部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
小诗人
西瓜 圆圆 ， hó u 他对 小猴 说： “ 我是夏天。 ”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
wā
蛙
虫
qīnɡ wā 青 蛙
虫＋土＋土＝蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
√
sì）
看图猜季节
chūn
春 天
xià
夏 天
qiū
秋 天
dōng
冬 天
协和运用 同乐拓展
四季很美，我 们要保护大自然， 让四季更美！
第二关：
尖 春 地
秋
说
蛙
青 夏
弯 就 冬
第三关：
我 会 读
春天
夏天 荷叶
秋天
冬天
青蛙 雪人
圆圆 对错 弯弯
就是
说话 肚子
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
√
suō）
小诗人
桃花 红红，
mìfēng
他对 蜜蜂 说，
“我是春天”
tá o huā
桃 花
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
小＋大＝尖
shuō
说
讠
shuō mínɡ 说 明
chūn
春
chūn tiān 春 天
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
荷叶为什么要这样说？
部编版小学语文一年级上册
春
夏
பைடு நூலகம் 秋
冬
4、四 季
sì
四
shuō
wā
dōng
chūn
说
de
蛙
wān
冬
qīng
春
xià
地
jiù
弯
jiān
青
夏
就
尖
协助释疑 同异交流
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的 生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春 天特有的。
折文旁
黄黄 （ 落叶 ） ____，他对小路 ____说： “我是 秋 天。”
________
wān
弯
wān yāo 弯 腰
字词学习
tiān
我会写
天
shì
是
de
地
wán pí de 顽 皮 地
jiù
就
jiù shì 就 是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬 天
摘苹果
对 说 是 叶 圆 夏 雪 秋 肚 就 冬
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
小诗人
西瓜 圆圆 ， hó u 他对 小猴 说： “ 我是夏天。 ”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
wā
蛙
虫
qīnɡ wā 青 蛙
虫＋土＋土＝蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
√
sì）
看图猜季节
chūn
春 天
xià
夏 天
qiū
秋 天
dōng
冬 天
协和运用 同乐拓展
四季很美，我 们要保护大自然， 让四季更美！
第二关：
尖 春 地
秋
说
蛙
青 夏
弯 就 冬
第三关：
我 会 读
春天
夏天 荷叶
秋天
冬天
青蛙 雪人
圆圆 对错 弯弯
就是
说话 肚子
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
√
suō）
小诗人
桃花 红红，
mìfēng
他对 蜜蜂 说，
“我是春天”
tá o huā
桃 花
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
小＋大＝尖
shuō
说
讠
shuō mínɡ 说 明
chūn
春
chūn tiān 春 天
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
荷叶为什么要这样说？
部编版小学语文一年级上册
春
夏
பைடு நூலகம் 秋
冬
4、四 季
sì
四
shuō
wā
dōng
chūn
说
de
蛙
wān
冬
qīng
春
xià
地
jiù
弯
jiān
青
夏
就
尖
协助释疑 同异交流
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的 生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春 天特有的。
折文旁
黄黄 （ 落叶 ） ____，他对小路 ____说： “我是 秋 天。”
________
wān
弯
wān yāo 弯 腰
字词学习
tiān
我会写
天
shì
是
de
地
wán pí de 顽 皮 地
jiù
就
jiù shì 就 是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬 天
摘苹果
对 说 是 叶 圆 夏 雪 秋 肚 就 冬
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部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说：“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字，学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容，知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——认识部首
夏
“夂”写法： 一撇，二横撇，三捺。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
草 芽 尖 尖，他 对 小 鸟 说：“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话， 为什么作者都用“说”字呢？
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿，她们各有本 领，可以让小草变绿，可以让花儿变红， 可以让叶子变黄，可以让世界变白。你们 想知道是谁吗？让我们一起去看一看吧！
