语文三年级下册《翠鸟》练习
5 翠鸟
一、读拼音写词语。
cuì niǎo chèn shān fù bù tîu liànɡ
sì yǎnɡ shí bì dǒu qiào ɡuǎnɡ fàn
二、给加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
背（bēi bèi）部尽（jǐn jìn）管小爪（zhuǎ zhǎo）子
背（bēi bèi）负尽（jǐn jìn）力爪（zhuǎ zhǎo）牙
三、选字填空。
麦（）儿苇（）笔（）
水（）（）弹（）沫
（）玉墙（）隔（）
空（）（）眼（）舟
四、按要求完成句子。
1.翠鸟注视着水面。
（扩句）
_____________________________________________________________________ 2.小鱼这样机灵。
小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（用上关联词，合并成一句话）_____________________________________________________________________ 3.翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
（改成比喻句）
_____________________________________________________________________ 五、读下面一段话，按要求做题。
翠鸟的颜色非常（鲜明鲜艳）。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满绣满）了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1.在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。
2.这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。
3.这段话中描写翠鸟羽毛颜色的词语有：
_____________ _____________ _____________ _____________
4.这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作___________，背上的羽毛比作___________，把___________比作赤褐色的衬衫，从中可以看出作者对翠鸟的_____________。
5.这段话一共有_______句话，先总写翠鸟的__________，再从_____________、_____________、_____________三个方面具体写。
描写羽毛时，是按照从_______到_______的顺序来写的。
六、智慧摩天轮。
小朋友，你们知道吗？在弱肉强食的动物世界里，每一种动物在与对手的生死搏斗中，总有一套保护自己的妙法。
有些动物依靠自己身体的优势或独特的“本领”攻击对方。
请你连一连，看看动物的本领有多大！
电鳐变换身体的颜色
眼镜蛇断尾巴
壁虎释放高压电流
章鱼喷“墨汁”
变色龙放臭气
黄鼠狼射出毒液。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共112分)1. （2分）下列句子运用了什么修辞手法？①翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
________②它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
________2. （3分）给划线字选择恰当的字义，将序号填在横线上。
Ⅰ奇观________①出乎意料的；②惊异；③罕见的。
Ⅱ题西林壁________①书写；②题目；③评论。
Ⅲ绝无仅有________①穷尽；②断绝；③绝对；④独一无二。
3. （6分）完成填空橄榄色的________ 翠绿色的________浅绿色的________ 赤褐色的________一双________的眼睛下是一张________的嘴4. （8分）照样子写词语。
邀（邀请）激（激动）瀑________峭________躯________津________________________________________5. （3分）给下划线字选择正确的读音和解释。
尽：jǐn①力求达到最大限度。
②让某些人或事物尽量优先。
③尽量，尽可能。
jìn④完。
⑤达到极端。
⑥全部用出。
⑦所有的。
（1）妈妈叮嘱我放学后要尽早回家。
________（2）水并不是取之不尽的，我们要节约用水。
________（3）我会尽心尽力来帮助别人。
________6. （3分）根据课文翠鸟外形的描写，选择下面的词语搭配。
细长的________A．眼睛红色的________B．嘴锐利的________C．小爪7. （8分）我能比一比，组词语。
旗________ 祖________ 帜________ 洁________棋________ 组________ 织________ 桔________8. （4分）写出下列词语的近义词。
语文语文S版三年级下册第二单元第5课《翠鸟》同步练习
语文语文S版三年级下册第二单元第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共100分)1. （8分）比一比，组词语。
衬_______ 秆_______ 饲_______ 脱_______村_______ 杆_______ 词_______ 锐_______2. （2分）请精读课文《翠鸟》，然后把下面的句子补充完整。
