2013中考语文专题复习--成语运用

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中考复习专题成语运用课件

中考复习专题成语运用课件

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误用解析
对象
不当 例1:古人中不乏学习的榜样,悬梁刺股者、秉烛达
旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
辨析:汗牛充栋”,形容书籍极多,它与前面的 “悬 梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配, 属于用错对象。
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对象
不当 例2:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,
上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。
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章节 2
成语的感情色彩
褒义 贬义 中性 返回目录
成语的感情色彩
①褒义 如:视死如归 鞠躬尽瘁 ②贬义 如:处心积虑 狼狈为奸 ③中性 如:今非昔比 风雨交加
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章节 3
成语的出处
寓言 历史故事 典籍 返回目录
成语的出处
①寓言故事:狐假虎威 自相矛盾 ②历史故事:闻鸡起舞(晋 祖逖) 破釜沉舟(楚 项羽) ③典籍作品:胸有成竹(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》)
3.“相敬如宾”形容夫妻;注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语,如
青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉等;
4.“天伦之乐”形容一家人;
5.“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物;
6.“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成;
7.“改弦更张”指对制度和方法的改革变更; 8.“栩栩如生” 用于形容事物。
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望文
生义 例1:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人
们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
辨析:“空巷”,是指街巷的居民都出来了。“万人 空巷”指家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、 欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是:人们都在家里 看电视,街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达 的意思正好相反。

中考语文专题词语运用复习(有答案)

中考语文专题词语运用复习(有答案)

中考词语运用复习一、题例解析1、(2013广州中考)下列语段中,加点词语运用不恰当的一项是(3分)电影《让子弹飞》看过已有一段时间了,电影中的场景仍历历在目。

巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成,鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象,这场景与传奇的故事结合完美,相得益彰。

那眼花缭乱的特写镜头,更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。

A.历历在目B.鳞次栉比C.相得益彰D.眼花缭乱解析:答案D 。

自相矛盾,“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾,不合情理。

2、(2012广州中考)下列语段中,加粗词语运用不恰当的一项是()(3分)阳春三月,和煦的春风和沁人的花香相得益彰,广州处处春意盎然,美不胜收。

无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园,还是市内的流花湖公园、云台花园,到处都是碧草连天、花团锦簇,一派生机勃勃。

在这美好的时节,与同学一起畅游花海,尽情享受天伦之乐,真是人生一大乐事。

A. 相得益彰B.美不胜收C.花团锦簇D.天伦之乐解析:答案D 。

用错对象,“天伦之乐”指父母子女团聚一堂,不用于同学聚会。

3、(2011广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 (3分)①全长仅600多米的文德路上,文化商肆林立,卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________,成行成市。

(鳞次栉比星罗棋布)②亚运期间,志愿者热心服务大众,他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍,又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。

(栩栩如生绘声绘色)③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿,它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨,现在依然挺拔葱茏,生机盎然。

(年纪年龄)A.鳞次栉比绘声绘色年龄 B.星罗棋布绘声绘色年纪C.鳞次栉比栩栩如生年纪 D.星罗棋布栩栩如生年龄解析:答案A 。

近义词辨析,“星罗棋布”指分布广,600米的路范围不广;“栩栩如生”指事物像活的一样;“年纪”专指人的年龄。

中考语文成语运用专题练习

中考语文成语运用专题练习

中考语文成语运用专题练习成语之成语的运用一、单选题 1.下列句中划线词语的运用正确的一项是()A. 在“增强防控意识,预防 H7N9 流感”的主题班会上,小王同学说得头头是道,左右逢源,老师和同学们听了赞叹不已。

B. 作为现代中学生就应该树立崇高的理想,并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。

C. 漫天大雪迷住了登山运动员的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,因为一旦偏离了方向,后果将不堪设想。

D. 海啸发生时,滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼和房屋,真有一番石破天惊的景象? 2.下列句子中划线成语使用正确的是()A. 小宁在语文课上答错了一个问题,弄得面红耳赤、声名狼藉。

