人教版七年级道德与法治下册第三课第一框青春飞扬课件
自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、 抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢 尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自信的两个重要方面：自强 进步和成功
合作探究 我们的进步，表现在时时、处处、事事： • 主动学习，积极思考； • 与同学有效沟通，欢畅表达； • 学会调节自己的情绪； • „„ 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一 个月之前相比，把自己的进步填上。 反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流， 找到能让自己增强自信的方法，并在生满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大 而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝 试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获 得更多的实践机会与创造可能。
说一说：根据你的了解，从自信者的言行、举止、性 格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
经常参加公益活动； 每个月读一本名著；
培养一项运动技能；
利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院： ……
想一想：有人说，想法总归想法，
小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少 人年轻时的想法最终得以实现。你怎么 看？说出来与同学讨论。
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋， 让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不 同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止。
青春的我们内心充满着渴望
•在青春的词典里，独立、自由、理想、信念„„这 些词语具有特别的意义。 •年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未 来更加充满憧憬和渴望。 •我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、 渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
合作探究
你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？
合作探究 阅读教材：《青春万岁》序诗（节选）
感悟一：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 感悟二：诗歌表达的思想情感，对我们青少年有什么 启示？
二、飞翔的力量
站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考这该如何 拥有飞翔的力量。
想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的 羽翼才能独立飞翔？ 把你想到的词语写出来。
马云曾说：“当你不去旅行，不去冒险，不去 拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着 QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都 能干的事，你要青春干嘛？”
我们该如何度过青春，青春该奔向何方？
第三课 青春的证明
第一框
青春飞扬
一、成长的渴望
运用你的经验
你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 你还会用哪些词语描述青春？
• 自强，让青春奋进的步伐永不停息。 • 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己， 是自强的重要内容。 • 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。（怎样实现自强）
•对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等 着我们去实现，美好的未来需要我们去创 造。激荡的青春活力，自信的青春热情， 自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀， 助力青春成长！
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人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共43张ppt)
（1）小泽征尔大赛夺魁主要得益于他的什么良好品质？ （2）青春的探索需要这种品质吗？为什么？
答：（1）自信。 （2）需要。①自信让我们充满激情。有了自信，我们才
能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信 的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
你怎么看？说出来与同学讨论。
“想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想”说明了小孩子 的思想不像大人一样有那么多的条条框框约束着，而且小 孩子也没有那么多的心事，孩子的世界是单纯的。小孩子 总是有一些新奇的想法，因此我们要充满梦想，培养创造 力和想象力。 “不少人年轻时的想法最终得以实现”说明年 轻时的想法实际是为自己设立了一个明确的目 标，有了目标，能够催促我们马上行动，发挥 自己的潜能。
活动一：运用你的经验
*
什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青 春是任性；有人说，青春是无悔……
➢ 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标示出 来。
我认为梦想、激情、美好、成长、勇气等词 语都能表达对青春的理解。
纠 梦 莽 青 遗激 成 勇爱 结 想 撞 涩 憾情 长 气情
活动一：运用你的经验
