小学语文教研组工作细则
江东门小学的语文教研组
江东门小学语文教研组是一个充满活力、团结协作、勇于创新的教学团队。
自成立以来，教研组始终坚持以学生为本，以提高教学质量为核心，积极开展教学研究，努力打造高效课堂，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、教研组简介江东门小学语文教研组现有教师20人，其中高级教师6人，一级教师10人，二级教师4人。
教研组成员具有丰富的教学经验，教学风格各异，能够满足不同学生的学习需求。
教研组设有组长1人，副组长2人，负责教研组的日常管理和工作部署。
二、教研组工作目标1. 提高教师业务水平，打造一支高素质的语文教师队伍。
2. 提升教学质量，使学生在语文学习上取得优异成绩。
3. 深化教学改革，探索创新教学方法，为学生提供丰富多彩的语文学习体验。
4. 加强学科建设，推动学校语文教学工作的发展。
三、教研组工作措施1. 强化教师培训，提升教师素养教研组定期组织教师参加各类培训和研讨活动，邀请专家进行讲座，帮助教师了解教育教学改革的新动态，提高教师的专业素养。
同时，鼓励教师参加各类教育教学比赛，以赛促学，提升教师的教学能力。
2. 优化教学设计，打造高效课堂教研组要求教师根据学情，精心设计教学环节，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在课堂教学中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新思维。
此外，教研组还注重教学反思，鼓励教师及时总结经验，不断改进教学方法。
3. 开展课题研究，推动学科发展教研组积极开展课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题攻关。
近年来，教研组承担了多项市级、区级课题，如《小学语文阅读教学策略研究》、《小学语文写作教学策略研究》等，取得了显著成果。
4. 加强交流合作，促进共同成长教研组积极与其他学校、教研组开展交流合作，分享教学经验，共同探讨教育教学问题。
同时，教研组还鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高教育教学水平。
5. 关注学生需求，促进学生全面发展教研组关注学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案。
小学语文的教研组工作计划(推荐4篇)
小学语文的教研组工作计划(推荐4篇)小学语文的教研组工作计划(一)指导思想：结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。
总体目标：本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。
起初制定好详尽的计划。
2、做好六认真工作。
教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。
3、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。
同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。
4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。
以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。
5、积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。
6、组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。
”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。
7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》、《第56号教室的奇迹》、《在农历的天空下》，并及时的撰写读书心得和反思。
小学语文教研组的工作计划范文(5篇)
小学语文教研组的工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
小学语文组工作制度
小学语文组工作制度一、工作目标小学语文组工作的目标是：全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的语文素养，培养学生的阅读习惯和写作能力，提高学生的语言表达和思维能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、工作原则1. 坚持立德树人，注重培养学生的思想道德素质和人文素养。
2. 坚持全面发展，注重学生的语文素养和综合素质的提高。
3. 坚持因材施教，注重学生的个性发展和潜能挖掘。
4. 坚持实践性原则，注重学生的实践能力和创新能力的培养。