B. 班长李华学习好,品德好,在班上德高望重。

C. 韩日世界杯上,中国足球队以 0 比 2 不敌哥斯达黎加队,大家对此津津乐道。

D. “六一国际儿童节”到了,邻居家小女孩打扮得花枝招展的,可爱极了。

3.下列句子中,划线的成语使用正确的一项是()A. 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。

B. 在扬州见面后,小张要北上北京,小李要南下广州,于是就在扬州分道扬镳了。

C. 接着我来谈谈这件事的来龙去脉,请大家洗耳恭听。

D. 中国共产党第十七届四中全会一再强调:当务之急是要加大反腐倡廉的力度。

4.下列加线成语使用不正确的一项是()。

A. 新疆反动集团在分裂道路上一意孤行,必然会失败。

B. 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。

C. 那石板没经石匠光面,就铺在家门口。

多年来,风雨如晦,人踩牛踏,终于光滑了些 D. 虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。

5.下列句中划线的成语使用正确的一项是()A. 为了做一名优秀歌手,她多次到北京拜师学习,每次下车伊始便直奔老师家,舍不得浪费一分钟。

B. 中国作家公刘的演讲赢得了德国听众的热情追捧,有的听众交头接耳,听得格外入神。

C. 晚会曝光了大批不法企业的商品,范围之广,品种之多,令人咋舌,真可谓浩如烟海。

中考语文专题复习:词语、成语运用

中考语文专题复习:词语、成语运用

中考语文专题复习:词语、成语运用一、课标解读1.正确理解并运用常用词语。

了解词语的基本含义,在语境中合理运用词语,是语言表达运用的一项基本能力,也是培养写作能力的基础。

因此,词语运用一直是各省市中考题中必考的考点之一。

近年来各地的考卷上,“词语”这一考点呈现出新的走向:命题时多选用课文语句或时鲜语料,题型一般涉及语境释词、语境运用、词语辨析等考查角度;对词语语境义的探究成为一个热点;在“候选”词语的选择上,那些具有特别内涵的词语更受青睐。

2.正确理解并运用成语。

辨识成语使用的正误,结合语境理解成语,是常见的考点。

成语具有言简意赅,意蕴丰富的特点,承载了悠久的汉文化底蕴。

成语的运用要建立在对成语的正确理解之上。

除了要把握它的正确含义外,还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑,仔细推敲辨别。

二、考点突破(一)考点梳理考点一:词语解释1.下列句子中加点的词语解释有误..的一项是()A.“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物..”和“致知..”。

(格物:探究事物的原理。

致知:获得知识)B.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守....。

(恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作)C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止....。

(叹为观止:看着令人叹气,不想再看下去了)D.富有创造性的人总是孜孜不倦....地汲取知识。

(孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦)【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解,这是正确使用词语的前提。

脱离开语言环境,单纯的解释词语,已经被摒弃,代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释,我们称之为“动态解词”。

词的含义受语境的制约和影响,同一个词,由于语境不同,意思也不一样。

在新的语境中,会产生新的意思。

正确使用词语要结合语境,弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容,才能做到正确使用。

其实,词语考查的解题思路万变不离其宗:只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化,就可以大大提高自己快速回答的准确率。