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)
春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
2024版部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
书写指导
通过教师的示范和学生的练习，指 导学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序，培养学生良好的书写习惯。
重点句子理解和运用
重点句子
本课中有一些重点句子，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是 春天。’”等，这些句子表达了四季的特点和美丽景象。
理解和运用
通过讲解和练习，帮助学生理解这些句子的含义和表达方式， 并引导学生尝试运用这些句子进行口头表达和写作练习。
借助图片、音乐等多媒体手段， 激发学生的审美情感，提升他 们的审美能力。
树立正确人生观和价值观
通过学习《四季》这篇课文，让学生明白自然界万物生长、繁荣、凋零、再生的循 环过程，进而理解生命的价值和意义。
引导学生珍惜时间和生命，树立正确的人生观和价值观。
鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，培养他们的团队协作精神和奉献精神。
教师可将学生分成若干小组，引 导学生讨论自己最喜欢的季节及
原因。
学生可结合自己的生活经验和感 受，畅谈对四季的理解和喜爱之
情。
通过小组讨论，培养学生的语言 表达能力和合作交流能力，加深
对四季的认识和感受。
分享交流：我的四季观察日记
教师可提前布置观察任务，让学 生观察并记录四季的变化和特点。
学生可结合自己的观察日记，分 享交流对四季的发现和感受。
儿童文学的发展
《四季》作为一部儿童文学作品，符合 当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童 的审美需求和认知能力，以生动、形象 的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品
作者介绍
薛卫民，当代著名儿童文学作家，以创作儿童诗歌、 散文和童话而著称。他的作品风格清新自然，语言 生动优美，深受孩子们喜爱。
代表作品
04
图文结合，加深理解
通过教师的示范和学生的练习，指 导学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序，培养学生良好的书写习惯。
重点句子理解和运用
重点句子
本课中有一些重点句子，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是 春天。’”等，这些句子表达了四季的特点和美丽景象。
理解和运用
通过讲解和练习，帮助学生理解这些句子的含义和表达方式， 并引导学生尝试运用这些句子进行口头表达和写作练习。
借助图片、音乐等多媒体手段， 激发学生的审美情感，提升他 们的审美能力。
树立正确人生观和价值观
通过学习《四季》这篇课文，让学生明白自然界万物生长、繁荣、凋零、再生的循 环过程，进而理解生命的价值和意义。
引导学生珍惜时间和生命，树立正确的人生观和价值观。
鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，培养他们的团队协作精神和奉献精神。
教师可将学生分成若干小组，引 导学生讨论自己最喜欢的季节及
原因。
学生可结合自己的生活经验和感 受，畅谈对四季的理解和喜爱之
情。
通过小组讨论，培养学生的语言 表达能力和合作交流能力，加深
对四季的认识和感受。
分享交流：我的四季观察日记
教师可提前布置观察任务，让学 生观察并记录四季的变化和特点。
学生可结合自己的观察日记，分 享交流对四季的发现和感受。
儿童文学的发展
《四季》作为一部儿童文学作品，符合 当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童 的审美需求和认知能力，以生动、形象 的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品
作者介绍
薛卫民，当代著名儿童文学作家，以创作儿童诗歌、 散文和童话而著称。他的作品风格清新自然，语言 生动优美，深受孩子们喜爱。
代表作品
04
图文结合，加深理解
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编版一年级上册《四季》ppt课件
yó u cài huā
梨 花
hé yèyuán yuán 荷叶 圆 圆 ， tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙 说 ： wŏ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
பைடு நூலகம்gŭ suì wā n w ā n 谷 穗 弯 弯 ， tā jū zhe gōng shuō 他 鞠 着 躬 说 : wŏ shìqiū tiān “我 是 秋 天 。”
(
)
(
)，
） 说： ） 。”
怎么样
他（ 对小燕子 ）说： 他（ “ 我是（ 春天 ） 。” “ 我是（
春 夏 秋 冬 什么 怎么样 什么
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说： )。”
“ 我是（
“ 我是（
作业超市
1、朗读课文，背诵课文。 2、把你喜欢的季节画下来。
说 话 xià 夏 天 jiù 顽皮地说 就 是
chūn tiān 春 天 wān 弯 弯 dōngg 冬 天
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖 ， tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说 ： wŏ shì chūn tiān “我 是 春 天
四季