①翠鸟喜欢停在_______。
②它这样机灵，还是_______。
3. （5分）仔细阅读课文《翠鸟》，填空。
①翠鸟头上的羽毛像_______；背上的羽毛像_______；腹部的羽毛像_______。
②翠鸟小巧玲珑，一双_______的眼睛下面长着一张_______ 的嘴。
4. （4分）选择正确的读音。
锐利_______rùi ruì波纹_______bō bē饲养_______sī sì 逃脱_______tōu tuō5. （6分）看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bùchèn shān shí bìshuǐ pào yú wēnɡ_______ _______ _______ _______ _______ _______6. （8分）照样子，写字组词。
例：急一稳（稳当）隐（隐约）是—（_______）（_______）（_______）（_______）主—（_______）（_______）（_______）（_______）7. （6分）填上合适的词语。
_______的羽毛_______的爪子_______的眼睛_______地看着_______地注视_______ 地停8. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______的翠鸟鲜艳的_______ 锐利的_______灵活的_______ _______地等待_______地抓住9. （2分）选词填空。
人教版三年级语文下册《翠鸟》练习题1
5.集中注意力地看。（注视）
6.形容又小又灵巧精致
四、按要求改句子。
1.因为今天下雨，所以我要上学。 虽然今天下雨，但我还要上学。
2.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句）
小红从图书馆借来了一本书
3.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）
在讨论会上明明第一个发言。
4•我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）
《翠鸟》课后习题
一、看拼音写词语。
qingcu1
cu1ni aow百
g af
ubu
(
) (
)(
)
(
)
ch cn sh m tau li
cngd
cu qi
CD
(
) (
)(
)
g an gf anyizhaya
xi
ao qi ao l
ingl
(
) (
)
(
、
填上合适的词语。
(
）的鸣叫 （
）的花纹
(
)
的颜色
(
3.尽管小鱼这样机灵，还是难以鸟眼睛。
六、阅读课文，填空。
1.头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像
浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐的衬衫。
在句子中，用方法生动形象地写出了翠鸟的
的特点，从中透出了作者对翠鸟的
2.比较下面每组中两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？
（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去、
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去
一、看拼音写词语。
翠鸟苇杆腹部衬衫透亮陡峭
二、填上合适的词语。
语文人教版三年级下册《翠鸟》课后作业
积累
1. 抄写下面的词语
威武 猛扑 威风 闪闪发光 金黄色 翅膀
2. 多音字组词
hùn( )
m
ò( )
混
没
hún( )
m
éi ( )
3、比积累
长长的 红红的 （
）（
）（
）
4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑
5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。 感悟
发展练习 快乐阅读
我家的芦花鸡 我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红 的，就像戴了一顶红帽子。 它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽 毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下 闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔” 地响。 有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了， 它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去， 用利爪勾住那只鸡的翅膀， 又用 尖硬的嘴啄那只鸡的冠子， 那只鸡被大芦花啄得直叫， 像打败了仗似 的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只 见它抖抖满身的羽毛， “咯咯咯”地叫个不停。
6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
能力拓展 你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
三、比一比，组词语。
衬（
