六年级下册语文作文指导：他们
六年级下册语文部遍版第四单元作文优秀范文
六年级下册语文部遍版第四单元作文优秀范文全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文部遍版第四单元作文优秀范文篇1森林旁边有一条小河，小河里有好多的水草，小鱼在水里做游戏。
河岸上有绿绿的青草和美丽的小花，还有一堆木头。
一天，小猴、小猪、小熊三个好朋友在一起玩，它们玩着玩着就觉得肚子有点饿了。
正在它们为怎么填饱肚子而争来争去的时候，小猴突然想到了一个好办法，小猴说，我们去河对面，那里有一棵桃树，我们可以去摘点桃子吃。
小熊说，可我们怎么过河呢？说完，它们又开始想办法了。
想来想去，小猪想出了一个办法，它说，不如我们架一座桥呀。
小熊和小猴赶紧说，不行，再说我们也没有工具啊。
它们只好再想想别的办法了。
小猴看了看旁边，看到不远处有一堆木头，高兴地说道，不如我们就用这些木头来当小船划过去吧。
小熊和小猪听了都说这个主意不错。
只见小猴先搬起一根木头，然后把木头放到河面上，就划着水游过去了；小猪也搬来一根木头，然后把木头放到地上滚到河里，也游在河面上了；小熊看到小猴和小猪都在河面上了，赶紧也扛了根木头，也去了河面上……三个小伙伴陆续都过了河。
一到河对岸，大家赶快跑到桃树下，小猴爬上树去摘桃子，小熊和小猪在下面接桃子，大家吃得饱饱的。
最后，它们还带上了一些桃子回家，准备给爸爸妈妈吃呢！六年级下册语文部遍版第四单元作文优秀范文篇2生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存……记得以前时候，还是夏天，那时候我8、9岁，我的朋友也跟我的岁数也差不多，由于那时候的我好奇心很大，朋友们说干什么我都会去舞一下、试一下!就在有时觉得没意思的时候，有些朋友都会提出自己觉得好玩的东西。
就这样，一个朋友提出去小河边玩，我毫不犹豫的答应了，还有几个朋友也随着同意，当然，小河边离家里并不遥远，可以说眨眼间就到。
到河边的岸上玩起来不过瘾，我建议到水里去玩，几个朋友也答应，就这样我们都拖完衣服就下去了，开始，我们都在不深的地方玩，一下子，我觉得中间比较好玩，我走着走着，扑通，我不知道踩到什么东西一下子摔进水里了，朋友们都不知道，因为他们自己玩自己的，根本不管我。
六年级下册语文三单元作文加提纲
六年级下册语文三单元作文加提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头部分:叙述观察树木变化的契机二、树木在春季的变化树芽渐渐膨胀绿叶初现鲜花怒放三、夏季树木生长旺盛枝叶茂盛参天大树郁郁葱葱树荫遮蔽阳光四、秋季树木变黄叶子渐渐变黄林间洒满金色阳光落叶覆盖地面五、冬季树木睡眠树木光秃秃的在雪地里静静矗立期待新的生命循环六、结尾部分:通过观察感受大自然的神奇,珍惜美好环境作文:一年四季,树木也在不断变化。
从春天到冬天,再迎接来年的春天,它们经历了生命的循环。
春天来了,那些在冬天期间安睡的树芽渐渐膨胀,绿油油的新芽冒了出来。
不一会儿,嫩绿的小叶子就从芽里探出了头。
春风拂面,整个树梢都绿了起来,树冠像是戴上了绿色的帽子。
树木在阳光的滋润下渐渐长大,开满了五颜六色的鲜花,好不热闹。
夏日炎炎,树木在艳阳下生长得枝繁叶茂。
高大的树木遮天蔽日,树冠交织在一起象一把把绿色的巨伞。
我们在树荫下乘凉,什么也不做只是静静地发呆,感受大自然和煦的风吹拂过脸庞,心中充满了惬意和幸福。
转眼间,秋季来临了。
树叶开始由绿变黄,在阳光的映射下,就像一块块金黄色的地毯。
林间洒满了温暖的金色阳光,整个世界都被渲染上了一层黄橙色的滤镜。
偶尔会有几片落叶从空中飘落,轻轻落在地面。
渐渐的,树木就像是换上了一身华贵的金色外衣。
寒冷的冬天也袭来了,树叶全都落光了。
树木赤裸裸地矗立在雪地里,就像雪地里的皇冠一样。
有的大树的树干被厚厚的白雪覆盖,像穿上了白色的棉袄;有的细枝被雪压弯了腰。
不过即使如此,它们还是挺拔地站立着,静静地等待着春天的到来。
一年就这样循环往复,见证了树木生命的变迁。
大自然是多么神奇啊!我们要好好珍惜眼前美好的环境,才能使大自然永续生生不息。
篇2作文提纲:一、开头部分1.一件有趣的小事2.引出主题二、春天来临的变化1.天气转暖2.草长莺飞3.大自然苏醒三、春天的乐趣1.户外运动2.放风筝3.赏花踏青四、春天带来的希望1.新学期新开始2.树木重拾生机3.充满希望和期待五、结尾部分1.感悟春天的美好2.对春天的赞美作文正文:六年级下册语文作文春天来啦!在那个阳光明媚的下午,我无意中看到一场小小的"战争"。
六年级下册语文第四单元作文提纲
