大中国歌曲欣赏
(幼教音乐教案)歌曲欣赏：《大中国》
《大中国》幼教音乐教学设计执教班级：大三班活动目标：1、感觉歌曲，认识音乐的性质，理解歌曲的主要内容。
2、激发幼儿做一其中国人的骄傲感。
活动准备：多媒体课件、彩带活动过程：一、谈谈我们的大中国：“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经认识了中国的很多知识，你感觉我们中国是个如何的国家？”（幼儿能够从多方面表达）二、赏识音乐，感觉音乐性质：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今日，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”发问：这首歌曲听上去有什么感觉？三、感觉、理解歌曲：1、赏识歌曲一遍。
（认真聆听）发问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲顶用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹同样相亲相爱）2、赏识歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些漂亮风景？（教师以歌词做概括，同时出示多媒体风景图片）（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为何这麽说？（3）我们中国的什么山岳是世界最高峰峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用途的？（抵抗仇敌的入侵）（5）歌曲中为何说“看那青藏高原比那一天空还辽阔”？（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了好多劫难，才有了我们今日的幸福生活，我们要好好珍惜。
）3、播放 MTV，赏识歌曲第三遍：“我为这首歌制作了一部特别美的MTV，让我们好好赏识一下！”（1）喜爱这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不一样吗？（2）听了这首歌是否是有一种特别激动、特别骄傲的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很骄傲？（3）让我们一同来唱唱吧！四、进一步激发感情：“歌曲唱完了，你们感觉做一其中国人荣耀吗？仿佛好多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”。
歌曲欣赏：《大中国》(优秀9篇)
歌曲欣赏：《大中国》（优秀9篇）《大中国》教案篇一教学目标：1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
组织形式：集体。
教学准备：1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家？” （幼儿可以从多方面叙述）二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉？三、感受、理解歌曲1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？幼儿观看PPT（2）家里盘着两条龙，是哪两条？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（4）你见过长城吗，是什么样的？（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2）歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？（3）让我们一起来大声唱起来吧！6、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？为什么？请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），选择道具。
2、幼儿分组展示。
活动反思《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
音乐：大中国
活动名称：大中国活动目标：1．了解歌曲的大意，知道我国是一个地大物博的国家。
2．感受歌曲雄状有力的气势。
尝试运用乐器配合演奏歌曲。
活动准备：1．中国地图、有关的图片资料、乐器活动过程：一、欣赏歌曲1．播放歌曲录音。
2．说说听了这首歌曲有什么感受？人们唱的时候精神会怎么样，体会歌曲的雄状有力。
二、看地图，了解歌词大意1．欣赏老师演唱，了解歌曲中说了些什么？2．联系歌词讨论：（1）我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹多又多是什么意思？（2）在地图上找找长江和黄河，万里长城和青藏高原。
（3）对听到不熟悉的词提出质疑，帮助幼儿理解粗浅的意思。
三、打击乐演奏1．用拍手的方法岁歌曲拍出节奏。
2．分乐器演奏：可用轮换、合奏的方式进行。
活动反思：这节《大中国》的活动幼儿之前都已经接触过，音乐也比较琅琅上口，所以听到就有点会唱了，虽然有些词还有不清楚的，经过解释后他们都能认识这些祖国的大好河山，青藏高原、珠穆朗玛等，活动的重点在于让幼儿学会打击节奏，让幼儿在打击中了解到歌曲的高音与低音并进行结合，一起来打击。
这是一个难点也是重点，在以后的活动中还要继续练习。
歌曲：《大中国》我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错。
家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最高山坡。
我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错。
看那一条长城万里在云中穿梭，看那青藏高原比那天空还辽阔。
我们的大中国呀好大的一个家，经过那个多少那个风吹和雨打。
我们的大中国呀好大的一个，永远那个永远那个我要伴随她。
中国祝福你你永远在我心里，中国祝福你不用千言和万语。
音乐课件《大中国》
05
《大中国》歌词解读
歌词大意
总结词