） 秆（
） 疾（
） 泛（
）
村（
） 杆（
） 病（
） 乏（
）
脱（
） 饲（
） 希（
） 透（
）
锐（
） 词（
） 稀（
） 秀（
）
四、填上合适的词语。
（ ）的羽毛
（ ）的爪子 （ ）的眼睛
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共123分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
________②飞得很快。
________③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
________④声音清亮好听。
________⑤集中注意力地看。
________⑥形容又小又灵巧精致。
________2. （8分）多音字组词吁xū________yù________丧sāng________sàng________弹dàn________tán________模mó________mú________3. （5分）按《翠鸟》填空它的颜色________。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了________。
背上的羽毛像________。
________的羽毛像________。
4. （2分）根据《春晓》，选择正确的答案。
①“春眠不觉晓”中“晓”的意思是________ A早晨 B晚上 C中午②“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是________ A鼻子闻到 B耳朵听到 C眼睛看到5. （10分）比一比，再组词。
低________很________始________外________些________底________得________她________处________此________6. （8分）快把能搭配的词语选出来。
①透亮灵活的________ A.花纹②又尖又长的________ B.眼睛③翠绿色的________ C.嘴④乌黑光亮的________ D.羽毛⑤抓住________ E.水面⑥叼起________ F.苇秆⑦注视________ G.翅膀⑧张开________ H.小鱼7. （10分）比一比，再组成词语。
人教版三年级语文下册5、翠鸟同步练习题
5、翠鸟一、给下面带横线的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳腹部苇秆清脆陡峭si ji he chen ling饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、三、选词填空灵活灵巧1、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2、今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”四、照样子，写比喻句例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1．汽车开得很慢，在公路上爬行。
_____________________________________________2．妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
_____________________________________________五、读课文片段，按要求回答翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话共有______句，主要写翠鸟的_________。
先写______，再写______，最后写_______。
2．用“﹏﹏”画出比喻句。
的导线要比原线圈粗，C 错误；居民小区各个用电器都是并联的，它们的电流总和等于副线圈中的电流，故D 错误．【答案】AB11.如图所示，发电机内部线圈处于磁铁和圆柱形铁心之间的径向磁场中，两半边间的过渡区域宽度很小，可忽略不计．线圈的总匝数为N、总电阻为r，每匝线圈的面积为S，线圈所在位置的磁感应强度大小为B.当线圈以角速度ω匀速转动时，额定电压为U、电阻为R的小灯泡在电路中恰能正常发光，则发电机产生的感应电动势的有效值是( )2A．NBSω B.NBSω2rUC．U D．1＋R【解析】根据题述线圈处于磁铁和圆柱形铁心之间的径向磁场中，当线圈以角速度ω匀速转动时，产生的交变电流为矩形波，发电机产生的感应电动势的有效值是 NBSω，选项 A 正确，B 错误．由闭Ur r 合电路欧姆定律，E ＝U ＋ R ＝1＋RU ，选项C 错误，D 正确．【答案】 AD12. 如图所示，为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L 、L ，电路中分别接了理想交流电压表 V 、V 和理想交流电流表A 、A ，导线电阻不计，如图所示．当开关S 闭合后()A ．A 示数变大，A 与A 示数的比值不变B ．A 示数变大，A 与A 示数的比值变大C. V 示数变小，V 与 V 示数的比值变大D. V 示数不变，V 与V 示数的比值不变U n 【解析】 由U ＝n 知，开关 S 闭合后，V 示数不变，V 与 V 示 2 2数的比值不变，故选项 C 错误，选项 D 正确；开关 S 闭合后，副线圈U I n 闭合回路的总电阻R 减小，由 I ＝ R 知，I 变大，由I 2＝n 1知，A 示数变大，且A 与A 示数的比值不变，故选项A 正确．