的实事、实景，是可以通过视觉、听觉等捕捉到的。
例如《石壕吏》《卖炭翁》中用直白的笔触所描写的黑暗现实，《念奴娇·赤壁怀古》上阕的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”实写赤壁险峻的形势，等等。
而“虚”则指知觉中看不见、摸不着，只能从字里行间感受的作者的主观意识世界。
具体而言，古代诗歌中的“虚”一般包括四种类型。
1、眼前之景为实，想象虚构之景为虚古典诗歌中，诗人在描写当前景况时，常插入作者经历过的，或是历史上发生过的景象，通过今昔对比来表达诗人内心的情怀。
这也是一种虚实结合，当前景象为实，已逝景象为虚。
以《雨霖铃》为例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。
这些诗句，写的都是眼前的实景实事实情，是“实”。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这三句，则是半虚半实。
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
这三句，是想象之景，属虚写。
着意描绘词人孤独寂寞的心情。
辛弃疾《破阵子?醉里挑灯看剑》中梦中胜利的虚幻之景与醒来时的白发现实形成鲜明的对比，让读者体味出诗人空有大志，报国无门的悲哀。
苏轼的《江城子?十年生死两茫茫》也是为我们描绘了一幅“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”的虚幻之景。
李白《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归的往事。
诗人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城故址上只剩下鹧鸪乱飞的情景形成鲜明的对比，从而表达了诗人对历史的深刻思考。
李煜的《虞美人》词中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”二句，《望江南》中，“还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”三句写词人对故国和往昔的追思，都不是眼前的实景，而是过去的景况，它与词人当时无限凄凉的处境形成了强烈的对比，以虚衬实，以虚写实，虚实结合，凸显出梦醒后的浓重的悲哀。
中国古代诗歌艺术研究 试题及答案(五)
全国2022年4月高等教育自学考试中国古代诗歌艺术研究试题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
1.汉初传《诗经》共四家，齐之辕固生，鲁之申培，燕之韩婴，赵之毛亨、毛苌，简称齐诗、鲁诗、韩诗、毛诗。
现在我们读到的诗经传本属于（）。
A.毛B.韩C.齐D.鲁答案：A解析：现在我们读到的诗经传本属于毛诗。
2.（）的《诗品》。
A.曹丕B.陆机C.刘勰D.钟嵘答案：D解析：曹丕的《典论•论文》、陆机的《文赋》、挚虞的《文章流别论》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》。
3.皎然风格论的基本核心是以（）为宗。
A.“静”B.“风流”C.“精神”D.“自然”答案：D解析：皎然风格论的基本核心是以“自然”为宗。
4.（）对诗歌艺术规律进行了深入探索，提出了韵味说。
A.陈子昂B.杜甫C.司空图D.皎然答案：C解析：司空图诗歌理论对诗歌艺术规律进行了深入探索，提出了韵味说。
5.南宋的诗歌理论家代表是（）。
A.苏轼B.杜甫C.皎然D.严羽答案：D解析：南宋的诗歌理论家以严羽为代表，其理论著作是《沧浪诗话》。
6.元代前期诗歌理论家方回的代表作是（）。
A.《六一诗话》B.《瀛奎律髓》C.《沧浪诗话》D.《论诗三十首》答案：B解析：元代前期诗歌理论家的代表是方回，其诗歌理论渗透在他所编唐宋律诗的选集《瀛奎律髓》一书中，最重要的理论观点是首倡“一祖三宗”之说。
7.《童心说》的作者是（）。
A.高棅B.李贽C.方回D.杨维桢答案：B解析：李贽倡导“童心说”，能代表他进步文艺思想的理论著作是《童心说》。
8.叶燮认为，诗人对客观规律和诗歌创作规律的认识是指（）。
A.才B.胆C.识D.力答案：C解析：叶燮认为，一位诗人最重要的是要具备“才、胆、识、力”四要素。
他认为“胆”“才”是进行创作的艺术才能，“识”是诗人对客观规律和诗歌创作规律的认识，是诗人敢想敢言的创造精神，“力”是诗人的艺术独创性。
2024年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结
2024年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结如下：
1. 了解不同文学时期的代表性诗人和诗歌作品，包括古代的李白、杜甫、白居易等，以及近现代的鲁迅、徐志摩、毛泽东等。
2. 掌握一定的诗歌基本概念，如押韵、节奏、意象、修辞等，并能够分析诗歌的体裁、辞章、意境等方面。
3. 理解诗歌作品的内涵和表达手法，注意把握诗人所要表达的主题、情感或思想，同时注重诗歌中的形式美和语言美。
