主题班会:学会做人ppt
《学会感恩_学会做人》主题班会课件PPT

活动实施
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THANK YOU
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din?”(不能,正开着 呢!)。theboiledwater(开了的水),问:“Can youput yourhandinnow?”有人答“Yes”,也有人答“No”。这时教师 告诉他们答案都正确,但是要小心:这水开过了,也许还烫着呢,也许早凉了。如果再问:“Ar eyoustilconfused?”得到的回答一般都会是“No”。 五、在背诵课文方面则 教师要在学生参与下,采取多种形式帮助学生熟悉课文。1.就课文提问。可由教师问学生,也可 分小组互相提问,尤其是由学生向教师提问,这样学生必须自己熟悉课文
活动宗旨
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主题班会-学会“做人”

主题班会-学会“做人”引导学生进一步认识自我,明确目标,增强自我完善、全方位提初自己的意识,发展良好的个性,为以后步入社会、更好立足打好基础;并借此加强班风建设,增强集体的凝聚力.1、问卷调查;2、统计结果,列出有关数据;3、制作投影胶片;4、准备一个小故事《最后拼什么》.一、导入:1、展示几个真实个案:个案一:某校97届初中毕业生小李,以732分考取华师附中.他认为初中三年来的收获,主要不是在学习成绩上,而是在做人处世方面.同学对他的评价,也认为他进步很大,从刚入学时只懂读书变成有威望的好班长.个案二:开学前的军训,某校的初一新生,在吃午饭时不守秩序,争先恐后,吃完后也不主动洗刷自己小组的公共用具.个案三:某校接受工作检查,检查组找了一些初中学生开座谈会.男生主动让女生先坐,自己再去搬所需的椅子.这一举动给检查组成员留下良好印象.2、教师再讲一个小故事《最后拼什么》教师归纳:上述几个例子都告诉我们应注意一个很重要的问题――待人接物.语言学家王力先生曾说过:“做人第一,做学问第二”.这名句言很值得我们深思.事实上,调查结果表明,我们的同学在许多问题上是存在着疑惑和焦虑的,有的甚至连如何“做人”的基本问题还未解决好.例如:与父母的沟通存在障碍;怕与平时不相熟的同学谈话,觉得很难找到话题;对自己信心不足,总感到自己不如别人,甚至有的连自己的优点也没能列出几条来;对某些同学有意见,但不知怎样提出……“学做人”正是本课要讨论的问题.二、学习做人──学习自我完善的五个方面1、吾日三省吾身──认识自我人应该了解自己.对自己的优缺点、长短处、兴趣爱好、情绪变化规律、处事原则等等,了解得越细致越好.正如比赛前我们需要了解对手一样,了解得越多,我们制定的计划就可以越周密,针对性就越强,获胜的成功率就越初.我们常说:“人,最大的敌人是自己”,不正是说明了这点吗?了解自己越细致,便越懂得扬长避短,取长补短,做事的成功率便越初.对自己的优点应大胆肯定,对自己的缺点则需真实地“直面”.我读初中时很任性,经常做错事,我的班主任送我《论语》里的一句话──吾日三省吾身.说的是“剖析”自己的自我认识,对每天的大小事情加以反省,吸取教训,总结经验.初中毕业时,我发现自己正是在常常的自省中成长的;做了老师后,看着学生的成长,我对这句话的体会更深了.今天,我也把这句话送给你们吧.我发现同学中有一个不好的现象.有的同学喜欢说“习惯了,改不了”,“我干……是不行的”之类的话.其实,这是对自己不负责任的态度.大家现在才十几岁,正是个性逐步形成的时期,但绝不是定型期,所以一旦发现有不足就应该马上改正,想办法重新习惯,以培养良好的个性,而不是逃避就算.2、勤有功,“气”无益──心理调节现在,学校设立心理咨询室,但不少同学没能认识其必要性,认为找老师进行心理辅导很“别扭”.而事实上,不少同学正是被一些“心理问题”困绕着而感到苦恼,甚至不能自拔.最近报上说一个中学女生因考试压力大,跳楼自杀了.这虽然是典型的例子,但正反映出许多同学存在着一定的心理障碍.学会有效地调节自己的情绪是非常有用的.人生道路不可能一帆风顺,遇到不顺心的事怎么办?调查中,有的同学认为自己会采取如下办法:找朋友倾诉;找父母诉说或找老师交谈;打一场球;大喊几声;到江边坐坐等等.也有的同学会采取把想法藏在心里的办法.我们发现,有效的方法有多种,也需因人而异,但都有一个共同特点──用积极的心态去寻求解决问题的方法.凡事想开些,所谓“退一步……”对,“海阔天空”.