三、工作内容1. 教学研究工作小学语文组要定期组织教学研究活动，研究教材、教法、教学手段和教学评价等方面的问题，提高教学质量。
要组织教师参加各种培训和学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 课堂教学工作小学语文组要严格按照课程标准和教学计划进行教学，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的语言表达和思维能力。
要采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
3. 学科竞赛工作小学语文组要组织学生参加各种学科竞赛活动，提高学生的学科水平和竞赛能力。
要注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 学生评价工作小学语文组要科学合理地评价学生的学习成绩和综合素质，注重学生的过程评价和全面发展。
要采用多种评价方式和手段，全面了解学生的学习情况和综合素质，为学生提供有针对性的指导和帮助。
5. 学科建设工作小学语文组要注重学科建设，完善课程体系，优化教学内容，提高教学质量。
要加强与其他学科的交流与合作，促进学科间的融合和交叉，提高学生的综合素质。
四、工作制度1. 会议制度小学语文组要定期召开工作会议，研究解决工作中的问题和困难，布置工作任务。
要按时参加学校组织的各种会议和学习活动，做好会议记录和工作总结。
2. 备课制度小学语文组要实行集体备课制度，教师要按时参加备课活动，认真研究教材和教学内容，制定教学计划和教学设计。
要注重个性化备课，发挥教师的特长和创造力。
关于小学语文教研组工作计划5篇
关于小学语文教研组工作计划5篇篇1范文：一、指导思想本学期，小学语文教研组将继续以新课标为指导，以提升教学质量为核心，以深化课程改革为重点，以精细化管理为手段，加强教育教学研究，加强教学常规工作，强化教师业务培训，促进教师专业成长，全面提升学科教学质量。
二、工作目标1. 深化课程改革，推进课堂变革，提升教学质量。
2. 加强教学常规工作，强化教学管理，提高教学效率。
3. 加强教师业务培训，促进教师专业成长。
4. 积极开展语文活动，丰富校园文化生活。
三、工作措施（一）推进课堂变革，提升教学质量1. 认真学习新课标，领会其精神实质，以新课标为指导，全面推进课堂变革。
2. 开展专题研讨活动，组织教师围绕“如何推进课堂变革”展开讨论，明确课堂变革的方向和目标。
3. 开展示范课、公开课活动，引导教师将课堂变革的理念转化为教学实践。
4. 加强课堂观察和评价，及时总结和推广优秀教学经验，发现问题并督促改进。
（二）加强教学常规工作，提高教学效率1. 严格执行课程计划，确保开齐开足课程。
2. 加强备课工作，确保备课质量。
备课要做到“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法），确保教学内容的准确性和针对性。
3. 优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。
引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 加强作业管理，提高作业质量。
作业布置要做到“四精”（精选、精讲、精练、精批），确保作业的针对性和有效性。
5. 加强课外辅导工作，做好培优补差工作。
针对学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习困难。
（三）加强教师业务培训，促进教师专业成长1. 开展读书活动，促进教师自我学习。
鼓励教师阅读教育专著和优秀教学案例，提高教师的理论素养和实践能力。
2. 举办专题讲座和研讨会，引导教师关注前沿教育理论和实践成果。
邀请专家学者来校讲座或指导教学工作，促进教师的专业发展。
3. 开展教学基本功比赛活动，提高教师的教学技能水平。
2024年小学语文教研组工作计划（7篇）
2024年小学语文教研组工作计划尊敬的教研组成员：大家好！为了促进小学语文教学工作的不断改进和提高，经过充分的讨论和研究，我特别制定了以下的小学语文教研组工作计划。
希望通过我们的共同努力，可以取得更好的教学效果。
一、工作目标1. 提高语文教师的教学水平和专业素养，使每位教师具备高质量的语文教学能力；2. 优化语文教学资源，提供丰富的教学内容和有效的教学方法；3. 加强教研成果的共享和交流，实现教研成果的最大化。
二、工作内容1. 教材研读：认真学习各年级语文教材，理解教材的总体设计和课程目标，掌握教材内容的整体框架和重点难点，为教学提供理论支持；2. 教学课题研究：根据每学期的教学计划，确定教学课题，组织教研组成员进行研究，深入探讨教学内容和教学方法，丰富教师的教学资源；3. 课堂教学观摩：每学期选定不同的教学重点和难点，组织教师进行互相观摩，相互借鉴，提高教学效果；4. 教案备课研讨：通过教案备课的研讨，共同解决备课过程中遇到的问题和困惑，相互交流教案设计的经验和技巧，提高备课质量；5. 教学反思总结：每节课结束后，教师个别进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，提出改进的方案，强化自我教学管理。