歌词通过描绘中国的壮丽景象和丰富文化，表达了对伟大祖国的热爱和自豪。
详细描述
歌词中运用了大量的意象和象征手法，如“长江长城，黄山黄河”等，描绘出中国的壮丽景象，展现 出祖国的辽阔和伟大。同时，歌词中还表达了对中国悠久历史和文化的自豪，以及对祖国未来的美好 期许。
06
《大中国》演唱技巧指导
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，深 呼吸，保持气息稳定，为 发声提供充足的动力。
共鸣运用
合理运用鼻腔、咽腔、胸 腔等共鸣腔体，使声音更 加浑厚、圆润。
音色调整
根据歌曲情感需要，调整 音色，使声音更加贴合歌 曲意境。
节奏把握
准确稳定
掌握歌曲的节奏特点，保持稳定 的节奏感，不出现明显的抢拍或
音乐赏析小论文
要求学生写一篇关于《大中国》这首歌曲的音乐赏析小论 文，分析歌曲的创作背景、音乐特点、歌词内涵等方面， 培养学生对音乐的鉴赏能力。
收集相关资料
要求学生收集与《大中国》这首歌曲相关的资料，如创作 背景、歌手介绍、歌曲影响等，以便更好地理解歌曲的内 涵和意义。
THANK YOU
感谢各位观看
对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、互动情况和学习态度等 方面，鼓励学生在音乐学习中保持积极态度。
作业布置
歌曲演唱练习
要求学生回家后继续练习《大中国》这首歌曲，注意音准 、节奏和情感的表达，为下节课的演唱做好准备。
小组合作表演
将学生分成若干小组，每组合作表演《大中国》这首歌曲 ，要求有创意的表演形式和丰富的表现力，培养学生的团 队协作能力。
歌曲结构
曲式结构
歌曲采用了简单明了的曲式结构 ，以重复为主，旋律简单易记， 容易产生共鸣。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《大中国》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的爱国情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，使他们在集体演唱中更好地表现自己。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，激发他们对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《大中国》这首歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养他们的合唱能力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大中国》乐谱、录音机、音响设备、挂图、红旗等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和红旗等装饰品。
四、教学过程：1. 导入：教师出示红旗，引导幼儿认识红旗，激发他们的爱国情怀。
2. 教学歌曲：教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 合唱练习：教师分成两个声部，指导幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 完整演唱：教师组织幼儿进行完整演唱，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在合唱《大中国》时的音准、节奏感和表现力，以及对歌曲歌词的理解和情感表达，评价幼儿在音乐欣赏和合唱方面的进步。
关注幼儿在课堂中的参与程度和合作精神，鼓励他们积极参与音乐活动，培养他们的爱国情怀。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱《大中国》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置“祖国山河”主题展览，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对祖国的热爱。
七、教学反思：教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 对比教学：教师可选择其他表达爱国情怀的歌曲，如《我的中国心》、《歌唱祖国》等，让幼儿对比欣赏，感受不同歌曲的风格和情感。
2. 民族音乐欣赏：教师可引入我国各民族的音乐作品，让幼儿了解和欣赏我国丰富多样的民族音乐文化。
幼儿园大班音乐教案《大中国》
幼儿园大班音乐教案《大中国》
教学目标
1.了解《大中国》这首歌曲的内容，了解中国的大好河山；
2.通过唱歌的方式培养幼儿对祖国的热爱和对民族精神的认识；
3.通过音乐欣赏、舞蹈动作等方式促进幼儿情感体验和心理发展。
教学内容
1.歌曲《大中国》欣赏：播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲中的中国风
情；
2.动作编排：针对歌曲节奏，按照舞蹈动作编排，按照节奏跳动舞蹈；
3.歌曲表演：教授歌曲歌词和节奏，幼儿自主或集体表演。
教学重点
1.教会幼儿这首歌的歌词和节奏，让幼儿能够熟练唱出歌曲；
2.根据歌曲的节奏，研究舞蹈编排，让幼儿能够跳出曲中舞蹈动作；
3.鼓励幼儿积极情感表达，用最自然的表达方式向祖国致敬。
教学方法
1.听唱：播放《大中国》歌曲，在幼儿面前放置歌词挂图和乐器，让幼
儿听唱歌曲；
2.舞蹈教学：根据歌曲的节奏和曲风，指导幼儿跳动舞蹈；
3.手抄歌词：让幼儿手抄歌词，锻炼幼儿手部协调能力；
4.集体演绎：在幼儿园内演绎《大中国》歌曲，让幼儿能够更好地感受
到祖国的伟大。
教学总结
本次音乐教学中，通过幼儿喜欢的歌曲和感性的舞蹈动作，让幼儿感受到祖国的伟大，加深幼儿对民族精神的认识，提高了幼儿的审美品位。
未来，我们将继续关注幼儿的全面发展，围绕音乐教学这条线路，探索更多更好的方式，让幼儿能够更好地成长和发展。
爱国主义歌曲《大中国》歌词
“我们都有一个家，名字叫中国”——经典摘录《大中国》歌词
我们都有一个家
名字叫中国
兄弟姐妹都很多
景色也不错
家里盘着两条龙
是长江与黄河呀
还有珠穆朗玛峰儿
是最高山坡
我们都有一个家
名字叫中国
兄弟姐妹都很多
景色也不错
看那一条长城万里
在云中穿梭呀
看那青藏高原