心胸广阔些,于已严格些,对人宽容些,是有助于解决问题、平衡心理的.一味的“生气”是于事无补的.平时多阅读,重视提初自己分析问题的能力,树立正确的人生观、价值观是必要的.心理调节能力强了,生活的天空就不会总是灰色的了.3、要为成功找理由,莫为失败找借口──自觉自觉表现在自己为自己定下近期和长远的目标,在为目标的实现而努力的过程中,时刻提醒自己、鼓励自己,主动积极地去采取行动.简单说来,就是做一道选择题――A要我学 B我要学.但是,目前仍有一些同学在学习中缺乏紧迫感、危机感,导致求学上进心不强,一旦少了老师和家长的提醒就不行了.他们不愿意初标准严格要求自己,喜欢找借口证明自己不能完成某件事是可以原谅的.初中阶段的学习及以后步入社会的生活,许多知识都是靠自学而来的.学校的知识远远不能满足将来工作和生活的需要,你不自觉去学行吗?自觉也涉及到意志力的问题.多为自己找成功的理由,多在实践中去锻炼,意志力是可以不断增强的.我们要为此而努力.4、小舍小得,大舍大得──眼光放远“舍”与“得”似是矛盾的,但又是统一的.这是你们政治课上学的知识.生活中这方面的例子太多了:追看连续剧,结果复习不得不拖得很晚;为一读之快,上课看小说;每天放学不打个把小时的球就不舒服;一边听歌一边做作业……后果是可以设想的.读到初二了,我们应学会把眼光放得远些,不要只顾满足于眼前的“利益”,抵抗不了“诱惑”,尤其是对于一些玩乐、享受方面的“诱惑”.只有肯舍,才会在其他方面有所得.初中阶段的学习时间是不会多了,时间、精力花在哪些方面,往往决定一个人的发展方向和进步速度.美国一位心理学家曾做过一项实验:他在一群儿童前摆一堆糖果,然后告诉他们,谁能在大人回来之前不动糖果,就可以获得更大的奖赏.研究显示,能抵档暂短诱惑、延迟得到满足的小孩,不但在学习上表现优异,而且社会适应力也较强.5、亲情合作──维持良好的人际关系球场上哪些人不受欢迎呢?对了,“独食”的(不愿传球的人)、输了球推卸责任的、球品不好的……现实生活中,其实也一样,以自我为中心的、不顾别人感受的、不爱承担责任的、斤斤计较的……等等等等,具有这样的性格或做法的人,朋友是会逐渐疏远他的.要与别人维持良好的关系,首先要自己做好.具有什么品格的人才会有良好的人际关系呢?善良、坦诚、宽容、富有同情心、乐于助人、讲信用、尊重他人.大家不妨对照一下,自己是否具有这些品格.与人交往时,我们应坚持一些原则,如:尊重别人,多为别人着想,少发脾气,求同存异,不独断独行,不一意孤行,虚心接受意见等等.当然,除了自己努力做好以外,我们也应帮助身边的同学、朋友做好.小学时,同学间是经常闹小矛盾的,又“绝交”,又“告状”什么的,作文里也写不少了.现在想起来,哎呀,那时幼稚得要死.因为现在你们长大了,已经懂得许多做人的道理了.但要处理好人际关系,这便是一辈子的学问了.三、小结其实,刚才所讲的这几方面是相辅相成的,而自我完善也远不止这五个方面,要在一节课里说清众多问题是不可能的.要完善自我,必须在生活实践中不断学习、摸索、积累.最近很流行一个新名词──EQ,即所谓的情感智商.研究者丹尼尔·戈尔曼写了《情感智商》一书.书里提到:“我写此书时深感美国社会危机四伏,暴力犯罪、自杀、抑郁以及其他情感问题急剧增多,尤以青少年为甚.依我看来,我们只有积极致力于培养和提初自身及下一代的情感智商与社会能力,才能措置这一严峻的局面.我对中国读者也提出同样的建议,虽则基于不同的理由.……在现代社会中,人生成功所需的不仅仅是学业优异,还有更多其他方面的能力.”EQ的研究提醒了我们,要使生活的质量初,要获得更大的成功,光靠IQ初和专业技术强还远远不够,必须学习“做人”.这节课给大家讲述学习做人的问题,目的在于提醒大家从中学开始就要注意不断完善自己,这样才更有利于调节自己的心理,努力学习文化知识,使自己健康成长,将来更好适应社会的需要,使事业走向成功.附件:㈠调查问卷1、列出你的优点、缺点、不足、爱好、特长2、你容易生气吗?□是□否3、你容易平息怒火吗?□是□有时□较难4、如果你被不顺心的事情困绕,你会用什么方法令自己从中解脱出来?5、一般情况下,你会信任别人吗?□会□不会6、为达到预期目标,你会容易放弃眼前利益和舒适吗?□会□有时会□不会7、有人尴尬时,你会:□寄予同情□无动于衷□觉有趣7、你对服务员是否像对朋友一样有礼貌?□是□有时□否8、朋友求助,你总是:□真心相助□并不全力,只是给一些指导和劝告□同情地倾听,但不施援手□希望他们另找他人10、列出常困绕你,你觉得难以解决的问题.反思自己在做人方面的是非、得失,确立正确的做人标准与原则,在实践中学会“做人”.。
新学期主题班会:学会做人,学会学习!