虽没有健全的四肢， 却有健全的心灵、钢铁般的 意志以及强大的精神力量。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5、怎样做到自强？
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己， 是自强的重要内容。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份 奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80 岁都能做的事，你要青春干嘛？
天宫一号与神舟十号载 人航天飞行任务航天止、性格、为人 处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
答：（1）自信。 （2）需要。①自信让我们充满激情。有了自信，我们才
能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信 的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
你怎么看？说出来与同学讨论。
“想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想”说明了小孩子 的思想不像大人一样有那么多的条条框框约束着，而且小 孩子也没有那么多的心事，孩子的世界是单纯的。小孩子 总是有一些新奇的想法，因此我们要充满梦想，培养创造 力和想象力。 “不少人年轻时的想法最终得以实现”说明年 轻时的想法实际是为自己设立了一个明确的目 标，有了目标，能够催促我们马上行动，发挥 自己的潜能。
活动一：运用你的经验
*
什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青 春是任性；有人说，青春是无悔……
➢ 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标示出 来。
我认为梦想、激情、美好、成长、勇气等词 语都能表达对青春的理解。
纠 梦 莽 青 遗激 成 勇爱 结 想 撞 涩 憾情 长 气情
活动一：运用你的经验
虽没有健全的四肢， 却有健全的心灵、钢铁般的 意志以及强大的精神力量。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5、怎样做到自强？
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己， 是自强的重要内容。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份 奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80 岁都能做的事，你要青春干嘛？
天宫一号与神舟十号载 人航天飞行任务航天止、性格、为人 处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共39张PPT)
材料二 2016年2月14日晚，受到万千国人关注的 “感动中国2015年度人物评选”结果揭晓。其中 包含一位全中国男女老少都熟悉，60岁的老人为 她叫好，20岁的年轻人为她点赞的人物，那就是 让我们既钦佩又骄傲的女神——郎平，郎导。大 会给她的颁奖词是：“临危不乱，一锤定音，那 是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把 拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次 次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国 梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头， 一个大传奇！”在排球生涯中，郎平一直以来的 坚韧、坚强和坚持造就了这一段铁榔头的传奇。
•一. 怎样认识青春期成长的渴望？ •
•1. 年少气盛，青春的力 量在身体里生发，健美的 身躯、充实的大脑，渴望 自由、渴望飞翔，“指点 江山，激扬文字”。
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第三课
青春的证明
第一节 青春飞扬
第一轮：初学浅知
自学23—27页内容，完成下列问题：
1、怎样认识青春期成长的渴望？
2、青春的探索为什么需要自信
(自信的作用有哪些)?
3、青春期我们要自强的原因及做法
4、对于刚刚步入青春期的我们，怎样
助力青春成长？ 5、青春期飞翔的力量有哪些？
(3)青春的探索为什么也需要自信 ？
(4)结合自身实际和相关知识点，说 说步入青春期的我们该怎样助力青 春成长？
第三轮：思维拓展
. 毕业于上海某重点大学的李刚精通 五、六门外语，办公电算化运用也 十分熟练，本是不可多得的人才， 一毕业就找到了一份工作。可是时 隔不久，问题开始凸现
小李性格十分内向，极少与人沟通， 导致与单位的同事关系十分冷淡， 团队的工作根本无法开展，老板无 奈将其辞退。本就与人沟通困难， 失业后，小李更是完全丧失了信心。 固执地认为自己失业是因为自己没 有能力，也没有技能，过大的心理 压力使他患上了精神疾病。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共19张PPT)
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不 会停止 。
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
一、成长的渴望
1. 青少年成长的渴望表现在哪些方面? 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞 翔，“指点江山，激扬文字”。
知识解读：
在青春的词典里，独立、 自由、理想、信念……这些词 语具有特别的意义。年少气盛， 青春的力量在身体里生发，令 我们对未来更加憧憬。
探究与分享
你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？ 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
能够展现优势与才华 , 激发潜能与活力 , 获得更多的实践机
会与创造可能。
探究与分享
自信者的风采
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一 说自信者具有怎样的风采。 不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维 护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。
感悟： 青春期的我们，有很多梦想等着我
们去实现，美好的未来需要我们去创 造。