六年级下册语文第四单元作文提纲示例回答如下1:Title: The Outline for the Composition of Chinese Language Unit 4 in Grade 6Introduction:- Briefly introduce the topic and its significance.- State the main points that will be discussed in the composition.Body:1. Background Information:- Provide a brief overview of the content covered in Unit 4.- Explain the importance of studying this unit.2. Key Themes and Concepts:- Identify the main themes and concepts explored in Unit 4.- Discuss their relevance and how they contribute to language learning.3. Vocabulary and Grammar:- Highlight the new vocabulary and grammar structures introduced in this unit.- Explain their usage and provide examples.4. Reading and Comprehension:- Discuss the texts and passages included in Unit 4.- Analyze their content, style, and purpose.- Share personal thoughts and reflections on the readings.5. Writing Skills:- Describe the writing exercises and assignments in Unit 4.- Discuss the different types of writing taught and practiced.- Share personal experiences and challenges faced in improving writing skills.6. Speaking and Listening:- Explain the speaking and listening activities in Unit 4.- Discuss the importance of effective communication skills.- Share personal experiences and improvements in speakingand listening.Conclusion:- Summarize the main points discussed in the composition.- Reflect on the learning outcomes and personal growth achieved through studying Unit 4.- Conclude with a final thought or recommendation for further improvement.中文回答：标题：六年级下册语文第四单元作文提纲引言：- 简要介绍主题及其重要性。
六年级下册语文三单元的作文提纲
六年级下册语文三单元的作文提纲全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文三单元的作文提纲篇1习作7教学要求：1、读懂习作要求，了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
4、按照习作要求，给老师写一封信。
教学重点、难点：1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。
2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。
教学时间：两课时教学过程：一、激情导入六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。
在这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。
即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆1、你打算给哪一位老师写信？2、在信中，你有哪些话要对老师说？（回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。