三、工作计划1. 第一学期9月份：- 召开教研组成员大会，制定学期的工作计划；- 开展教材研读活动，重点学习教材的总体设计和学科思想；- 开展教学课题研究，确定每位教师的研究课题；- 组织教师进行教学观摩，相互学习借鉴。
10月份：- 组织教师进行教案备课研讨，解决备课过程中的问题；- 组织教师进行课堂教学观摩，互相提供意见和建议；- 进行教学反思总结，提出改进方案。
11月份：- 继续教学课题研究活动，完成研究报告；- 举办教学研讨会，推广和分享教研成果；- 组织教师进行教学反思总结，提高教学效果。
12月份：- 开展综合评价活动，对每位教师进行教学和教研成果的评估；- 组织教师进行教材研读，为下学期的教学做好准备；- 总结本学期的工作成果，进行经验交流。
小学语文教研组第一学期工作计划3篇
小学语文教研组第一学期工作计划3篇小学语文教研组第一学期工作计划1篇一、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，经过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。
2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创立“优秀教研组”，进取参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究本事，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
(1)1-3年级创特色教学，继续开展趣味教学，强化直映识字教学。
4-6年级探讨作文教学，强化学生表达本事。
(2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。
2、加强教研组常规管理。
加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要异常重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(3)挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师开展修改补充，制定电子教案。
2024小学语文教研组的工作计划(4篇)
2024小学语文教研组的工作计划一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。
夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与实践,努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和学生语文素养，确保语文教学质量。
二、工作主题强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新三、工作目标总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。
具体目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。
4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全体语文教师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。
把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
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李集小学语文教研组工作细则
一、常规工作
（一）制订计划
根据学校教学工作的总要求，制订教研组工作计划。
工作计划要有现状分析、主攻方向和课题研究及工作进程。
计划要目标明确，切合实际，富有特色，具体可行，便于每月末检查。
工作计划要经全组教师充分讨论，订好后并送分管领导审阅。
（二）学习研究
教研组活动要学习有关学科课堂教学的意见、教学经验和教改信息，开展对计划中的主攻方向和课题的探讨；对学科共性问题开展讨论。
教研组活动应做到事前有准备，议题明确，内容充实，记录齐全。
（三）备课活动
备课组活动主要学习教学大纲，明确分年级要求、制订教学进度、统一薄本使用、研究年级衔接等。
还要分析教材，突破难点，精选习题，统一练习。
教研组长要指导教研，进行备课检查，作业检查。
备课组活动要在个人备课的基础上，加强集体备课，每学期活动不少于18次。
备课组活动要定时间，定内容，定主备人。
备课的重点应放在分析研究教材，研究学生，研究教法，提高课堂教学的效益上。
（四）听课评课
每学期每位教师的听课不少于8节，教研组长、备课组长听课不少于15节，其中备课组内互相听课不少于5节。
在听课中，每位教师要有完整的听课记录，教研组长要对组内教师校级以上的公开课进行课堂教学评价。