学会做人就要学做 一个爱国、爱学校、 爱班级的人
第一:学会做人
一是学会做人就要学做一个爱国、爱学校、 爱班级的人 二是学会做人就要学做一个既自尊又尊敬 人的人
第一,人一定要自爱,而后才能被他人所爱; 人一定要自尊,而后才能被他人尊敬。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二,知耻,就是“有羞耻之心”,用羞耻心 来约 束自己的行为,即“行已有耻”。 第三,一个人有了羞耻心就能不做那些不该做 的事,即“人有耻,则能有所不为”? 第四,一个人对他人要持平等和尊敬的态度, 做到“己所不欲,勿施于人”。 第五,与人相处,要有宽容的态度。 第六,要不分亲疏,对每一位老人和儿童都像 自己的亲人一样,即“老吾老,以及人之 老;幼吾幼,以及人之幼”。
每个高一(7)班的同学都要有“天下兴亡,我 的责任”的思想。校园不干净,就应该是大家的 责任。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我 不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净, 它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作,说: “这是他们的事。我是来读书的,不是扫地的。”
你读书干什么?读书不是为国家服务吗? 眼前的务你都不服,你还能为未来服务? 当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗? 俗话说的好:“一屋不扫,何以扫天下?” 水龙头漏水,你不能堵住吗? 有人会说:“那不是我的事,那是总务处 的 事。” 这是错误的。一般人最坏的毛病是这样:打开 水龙头后,发现没水,又去开第二个,第二个 也 没有,又去开第三个 ──这样的学生,我认 为学校要把他开除!连举一反三都不懂,第一 个没水, 第二个会有吗?你就没想到水会来吗? 人无远虑怎么能行?
第一:学会做人
一是学会做人就要 学做一个爱国、爱学校、 爱班级的人 二是学会做人就要学做一个既自尊又尊敬 人的人 三是学会做人就要学做一个知礼、遵规的人
学会做人主题班会

学会做人主题班会尊重人的尊严大家好,今天我想和大家分享一个非常重要的主题,那就是“学会做人”。
做人是我们每个人都必须面对的问题,也是我们人生中最基本的准则和原则之一。
首先,做人要尊重他人的尊严。
无论是和同学、朋友还是老师、长辈相处,我们都应该尊重他们的尊严和权利。
这意味着我们要懂得倾听他人的意见和想法,尊重他们的选择和决定。
同时,我们也要尊重自己的尊严,不被他人的评价左右,坚持做正确、正直的事情。
其次,做人要有正直的品德和道德观念。
在生活中,我们会面对各种各样的选择,很多时候并不是非黑即白的。
但无论遇到什么样的困难和选择,我们都应该立足于道德上,坚守自己的原则。
这样不仅能够让我们成为一个有良好品德的人,也能够影响和感染身边的人。
第三,做人要学会尊重他人的不同。
我们每个人都是独一无二的,有着不同的思考方式、价值观和兴趣爱好。
正因为如此,我们应该包容并尊重他人的不同,接纳每个人的个性和特点。
只有在相互尊重的基础上,我们才能够建立良好的人际关系,与人和睦相处。
最后,做人还要有责任感和奉献精神。
作为一个有社会责任感的人,我们应该关心身边的人和社会的发展。
我们可以主动参与义工活动、帮助需要帮助的人,用自己的实际行动来展现我们对他人的关爱和帮助。
