语文的魅力_1200字-高中作文
语文的魅力作文800字
语文的魅力作文800字篇一：语文之美语文是一门魅力非凡的学科，它拥有无穷无尽的魅力，让人陶醉其中。
首先，语文给我们带来了文字的魅力。
文字是人类的发明，是载体和工具，传递信息、表达思想的重要方式。
而语文就是通过文字的运用，让我们能够进行沟通、交流和思考。
当我们欣赏一篇美文的时候，文字所呈现出的形象和意境让我们沉浸其中，感受到一种无比美好的感觉。
文字的魅力让我们能够通过阅读、写作等方式，表达自己的情感，展示自己的才华，实现自己的梦想。
其次，语文给我们带来了文学的魅力。
文学是语文的重要组成部分，是语言艺术的精髓所在。
文学作品给我们带来了人生的智慧和启迪，让我们在阅读中体验人类的情感、思想和价值观。
通过阅读文学作品，我们能够感受到不同文化背景下的思维方式和生活态度，提高我们的审美能力和人文素养。
文学的魅力让我们在文字的世界中自由驰骋，体验到无穷的想象力和艺术之美。
最后，语文给我们带来了思维的魅力。
语文是一门注重思辨和逻辑的学科，它要求我们在学习和运用语文的过程中，思维要精确、清晰和有条理。
通过语文的学习，我们能够培养自己的逻辑思维和创造力，提高我们的思考能力和解决问题的能力。
思维的魅力让我们能够用语言和文字来表达自己的观点和看法，让我们能够在各种场合中自信地发言和辩论，让我们在面对复杂的问题时能够思考出最佳的解决办法。
总之，语文是一门魅力非凡的学科，它带给我们文字的魅力、文学的魅力和思维的魅力。
通过学习和运用语文，我们能够在文字的世界中感受到无尽的美感，培养自己的文学素养，提高自己的思维能力。
让我们珍惜语文学习的机会，欣赏语文的魅力，成为一个优秀的语文学习者。
篇二：语文之美语文是一门博大精深的学科，浸润着中华民族五千年的文化精髓，具有独特的魅力。
语文的魅力在于它能够启迪智慧。
语文教会我们使用文字，进行表达和思考。
通过语文的学习，我们掌握了常识和知识，了解了自然和社会的规律。
我们通过语文了解到世界的多样性，同时也能够发现并理解人类共同的困惑与追求。
感受语文的魅力作文(4篇)
感受语文的魅力作文（4篇）荷花文化的魅力在一个小池塘里，风姑娘轻轻地吻着大地，水面上有一个温柔的波浪。
池里有几株浮萍，像一只有几面船帆缓缓移动的小船，静静地挡开涟漪。
那种略带褶皱的侵入丝毫没有减少池子里的绿色。
映入眼帘的依然是碧绿柔美的碧波和一簇簇淡雅的荷花。
三月的春天，各种鲜花盛开。
牡丹杜鹃，妩媚妖娆，象征着它有多有钱多贵！它们舒展着美丽的体态，和各种花比较。
而莲花，依然保持着自己的优雅，独自守护着心灵的净土。
荷花的可贵之处在于，出淤泥而不染，清而不妖。
荷花的美是庄严的。
不如牡丹美，但不如彩虹美。
我爱荷花，我的荷花花瓣那么娇嫩美丽，让人羡慕。
我爱荷花，我爱荷花的花心是那么美丽多情，又是那么明亮晶莹；我爱荷花，我爱荷花的香味是那么清新淡雅。
优雅。
新鲜。
微风吹过，带来清香，仿佛是高楼上悠远的歌声。
这时，树叶和花朵也有轻微的颤动，像闪电一样，突然穿过荷塘的另一边。
立刻掀起波澜。
莲花是全身的宝。
从花到根，有说不完的作用:药力的花心，清热解毒的莲子，清香可口的莲藕...莲花在观音座下，莲花在尼姑篮中，可见莲花在中国人眼中是多么神圣。
我爱莲花的”！婀娜多姿，我爱荷花的清香，我爱荷花的纯净，我爱荷花的森然，我爱荷花的“出淤泥而不染，清而不邪”！荷花文化的魅力历代诗人，如陶渊明的盛，都称赞连“出淤泥而不染”的高尚品格。
说到莲花，关于莲花还有很多未解之谜。
荷花的历史是怎样的？在人类出现之前，大约104500年前，地球的大部分被海洋、湖泊和沼泽所覆盖。
当时气候恶劣，灾害频发。
没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力极强的野生植物生长在这片贫瘠的土地上。
其中有一种叫“荷花”的水生植物，经受住了大自然的考验，顽强地存活在阿穆尔河(今黑龙江)、黄河、长江流域以及北半球的沼泽湖泊中。
大约9000年后，原始人类开始出现。
人类为了生存，采集野果充饥，很快发现这种荷花的野果和根节(即莲子和藕)不仅可以食用，而且香甜可口。
渐渐地，“莲花”这个人类赖以生存的食物来源，深深地印在了我们的祖先——原始人类的心中，成为人类生存的象征。
语文的魅力作文(9篇)
语文的魅力作文(9篇)语文的魅力作文1想捧起一道彩虹装饰你迷人的微笑想收集一片夕阳编织你美丽的裙摆想珍藏一首首诗篇铭记你千年的芬芳-----致语文语文不同与其它学科，她有着独特的魅力和耀眼的光彩，她能洗涤你的灵魂，增添你的气质，陶冶你的情操。
语文，如此的令人心动，令人着迷。
语文有着永恒的魅力，她让我穿越了千年，让我陪着那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”的女子---黛玉，一起流泪葬花，听她哭道“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜，游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
