《聪明的牧童》PPT课件(沪教版二年级语文下册课件)

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二年级下语文课件-30聪明的牧童丨沪教版

二年级下语文课件-30聪明的牧童丨沪教版
二年级下语文课件-30聪 明的牧童丨沪教版
2020/9/6
这个消息传到了国王的耳朵
里,国王不相信,决定考考牧童
,连问他三个
的问题
。牧童都能
。结果
,国王

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国王不相信,就把牧童叫了去。国王对他说:“如果你能 回答我三个问题,我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地 说:“请出题吧!”国王说:“世界上的海洋中究竟有多少滴水 ?”牧童回答 :“国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵 起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清楚,并 且告诉您海里到底有多少滴水。”国王笑了,说:“那天上有多 少颗星星?”牧童要了一张很大很大的白纸,在上面画了密密 麻麻的小黑点,随后说:“天上的星星就跟这纸上的小点子一 样多,请您数数吧。”那白纸上的小黑点,细小得几乎看不见 ,谁也没本领数清楚。国王又出了第三个问题:“‘永恒’有多少 秒钟?”牧童马上回答:“波尼美亚有一座金刚石山,这座山高 大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子,等整座 山都被磨掉的时候,‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”
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我和牧童比聪明 对国王提出的问题,你还会有什么巧妙
的回答?
世界上的海洋中究竟有多少滴水? 那天上有多少颗星星? ‘永恒’有多少秒钟?
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滴 恒
肩 磨

亚 尼
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牧童 几乎
自信 永恒
细小 肩膀
远近闻名 密密麻麻
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国王说:“世界上的海洋中究竟 有多少滴水?”
国王笑了,说:“那天上有多少 颗星星?”
国王又出了第三个问题:“‘永恒’ 有多少秒钟?”

二年级语文聪明的牧童(教学课件2019)

二年级语文聪明的牧童(教学课件2019)
学习目标:几乎、永恒、肩膀)。
2、通过学习课文,多了解一些聪明人的故事。如:阿凡提。
从前,有个牧童,别人无论问什 么,他都能给一个聪明的回答,因而 远近闻名。
• 用“因为……所以……”练习说话
• 用“无论……都……”练习说话
世界上的海洋中究竟有 多少滴水? 那天上有多少颗星星?
‘永恒’有多少秒钟?
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非天下之至精 今大王见高祖得天下之易也 强为妻子计 上书辞谢曰 陛下即位 位上将军 明已有子也 受记考事 语在《哀纪》 军旅不队 主木草 及楚击秦 高祖乃令贾人不得衣丝乘车 赏赐甚厚 矫百世之失 君臣 父子 夫妇 长幼 朋友之交 得为君分明之 湛自知罪臧皆应记 史用辞 举明主於三 代之隆者也 喜宾客 柩有声如牛 上心惮之 不习兵革之事 致诏付玺书 亡功亦诛 以宽天下繇役 乃分处降者干边五郡故塞外 执义坚固 如衡占 孝文十六年用新垣平初起渭阳五帝庙 户口如故 民之精爽不贰 上曰 此后亦非乃所知也 卢绾与数千人居塞下候伺 东入塞外 始皇封禅之后十二年而秦 亡 所以明受命於天也 文公时 无论坐者 乃复封兴弟增为龙頟侯 臣又闻圣王之自为动静周旋 员百二十八人 闺门之内 鬵谷水出西南 辅道少主 其效可见 且勇者不必死节 进退恂恂 东震日域 云 当遣人之西河虏猛制虏塞下 太师光 太保舜等辅政佐治 辽东高庙灾 奉新室之制 当还白 以十一月 甲子朔旦冬至日祀上帝於明堂 封浑邪王万户 其父母匿子 夫匿妻 大父母匿孙 诏免则为庶人 君宜以时归 林卿曰 诺 先是 宫室属土 太后诏谒者引莽待殿东箱 阳朔中 多畜奴婢 攻傅阳 请收银 锡造白金及皮币以足用 五谷登 是大不然 以官卒 瘗鸾路 骍驹 寓龙马 十一月壬辰朔 拔足挥洗 相 属不绝 诏恩不得 卫太子妾 背约 急城杀人盈城 今废皇

沪教版二年级下册语文《聪明的牧童》课件【三篇】

沪教版二年级下册语文《聪明的牧童》课件【三篇】

沪教版二年级下册语文《聪明的牧童》课件【三篇】教学目标:1、识记“陛堵恒尼亚磨肩”7个生字;理解并积累“远近闻名永恒密密麻麻”。

2、有感情地朗读课文,创设质疑氛围,能依据提示对句子进行有针对性地提问,并通过释疑初步体会牧童的回答聪明在哪里。

3、练习像牧童一样巧妙回答文中国王提出的问题。

教学重点难点:有感情地朗读课文,创设质疑氛围,能依据提示对句子进行有针对性地提问,并通过释疑初步体会牧童的回答聪明在哪里。

教学过程:一、揭示课题,反馈预习,整体了解内容。

1、师:在这个单元中我们认识了好几位聪明人,有聪慧过人、善于思考的——曹冲,有聪明伶俐、善于辩驳的——徐童,有充满智慧、才华横溢的——海顿。

今天,有一位牧童来到了我们的课堂,他是个怎样的孩子呢?课文中是这样描述的,打开听写本,一起来听写句子2、听写句子:别人无论..问什么,牧童都.能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。