（五）专题研究
按教研组工作计划，确定专题研究课（或骨干教师示范课）。
研究课要有明确的目的，能针对教学中的重点、薄弱环节或某个问题进行探讨。
研究课应组织教师集体备课，开课后，执教教师应有教后感，教研组应有评议记录。
（六）青年教师培训
建立师徒关系，关心青年教师，要求他们树立热爱教育的思想，培养他们具有优良的师德，帮助他们熟悉大纲，熟悉教材，掌握教学规律。
鼓励他们大胆实践，不断总结，让青年教师在短时期内胜任教学。
（七）了解学生
教研组长要协助年级组长召开学生座谈会，了解学生的学习情况和对教师的要求，经过分析制订相应的改进措施。
座谈会要有记录，作为资料保存。
（八）现代技术
备课组长要督促教师在改进教法中，使用教学课件，鼓励教师自制和改进电脑软件。
教研组长（含音乐、美术、自然常识学科、生活劳动、信息技术的）要关心专用室的建设，仪器的使用、保养和安全工作，要完善专用室各项规章制度，使仪器设备存放洁齐，电脑软件充分利用，教学次序有条不紊。
（九）总结交流
备课组长、教研组长及时做好学期工作总结。
总结要反映学期主要工作的完成情况，存在问题及努力方向。
工作总结应在学期结束前一周完成。
备课组长要向组内教师汇报，教研组长要在教学例会上汇报。
（十）资料积累
主要有：教研组、备课组活动记录簿、研究课教案与教后感、试卷质量分析、教师听课记录簿、专用室使用记录簿；校本培训资料、学生座谈会记录等等。
二、业务进修
（一）市区组织的进修
学校建立区校联系制，通过每月教学例会了解教师活动情况。
（二）校级培训
准时参加，积极争取交流，提高现职岗位的业务能力。
（三）非组织的学习
自我加压，学有所成，提升教师素养。
三、教育科研
（一）专题
组内至少有一个研究专题。
课题应来源于本组教学实际，有实用价值。
（二）全员参与
课题组设负责人1人，人人参加。
课题要有计划，定期小结，结果成文。
（三）教研与科研相结合
通过研究课说课、上课、评课、改课，再上课……，在反复研磨中提高整个备课组的教学水平。
四、教研组的评估
教研组工作有学校分管领导检查、评估，有书面鉴定。
书面鉴定包括主要成绩，问题及今后努力方向，鉴定存入教研组资料。
按市、区有关规定开展合格教研组和优秀（先进）教研组评比。
合格教研组标准主要是：常规工作能按计划正常开展，活动有成效，教学方法有改进，课堂效益有提高，教学质量有提高，教科研能展开，资料较完整，全组同志团结一致，文明礼貌。
优秀（先进）教研组标准主要是：合格教研组评比后，明确主攻方向，不仅能正常开展常规工作，而且能积极开展教科研，课题研究有一定成果，教学方法有明显改变，课堂效益有显著提高，教学质量有大幅度提高，培养青年教师计划具体落实，有1~2名青年教师脱颖而出。
教研组有特色，全组齐心协力，团结向上，是全校的文明班组。
李集小学教务处
2012年2月
李集小学语文教研组教师守则
一、忠诚教育，不争名利。
二、服从分配，勇挑重担。
三、钻研业务，精益求精。
四、积极工作，任劳任怨。
五、热爱学生，循循善诱。
六、教书育人，讲究艺术。
七、团结协作，取长补短。
八、着装朴素，谈吐文雅。
九、遵纪守法，不误工作。
十、严于律己，为人师表。
目录
1、阅读教学中词语方法例谈……………………朱娟
2、深文浅教的几点做法……………………马保枝
3、阅读教学中自主学习方法探究………………刘桂香
4、浅谈多媒体与语文阅读教学的和谐统一………王建武
5、浅谈小学语文教学中的阅读训练………………邓兰珍
6、深研方法趣学拼音……………………汪莹芳
7、汉语拼音教学策略探索……………………陈佩文
8、让识字成为一种乐趣……………………陈华
9、指导孩子读书五戒……………………詹佩玉
10、让古诗教学更加精彩……………………陈红波
11、浅谈小学作文教学改革……………………徐东方
12、语文教学要返璞归真……………………魏华君
13、小学语文课堂教学有效之我见………………朱宝丽
14、浅谈《雷雨》人物悲剧的命运感……………王朝
15、浅谈建立和谐平等的师生关系………………汤枝仙
16、培养学生提问能力之我见………………李红芬
17、新课程下语文教师的新观念………………余红霞
18、积极参加语文综合性学习……………唐红霞
目录
1、《检阅》教学设计……………………朱娟
2、《购物讲价》口语交际教案………………马保枝
3、《黄河源》教学设计………………刘桂香
4、《钓鱼的启示》教学设计………………王建武
5、《骄傲的孔雀》教学设计………………邓兰珍
6、《自立歌》教学片断与反思………………汪莹芳
7、《一去二三里》教学设计………………陈佩文
8、《请星星》教学设计………………陈华
9、《影子》教学设计………………詹佩玉
10、《匆匆》教学案例………………陈红波
11、《听泉》片断评析………………徐东方
12、《索溪峪的野》教学案例………………魏华君
13、作文教学案例………………朱宝丽
14、《藏北草原》教学设计………………王朝
15、《刮脸》教学设计………………汤枝仙
16、《我站在铁索桥上》教学设计………………李红芬
17、《卢沟桥的狮子》教学设计………………余红霞
18、《鸟的天堂》教学设计………………唐红霞。