”语文有着永恒的魅力，她让我随着王羲之躲在兰亭之下，看“崇山峻岭，茂林修竹”“清流激湍，映带左右。
”细细饮一口美酒，手握折扇，迎风而立，几分醉意，几分潇洒。
提笔凝神，我看他感慨万千写下刚劲秀气的兰亭序。
语文有着永恒的魅力，她带我走向康桥，走向徐志摩，走向河畔的金柳，走向软泥上的青荇。
我随着徐志摩一起寻梦，一起“撑一支长筒，向青草更青处漫溯”一起“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
”语文有着永恒的魅力，她让我跟从田晓菲走进北大，走进一片美丽而沉静的湖光塔影。
听田晓菲低声吟唱“没有什么使我停留除了目的纵然岸边有玫瑰，有绿荫，有宁静的港湾我是不系之舟。
”语文，她存在于我们身边的一点一滴她传送着历史的火焰，她记录着人类的真情，因为语文，人们感受到了大江东去的豪放；因为语文，人们感受到了小桥流水的婉约；因为语文，人们感受到了大漠孤烟的苍凉······语文的魅力，岂是寥寥数语可以讲完？从古到今，数千年的历程你满载墨香，缓缓走过轻轻唤一声语文！你是朵不败的鲜花盛开了千年却不改昔日的高雅动人语文！你是那么迷人带着一份独特的浪漫从我身边轻盈地飞过语文，你的魅力永恒------再致语文语文的魅力作文2语文平常但却又不平凡。
语文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃；语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。
感受语文的魅力
感受语文的魅力感受语文的魅力语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书画；语文，你如古朴凝重的古筝；我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如流光般散发出眩目的光芒。
我沐浴在你和煦的阳光下，如同在童话般温馨，感受着内心深处释放的感动。
天地茫茫，不断回荡着同一首歌谣，恍若天籁般久久萦绕的暖意。
(一)你给我清流与皓月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你令我仿佛亲身耳闻远处“高楼”上渺茫的“歌声”。
伴着你，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣，有“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”的句句感慨。
伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语，是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声，是“蝉噪林幽静，鸟鸣山更幽”的此起彼伏。
(二)诗意的生命被描绘出最美的画卷。
伴着你，晏殊独倚西楼却见绿波东流，贺铸回转柳塘偶遇绿萍浮游，柳永静伫河岸忽见晓风残月水悠悠。
伴着你，李清照的满地黄花点缀了窗枢的优雅，李煜的帘外细雨衬托了春意阑珊，苏轼的一池萍碎又显暮色三分，一分流水。
你有着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸，你有着“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”的灵气，你有着“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽。
真可叹字字珠玑，禅意飘香，真令人有身临其境之感。
(三)你如久经世事的长者，教我为人处世的真谛。
每字每句彰显着古朴与凝重，无不净化着我的心灵。
不说那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不说那“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的豁达，单说那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的胸襟，已使我受益无穷。
历史的车轮滚滚向前，又怎会一帆风顺！也正因如此，才有了那“别潇潇易水而去”的壮士，才有了那“舍生取义”的气慨，才有了那“生当作人杰，死亦鬼雄”的呐喊，真可谓“这次第，怎一个愁字了得”！(四)是你，让我幻化成碧海中悠游的鱼儿，悠然自得地怡然轻舞；是你，让我幻化成天际的一抹清烟，天马行空的无所羁绊。
(阅读2)语文的魅力
语文的魅力语文的魅力语文是一盏香茗，清幽淡雅之气常留唇齿；语文是一朵奇葩，流光溢彩之韵令人驻足；语文是一泓清泉，叮咚作响的天籁之声可以洗濯人间一切繁华。
语文以她风情万钟的仪态、激情四射的魅力，深深地吸引了我。
从小就爱语文。
爱那飘逸俊秀的汉字，爱那纯洁美丽的童话，爱那或凄婉或惊险的中外故事。
竹林边、小河旁、石头上，总有我捧书痴读的小小身影。