【答案】 AD第Ⅱ卷(非选择题 共 52 分)二、实验题(本题有 2 小题，共 15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(6 分)为了测定和描绘“220 V 40 W”白炽电灯灯丝的伏安特性曲线，可以利用调压变压器供电．调压变压器是一种自耦变压器，它只有一组线圈 L ，绕在闭合的环形铁芯上，输入端接在 220 V 交流电源的火线与零线间，输出端有一个滑动触头 P ，移动它的位置，就可以使输出电压在 0～250 V 之间连续变化，图中画出的是调压变压器的电路图符号．实验室内备有交流电压表、交流电流表、滑动变阻器、开关、导线等实验器材．(1)在图中完成实验电路图．(2)说明按你的实验电路图进行测量，如果电表内阻的影响不能忽略，在电压较高段与电压较低段相比较，_ 段的误差更大，因为．【解析】(1)如图所示．开关应安在火线一边．(2)如果采用电流表外接法，电压较高段误差更大，因为电压越高，灯丝电阻越大，由于电压表分流而造成的误差越大；如果采用电流表内接法，电压较低段误差更大，因为电压越小，灯丝电阻越小，由于电流表分压造成的误差越大．【答案】见解析14．(9 分)有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示．它有两个外观基本相同的线圈A、B，线圈外部还可以绕线．(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B 线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b 位置，由此可推断线圈的匝数较多(选填“A”或“B”)．(2)如果把它看成理想变压器，现要测量A 线圈的匝数，提供的器材有，一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源．请简要叙述实验的步骤(写出要测的物理量，并用字母表示)．___A 线圈的匝数为n A＝_ .(用所测物理量符号表示)【解析】(1)由图乙可知a 位置的阻值大于b 位置的阻值，由电阻定律可得A 线圈的匝数多于B 线圈的匝数．(2)①用长导线绕一个n 匝线圈，作为副线圈替代A 线圈．②把低压电源接B 线圈，测得线圈的输出电压U.U An③用A 线圈换下绕制的线圈测得A 线圈输出电压U A.n A＝UU A【答案】(1)A (2)步骤见解析n A＝nU三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)如图甲所示，在周期性变化的匀强磁场区域内有垂直于磁场的半径为r＝1 m、电阻为R＝3.14 Ω的金属圆形线框，当磁场按图乙所示规律变化时，线框中有感应电流产生．(1)在图丙中画出感应电流随时间变化的i－t 图象(以逆时针方向为正)；(2)求出线框中感应电流的有效值．【解析】(1)如图所示．(2)设电流的有效值为I，则有2 2 T22TI RT＝i R·3＋i R3得I＝ 2 A【答案】(1)见解析(2) 2 A 16.(13 分)如图所示，匀强磁场磁感应强度B＝0.5 T，匝数为n＝50匝的矩形线圈，绕垂直于匀强磁场的转轴OO′匀速转动，每匝线圈长为L＝25 cm，宽为d＝20 cm.线圈每分钟转动1 500 转，在匀速转动过程中，从线圈平面经过图示位置时开始计时．(1)写出感应电动势e 的瞬时值表达式；(2)若每匝线圈本身电阻r＝0.02 Ω，外接一阻值为13 Ω的用电器，使线圈与外电路组成闭合电路，写出感应电流i 的瞬时值表达式；(3)若从线圈平面垂直于磁感线的位置开始计时，感应电动势e′和感应电流i′的瞬时值表达式如何？(4)画出(1)(2)中的e－t、i－t 图象．【解析】(1)线圈匝数n＝50，磁场的磁感应强度B＝0.5 T，线1 500圈转动的角速度ω＝2πf＝2π×rad/s＝50π rad/s，线圈的面积S＝60Ld＝0.05 m2I 所以 E m ＝nBS ω＝50×0.5×0.05×50π V ≈196 V从图示位置计时，有 e ＝E m c osωt ＝196cos(50πt) V.(2)若 r ＝0.02 Ω，则 r′＝50 r ＝0.02×50 Ω＝1 ΩR 总 ＝R ＋r′＝13 Ω＋1 Ω＝14 ΩE m 196 mR ＝ 14 A ＝14 A总 所以 i ＝I m c osωt ＝14cos(50πt) A(3) 若从线圈平面与磁感线垂直的位置开始计时，即从中性面开始计时，感应电动势和感应电流的瞬时值表达式分别为e′＝196sin(50πt)V ，i′＝14sin(50πt) A.(4) 因为 ω＝50π，2π 所以T ＝ ω＝0.04 s ，E m ＝196 V ，I m ＝14 A (1)(2)中的 e －t 、i －t 图象分别如图甲、乙所示．【答案】见解析17．(14 分)一台小型发电机的最大输出功率为100 kW，输出电压恒为500 V，现用电阻率为1.8×10－8 Ω·m，横截面积为10－5 m2 的输电线向4×103 m 远处的用户输电，要使发电机满负荷运行时，输电线上的损失功率不超过发电机总功率的4%，求：(1)所用的理想升压变压器原、副线圈的匝数比是多少？(2)如果用户用电器的额定电压为220 V，那么所用的理想降压变压器原、副线圈的匝数比是多少？(3)想一想，当深夜接入电路的用电器减少时，用电器两端的电压是大于、小于还是等于220 V？若用电器电路中电流为100 A，求此时用电器两端的电压数值．2l＝【解析】(1)输电要用两根导线，则输电线的电阻为r＝ρS 2×4×103Ω＝14.4 Ω1.8×10－8×10－52 P 2 由题意知P 损＝P×4%＝U 2r 105105×0.04＝ 22×14.4U ＝6 000 Vn U 500 1 升压变压器原、副线圈匝数比n ＝U ＝6 000＝12. 