课堂小结
1. 青少年成长的渴望表现在哪 些方面? 成长的渴望 2. 如何才能获得自信? 青春飞扬 3.自强有什么作用？ 飞翔的力量
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
一、成长的渴望
1. 青少年成长的渴望表现在哪些方面? 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞 翔，“指点江山，激扬文字”。
知识解读：
在青春的词典里，独立、 自由、理想、信念……这些词 语具有特别的意义。年少气盛， 青春的力量在身体里生发，令 我们对未来更加憧憬。
探究与分享
你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？ 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
能够展现优势与才华 , 激发潜能与活力 , 获得更多的实践机
会与创造可能。
探究与分享
自信者的风采
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一 说自信者具有怎样的风采。 不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维 护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。
感悟： 青春期的我们，有很多梦想等着我
们去实现，美好的未来需要我们去创 造。
课堂小结
1. 青少年成长的渴望表现在哪 些方面? 成长的渴望 2. 如何才能获得自信? 青春飞扬 3.自强有什么作用？ 飞翔的力量
人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共32张PPT)
3.李明同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊 上刊登，他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生 作文竞赛中获奖。这说明( ) A.自信心只有在获得成功后才能建立 B.只要他人给予积极评价就能获得自信 C.自信心是先天的，与个人的努力无关 D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能 4.他叫罗耀桥，今年22岁，因为双腿残疾，小时候，他曾爬着上学。就这样，坚强的 他硬是跟正常孩子一样，读完小学、中学，并考上了大学，并积极参与各种志愿服务。罗 耀桥总是笑着说：“我没觉得自己跟其他人有什么不同，别人能做的我也能做。”这告诉 我们( ) ①只要自强就能实现人生梦想 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 ③自强的人能不断战胜自己、超越自己 ④自信就是自强 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
1.处于青春期的我们有哪些憧憬或成长 的渴望？
“
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④自强，让青春奋进的步伐永不停息。
⑤激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态 度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！ P24-27
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着 QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干 着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？ ——马云
维 新 变 法 的 领 袖 之 一 梁 启 超
自信者的风度
3.怎样做到/建立和培养自信？
人教版《道德与法治》七年级下册3-1青春飞扬课件(29张PPT)
逆风的方向，更适合飞翔
课堂小结
随堂训练
1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是
（ D）
①自信让我们充满激情 ②有了自信，我们才能怀
着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③有了自信就有了一切 ④自信的人有勇气交往与
表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，
激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
Are you strong?
• 请你想一想，并且勇敢的说出答案
• 1、你认为自己漂亮（英俊）吗？ • 2、你是班级中出色的一员吗？ • 3、你是否害怕和老师同学交流？ • 4、你是否总担心某一件事情做不好？ • 5、你能实现心中的理想吗？
过低地评价自己 看不到自己的优点
过高地评价自己 看不到自己的缺点
• 有一次，他在疯狂的训练中出了严重的车祸，然而几天后自己用 指甲拆了线，立马奔赴赛场只为筹得母亲的医药费。
自信自强
• 自信 自信是正确的认识自己并且发自内心的自我肯
定与相信。
• 自强 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
目标清晰 而短期— —大多生活
在社会的中 层
服装设计大师皮尔•卡丹
被人们认为与埃菲尔铁塔齐名 的服装设计大师皮尔•卡丹，从小就 对服装感兴趣，8岁时设计出第一件 衣服，14岁时成为一名见习时装设 计师。然而，他的父母却希望他成 为药剂师，是对服装的浓厚兴趣使 他使他成为一名出色的服装设计师。 30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品， 在世界上90多个国家出售。如果不 是兴趣在起作用，皮尔•卡丹也许只 是一名平凡的药剂师。
目标模糊
——大多生 活在社会的 中下层，他 们能安稳地 生活，但是 没有突出的 业绩
课堂小结
随堂训练
1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是
（ D）
①自信让我们充满激情 ②有了自信，我们才能怀
着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③有了自信就有了一切 ④自信的人有勇气交往与
表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，
激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
Are you strong?