悠悠的白云、闪烁的繁星都曾聆听过我清脆的童音。
琅琅的读书声充实了我梦幻般的童年。
人生步履匆匆，吟诵着“白毛浮绿水”的日子已不再有。
“乱红飞过秋千去”的花季里，我认识了李清照，宋词特有的神韵又一次绽放魅力。
我吟哦“庭院深深深几许”，浅唱“雁过也，正伤心，却是旧时相识”我高诵“大江东去浪淘尽”，怒喝“臣子恨，何时灭”。
婉约清丽与雄浑壮阔这两种美的意境，都让我深深陶醉。
于是，我有时也会在晚秋的黄昏里，听巷子里传来匆忙的跫音，又渐渐远去，做一回“为赋新词强说愁”的词人。
抑或在如豆的烛光里，写下缠绵的诗句，以供自赏。
秋水无痕，聆听我年轻的倾诉，语文依旧。
牵引我真正走进了她的心灵。
我成了语文花园里一位默默的耕耘者，在杏坛里用全部的热情诠释着我对她的钟爱。
课堂上，我用甜润的嗓音朗读一篇篇经典之作，用独特的感悟解读作家丰富的情怀，用纤细的笔流淌出自己对生活的真情。
我告诉学生，从《诗经》里走出的女子袅袅婷婷、清纯可爱；从《背影》里走出的朱自清质朴真纯；从《秋天的怀念》里走出的史铁生坚强如铁。
我告诉学生：语文里有四季，语文里有真情，语文里有哲理。
语文就是人生，就是世界。
现在，语文是我最忠实的人生伴侣。
在她的海洋般的胸膛里，我畅游自如，我愿做一条快乐的小鱼。
在她的天空般的胸襟里，我翱翔自得；我愿做一只自由的小鸟，于是，我便永远依偎着她了，一生一世。
我的语文情结语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书画；语文，你如古朴凝重的古筝；我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如流光般散发出眩目的光芒。
高一应用文作文语文的魅力1200字
高一应用文作文语文的魅力1200字随风潜入夜，润物细无声。
我搜寻着你的魅力，为此，我守候千年。
只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”，又把酒临风问“今昔是何年”。
这是一种洒脱，一种老生狂放的气质，一种俯仰天地的霸气。
因此他获得了诗仙之美名，留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁，他在受刑后，忍受着巨大痛苦。
他愤怒着，愤怒如火山般爆发，低诉着对这不公平世界的呓语，不，他不会屈服于统治者的淫威。
可以证明他的，便只有那只笔了。
一滴血疾字，两行泪浇花。
不屈化作《史记》。
这是一部血泪著成的名史，它维护了一个男人的尊严，尊严。
毛泽东独立橘子洲头，豪情万丈，意气风发。
指点江山，激扬文字，是个志存高远的少年。
他拥有着君临天下的大气，领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文，在对这些不朽的灵魂赞美的同时，我们也赞美着你，是你造就了人才，促进了社会的和谐与发展。
语文，你的魅力无处不在。
你如春雨般滋润着万物，使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。
你造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。
你影响着同我一样的学子，期待着与你会晤，畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中，你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，能让我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。
作为良师，你能给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。
你是一行行前人的足迹，引领我登上书山的峰顶。
你是一句句殷切的叮咛，提醒我拾起遗漏的点滴。
我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，只为在芸芸众生中寻找到你的足迹。
你就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。
回首着与你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。
在我还未想好能否迎接得起未来的挑战时，你早已背起行囊，豪情万丈地对我说：“军号已经吹响，钢枪正需擦亮。
未来向你走来，东方已露出曙光。