2 2P 105 50 (2)I ＝U ＝6×103 A ＝ 3A 50 U 损＝I ·r ＝ 3×14.4 V ＝240 V 而U ＝U －U 损＝6 000 V －240 V ＝5 760 Vn U 5 760 288 n ＝U ＝ 220 ＝ 11 4 4降压变压器原、副线圈匝数比为 288 11(3)用电器总数减少时，用电器两端电压将增大由题知 I ′＝100 A 则由I 4′n 288 4 I ′＝n ＝ 11U所以 I ′ 1 3 ＝U 损 ′＝I ′·r3 ＝ 288 ×1 1 4.4 V ＝55 而U 、U 不变U ′＝U －U 损′＝(6 000－55) V ＝5 945 VU ′ n U ′ n ＝ ， 4 4U ′ n 4 11 4 ＝ ×U ′＝ ×5 945 V≈227 V . n 33 28【答案】 (1)1 ：12 (2)288 ：11 (3)大于 220 V 227。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共114分)1. （5分）按《翠鸟》填空它的颜色________。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了________。
背上的羽毛像________。
________的羽毛像________。
2. （10分）组词佳________ 倍________ 挽________ 忆________ 编________挂________ 培________ 晚________ 异________ 遍________3. （6分）完成填空橄榄色的________ 翠绿色的________浅绿色的________ 赤褐色的________一双________的眼睛下是一张________的嘴4. （4分）给下面的多音字注音并组词。
挨：________ ________ ________ ________5. （10分）给形近字组词驾________ 诵________ 继________ 赏________ 绕________架________ 涌________ 断________ 常________ 挠________6. （10分）给形近字组词。
衬________ 饲________ 泛________ 希________ 透________村________ 词________ 乏________ 稀________ 秀________7. （2分）写反义词。
横——________宽——________8. （4分）选择词语的含义，将序号填入横线上。
原来：A．原因是 B．在最初的时候①原来，包裹破了，里面的东西不见了。
________②小明原来打算六点起床，可是睡醒时已经七点了。
________温暖：A．亲切关怀 B．不冷不热③乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【篇二】小学三年级语文《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。
动——-（）是——（）祥——（）呼——（）得——-（）吞——（）始——（）进——（）六、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
新人教版三年级下册《第5课时_翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新人教版三年级下册《第5课时翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 拼一拼，写一写。
cuì niǎo________chèn shān________dǒu bì________wěi gǎn________yú wēng________dàng yang________。
2. 比一比，组词语。
衬________ 秆________ 疾________ 泛________村________ 杆________ 病________ 眨________脱________ 饲________ 希________ 透________锐________ 词________ 稀________ 绣________。
3. 填上合适的词语。
________的羽毛________的爪子________的眼睛________地看着________地注视________地停。
4. 写出下面各词的反义词。
动﹣﹣﹣________是﹣﹣﹣﹣________祥﹣﹣________呼﹣﹣________得﹣﹣﹣________吞﹣﹣﹣﹣________始﹣﹣________进﹣﹣________。
5. 我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
（1）多音字组词。
【小学三年级】小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【本文概要】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
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【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【篇二】小学三年级语文《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。