中考语文成语的运用

中考语文成语的运用

中考语文成语的运用天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。

泛指家庭的乐趣。

相形见绌:形:对照;绌:不够,不足。

和同类的事物相比较,显出不足。

姹紫嫣红:姹、嫣:娇艳。

形容各种花朵娇艳美丽。

车水马龙:车象流水,马象游龙。

形容行人车马很多,连续不断的热闹情景。

无独有偶:表示两事或两人十分相似。

左右逢源:逢:遇到;源:水源。

到处遇到充足的水源。

后比喻做事得心应手,非常顺利。

义愤填膺:义愤:对违反正义的事情所产生的愤怒;膺:胸。

发于正义的愤懑充满胸中。

孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。

指工作或学习勤奋不知疲倦。

褒义.墨守成规:指思想保守,守着老规矩不肯改变。

贬义。

趋之若鹜:象鸭子一样成群跑过去。

比喻很多人向前往趋附。

多含贬义。

好高骛远:好:喜欢;骛:追求。

比喻不切实际地追求过高过远的目标。

贬义。

高山流水:比喻知己或知音。

也比喻乐曲高妙。

褒义.胸有成竹:比喻在做事之前已经拿定主意。

褒义.游刃有余:比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费事。

褒义.舍本逐末:舍:舍弃;逐:追求。

比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫。

贬义。

贻笑大方:贻笑:让人笑话;大方:泛指见识广博或有专长的人。

指让内行人笑话。

不求甚解:只求知道个大概,不求彻底了解。

常指学习或研究不认真、不深入。

贬义。

敝帚自珍:敝:破的,坏的;珍:爱惜。

把自己家里的破扫帚当成宝贝。

比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。

班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

贬义。

捉襟见肘:拉一拉衣襟,就露出臂肘。

形容衣服破烂,生活贫困。

比喻顾此失彼,穷于应付。

中流砥柱:比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

褒义.纸上谈兵:比喻空谈理论,不能解决实际问题。

也比喻空谈不能成为现实。

贬义。

子虚乌有:子虚:并非真实;乌有:哪有。

指假设的、不存在的、不真实的事情。

美轮美奂:轮:高大;奂:众多。

形容房屋高大华丽。

鳞次栉比:通常指建筑物等密集。

拈轻怕重:指接受任务时拣轻的担子挑,怕挑重担。

中考语文专题复习成语运用

中考语文专题复习成语运用

• 1、 80年代中期,他独自孓然一身来到深圳闯天下 • 2、你看他双眉紧锁,恐怕真是有难言之隐的苦衷吧 • 3、对于我们这些普通的芸芸众生来说,生命也可以闪光 • 4、江姐不幸被捕,虽全身被打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。 • 5、目前的当务之急是抓好学习任务。 • 6、对于这次任务的失败,她有着责无旁贷的责任。
六、轻重失当 • 句中的成语与上下文描述的情景相比,夸大其词,轻重失调,大词小用,或小词大用。
例子——刚一起跑,初三(1)班的谢安就滑到了,他爬起来奋力追赶,离终点20米时终于成为 后起之秀,夺得3000米跑的第一名
后起之秀指后出现或者新成长起来的优秀人物,大词小用。
• 1、作为初三学生,我们的学习任务很重,每天要做大量的练习,真是日理万机 • 2、为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息的时间。 • 3、洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍野。
下列句子加点成语使用正确的一项是( ) • A.在这场演讲比赛中,有一位选手2引01经4据年典广,西口南若宁悬市河,给观众留下了深刻的印象。
• B.连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。
• C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
• D.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。
四、语义重复 与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述,导致语意重复。
• 例句——看到他这种滑稽的表情,坐在旁边的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样,
造成重复。
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还记忆犹新、正方兴未艾、浑身遍体鳞伤、独自孑然一身、被人贻笑大方、更加变本加厉、难言之隐的苦衷、群众 民怨沸腾、百姓民不聊生、妄自菲薄自己、显得相形见绌、接踵而至地闯进来、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、 生活安居乐业、三令五申地强调、一天天日臻完善、潜移默化地影响着、基本上差强人意、居室蓬荜生辉、许多莘 莘学子、 、好像如芒在背 、目前的当务之急(……

中考专项复习——成语的运用

中考专项复习——成语的运用

有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就 极易扩大使用范围或误作它用。
例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年 华、风华正茂。 "豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在 青年小伙子身上,实在是笑话。 例(2) 、各种花卉,争奇斗研;若用国色天香来形 容,实不为过。
例(5).他心爱的书籍,经过再三处理,还是没有地方
放置,只能堆在地上或塞在床下,生活的屈辱和窘 困,无出其右。
“无出其右”指没有谁人能胜过,此处误指 “生 活”。
类似误用的词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形 容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻 之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之 间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。 ⑹“筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容 生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不 可用。
以上所谈是色彩误用,关于这个问题还要注意三点, 一是大量中性词,像"成千上万""如虎添翼"等,在或 褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲、 开玩笑,故意说反话,褒词贬用,贬词褒用,是可以 的,不能以为错,三是应当知道一些感情色彩相反的 同义的成语。下面成对举出的成语,基本意义相同而 感情色彩相反,每对中,前一个词是褒义词,后一个 词是贬义词:
成语、熟语有一定的使用范围,有些成语、熟语 的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置 干扰项时常常故意忽视语境,不分范围,造成错误 判断。有些成语、熟语在运用中,它自身的意义与 句子其他部分表达的语意不是一回事,或风马牛不 相及,或前后矛盾而造成误用。 例(1) 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放 军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 "莘莘学子"是指众多学生,例句中虽有"学子"条件, 却不具备"莘莘"(众多)条件,所不符合语境。