）三、明确要求1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出习作要求：（1）通过具体事例表达对老师真挚的感情。
（2）要写真实事情，抒发真情实感。
（3）写完后认真修改。
四、创设情境1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……（说说自己看到的、想到的）2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……（谈谈自己当时的所思所感）3、放学后，老师与我促膝谈心，我……（说说自己当时的感受）这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。
五、组织交流1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。
2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。
六、完成习作1、拟写初稿。
2、正面引导，鼓励修改。
3、评议赏识，表达心声。
六年级下册语文三单元的作文提纲篇2习作3教学目标：1、任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。
小学生六年级点面结合作文（精选41篇）
小学生六年级点面结合作文小学生六年级点面结合作文（精选41篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学生六年级点面结合作文，欢迎大家分享。
小学生六年级点面结合作文篇1“一二一，一二一!”随着惊天动地的口号声，同学们迈着坚定的步伐，脸上洋溢着激动的笑容，整整齐齐地进入了赛场。
他们个个铆足了劲儿，做好了拔河的准备。
你瞧，他们神态各异，有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜对手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为班级勇敢拼搏，一举夺魁;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时要与对手进行较量。
我们的对手是素有“猛虎”之称的六一班，但我们六二班，绝不示弱，一场没有硝烟的战争即将开始，似乎空气中都弥漫着一股浓浓的火药味儿。
“嘟”一声清脆的哨响划破天际，比赛开始了。
我们攥紧绳子，身子向后一靠，使出吃奶的劲儿向后拉。
只见男生豪杰苗述双手像铁钳似的，用力抓住麻绳，他的脚恨不得深深扎在地里一动不动。
男同学们也人人都使出了九牛二虎之力，双手像钢钳，双眼像利剑，双脚似铁钉。
瞧，女生队也不甘示弱，董思齐仿佛是一位攻无不克、战无不胜的大将军，正在全神贯注地指挥战斗呢!中间的红绸带像一团火苗，一会儿飘向这边，一会儿飘向那边。
同学们个个都使出浑身解数，真有一种“力拔山兮气盖世”的气势啊!“六一加油!”“六二加油!”此起彼伏的加油声、呐喊声、欢呼声，交织在一起，响彻云霄。
比赛倒计时开始了。
“五，四，三，二，一。
”裁判杨老师宣布道：“六二班获胜!”同学们个个欢呼雀跃，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦。
这场激烈的拔河比赛，让我受益匪浅。
我认识到了胜利离不开每个人的付出，只有精诚团结才能赢得比赛。
小学生六年级点面结合作文篇2今日，学校五六年级进行了拔河比赛，这场拔河比赛能够说是“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！午时第二节课下课后，我们就排队下去拔河比赛了。
六年级部编版语文下册第三单元作文提纲
六年级部编版语文下册第三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、引子提出一个疑问,引发读者思考。
比如:你有没有想过,为什么每个人看同一件事情,会有不同看法呢?介绍一个小故事情节,吸引读者注意力。
比如:去年冬天,我和爸爸妈妈外出游玩,途中看到一条流浪狗......二、正文自身经历a. 描述当时的情景,自己当时的感受。
b. 家人的看法和反应。
c. 与家人产生的分歧和讨论。
不同人不同观点a. 爸爸妈妈的想法:流浪狗可能有病、脏乱、危险等。
b. 自己的想法:可怜的小狗,需要人伸出援手。
c. 对比分析双方观点的出发点和理由。
观点的形成a. 每个人的视角不同,导致看问题角度不一样。
b. 成长环境、阅历经验的差异,会影响人的思维方式。
c. 解释为什么会产生分歧,并不是非对错问题。
正视分歧a. 分歧并不可怕,重要的是相互理解对方。
b. 通过交流沟通,增进相互了解,拉近彼此距离。