• 请你想一想，并且勇敢的说出答案
• 1、你认为自己漂亮（英俊）吗？ • 2、你是班级中出色的一员吗？ • 3、你是否害怕和老师同学交流？ • 4、你是否总担心某一件事情做不好？ • 5、你能实现心中的理想吗？
过低地评价自己 看不到自己的优点
过高地评价自己 看不到自己的缺点
• 有一次，他在疯狂的训练中出了严重的车祸，然而几天后自己用 指甲拆了线，立马奔赴赛场只为筹得母亲的医药费。
自信自强
• 自信 自信是正确的认识自己并且发自内心的自我肯
定与相信。
• 自强 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
目标清晰 而短期— —大多生活
在社会的中 层
服装设计大师皮尔•卡丹
被人们认为与埃菲尔铁塔齐名 的服装设计大师皮尔•卡丹，从小就 对服装感兴趣，8岁时设计出第一件 衣服，14岁时成为一名见习时装设 计师。然而，他的父母却希望他成 为药剂师，是对服装的浓厚兴趣使 他使他成为一名出色的服装设计师。 30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品， 在世界上90多个国家出售。如果不 是兴趣在起作用，皮尔•卡丹也许只 是一名平凡的药剂师。
目标模糊
——大多生 活在社会的 中下层，他 们能安稳地 生活，但是 没有突出的 业绩
人教版《道德与法治》七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共14张PPT)
只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎 样的羽翼才能独立飞翔？ 大家写
了很多词语，比如自信、自尊、 自强等。
提示：拼搏、奋斗、自立、进取、诚信、友 好、善良等。
青春的探索需要自信。
解
自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定的
读
信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交
往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与オ华，激
导入
这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。
一、成长的渴望
活动一：探究与分享 P24
青春渴望
经常参加公益活动；
每个月读一本名著；
思考：你有过类似下面的想法吗？你还想去做
培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路；
哪些事情？ 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。 也有人说，不少人年轻时代的想法最终得以实现。
部编版：七年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第1课时 青春飞扬
学习目标
（1）知识目标： 发现生活中青春活力的表现。
（2）能力目标： 体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。
（3）情感、态度与价值观目标：
挖掘青春飞翔的力量，感受自信者的风采，寻找自信、自强的方法。
发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（2）探究与分享 P26
自强
思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一 说自信者具有怎样的风采。
提示：不卑不亢，落落大方，开拓进取，乐观 向上，自尊自信，自爱自强等。
解读
自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长足迹，即记着我们
学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央
了很多词语，比如自信、自尊、 自强等。
提示：拼搏、奋斗、自立、进取、诚信、友 好、善良等。
青春的探索需要自信。
解
自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定的
读
信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交
往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与オ华，激
导入
这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。
一、成长的渴望
活动一：探究与分享 P24
青春渴望
经常参加公益活动；
每个月读一本名著；
思考：你有过类似下面的想法吗？你还想去做
培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路；
哪些事情？ 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。 也有人说，不少人年轻时代的想法最终得以实现。
部编版：七年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第1课时 青春飞扬
学习目标
（1）知识目标： 发现生活中青春活力的表现。
（2）能力目标： 体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。
（3）情感、态度与价值观目标：
挖掘青春飞翔的力量，感受自信者的风采，寻找自信、自强的方法。
发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（2）探究与分享 P26
自强
思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一 说自信者具有怎样的风采。
提示：不卑不亢，落落大方，开拓进取，乐观 向上，自尊自信，自爱自强等。
解读
自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长足迹，即记着我们
学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央
人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件共35张PPT
请你用一个词语来形容这些人物。
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进 自信。 【重点难点】培养自信心和自强精神
具体目标
1.青春期的我们渴望什么？（有哪些憧憬与 向往？）P24 2.自信有什么作用？ 怎样做到自信？P25P26 3.为什么要自强？怎样做到自强？P26-27 4.怎样助力青春成长？P27
原来，东岸还生活着一 群狼。面对这样的生存 挑战，东岸的羚羊必须 使自己强健起来。所以 东岸的羚羊要比西岸的 羚羊繁殖能力强、奔跑 速度快。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
大自然中的这一现象在人类社会中同样存 在。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者 亡。生活要自立，人生当自强。
5、为什么要自强（自强的作用）？ 自强可以让我们更自信。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份 奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80 岁都能做的事，你要青春干嘛？
——马云
7、怎样助力青春成长？（如何让青春的梦想飞翔） ？
激荡的青春活力， 自信的青春热情， 自强的青春态度， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！P27
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
怎样做到自强？
自强人物：邓亚萍
邓亚萍身高不到1.5米，曾因 “个子低、胳膊短”，被省乒 乓球集训队劝退。
但她用刻苦训练弥补了生理上 的缺撼，最终战胜弱点，成为 奥运会冠军。
请问：邓亚萍是如何成为奥运冠军的?