春天有尖尖的草芽，你还 知道春天有什么吗？
幻灯片 5
四 季
一年级上册《语文》
四 季
jiān
尖
qīnɡ 青
shuō 说
chūn 春
wā
蛙
xià 夏
jiù 就
wān 弯 dōnɡ 冬
de 地
春 说 夏 冬 青 就 地 尖 秋 是 蛙
部编人教版一年级语文上册《四季》教学课件
wán
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
春
夏
秋
冬
( )( 他( “我是
)， (
)(
)说： 他(
。” “我是
)， )说： 。”
( )( 他( “我是(
)，( )( )说：他( )。”“我就是(
), )说：
)。”
“我是夏天。”
qīng wā 青蛙
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯，
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说：Leabharlann “我是秋天。”suì
谷穗弯弯，
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺，
春
夏
秋 四季 冬
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
春
夏
秋
冬
( )( 他( “我是
)， (
)(
)说： 他(
。” “我是
)， )说： 。”
( )( 他( “我是(
)，( )( )说：他( )。”“我就是(
), )说：
)。”
“我是夏天。”
qīng wā 青蛙
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯，
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说：Leabharlann “我是秋天。”suì
谷穗弯弯，
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺，
春
夏
秋 四季 冬
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精品PPT课件
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
秋 天 到，大雁 叫，桂花 菊花 香 气 飘。
dōnɡ tiān dào běi fēnɡ jiào hónɡ méi là méi xuě lǐ qiào
冬 天 到，北 风 叫，红 梅 腊梅 雪 里 俏。
一、看拼音，写词语。 dōnɡ tiān sì ɡè
冬天 四个
bú shì
不是
二、根据课文内容连线。 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 大肚雪人
三、词语积累。
春天
夏天
秋天
冬天
春暖花开 万紫千红 百花齐放 春回大地
骄阳似火 炎炎夏日 烈日当空 艳阳高照
小朋友好，我是大自然妈妈，很高兴 见到你们！让我的四个孩子给大家打个招 呼吧！
春天
秋天
夏天 冬天
第一课时
朗读课文 扫清障碍 jiān
尖 我会认
笔尖儿 尖子生
shuō 造句：他是班里的尖子生。
说
说话 小说
造句：几个小朋友在小声说话。
言字旁
讠
偏旁学习
读写要领
点不变，下面的两横 和口变成了横折提。
读课文第三、四小节，同桌交流：为 什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说 “他”就是冬天呢？
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān 谷穗在秋天里都长成熟了， “我 是 秋 天。” 都变得弯弯的了，就好像
小朋友在弯腰鞠躬一样。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
秋 天 到，大雁 叫，桂花 菊花 香 气 飘。
dōnɡ tiān dào běi fēnɡ jiào hónɡ méi là méi xuě lǐ qiào
冬 天 到，北 风 叫，红 梅 腊梅 雪 里 俏。
一、看拼音，写词语。 dōnɡ tiān sì ɡè
冬天 四个
bú shì
不是
二、根据课文内容连线。 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 大肚雪人
三、词语积累。
春天
夏天
秋天
冬天
春暖花开 万紫千红 百花齐放 春回大地
骄阳似火 炎炎夏日 烈日当空 艳阳高照
小朋友好，我是大自然妈妈，很高兴 见到你们！让我的四个孩子给大家打个招 呼吧！
春天
秋天
夏天 冬天
第一课时
朗读课文 扫清障碍 jiān
尖 我会认
笔尖儿 尖子生
shuō 造句：他是班里的尖子生。
说
说话 小说
造句：几个小朋友在小声说话。
言字旁
讠
偏旁学习
读写要领
点不变，下面的两横 和口变成了横折提。
读课文第三、四小节，同桌交流：为 什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说 “他”就是冬天呢？
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān 谷穗在秋天里都长成熟了， “我 是 秋 天。” 都变得弯弯的了，就好像
小朋友在弯腰鞠躬一样。
部编版一年级语文4《四季》ppt课件-
蛙夏 弯 地
jiù dōng
就冬
尖说春青蛙 夏弯地就冬
尖说 春 弯 夏 蛙青
地 就冬
尖尖 说话
春天
夏天
顽皮地说 冬天 就是 弯弯
春
夏
秋
冬
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
燕子、春风、柳条 知了、泉水、荷花
葡萄、枫叶 、玉米 雪花、北风、腊梅
• 参考答案：
• 荷花盛开，他对小鱼说：“我是 夏天。”
• 菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是 秋天。”
• 北风呼呼，他对麻雀说：“我是 冬天。”
• 柳枝青青，他对黄鹂说：“我是 春天。”
(草芽)( )， (荷叶)( )，
他(对小鸟)说： 他(对青蛙)说：