比那天空还辽阔
我们的大中国呀
好大的一个家
经过那个多少
那个风吹和雨打
我们的大中国呀
好大的一个家
永远那个永远
那个我要伴随她
中国祝福你
你永远在我心里
中国祝福你
不用千言和万语嘿我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多景色也不错
家里盘着两条龙是长江与黄河呀还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡
我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多景色也不错
看那一条长城万里在云中穿梭呀
看那青藏高原
比那天空还辽阔我们的大中国呀好大的一个家
经过那个多少
那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家
永远那个永远
那个我要伴随她中国祝福你
你永远在我心里中国祝福你
不用千言和万语
中国祝福你
你永远在我心里中国祝福你
不用千言和万语。
2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《大中国》
《大中国》一、教学目标1.让学生通过音乐欣赏，了解中国的地理、文化和民族特点。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，激发爱国情怀。
3.培养学生合作、分享的精神，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《大中国》歌曲的内涵，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会演唱。
三、教学准备1.课件：展示中国地图、各个民族的图片、歌曲《大中国》的歌词和旋律。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
3.学生分组：按照座位分成若干小组。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《大中国》歌曲，让学生初步感受歌曲的美。
2.提问：你们知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？（二）歌曲欣赏1.教师展示歌曲《大中国》的歌词和旋律，让学生跟唱。
2.教师引导学生关注歌曲的旋律和节奏，讲解歌曲的结构和特点。
3.学生分组练习演唱，教师逐一指导。
（三）深入了解中国1.教师展示中国地图，介绍中国的地理特点。
2.学生分享自己了解到的中国地理知识，如：长江、黄河、长城等。
3.教师展示各个民族的图片，讲解中国的民族特点。
4.学生分享自己了解到的民族知识，如：汉族、藏族、维吾尔族等。
（四）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲的旋律，创编简单的舞蹈动作。
2.学生分组展示创编的舞蹈，教师给予评价和指导。
2.学生提出在歌曲欣赏和学习过程中遇到的问题，教师解答。
3.教师鼓励学生在日常生活中多关注和了解中国的文化、地理和民族特点。
五、教学延伸1.组织学生参观中国的地理、文化景点，深入了解中国的历史和文化。
2.邀请家长参与课堂，分享自己对中国文化的理解和感悟。
3.开展以“我爱你，中国”为主题的绘画、写作比赛，激发学生的爱国情怀。
六、作业1.学生回家后，跟家长分享本节课的学习内容，让家长了解中国的文化、地理和民族特点。
2.学生学会演唱歌曲《大中国》，并尝试创编舞蹈动作。
七、教学反思本节课通过音乐欣赏《大中国》，让学生了解中国的地理、文化和民族特点，培养了学生的爱国情怀。
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执教班级：大三班
活动目标：
1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。
2、激发幼儿做一个中国人的自豪感。
活动准备：
多媒体/Soft/Index.html>课件、彩带
活动过程：
一、说说我们的大中国：
“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多方面叙述）
二、欣赏音乐，感受音乐性质：
“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”
提问：这首歌曲听上去有什么感觉？
三、感受、理解歌曲：
1、欣赏歌曲一遍。
（仔细倾听）
提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？
（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）
2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？
（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）
（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？
（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词/Article/Index.html>
总结）
（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）
（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。
）
3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍：
“我为这首歌制作了一部非常美的MTV，让我们好好欣赏一下！”
（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？
（2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？
（3）让我们一起来唱唱吧！
四、进一步激发情感：
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”。