4. 熟悉并掌握常见的诗歌修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对仗等，能够分析修辞手法在诗歌中的作用和效果。
5. 注意诗歌的音韵和节奏处理，能够分析诗人在运用韵律和节奏方面的技巧，以及这些技巧对诗歌的整体效果的影响。
6. 注意把握诗歌中的意象和象征表达，能够通过对意象的分析来理解诗人的情感或意境，同时注意发现诗歌中隐含的象征意义。
7. 对于诗歌创作背景和诗人生平等方面的了解，可以帮助理解诗歌的意义和内涵，同时也有助于理解诗人的创作态度和倾向。
8. 多阅读和分析诗歌作品，积累自己的鉴赏经验和思考能力，逐渐形成自己对诗歌的鉴赏视角和方法论。
除了以上的要点，还需要进行大量的练习，通过参加模拟考试、做题训练等方式来提高自己的鉴赏能力和应试技巧。
诗歌鉴赏是一个需要不断积累和提高的过程，希望以上总结对你有所帮助。
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中国古代诗歌艺术研究 试题及答案(三)
全国2022年4月高等教育自学考试中国古代诗歌艺术研究试题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
1.（）在诗学上的突出贡献是提出了诗歌的“取境”说。
A.陈子昂B.杜甫C.皎然D.白居易答案：C解析：皎然在诗学上的突出贡献是提出了诗歌的“取境”说，为诗歌意境说的形成具有大辂椎轮的意义。
2.晚唐诗歌理论家的代表是（）。
A.陈子昂B.杜甫C.司空图D.白居易答案：C解析：晚唐诗歌理论家的代表是司空图。
3.苏轼独赏的天成境界是（）。
A.秾丽B.高远C.清新D.高远答案：C解析：苏轼要求诗人创作时首先做到自然，但天成的境界尚多，诸如秾丽、寒峭、高远、疏放、清新等等，苏轼则独赏“清新”一格。
4.《沧浪诗话》的作者是（）。
A.苏轼B.杜甫C.皎然D.严羽答案：D解析：南宋的诗歌理论家以严羽为代表，其理论著作是《沧浪诗话》。
5.（）是金代最杰出的文学家和诗歌理论家。
A.苏轼B.杜甫C.皎然D.元好问答案：D解析：元好问是金代最杰出的文学家和诗歌理论家，诗论的代表作是《论诗三十首》。
6.晚明公安派的领袖是（）。
A.高棅B.李贽C.袁宏道D.杨维桢答案：C解析：明代晚期具有代表性的理论家是公安派的袁宏道。
袁宏道为晚明公安派的领袖。
7.叶燮的论诗专著《原诗》中，论诗歌的创作主体，提出了四要素说是（）。
A.“理、事、情”B.“人、物、景”C.“才、识、胆、力”D.“知识、胆识、自然”答案：C解析：叶燮是与王夫之同时而稍后的诗歌理论家，论诗专著为《原诗》。
论诗之源流正变，提岀了“变以救正”说。
论诗歌的创作客体，提出了“理、事、情”三要素说。
论诗歌的创作主体，提出了“才、识、胆、力”四要素说。
8.《说诗晬语》的作者是（）。
A.王夫之B.叶燮C.王士祯D.沈德潜答案：D解析：沈德潜是乾隆时期的诗坛领袖，早年师从叶燮学诗，中年著诗话《说诗晬语》。
9.我国最早出现的诗歌体裁形式是（）。
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第二周单元测验1单选(1分)“何处合成愁，离人心上秋”指向的汉字是得分/总分A.离B.心C.秋D.愁1.00/1.00正确答案：D你选对了2单选(1分)以下诗体中，属于近体格律诗的是得分/总分A.七言歌行B.楚辞C.七言绝句1.00/1.00D.五言古诗正确答案：C你选对了2单选(1分)以下诗体中，不属于近体格律诗的是得分/总分A.五言古诗B.词C.七言律诗D.六言绝句正确答案：A3单选(1分)李清照《声声慢》（寻寻觅觅）用的是得分/总分A.上声韵B.平声韵C.入声韵1.00/1.00D.去声韵正确答案：C你选对了3单选(1分)南朝齐梁时人们发现了汉字四声并开始在诗中运用，“四声”指得分/总分A.一声、二声、三声、四声B.阴阳平仄C.平上去入1.00/1.00D.阴平、阳平、上声、去声正确答案：C你选对了1单选(1分)“诗中有画，画中有诗”评论的唐代诗人是得分/总分A.王维1.00/1.00B.孟浩然C.杜甫D.李白正确答案：A你选对了1单选(1分)构成“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的词汇全是得分/总分A.形容词B.介词C.动词D.名词1.00/1.00正确答案：D你选对了1单选(1分)《论语·先进》“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”章中，鼓瑟的是得分/总分A.冉有B.曾皙1.00/1.00C.公西华D.子路正确答案：B你选对了4多选(2分)“乱山残雪夜，孤烛异乡人”两句中没有得分/总分A.形容词B.动词1.00/2.00C.名词D.介词1.00/2.00正确答案：B、D你选对了5多选(2分)以下词汇中，描写落花的是得分/总分A.馀晖B.落英0.67/2.00C.断红0.67/2.00D.落蕊0.67/2.00正确答案：B、C、D你选对了5多选(2分)以下词汇中，描写夕阳的是得分/总分A.残照0.67/2.00B.晚照0.67/2.00C.夕曛0.67/2.00D.苍茫正确答案：A、B、C你选对了4多选(2分)汉字的每个字都具备如下要素：得分/总分A.音B.义C.情D.形正确答案：A、B、D5多选(2分)以下诗体中，属于近体格律诗的是得分/总分A.五言律诗B.七言绝句C.词D.七言歌行正确答案：A、B、C6判断(1分)汉字每个字都具备形、音、义、情四要素。