同时,我们也要对自己的学业和生活负责,做到有始有终,真正做到责任到人。
总结一下,做人主题班会的重点是:尊重他人的尊严、保持正直的品德和道德观念、尊重他人的不同和具备责任感与奉献精神。
希望大家能够认真思考和实践这些原则,成为一个做人有品德、有责任心的人。
谢谢大家!。
班会课件-《善待他人》(为人处事主题班会)

帮助他人,关爱他人
主动提供帮助
当他人需要帮助时,我们应该主动提供帮助。无论是学习上的问题、生活上的困 难还是情感上的困扰,我们都应该尽力提供支持和建议。
关爱他人的成长和发展
除了提供帮助外,我们还应该关注他人的成长和发展。我们应该鼓励他们追求自 己的梦想,支持他们尝试新的事物,并为他们提供必要的指导和支持。同时,我 们还应该尊重他们的选择和决定,让他们感受到我们的信任和支持。
建立信任
通过善待他人,可以建立 起相互信任的关系,从而 在生活和工作中更加顺利 地合作。
促进个人成长与发展
提升自我认知
善待他人可以促使我们更 加关注他人的需求和感受 ,从而更好地认识自己, 提升自我认知。
增强社交能力
善待他人需要我们不断地 与他人交往,从而锻炼我 们的社交能力,提高我们 的情商。
拓展人际关系网络
增强国家软实力
善待他人能够提高国家的软实力,增强国家的国 际影响力和竞争力,为国家的外交和经济发展创 造有利的条件。
推动国家文明进步
善待他人能够推动国家的文明进步,提高国家的 整体文明程度,为国家的长治久安和可持续发展 奠定坚实的基础。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
理解善待他人的重要性
理解他人,包容他人
理解他人的背景和经历
每个人都有自己的背景和经历,这些经历可能影响他们的行 为和决策。我们应该尝试理解他人的背景和经历,以便更好 地与他们沟通和相处。
包容他人的差异和缺点
每个人都有自己的优点和缺点,我们应该学会欣赏他人的优 点,包容他人的缺点。在与他人相处时,我们应该保持开放 的心态,接受不同的观点和做法,以建立良好的人际关系。
主题班会课件:老老实实做人_踏踏实实做学问(共20张PPT)

了一个标牌,告诉后来的登山者, 那里曾经是一个女登山者躺下死去 的地方。她当时正在寻觅的庇护所 “登山小屋”只距她一百步而已, 如果她能多撑一百步,她就能活下 去。
结论
1. 倒下之前再撑一会儿。胜利者往往是能比别 人多坚持一分钟的人。即使精力已耗尽,人们仍然 有一点点能源残留着,运用那一点点能源的人就是 最后的成功者。人生中充满风雨,懂得竭尽全力抵 抗风雨的人才是人生的主宰者,才不会被命运打倒。 2. 鼓励学生多想一些激励的方法。这是 一 个 激发学员潜能的例子。让学生自己想一些激励法也 可以帮助他们加深记忆,以便将这种理念带回到学 习中去。
• 做一个善于学习的人
做一个了解同学与他人需要的人
青年学生在做人方面存在许多值得注意的问
题:一是诚信 意识淡薄;二是团队精神欠佳;三是心理素 质有待提高。 这三个问题实际上是有关联的。不诚信,别 人就不愿与你交往。 不与别人交往,就容易产生心理问题,更说 不上什么团队精神。
八大态度
孔子曾经对信义做过精辟的论述。一次,他
的学生子贡向他请教治国方法。他说:"确保 粮食充足、军队充实以及对人民的信义,就 可以治理好一个国家"。子贡又问:"三者如果 要舍其一,应该舍哪个"? "军备"。"不得已再 舍一个,怎么办"? "舍粮食"。"为什么不能舍 信义"?子贡又问。孔子说:"人难免一死,没 有粮食可以,如果没有了信义,根本与禽兽 无异,这时活着还有什么意思呢"?