时间不允许你再犹豫；空间，不允许你再逃避。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文的魅力作文【语文的魅力作文】【篇一:语文的魅力】从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进,共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文学世界里,犹如一条自由自在的小鱼,遨游在对语文探索的汪洋大海之中.使我博古通今,获益匪浅.当我阅读了《钢铁是怎样炼成的》的时候,使我知道了做人要有无比的毅力和钢铁般的意志:当我阅读鲁迅的回亿性散文著作时,我了解到童年鲁迅的往事和喜怒爱好.梦想追求.知道了中国古代封建社会的传统习俗.每本名著的惊心动魄或柔清似水的每一幕幕,都在我的心中翻滚,回味,陶醉.好的作品教会了我许多人生的哲理,让我不断质疑,让我不停思考,让我不放弃追求.经常思考,怎样的人生才会有价值有意义.语文回答我说:“纸上得来终我觉战,绝知此事要鞠行.不但要读好书,还要亲身去社会实践.当我遇到困难时,我会怎样面对呢?语文又告诉我:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”保持乐观态度,把握一切转机.“人生应当怎样树立理想抱负呢?”她又在我耳边窃窃私语:“会当凌绝顶,一览众山小”.有时,语文还警惕我:“少壮不努力,老大徒伤悲.”她真是我的良师益友.她还教育我:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.光阴似箭,日夜如梭.”教育我要珍惜时间,不做时间的奴隶,要做时间的主人.真是让我触动和感激,一个诲人不倦,教我新知,告诉我做人的道理,不时提醒我自我反省.我身边无处不在最挚爱朋友啊,就是你语文的魅力.“努力!继续吧!”她说.人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程,我以后会更加努力学习,让自己在语文之行的探险中尽情地漫游.【篇二:语文的魅力】要学好语文,不仅要认真学好课本上的妙文佳句,还要“海纳百川”,多多积累,以丰富自己的语文知识,提高自己的语文素养,锤炼自己的表达能力.这样,我们就可以信手拈来,恰当运用.以前,我语文成绩一向不好,主要是不喜欢看书,不喜欢读和背.为了提高我的语文成绩,妈妈便买了一大堆的谚语、格言、歇后语等书籍,硬让我天天读,天天背,把我弄得是“死去活来”.日久天长,我倒也记住了不少的谚语、歇后语.有一次,我去约小明弟弟玩,小明做完作业便和我一起玩.我们在他们院玩时,碰到一位叔叔,叔叔认识小明,便问我小明的成绩如何.小明不好意思说.叔叔便示意让我告诉他.说实话,小明的成绩和院中小亮的成绩不相上下,真是篾条穿豆腐——提不得.当着小明面怎么说呀?我心里面像有一支锋利的矛和一块坚固的盾在打仗一样,矛赞成把小明的成绩如实说出,而盾则认为说了既会伤小明的自尊心,又会伤了咱们的和气.矛和盾打了很久都不分胜负,让我还真拿不准.忽然,我灵机一动,想:“老师不是教过我们歇后语是由谜面和谜底组成的吗?我只向叔叔说谜面,叔叔一定知道谜底.叔叔听得懂,小明却听不懂,这不就两全其美了吗?”叔叔又问:“怎么不吱声啊,有什么难言之隐吗?说出来呀!”我说:“小明的成绩和小亮的成绩是半斤八两.”叔叔一听:“噢!原来是这样.小明最近的成绩如何?”我说:“外甥打灯笼.”叔叔一听明白了,我和叔叔的对话把小明可搞懵了,他听不明白,瞪着两个眼珠直发呆.叔叔又问:“小明哥哥成绩如何?”我回答:“芝麻开花.”叔叔听了,对我说:“小子,不错啊!”这句话让我高兴了好几天.因为我从中体会到了语言的艺术:几条歇后语,巧妙而婉转的表达了我的意思,既不伤害小明的自尊心,又准确回答了叔叔的提问.我想,这恐怕就是语文的魅力吧.从此,我对语文是钟爱有加!【篇三:语文的魅力】所谓语文者,顾名思义,就是语言和文字.然而,现实中的语文却有其广阔的外延与丰富的内涵.语文,犹如一颗璀璨的明珠,时时放出耀眼的光芒;语文,犹如一片温润的碧玉,让人一触便爱不释手;语文,犹如星空中的银河,从古到今,在人类的历史长河中流淌……是语文,让我感（next88）受到了""明月松间照,清泉石上游""的惬意;是语文,让我了解了"大江东去浪淘尽,千古风流人物"的豪情;是语文,让我知道了"僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台"的爱国情怀;是语文,让我体会到了"十年生死两茫茫,不思量,自难忘"的思念……是语文,带我进入了一个奇妙的世界!语文,我深爱的语文,是如此清逸,如此潇洒,让我一进入其中便被她的美深深吸引……在语文的世界里,我知道了屈原的忧伤,杜甫的忧国……一代代骚人墨客,将自己的血与泪化作了史书上的一篇篇华章,他们将自己的灵魂融入到了语文美丽的枝叶中……尽管你的深邃我们无法丈量,尽管你的广阔我们无法斗量,尽管你的美丽我们难以言尽,爱你之心永远不变,即使山无棱,即使天地合,我也会爱你到永远!魅力语文,魅力长存!【篇四:语文的魅力】所谓语文者,顾名思义,就是语言和文字.然而,现实中的语文却有其广阔的外延与丰富的内涵.语文,犹如一颗璀璨的明珠,时时放出耀眼的光芒;语文,犹如一片温润的碧玉,让人一触便爱不释手;语文,犹如星空中的银河,从古到今,在人类的历史长河中流淌……是语文,让我感受到了""明月松间照,清泉石上游""的惬意;是语文,让我了解了"大江东去浪淘尽,千古风流人物"的豪情;是语文,让我知道了"僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台"的爱国情怀;是语文,让我体会到了"十年生死两茫茫,不思量,。