错6判断(1分)汉字是意蕴深厚的表意文字。
对7判断(1分)中国古典诗歌的语序都是按照事件发生的先后顺序组合的。
错8判断(1分)诗、礼、乐是孔门教学的重要内容。
对8判断(1分)中国古典诗歌语序的变化灵活多样。
对8判断(1分)一个词牌或曲牌就是一种曲调。
对6判断(1分)歌谣和文字同步出现。
错7判断(1分)“倚杖柴门外，临风听暮蝉”的“听”应当读平声。
错8判断(1分)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的“看”应当读平声。
对第四周单元测验1单选(1分)杜甫《登高》“无边落木萧萧下”的“木”指得分/总分A.树叶1.00/1.00B.大树C.树枝D.砍伐的原木正确答案：A你选对了2单选(1分)“红杏枝头春意闹”是将视觉和以下哪一种感觉沟通？得分/总分A.嗅觉B.听觉1.00/1.00C.味觉D.触觉正确答案：B你选对了3单选(1分)本课程借用金庸小说中哪一门武功来描摹“通感”？得分/总分A.乾坤大挪移1.00/1.00B.凌波微步C.弹指神通D.降龙十八掌正确答案：A你选对了1单选(1分)“此中有真意，欲辩已忘言”的“忘言”应理解为得分/总分A.忙着采菊顾不上说话B.忘记说话C.想不起来该如何表达D.领悟了自然的“真意”，“得意而忘言”。
1.00/1.00正确答案：D你选对了2单选(1分)朱庆馀“画眉深浅入时无”问的是得分/总分A.打扮是否得体B.文字合不合时风1.00/1.00C.眉画得合不合时尚D.妆饰合不合“舅姑”之意正确答案：B你选对了2单选(1分)王维诗“来日绮窗前，寒梅着花未”表达的是以下哪一种情感？得分/总分A.感时B.思乡1.00/1.00C.悲秋D.惜春正确答案：B你选对了4多选(2分)以下诗句中，哪些运用了“通感”艺术？得分/总分A.芳气随风结，哀响馥若兰。
0.67/2.00B.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
C.杨花扑帳春云热。
0.67/2.00D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
0.67/2.00正确答案：A、C、D你选对了5多选(2分)以下诗句中，哪些运用了“通感”艺术？得分/总分A.生生燕语明如剪。
1.00/2.00B.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
C.撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
D.大星光相射，小星闹若沸。
1.00/2.00正确答案：A、D你选对了5多选(2分)以下各种艺术手法与诗歌的“含不尽之意见于言外”效果类似的有得分/总分A.中国画的“枯笔技法”0.67/2.00B.书法“飞白”艺术0.67/2.00C.京剧虚拟场景0.67/2.00D.相声捧哏正确答案：A、B、C你选对了6判断(1分)诗的通感不是语感。
错7判断(1分)陶渊明《饮酒》“欲辩已忘言”的意思是“大辩不言”、“得意而忘言”。
对8判断(1分)认为柳宗元《渔翁》应删去最后两句的是严羽。
错6判断(1分)语感是对词语音调、色彩、修辞及联想效果等的高度敏感。
对8判断(1分)朱庆馀《闺意上张水部》写的是新嫁娘拜见公婆前的忐忑心情。
错8判断(1分)张籍《酬朱庆馀》中“一曲菱歌”指越中采菱女的歌唱。
错第六周单元测验1单选(1分)“生年不满百，常怀千岁忧”的作者是得分/总分A.庄子B.汉末无名氏1.00/1.00C.王羲之D.苏轼正确答案：B你选对了2单选(1分)“青山依旧在，几度夕阳红”的作者是得分/总分A.杜牧B.杨慎1.00/1.00C.罗贯中D.琼瑶正确答案：B你选对了3单选(1分)“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的主动者是得分/总分A.不知何人B.千古英雄人物C.杨慎和朋友D.白发渔樵正确答案：D3单选(1分)“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中”的作者是得分/总分A.李白B.杨慎C.苏轼D.杜牧1.00/1.00正确答案：D你选对了2单选(1分)襄阳岘山羊公碑纪念的是得分/总分A.杜预B.孟浩然C.姓名不详的某位古人D.羊祜1.00/1.00正确答案：D你选对了3单选(1分)以下关于诗的“艺术时空”的表述哪一项是正确的？得分/总分A.艺术时空是诗人有意识做了艺术处理的心理时空。
.00/1.00B.艺术时空就是现实时空。
C.艺术时空等于心理时空。
D.艺术时空是完全写实的。
正确答案：A你选对了4多选(2分)《庄子·逍遥游》中“大年”的生物指得分/总分A.朝菌B.冥灵1.00/2.00C.蟪蛄D.大椿1.00/2.00正确答案：B、D你选对了4多选(2分)《庄子·逍遥游》中“小年”的生物指得分/总分A.朝菌1.00/2.00B.大椿C.蟪蛄1.00/2.00D.冥灵正确答案：A、C你选对了4多选(2分)以下哪些选项中暗含着宇文所安教授所说的有价值集聚性的“断片”？得分/总分A.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