子曰:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱
众亲仁。行有余力,则以学文。孔子的这句 话意思是说:同学们在父母面前要孝顺父母, 与兄弟相处要尊敬兄长;说话要谨慎而讲信 用;博爱大众而特别亲近那些有仁德的人。 做到了这些之后,才谈得上学习文化知识。
培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习(主题班会)

良好的生活习惯
馒头+油
我们伟大的周恩来总理,每次吃饭时,没有什么大鱼大肉,就是普 通的馒头,家常小菜。他每次都不会浪费任何的粮食,在吃完后,都会 用馒头分成小块,将盘子上的油擦拭到馒头上,再吃。
打了N个补丁的袜子
参军时,望城县县委书记送给雷锋一双袜子,雷锋穿了很久后, 破了一个洞,一直舍不得丢掉,便补了又补,直到打满补丁,再也没 法穿了才把它收藏起来。
充满诚意。 • 18、换位思考,说话时,先考虑他人的感受。 • 19、学会欣赏别人的优点,发现他人的优点就真心
赞美。 • 20、及时写下对别人的感谢,哪怕是用便签条。 • 21、不用训斥,或是责备的口吻和别人说话。
良好的为人处世习惯
• 22、每天多做一件“份外事”。 • 23、不管任何方面,至少要“每天进步一点”。 • 24、诚实守信,说到做到。 • 25、节俭朴实,不攀比钱物。 • 26、做事有主见,不盲目从众。 • 27、与他人发生争执,不愠不怒,寻找正确解决方
笔袋等地方,随时提醒自己。
良好的为人处世习惯
• 13、明天早上对着镜子,给自己一个自信的微笑。 • 14、曾子曰:“吾日三省乎吾身:为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?传不习乎?”每天自我反省。 • 15、在自己紧张时,生气时,重压时,坐下来,静
听心跳两分钟。 • 16、用心倾听,不打断别人说话。 • 17、说话时,声音有力,让自己的声音充满磁性,
良好的生活习惯
10个良好生活习惯
6、不和别人攀比物质上的好坏。
7、自己的生活一定要有规律性,每天都应该为一天的 生活做好计划,想一想自己今天要完成什么事?
8、今天遇到什么不顺心的事,都不要烦躁,冷静下来, 坐下来看看笑话书,放松一下,再来思考解决办法。
诚实做人主题班会PPT课件

诚实体现在我们能够信守自己的承诺,兑现自己的诺言。无论大小承诺,我们都应该竭尽全力去完成。
诚实的实践案例
诚实是每个人生活中都应该践行的美德。让我们来看看一些真实发生的诚实行为案例。
小明拾到一个装有大额现金的钱包,在征询过周围人的意见后,主动联系失主将钱包归还,获得失主的由衷感谢。
张教授在论文写作中严格引用他人成果,实事求是,获得同行的高度认可。
小明是一名拥有优秀学习成绩的学生,但他并不满足于此,而是努力提高自己的综合素质,时刻保持诚实的品格。
有一次,小明在考试时发现旁边的同学在偷看试卷,虽然他完全可以从中获得帮助,但他还是坚持做自己的答卷,最终考试成绩十分出色。
小明的诚实行为赢得了老师和同学的尊重和信任,成为学校里的楷模,也得到了家人的高度认可。
诚实的特点
诚实具有正直、坦诚、可信等特点,是一个人品德的重要体现。
诚实的价值观
1
人格魅力
诚实是一种独特的人格魅力,体现了内在的品德和道德操守。
2
赢得信任
诚实为人赢得他人的信任和尊重,是建立良好人际关系的基础。
3
内心自我
诚实需要勇气和自我认知,能够维护内心的正直和清白。
4
价值引领
诚实代表正确的价值取向,成为人生道路上的明灯和指引。
诚实的责任
诚实不仅是一种美德,也是一项责任。我们要时刻保持诚实,因为这不仅关系到自己,也影响到身边的人。
诚实的修养
诚实需要不断的修养和实践。我们要培养诚实的品格,让诚实成为一种生活方式,融入我们的言行举止之中。
让诚实成为生活方式
诚实应成为人们的价值追求,成为思维方式和行为准则,融入日常生活的点点滴滴。让诚实成为一种习惯,成为人格的一部分,这需要我们从小养成,终生践行。
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常用文明礼貌用语
1.初次见面说: 2.客人到来说: 3.好久不见用: 4.欢迎购物用: 5.求人解答用: 6.赞人见解用: 7.请人帮助说 8.表示谦意说: 9 麻烦别人说: 10 与人分手说:
您好! 欢迎!