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是 自强的重要内容。
2、如何认识青春的渴望？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进 自信。 【重点难点】培养自信心和自强精神
具体目标
1.青春期的我们渴望什么？（有哪些憧憬与 向往？）P24 2.自信有什么作用？ 怎样做到自信？P25P26 3.为什么要自强？怎样做到自强？P26-27 4.怎样助力青春成长？P27
原来，东岸还生活着一 群狼。面对这样的生存 挑战，东岸的羚羊必须 使自己强健起来。所以 东岸的羚羊要比西岸的 羚羊繁殖能力强、奔跑 速度快。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
大自然中的这一现象在人类社会中同样存 在。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者 亡。生活要自立，人生当自强。
5、为什么要自强（自强的作用）？ 自强可以让我们更自信。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份 奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80 岁都能做的事，你要青春干嘛？
——马云
7、怎样助力青春成长？（如何让青春的梦想飞翔） ？
激荡的青春活力， 自信的青春热情， 自强的青春态度， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！P27
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
怎样做到自强？
自强人物：邓亚萍
邓亚萍身高不到1.5米，曾因 “个子低、胳膊短”，被省乒 乓球集训队劝退。
但她用刻苦训练弥补了生理上 的缺撼，最终战胜弱点，成为 奥运会冠军。
请问：邓亚萍是如何成为奥运冠军的?
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是 自强的重要内容。
2、如何认识青春的渴望？
(新)人教版《道德与法治》七年级下册3.1《青春飞扬》课件(共17张PPT)
D
谢谢大家参与
雄鹰展翅，飞翔的力量来自哪里？
青春飞翔的力量来自哪里？
①自信 ②自强
自信的重要性是什么？
自信让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开创伟大 而光荣的事业。
自信人的特征
自信的人有勇气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发 潜能与活力，获得更多的实践机会与创造 可能。
探究与分享
自信者的风采
天宫一号载人航天员
阅兵式
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、 为人处世等方面，说说自信都具有怎样的风采？
自强的重要内容
不断克服自己的弱点，战胜自己、 超越自己。
怎么能实现自强
自强，要靠坚强的意志、进 取的精神和持久的坚持。
自强的重要性
①自强可以让我们更自信。我们的每 一点进步，都是成长的足迹，印记着我们 克服惰性、不断进步，才能体验成功带来
的自信。
②自强，让青春奋进的步伐永不信息。
怎样实现青春的梦想？
①有激荡的青春活力 ②有自信的青春热情
③有自强的青春态度
小结
成长的渴望 青春活力
自信的重要性
青春飞扬
飞翔的力量
自信
自信人的特征 自强的重要内容
自强
怎样实现自强 自强的重要性
结束语
生命对每个人来说只有一次，而青 春则是仅有的一次生命中易逝的一段。 流星虽然短暂，可它在划过夜空的那一 刹那，也点亮了最美的青春。让我们肩 负起历史的使命，让身体里流淌的热血 迸发激情，让我们都做夜空下那颗闪亮 的星星。
Ｃ
２厦门女孩林婕在出生８个月后被查出患有先天性脑瘫， 但她并没有屈服于命运，而且在家人的帮助下顽强生活， 奇迹般地恢复了行走能力。凭借着不屈不挠的精神，她完 成了大学学业，并能熟练使用电脑，如今已经找到了工作。 这名自强不息的女生赢得了社会的尊重。这个事例告诉我 们（ ） ①自强让青春奋进的步伐永不停息 ②自强是坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 ③自强是战胜自我、超越自我的保证 ④自强能解决生活中的一切困难 Ａ ② ③ ④ Ｂ ① ③ ④ Ｃ① ② ④ Ｄ ① ② ③
人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件共30张PPT
想法
经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项劳动技能 利用假期走一趟海上丝 绸之路 创建一所居家型养老院
……
有（没有）
你还想去做哪些事情？
雷军18岁时的梦想：创造 与众不同的人生，创办世 界一流的公司
“我在40岁的时候，没有 忘记我18岁的梦想，我去 试了。虽然我知道今天的 小米说成功为时过早，谈 击败苹果为时过早，但是 梦想总是要有的，万一实 现了呢？”
周恩来少年立 志“为中华之 崛起而读书”
邓恩铭16岁就 写下了“男儿 立下钢铁志， 国计民生焕然 新”的诗句
马克思的中学毕业 论文《青年在选择 职业时的考虑》表 达了为人类服务的 崇高理想。