1.00/2.00B.亲朋无一字，老病有孤舟。
C.春江一曲柳千条，二十年前旧板桥。
1.00/2.00D.谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
正确答案：A、C你选对了5多选(2分)以下哪些选项中暗含着宇文所安教授所说的有价值集聚性的“断片”？得分/总分A.当时相候赤栏桥，今日独寻黄叶路。
0.67/2.00B.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
0.67/2.00C.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
D.羊公碑尚在，读罢泪沾巾。
0.67/2.00正确答案：A、B、D你选对了6判断(1分)诗歌中的时间和空间是不能以生活经验中的时空来衡量的。
对7判断(1分)纳兰性德《浣溪沙》“当时只道是寻常”充满伤感与追悔之情。
对8判断(1分)晏几道《临江仙》“去年春恨却来时”暗示词人思念的人离开已一年了。
对6判断(1分)艺术时空和现实时空是完全一致的。
错7判断(1分)艺术时空等于心理时空。
错8判断(1分)“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”是说杜甫早在青年时代就登上了著名的岳阳楼。
错8判断(1分)晏几道《临江仙》“去年春恨却来时”暗示词人思念的人离开已一年了。
对第八周单元测验1单选(1分)王安石诗“两山排闼送青来”用的是以下哪一个人物的故事？得分/总分A.项羽B.韩信C.樊哙1.00/1.00D.张良正确答案：C你选对了1单选(1分)评论《古诗十九首》“若秀才对朋友说家常话”的是得分/总分A.王夫之B.谢榛1.00/1.00C.萧统D.陶渊明正确答案：B2单选(1分)辛弃疾词“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”中的“刘郎”指得分/总分A.刘邦B.刘彻C.刘禹锡D.刘备1.00/1.00正确答案：D你选对了1单选(1分)李清照词“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”所用语典出自得分/总分A.陶渊明《归园田居》B.陶渊明《读山海经》C.陶渊明《饮酒》1.00/1.00D.谢灵运《登池上楼》正确答案：C你选对了3多选(2分)以下哪些诗句用了典故？得分/总分A.国破山河在，城春草木深。
B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
C.春风无限潇湘意，欲採蘋花不自由。
1.00/2.00D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
1.00/2.00正确答案：C、D你选对了4多选(2分)以下哪些诗句用了典故？得分/总分A.空馀鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。
1.00/2.00B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
C.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
D.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
1.00/2.00正确答案：A、D你选对了5多选(2分)以下唐人诗句中哪些用的是“今典”？得分/总分A.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
1.00/2.00B.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
1.00/2.00C.复值接舆醉，狂歌五柳前。
D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
正确答案：A、B你选对了5多选(2分)“复值接舆醉，狂歌五柳前”用的是以下哪几位古人的典故？得分/总分A.楚狂接舆1.00/2.00B.五柳先生（陶渊明）1.00/2.00C.许由D.巢父正确答案：A、B你选对了3多选(2分)“事典”可以出自得分/总分A.神话传说0.67/2.00B.前人经典性的语言C.历史典籍0.67/2.00D.寓言故事0.67/2.00正确答案：A、C、D你选对了5多选(2分)关于“用典的作用”，以下哪些表述是正确的？得分/总分A.帮助阐发不便明说的想法或情感B.暗示和引发读者联想C.沟通不同感官的感觉形成通感。
D.以古典说今事，增加历史感。
正确答案：A、B、D6判断(1分)“不闻夏殷衰，中自诛褒妲”包括了夏、商、西周三个时代和妺喜、妲己、褒姒三位美女。
对7判断(1分)李白写诗不用典。
错6判断(1分)辛弃疾《水龙吟》用西晋张翰典表达自己的“登临意”是思乡。