久违 欢迎光临 请教 高见 请多关照
对不起; 拜托;
再见;
常用文明礼貌用语
11 中途先走时说: 失陪了; 12.表示答谢说: 谢谢; 13、表示礼让说: 您先请; 14、接受感谢说: 这是我应该做的; 15、助人为乐说: 我能帮您做什么? 16、征求意见时说: 请指教; 17、表示慰问说: 给您添麻烦了。
但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。
•
17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
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18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
悲心,饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
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16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,
•
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
•
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟
7、桌面墙面,莫乱涂画;垃圾杂物,弃置有道。
桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班级的张 贴物,各有各的用途,不应在上面乱涂乱画,垃圾 杂物应扔在垃圾筒,剩饭剩菜倒在剩饭菜筒里,而 不应随意丢弃、将残羹剩饭留在在饭桌上或倒在地 上,污染校园环境。
。
8.上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静。 上课考试时,不在校园内喧哗、吵闹,更不该在
尊重是交往的重要前提
——是交往的第一要求
尊重代表着人际交往中的平 等关系。尊重他人既是做人的基 本道德,也是学会交往的第一步。
尊重父母 尊重老师
尊重同学
尊重周围 其它的人
最不招人喜爱的人
(请同学说说)
自私 胸无大志
虚伪 冷酷无情 不负责任 夸夸其谈 过分做作 墨守成规
有责任心和集体荣誉感
在一个集体中,只有集体 成员团结合作才能把事情 做成功。
•
9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,
人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
课室附近聚集、玩闹,或在正在上课、考试的教室门 口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹,影响老师和同 学的上课或考试。
午休、晚休,应按时就寝,不在宿舍和宿舍内玩 耍、吵闹,或发出惊扰他人的声响。迟归的同学,应 轻手轻脚,避免扰人清梦。
9、升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。
参加升旗仪式,是爱国主义的一项重要体现。 在仪式上,应统一穿着校服,态度要严谨,站立 要端正,安静,整齐,精神饱满。
他人的财物、日记、作文等,应尊重他人的 权益和隐私,不随意拿用,翻阅。
5、走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道,要相互谦让, 主动留道给他人通过,不在这些通道上聚集、玩 闹。
6、弱小贫困,帮扶资助;残疾病患,文明相待。 对于有困难,需要帮助的同学、老师,应主动
给予帮助,对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师 要文明相待,给予关心,而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿,做出不文明的举动。
这种因团结合作而产生 的力量叫什么力量?
增强班集体的凝聚力
➢ 集体凝聚力的表现:集体成员为了共同目 标团结在一起,心往一处想,劲往一处使。
❖ 集体凝聚力:集体对成员的吸引力 ❖ 既指:集体成员与整个群体的吸引程度。 ❖ 又指:集体成员之间的吸引程度。
心灵感悟
集体的凝聚力来自集体 成员的团结与合作
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发
学会做人
尊重是交往的前提 礼貌是交往的名片 感恩是交往的延续
小学生校园礼仪规范
1、言语要文明,见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明 应常挂嘴边,不说污言秽语,不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离, 缓和矛盾,增进团结。
走在楼梯、校道上,遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好,让一声问候温暖彼此的心窝。
对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真 诚、守时守信,不弄虚作假;对来宾、客人热诚 相待,回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。
2、衣着应端庄,仪态要规范。
作为学生,应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服,不袒露躯体,束好皮带,不穿拖鞋,不戴 首饰,不化妆,不纹身,不剃光头或留古怪发型, 男同学不留长发,女同学不披头散发。
感恩心
1.有谁记得自己的父母的生日的呢? 2.有谁知道父母喜欢什么? 3.有谁知道父母讨厌什么? 4有谁敢说“我很了解父母”!!
社会主义荣辱观“八荣八 耻”
❖ 社会主义荣辱观“八荣八耻” ❖ 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 ❖ 以服务人民为荣 以背离人民为耻 ❖ 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 ❖ 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 ❖ 以团结互助为荣 以损人利己为耻 ❖ 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 ❖ 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 ❖ 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。
3、领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序。
领取物品,打饭打水,应主动排队,不插队, 不推撞,不起哄,相互礼让,井然 有序才能提高效率。
4、他人宿舍,非请莫进;他人财物,未准莫取。
别班的教室、宿舍、老师的办公室,需进入 时应先征得老师同意;当这些场所没有人时,非 特殊批准,不要进入。这是对他人的尊重,也是 一种自我保护。