人无礼则不生，事无 礼则不成，国无礼则不宁。
——孔子
五岁咏花
唐 陈知玄
花开满树红， 花落万枝空。 唯余一朵在， 明日定随风。
春
夏
秋 四季 冬
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
“我是春天。” “我是夏天。”
春夏
秋冬
( )(弯弯)， (雪人)(
),
他(
)说： 他( )说：
“我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
shì
是
组词：不是 就是
造句：她不是我的同 书写指导：“日”写得扁
jiù dōng
就冬
尖说春青蛙 夏弯地就冬
尖说 春 弯 夏 蛙青
地 就冬
尖尖 说话
春天
夏天
顽皮地说 冬天 就是 弯弯
春
夏
秋
冬
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
燕子、春风、柳条 知了、泉水、荷花
葡萄、枫叶 、玉米 雪花、北风、腊梅
• 参考答案：
• 荷花盛开，他对小鱼说：“我是 夏天。”
• 菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是 秋天。”
• 北风呼呼，他对麻雀说：“我是 冬天。”
• 柳枝青青，他对黄鹂说：“我是 春天。”
(草芽)( )， (荷叶)( )，
他(对小鸟)说： 他(对青蛙)说：
人无礼则不生，事无 礼则不成，国无礼则不宁。
——孔子
五岁咏花
唐 陈知玄
花开满树红， 花落万枝空。 唯余一朵在， 明日定随风。
春
夏
秋 四季 冬
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
“我是春天。” “我是夏天。”
春夏
秋冬
( )(弯弯)， (雪人)(
),
他(
)说： 他( )说：
“我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
shì
是
组词：不是 就是
造句：她不是我的同 书写指导：“日”写得扁
【部编本】一年级上册《四季》ppt课件
草芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我是 春 天。”
这句采用了拟人的修ห้องสมุดไป่ตู้手法，写出了小草的生机与活 力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。
一年级上册语文课件 - 4四季 人教部编版 (共22张PPT)
hé yè yuán yuán
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ɡǔ suì wān wān
谷穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
“我是 秋 天。”
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qīnɡ
青
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qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
qīnɡ wā 青蛙
xià
夏
xià tiān 夏天
wān
弯
wān yāo 弯腰
de
地
wán píde 顽皮地
jiù
就
jiù shì 就是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬天
说
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shuō mínɡ 说明
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chūn
春
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chūn tiān 春天
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tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我是 春 天。”
这句采用了拟人的修ห้องสมุดไป่ตู้手法，写出了小草的生机与活 力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。
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hé yè yuán yuán
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ɡǔ suì wān wān
谷穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
“我是 秋 天。”
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qīnɡ
青
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qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
qīnɡ wā 青蛙
xià
夏
xià tiān 夏天
wān
弯
wān yāo 弯腰
de
地
wán píde 顽皮地
jiù
就
jiù shì 就是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬天
说
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shuō mínɡ 说明
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chūn
春
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chūn tiān 春天
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