语文的魅力作文 语文的魅力
语文的魅力作文语文的魅力语文的魅力作文(一)语文的魅力作文(二)语文的魅力语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。
语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文很重要。
它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。
生活处处有语文语文在现代，成了每个人生活中必须有可缺的一部分，可见语文之魅力，语文之精彩。
语文并不只是一本书，也不只是一段话，而是生活。
每天人们的口语交流，报纸上的各类信息，电视上铺天盖地的广告，还仅仅是生活中的一小部分的语文。
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语文的魅力_1200字
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随风潜入夜，润物细无声。
我搜寻着你的魅力，为此，我守候千年。
只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”，又把酒临风问“今昔是何年”。
这是一种洒脱，一种老生狂放的气质，一种俯仰天地的霸气。
因此他获得了诗仙之美名，留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁，他在受刑后，忍受着巨大痛苦。
他愤怒着，愤怒如火山般爆发，低诉着对这不公平世界的呓语，不，他不会屈服于统治者的淫威。
可以证明他的，便只有那只笔了。
一滴血疾字，两行泪浇花。
不屈化作《史记》。
这是一部血泪着成的名史，它维护了一个男人的尊严，尊严。
毛泽东独立橘子洲头，豪情万丈，意气风发。
指点江山，激扬文字，是个志存高远的少年。
他拥有着君临天下的大气，领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文，在对这些不朽的灵魂赞美的同时，我们也赞美着你，是你造就了人才，促进了社会的和谐与发展。
语文，你的魅力无处不在。
你如春雨般滋润着万物，使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。
你造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。
你影响着同我一样的学子，期待着与你会晤，畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中，你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，能让我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。
作为良师，你能给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。
你是一行行前人的足迹，引领我登上书山的峰顶。
你是一句句殷切的叮咛，提醒我拾起遗漏的点滴。
我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，只为在芸芸众生中寻找到你的足迹。
你就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。
回首着与你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。
在我还未想好能否迎接得起未来的挑战时，你早已背起行囊，豪情万丈地对我说：“军号已经吹响，钢枪正需檫亮。
未来向你走来，东方已露出曙光。
时间不允许你再犹豫；空间，不允许你再逃避。
”我明白了，智慧在我脑袋里，只有充满自信与乐观，决不能留下遗憾和叹息。
你那神秘面纱后，隐藏着一颗怎样的心，是有对莘莘学子的殷殷期盼，以及对社会美好和谐的衷心祝愿呢。
你的身影奔波在社会中，构成了一道靓丽的风景线，请允许我从这道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画卷吧。
小男孩看见妈妈为年迈的奶奶洗脚，年幼如他，也吃力地端着水，摇摇晃晃，想为劳累的妈妈洗去一天疲劳。
而妈妈则享受着儿子的孝心。
一屋子欢声笑语。
想必，那小男孩心中早已播下爱的种子，日后开的花结的果必是善良之花果。
恍惚之中，我似乎看见那笑声之后所蕴涵的无穷能量，对，那是祖国的希望，民族复兴的曙光。
语文的魅力，是一种指引人积极向上的精神力量。
生活处处有语文，语文，是一盏不灭的灯，照亮了人们心中的真、善、美。
照亮了社会的和谐，也照亮了祖国的希望。
重庆市第十一中学校高一:舒靖。