人民美术出版社一年级上册第12课《可爱的动物》教案

12可爱的动物

一、课题:《可爱的动物》

二、目标分解依据

1. 课程标准中的相关陈述

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。

2. 基于标准的教材分析

本节课属于“造型表现”学习领域的内容，是综合性很强的课业。因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。本人对教材得理解是：由于是造型表现课，因此很容易引起孩子们的兴趣，可以为孩子们提供很大的想象与创作空间。能够从学生的生理心理特点出发，达到教学内容与教学过程的完美统一

3. 基于学情分析

一年级的小学生年龄小，对事物的认知有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，并对其中的一种或几种发生兴趣，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。所以，教学时，教师从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情景，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。

4. 学习表现程度

学习内容学习方式学习表现程度课堂评价

可爱的动物观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评

探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（造型、色彩等）比

较准确的表述

多元性评价

结合

三、评价方案设计

1、通过倾听，观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。

2、通过学生展示作品，巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。

3、在学生展示作品，互动观摩的基础上，通过互相评价，小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。

四、学习目标

1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。

3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

五、教学重点与难点

重点：．让学生观察、认识身边常见的动物，了解动物的一些基本特性，能对动物进行简单的分类。

难点：通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步意识到人与动物和谐相处的重要性。

六、教具学具：

教具：示范工具、课件。

学具：素描本、彩色水笔和油画棒或制作材料。

七、课时安排：1课时

八、教学过程设计：

（一）组织教学：

检查学生课前准备，做好上课准备。

【设计意图】组织课堂教学帮助学生快速进入学习状态。

（二）导入新课：

1、猜谜语：