2013年中考语文专题复习课件 词语辨析与词语(成语)运用

2013年中考语文专题复习课件 词语辨析与词语(成语)运用

A.独具匠心

优美
既然 就 典雅 D.源远流长 不仅
C.博学多识 还 高雅
答:D
6.下列加点的文字用括号内的词语替代后,不符合原意的一项是 ( ) A.上海世博会以其雄伟的场馆.多元的文化,高新的科技及
全球最新的可持续发展理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博。(
无可比拟) B.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后, 主教练李永波坦言:“年轻就要付出一定得代价。”(不可想象) C.经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶
4.依次填人句中横线上的词语,恰当的一组是(
)
①他_ ___不决地伫立着,缓缓环顾四周的房屋和院中的景物
。 ②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》,决心统筹安排, 因地制 宜, 推进农村教育综合改革。
③为了躲避敌人的搜捕,她____成一个阔太太,打扮得珠光宝
气。 A.犹豫、逐步、化装 C. 迟疑、逐渐、化装 B.迟疑、逐渐、化妆 D. 犹豫、逐步、化妆
C.管束 卧着 置之度外 不肯而喻
D.管制 躺着 置之度外 不可思议
答:B
2.对下列词语意义的解释,正确的一项是(
A、过错(过失、错误) 过瘾(满足癖好) B. 道义(道德、正义) 道歉(表示歉意)
)
过犹不及(过头或不够都不好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴) 道听途说(在道路上听到并传说) 能说会道(善于言辞、很会说话)
例1.依次填人下列横线处的词,恰当的一项是(
)
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋
风,把种子介绍给根须,使它找到了____生命的母体;是秋风,把种子藏 进了厚实的泥土,使它有了一个 春天的温床;是秋风,把果实领进了一
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交流展示
一、望文生义 故意曲解
1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,
令人费解。
“文不加点”并非“写文章不加标 点”,而是“形容写文章很快,不用 涂改就能写成”,褒义。
二、混淆感情
色彩不当
2、鲁迅先生不仅是“五四”新文学 的伟大旗手,而且也是现代版画艺 术的始作俑者。
始作俑者:首开恶例的人,贬义词。 使用错误。
⑵ 下列句子中划横线的成语使用正确的一项是
A、王帆竞选班长成功,就职演说那天,他精心准 备后粉墨登场。 B、某厅长前不久因违纪受到处分,最近又因腐败 丑行而被停职,真是雪上加霜。
D
C、他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡 以沫,生活美满幸福。
D、这也许是一种取巧的写法,但也无可非议,因 为谁也不能规定作者应该怎样写。
五、忽视语境
不合逻辑
有 一 个 同 学 跟 我 说 :“想到八个月后就要 参加高考,我就心有余悸。真的还没有准 备好呀!” 分析:不合逻辑是指所使用的成语与整个句 子的意思不符甚至矛盾。“心有余悸”应针 对已经过去的事而言,这高考是八个月后的 事,用在句中不合逻辑。
二.经典真题
• 1.下列句子中划横线成语运用不当的一项是(
三 张冠李戴,用错对象
例如:民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。”足见贾府金玉 之多,简直达到了汗牛充栋的地步。
句中“汗牛充栋”,形容图书很多。不是指金滑稽的表情,坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中 “扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样,因而造 成重复,可删去“扑哧一声笑起来”,句子才简明。 在句子中已含有该成语的部分意思的词语,造成 整个句子叠床架屋的毛病,不加细辨会发生误判。
• A.父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩。 • B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心 积虑地给他们辅导。 • C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉才 能有更大的作为。 • D.在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、 在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方, 都可以看到志愿者的身影。
成语专题复习
考点 一
正确书写
例如:下列词语中有两个错别字的一项是 ( D)
A、高谈阔论 B、神采奕奕 C、世外桃园 D、四面楚歌 坛花一现 彬彬有礼 晓风残月 挺而走险 迫不及待 破镜重圆 顺藤摸瓜 厚此薄彼 窃窃私语 月白风清 事倍功半 貌和神离
解析:“坛”应是“昙”,花的名称;“园”应 是“源”,发源的意思;“挺”应是“铤”,快 走的样子;“和”应是“合”,结合在一起;所 以答案是D
总结战术
辩别词义
明确对象
区分褒贬
结合语境
题型拓展 一.成语出处
1、欧阳修的《醉翁亭记》中形容众宾饮酒的欢乐 场面的成语是( )
2、“无人问津”这一成语出自《桃花源记》,文 中原句是: 。
觥筹交错 后遂无问津者
趣味成语