c. 尊重、包容不同观点,用开放包容的心态对待分歧。
三、结尾总结本文主旨:每个人的视角不同,形成了不同的观点。
呼吁用宽容包容的心态对待不同声音,推动社会和谐发展。
以一个demokratisk句子作结,留下思考空间。
篇2一、开头部分1.春游的日期和去向(比如:20xx年4月8日,我们全班一起去郊游)2.对春游的期待(例如:久闻景区景色秀丽,山清水秀,终于能一睹芳容了)二、春游实况1.旅途中的情景(如何去的?路上看到了什么?)2.游览景区的细节(逐一说说看到了哪些景色景点)3.同学之间的互动(一起游玩、拍照留念、品尝特产等)4.导游或老师的讲解(了解景区历史文化知识)三、感受和收获1.大自然的魅力(动人的山水风光、植被、空气等)2.了解更多知识(借助导游或老师的讲解,增长见识)3.培养团队合作精神(与同伴们相互帮助、分工合作)4.珍惜美好时光(度过一个快乐而有意义的周末或节假日)四、小结部分1.对此次春游的总结评价(美好难忘、增长见识等)2.希望下次还能像这次一样开心(或提出一些改进建议)以上就是一个比较完整的六年级春游作文提纲了。
六年级下册1~4单元语文作文500字
六年级下册1~4单元语文作文500字全文共9篇示例，供读者参考六年级下册1~4单元语文作文500字篇1“百里不同风，千里不同俗。
”不同地方会有不同新年习俗，让我来带你们走进我家乡，走进家乡新年习俗。
春节差不多在腊月中旬左右就开始。
那个忙碌简直无法形容。
腊月二十这天，家家户户都要做油炸果，酥角，米粽，年糕。
用糯米打成粉，用糖和粉拧成。
孩子们准备过年，第一件事是买糖果，饼干。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子。
恐怕第三件事才是买个各种玩意儿——口琴，风筝等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃，喝，穿，用，好在新年时显出万象更新气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春彩排。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有年味道。
这一天是要吃年糕。
过二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把鸡，肉，鱼，青菜，年糕什么都预备充足——店铺多数正月初一到初七关门，到正月初八才开张。
除夕真热闹。
家家赶着做年夜菜，到处都是酒肉香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上红红对联，屋里贴好各色年画。
贴好后人们要祭祖。
饭后是我们孩子们最快乐时刻，因为要领压岁钱。
正月初一光景截然不同：铺户看板子，门前堆放着昨夜燃放爆竹纸皮。
正月初二，大家提着大大小小礼品回娘家。
正月初六，大家起得十分早，大家忙着为“老”准备饭菜，“老爷”游门是家乡年重点。
这天，你会看到大大小小，不同颜色旗子，这是护送“老爷”旗子。
旗子是以前“老爷”留下，十分有价值。
元宵上市，春节又一个高x到。
正月十五，处处张灯结彩，整街像是办喜事，红火而美丽。
这天月晚，大家会到庙里去看别人演戏，灯火越亮，观众就越多。
一眨眼，到春节尾声，春节使我们又增长一岁，更懂得许许多多事情。
春节使这个慈祥祖国母亲精神焕发，满面红光，喜气洋洋。
六年级下册1~4单元语文作文500字篇2标题:美好时光最近,我正在复习小学六年级下册的语文课本,回顾了1~4单元的内容,想起了这半年来在学校发生的一些趣事,感触颇多。
第一单元是诗两首,其中《过春节》这首诗描写了农村孩子过年的情景,我从小就在城里长大,倒是没体会过诗中所说的那种热热闹闹、团团圆圆的年味儿。
六年级下册语文第七单元作文
六年级下册语文第七单元作文当六年级同学遇到语文第七单元作文时，他们都是怎么写的呢?小编为六年级师生整理了语文六年级下册第七单元作文范文，希望大家有所收获!六年级下册语文第七单元作文篇1说不尽碧绿的水、清澈的水，唱不够清凉的水、甘甜的水。
水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。
滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水。
在如今的21世纪中，淡水已成为我们生活中最缺少的东西，随着人口的急剧增加和经济的高速发展，环境的污染已造成水的供应问题相当严重。
2010年后，将进入严重缺水期，现我国居民每人仅有2500立方米的水，被联合国列入全世界13个严重缺水的国家之一。
记得有一次我在院子里和张子龙玩，他不小心摔了一跤，把手弄脏了，就跑到洗手间去洗手，他洗完手后，就和我继续玩。