他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春 路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高 事业，赢得了人们的尊重。
➢ 你怎么看这两种观点？说出来与同学讨论。
青春的我们拥有无尽的遐想
我们每个人都有自己的梦想
我们要规划青春路径，思考如何走过青春之 路，如何一步步实现自己的梦想。
不能空想
青春的探索不会停止
站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想， 思考着该如何拥有飞翔的力量。
想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才 能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
错的很多 作业正确率提高了
与同学交往中
爱和同学们打 架
不再和同学打架
课堂上
课堂随意说话
课堂上随意说话少 了
做家务
不会洗衣服、 扫地
会洗衣服、扫地了
礼貌
见老师、长辈 能主动和他们打招
不打招呼
呼
反思一下：这些进步是否能体现自强？
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自 己的不足，努力想办法克服困难。
经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项劳动技能 利用假期走一趟海上丝 绸之路 创建一所居家型养老院
……
有（没有）
你还想去做哪些事情？
雷军18岁时的梦想：创造 与众不同的人生，创办世 界一流的公司
“我在40岁的时候，没有 忘记我18岁的梦想，我去 试了。虽然我知道今天的 小米说成功为时过早，谈 击败苹果为时过早，但是 梦想总是要有的，万一实 现了呢？”
周恩来少年立 志“为中华之 崛起而读书”
邓恩铭16岁就 写下了“男儿 立下钢铁志， 国计民生焕然 新”的诗句
马克思的中学毕业 论文《青年在选择 职业时的考虑》表 达了为人类服务的 崇高理想。
他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春 路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高 事业，赢得了人们的尊重。
➢ 你怎么看这两种观点？说出来与同学讨论。
青春的我们拥有无尽的遐想
我们每个人都有自己的梦想
我们要规划青春路径，思考如何走过青春之 路，如何一步步实现自己的梦想。
不能空想
青春的探索不会停止
站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想， 思考着该如何拥有飞翔的力量。
想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才 能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
错的很多 作业正确率提高了
与同学交往中
爱和同学们打 架
不再和同学打架
课堂上
课堂随意说话
课堂上随意说话少 了
做家务
不会洗衣服、 扫地
会洗衣服、扫地了
礼貌
见老师、长辈 能主动和他们打招
不打招呼
呼
反思一下：这些进步是否能体现自强？
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自 己的不足，努力想办法克服困难。
人教版《道德与法治》七年级下册3-1青春飞扬课件(15张PPT)
你怎么看，与同学交流一下。
二、飞翔的力量
自激自 尊情信 宽规自 容则强
起点
如果你是一只鹰， 拥有怎样的羽翼 才能飞翔？
1.飞翔的力量有哪些？
青春的探索需要自信 自强可以让我们更自信 自强，让青春奋进的步伐永不停息 激荡的青春活力，自信的青春热情，自 强的青春态度，给我们飞翔的翅膀，助 力青春成长
A.及时行乐，沉湎于网吧
B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异
右面漫画《在自信中成长》 主要说明的道理是（ ）
A.自信是青春成长的基础 B.自信的人有着完美的青春 C.我们会一直往上走 D.别人的夸奖有利于成功
重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾
D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应 有激情与梦想
青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔 跑，她才会发出悦耳的声音。下列观点正确的是（） ①青春是活力的象征
②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志
③青春是人生最美好的时光
④拥有青春就拥有了成功
A．①②③
C．②③④
B．①②④
D．①③④
青春好似一本看不见内容的书，所有人都想让她 华丽，充实。你觉得怎样做这本书才会华丽且充 实呢？ （ ）
吴林香的身上体现了什么精神？ 这种精神有什么作用？
自强的精神
2.自信的重要性：
自信让我们充满激情 有了自信，我们才能有坚定的信心和希望， 开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与 活力，获得更多的实践机会与创造可能。
用事实说话
这位小巨人是中国篮球 灵魂人物，但是NBA第 一场比赛得了0分！