1 2 3 4 5 6 清水洗玻璃(打一四字成语) 一尘不染 七仙女下凡(打一四字成语) 神不守舍 一个人练台词(打一四字成语) 自言自语 绸缎被子黑心棉(打一四字成语) 鼻孔看人(打一四字成语) 表里不一 有眼无珠 够(打一四字成语)
B、西博会狂欢节那天,大家拥到大街上去,社区里 十室九空。 C、半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
D、纳米电子技术有望水到渠成地成为目前以硅等为 基础的微米集成电路技术的“接班人”。
⑸下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 B
A、一提到运河近几年的治理变化,管委会的老李夸 夸其谈,喜形于色,充满了建设的自豪。
B、形式多样的文艺节目不断出现,有如雨后春笋。 C、厦门鼓浪屿海滩的美景,使游客们留恋忘返,望 洋兴叹。
D、由于乡亲父老的艰苦奋斗,只不过几年,我的家 乡就改头换面,山青水绿,牛肥粮多了。
这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在 ⑹下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 A、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上 面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生, 美轮美奂。 B、当时,暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走, 抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了 大坝。 C、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军 战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 D、弟弟对什么都好奇,一有不明白的事,总要问个 水落石出。
竞猜活动
•说出成语中的人物主角
•四面楚歌(项羽 ) 初出茅庐( 诸葛亮 ) •三顾茅庐( 刘备) 毛遂自荐( 毛遂 ) •破釜沉舟(项羽 )纸上谈兵( 赵括 ) •背水一战( 韩信) 指鹿为马( 赵高 ) 诸葛亮) 完璧归赵(蔺相如 ) •草船借箭( •卧薪尝胆(勾践 ) 负荆请罪( 廉颇 ) •闻鸡起舞(祖逖 ) 草木皆兵(苻坚 ) •望梅止渴(曹操 ) 图穷匕见( 荆轲 )
考点二
正确运用
例如:下面句中,成语使用有误的 一项是( D)
A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开, 想得一笔什么赔偿费了。 B、 诗人以匠心独运的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩 鲜明、情景交融的夜泊图画。 C、 当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。 D、李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们 就不要再问啦。 解析:窍:洞,指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一 点儿也不懂。对事情的经过不能说不懂,而应说不了解才 是,所以说一窍不通用错了,故D错
B)
• 实战演习
实 战 演 练
⑴下列句子中划横线的成语使用正确的一项是
A、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
D
B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至,人手反而减少 了,让留守的人目不暇接。
C、世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世锦赛初出 茅庐,就得了三块金牌。 D、谁知细雨蒙蒙,连绵不断,刮来秋风瑟瑟,遍体 生凉。
千言万语
布置作业
• 完成《优化设计》专题训练三
祝大家:
一路顺风 三生有幸 五福临门 七步成章 九九归一 两全其美 四世同堂 六六大顺 八斗之才 十全十美
自主学习
找出下列句子中使用不恰当的成语,并分析原因。 1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 2、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手,而且也是现 代版画艺术的始作俑者。 3、民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之 多,简直达到了汗牛充栋的地步。
4、看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不 禁扑哧一声笑起来。 5、有一个同学跟我说:“想到八个月后就要参加高考,我就心 有余悸。真的还没有准备好呀!”
⑶下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是 A
A、那栩栩如生的报告,赢得了全场一阵阵热烈的 掌声。
B、面对着重重困难,她和奶奶相依为命,顽强地 与命运抗争。 C、时间风驰电掣,转眼间我们初中要毕业了。
D、临近期末,各种考试接踵而至,我都快麻木了。
⑷下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
A、新建的雷峰塔横空出世,成为西湖南线一个重要 的景点。
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