玩了一会，我的手也脏了，就进洗手间洗手，刚一进去我看见水龙头没有关，水正哗哗地流着，地面上都快流成一条小河了。
我连忙关上水龙头，想：是不是张子龙没关紧水龙头呢?于是我找到了张子龙，问：“你是不是洗完手没关水龙头呀?”他说：“中国那么多水，浪费一点没什么事?”我说：“什么没事，全世界有12亿人在闹水荒，每年有2500万儿童因干渴饥饿而死。
”“真的吗”他惊奇的说。
“当然!”我说。
“我以后不会浪费水了。
”他对我说。
水是生命之源，如果我们我们再浪费水的话，我们世界上的最后一滴水将会是人类的眼泪。
六年级下册语文第七单元作文篇2“友谊?你们还懂友谊?”听了妈妈的这句话，我好生气，我知道，也许在大人眼里，我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头”，但是，在我认为，我一是一个可以为了自己的理想，追求而努力奋斗的“大人”了。
或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。
从幼稚园里开始，我就有好多“好朋友”。
从一年级开始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。
从一年级，我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。
六年级下册语文书五单元作文450字
六年级下册语文书五单元作文450字全文共9篇示例，供读者参考六年级下册语文书五单元作文450字篇1留在心里的印象老师，是人生道路上的一盏明灯。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪未干，”这句诗，形容我身边费尽心血的老师是再合适不过了。
他们像黑夜里的星星，对我的一举一动，一丝关怀，都铭记在心。
记得有一次，我和伙伴们玩耍时，一不小心，其中一个就受伤了。
我们惊慌失措，赶紧就去告诉了老师，老师知道后就像父母一样，十分关心。
在教室，老师总是一次又一次关心地问我们有什么困难，对我们的生活，学习，都两不误，无微不至地照顾我们。
一会儿像自己的父母，一会儿又想大医院的医生，一会儿又像知识渊博的学者，费尽心思地照顾我们，让我们学到更多的知识。
老师在我心里的印象，似乎就是自己的养母，在我跌倒的时候，他会把我扶起，在我哭泣的时候，他会把我逗开心，在我烦恼的时候，总是他替我分忧。
培根说：“如果你把快乐分给朋友，你就得到了两份快乐，如果你把一份忧愁倾诉给朋友，你将还剩一半忧愁。
”这句话现在把“朋友”换成“老师”，不也是很通顺的吗？在每一件小小的事上，也是老师可以不让我轻视这件事，认真做好。
但老师似乎也是我的朋友，有不会的难题，他会帮我解决，在我有困难的时候，他会尽力帮助我，每天都重复把这种’爱‘播种在每一个人的心中！老师，因为有你，我的童年很甜蜜，因为有你，在我的世界感觉很美，因为有你，让我明白爱的真意。
“一日为师，终生为父”，发生在您身上的一切，会刻在我的心扉，直到，永远，永远，永远......六年级下册语文书五单元作文450字篇2留在心里的印象她，一个我不曾相识的陌生人。
那是一次暑假，我们一家去旅游。
就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。
那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。
因为还小，不懂地形。
我一直在人群中傻傻的站着。
突然一种温和的声音从我耳边传来，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。
人教版六年级下册语文第四单元作文范文4篇
人教版六年级下册语文第四单元作文范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我相信我以后不会在带上眼镜了，当然这些都要归功于xx博士的 神奇的“后悔药
看完了报道我就急急忙忙的写信给xx博士。 一周后xx博士竟然给我回信了，而信里面有一瓶一号后悔药， 看完一号后悔药的说名，我就迫不及待的吃了一号后悔药，后悔 药刚道嘴里就快速的溶化，而随后我就感觉头昏脑胀，过了约五 六分钟，头渐渐的好了，可谁知脑子里有传来一阵声音：“主人， 我可以让你回道过去，至于怎么回去你可以自己想一钟方式回 去。”
高效作文
“他 们”
谈一谈，在大家的心目中是怎么样来评价 这些人的？
你真的把他们给忽略了吗？ 此时此刻你的内心是否有所触动哪？
他们到底是谁？为什么？（备注：谈感受， 表达真情实感。）
【片段示例】
他们是美丽的白衣、柔弱的外表，却有着“燃烧 自己，照亮别人”的坚韧信念--从19世纪克里 米亚战争最前沿的南丁格尔，到如今抗击非典 最前线的普通护士，这种可贵的精神一直绵延 相传，为人类的生命和健康立下不朽功勋。 “白衣天使”，是对她们由衷的赞叹。
4.请把你做过的后悔的事情描述清楚，要突 出后悔之心情哦！
5.回到过去，把过去事情情景再现，“后悔 药”要服再自己动作开始时啊！
【片段示例】 一天下午放学了，我独自走在回家的路上。
这时，一家新开业的商店跃入了我的 眼帘，我走进 去，看到了一瓶果汁，上面 写着“中奖率百分之百”。 我看了，连忙掏出妈妈给的L零花钱，买 下了着瓶果汁。
一、积累。 1、.1842年8月29日，英国侵略者强迫清政 府签订【①】，割让香港岛。又分别于1860 年和1898年逼迫清政府签订《北京条约》和 《展拓香港界址专条》，分别侵占和强租了 九龙和新界。
【②】零点，中华人民共和国和香港特别行 政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香 港回到了祖国的怀抱，中国政府开始对香港 恢复行使主权。【 】 A①《南京条约》、②1997年7月1日 B①《辛丑条约》、② 1997年7月1日 C①《南京条约》、②1999年12月20日 D①《辛丑条约》、② 1999年12月20日
我有把握地打开瓶盖，唉，还“中奖 率百分之百” 呢！我的就没中！真坑人！ 我为刚才的事而感到后悔：
“我可怜的十元钱啊！该不买这果汁呀！可 惜世界上没 有卖后悔药的。”“有啊！有 啊！我这里就有！”我刚
说完，突然听到一个细小的声音，便连忙 追问到：“你 是谁？你在哪儿？”
“我就在你的对面的一个角落里，你要 就过来。”一个小女孩说。
▪ B．落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。
▪ C．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹。
▪ D．赵老师朗读完课文之后，同学们热烈地鼓掌
▪ 5.“身长等于头长加尾长的一半”一句容易产生歧义， 有两种不同的理解，用公式表述为【】
▪ A.身长=头长+1/2尾长 ▪ B.身长=1/2（头长+尾长） ▪ 请你用准确的话语分别表述这两个公式。（4分） ▪ A宜表述为：_________________________ ▪ B宜表述为：________________________
▪ 4、阅读下面语段，按要求答题。
▪ 真正美丽的生命执著地追求着真善美，
▪ （1）它不会趋炎附势的扭曲自己的形象，不会莫名奇 妙地涂改自己灵动的线条。
▪ （2）有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会 被无情的搁浅。
▪ （3）但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一 个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人 类对世界最纯粹的良知与渴望。
汗水浸透了厚重的隔离服，为抢救病人与时间赛 跑--在没有硝烟的战场上，她们这样度过了属于 自己的节日。把危险留给自己，用自己的健康 去换回更多人的健康，她们在用行动发扬着以 “爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病 人的光荣传统。“白衣卫士”，是对她们的无
他们 生活中有许多他们，但是我们经常忽略掉， 心中只有“我”、“你”这几个词，从未关心 过“他们”。 他们是谁呢？他们是城市里扫街道的清洁工。他 们是谁呢？他们是在地震中被压在废墟中的人 们。他们是谁呢？他们是服装厂的叔叔阿姨。 他们是谁呢？他们是像绿叶那样默默无闻为我 们作奉献的叔叔阿姨、爷爷奶奶们。 他们是我们生活中不可缺少的人。
5.使用微波炉加热的食物应含有较多的水分。【 】
▪ 3、请你读一读，说一说。
▪ 某小学老师在课堂上问学生：“你们知道什么叫美丽 吗？”学生甲：妈妈包的饺子特别美丽；学生乙：爸爸 给我买的小足球特别美丽；学生丙：小猫的叫声特别美 丽；学生丁：我特别喜欢我爷爷，就对爷爷说：“爷爷 你真美丽！”爷爷笑了笑，还亲了亲我，说：“你这句 话真美丽！” ……
▪ 一：
三：
五：
▪ 百：
千：
万：
▪ 3．写出4个把“神”字作为第一个字的不同成语。
▪ 神： ___________________________________________
___________________________
▪ 4.下列句子没有语病的一句是【 】
▪ A．小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
时空回到过去的方式写清楚啊！ C:当你重新回到过去的时候，一定要把曾经做那件事情的
经过粗略的叙述一下，文笔要停在作者正想做那件后悔 事时 映出自己的“后悔药”哦.
神奇的后悔药 有一天我无一意中从电脑看到一篇报道，说xx博士在他的研究所 力研究出了两钟型号的后悔药。
效果分别是： 一号：可以让时光倒流。 二号：可以让人齐恶从善。
命题： 1.本文围绕着一个特殊的物体“神奇的后悔药来写”可以
怎么命题呢？ 2.通过此次文章让你曾经的后悔之心得到了宽慰，还可以
怎么名听呢？ 3.这篇文章圆了我们的穿越时空的梦想，应该怎么命题呢？ 你还有哪些别具匠心的题目说一说吧！ 内容： A:要把自己后悔的事情叙述清楚，还要注意突出后悔之情。 B:紧接着写出自己对“神奇后悔药”的渴望，把自己穿越
他们是一个个被灾难困住的孤儿，失去了父母的疼爱，
总是受别人的欺辱。面多这些他们无可奈何，因为他们没有 依靠，没有能力去反击别人，只能悄悄地在一旁轻声哭泣， 却得不到任何人的安慰。 他们是一个个残疾的人，有的失去双臂，有的失去双足，尽 管他们想得到健全人的认可，但是不能，因为他们是“残疾 人！
天下的他们太多了，我们以后如果仍是只顾我们、你们 而心中没有他们的话，那么会伤多少他们的心，会使他们丢 掉自尊，没有信心去面对现实生活。我衷心地希望全世界的 你们、我们，能够多同情他们，关心他们！
▪ ①划线句（1）有一个错别字，请改正。
▪ ②划线句（2）有一处标点错误，请写出修改意见。
▪ ③划线句（3）有一处明显的语病，请写出修改意见。
▪ 二、掌握。 ▪ 1.写词语 ▪ Xin（ ）赏 温（ ） ▪ 生机（ ） 小心（ ） ▪ Pēng( )湃 （ ）勃 ▪ jīng ( )常 （ ）心
▪ 2.写出6个带有下面数字的成语。（每个数字必须是成 语的第一个字）
我刚随便想了一想到一钟方式回去，那阵声音就说：“好的，主人
请等一会儿。”过了大约五六秒，我面前突然出现了一台电脑，而那 台电脑正在自动开机，当那台电脑开起来的那一刻，就有好多好多的 光从电脑里射出照向我使我睁不开眼睛。慢慢的亮光暗了下来，可在 光全都暗下来的那一刻，一又吹来一阵狂风，使我又一次的睁不开眼 睛。我也不知道过了多久，风才慢慢的小了下来，我鼓起勇气又一次 的睁开了眼睛发现我正在站在家里的正中间，我觉得有些失望 ，可
比如说，没有了清洁工，大道上的灰尘将很 厚，没有了老师，孩子们都没文化，将是 一个“盲人”。没有了服装厂的叔叔阿姨， 我们穿什么呢？如果没有像绿叶那样为国 家奉献的人，那么我们国家只会后退，不 会前进。 他们是我们敬佩又是我们学习的人。
他们是挨饿的乞丐，头发乱蓬蓬的，身上是 破烂的棉袄，身无分文，周游天下。在他 们的生活中无非是白眼，辱骂这几种鄙视 的行为。
▪ 2、阅读理解
▪ 微波炉是现代家庭中的烹饪工具。
▪ 接通电源后微波炉内就会产生波长
▪ 很短的电磁波，故称为微波。微波具有以下重要 特性：（1）微波的传播速度等于光速，微波遇 到金属物体，会像光波遇到镜子一样的发生反射； （2）微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会 像光透过玻璃一样顺利通过；（3）微波遇到含 水的食品，能够被其大量吸收，达到加热食品的 目的；（4）过量的微波照射对人体有害。
▪ 说一说你认为什么叫美丽啊？
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根据你对上文的理解以及你的生活经验，判断下列说法的 正误：
1.微波本质上是一种电磁波【 】
2.微波炉内的食物要用金属容器盛放，绝对不能用耐热玻 璃、陶瓷或耐热塑料容器盛放。【 】
3.不能用微波炉加热密封的食物，例如袋装、瓶装、灌装 食品。【 】
4.微波炉正在工作时，要随时靠近窗口观察食品的加热情 况。【 】