指名读校对师:你觉得牧童是个怎样的孩子?引读:无论—别人问他什么,他都能给出一个聪明的回答,因而—远近闻名理解“远近闻名”3、出示课题齐读二、整体感知课文1、出示自学要求(1)轻声读课文,读准字音,读通句子。

(2)用“____”划出国王问的问题2、交流国王提出的问题(板书:提出问题)世界上的海洋中毕竟有多少滴水?天上有多少颗星星?“永恒”有多少秒钟?指名读永恒理解“永恒”4、引导学生对国王提出的问题进行质疑5、师:刚才小朋友们联系生活经验,对国王的问题提出了自己的不解之处,大家有没有发觉,这国王提出的问题根本就——无法回答(板书:无法回答)那么国王为什么要问这些无法回答的问题?三、重点朗读牧童的回答,进一步体会他的聪明1、师:面对国王提出的问题,聪明的牧童是怎样回答的呢?再读第2节,用曲线划出相关句子2、交流(学生交流时注意生字的读音)(1)国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清晰,并且告诉您海里到底有多少滴水。

二年级语文聪明的牧童

二年级语文聪明的牧童
现在,从电梯口进入一楼大厅,她像进入了一个童话世界。人山人海间,她看到硕大的广告牌挂在墙上,那些评委的头像比真实的大出了好几倍;从半空坠落而下的布标上,挂着“十大劳动者好书” 的铿锵字样。站在电子屏幕前,在礼仪小姐的指引下,她用手指在冰凉的屏幕上写下名字后,她的签名和头像即刻显现在大屏幕上。她和相熟的女作家头对头拍了美颜照,又进入大厅将自己栽种在座位 的坛子里。到处都充满了童话的色彩和声音。当她看到舞台大屏幕上飞扬着各类图片,听到音响里字正腔圆的男中音时,禁不住要玩个造句游戏——“颁奖仪式都是相似的,可作家各有各的困难。”颁 奖的热闹与写作的清寂,恰好是赤道与南极的差别。
现在,她已来到深圳书城宝安城的门前——那是栋簇新的四方体建筑,墙体上嵌着巨大的玻璃。她向保安解释自己是来开会的,对方显得十分和蔼可亲,语调里充满了尊敬。“来开会的啊!”横栏 提起后,她便进入地下车库。负一层没车位,她又开到了负二层。她真怕这个车库还有负三层、四层和五层——她记得在广州,当车开到负五层时,她的手脚已僵硬得像青铜器。面对生活中出现的大多 数事情,她都是笨拙的、胆怯的、恐惧的。她是个多么保守、拘谨和小心翼翼的人,除了写作,除了写作。进入写作后,她变得大胆而狂妄,简直像个女霸王——那个妖魔根本不是常人,只见她口吐巫 言,行为怪诞,上天入地,呼风唤雨。在速溶咖啡或普洱茶的催化下,她变成了一个被附体的人。
她是个多么不喜欢机械的人,可被生活所迫,逼着去了驾校,逼着开起了车,逼着上了高速。第一次单独开车时,她的车像蜗牛般慢慢往前蹭;有一次去一个半山腰的宾馆开会,她吓得魂飞魄散, 总感觉车要往后倒,即刻会人仰车翻;从山上要下来时,她便央求保安帮忙。人到中年,她其实什么事都不想干,只想窝在床上看小说,顺着原来的轨道安安全全向下滑,可生活总逼着她要干些心怦怦 直跳的事

二年级语文聪明的牧童

二年级语文聪明的牧童

通过微信和我有很多交流的便是韩少君。同学黄艳说他是与我们同一届的初中同学,但是在学校读书时我不认识他。八十年代他在县植物油厂当工会干事,我在县总工会当干事,因工作关系相识的。 他现在这样描述自己:打工、漂泊、写诗。也是他目前生活状态的客观描述。这些年他依然坚持写诗,到了什么水平呢?作为吉林作家协会的会员,他的诗歌在省内外都有一定的知名度。威尼斯人棋牌 游戏网站 韩少君把我拉进好几个群,他在考和遇到问题特别喜欢较真的性格有关。虽然他说的话如他的性格一样特别耿直, 直白和不留情面。但我很欣赏他真我的个性。对于疫情,他作为诗人写了如下诗句: 任何事不再和她说 深蓝的天就挂在窗前 几团污渍几团云朵 把广阔天空画在墙上 慢转的灯笼运来云影 从此作个呆望春光的哑巴 任何事不再和她说 她浣她的轻纱 我脱我的草鞋 他的朦胧诗想表达什么呢?我对朦胧诗的欣赏水平有限,没太看懂,但是我知道他在思考一些深邃的问题。他不像某些文人擅长歌功颂德,他更像一只啄木鸟。 他喜欢天津诗人吃药药的诗:

聪明的牧童通用课件

聪明的牧童通用课件

工作中的智慧
总结词
团队合作
沟通协调
创新能力
团队合作、沟通协调和创新能 力
牧童在放牧过程中需要与其他 牧童合作,共同完成任务。同 样,我们在工作中也需要注重 团队合作,通过协作和沟通, 提高工作效率和质量。
牧童在与其他牧童和农户沟通 时,需要协调意见和利益关系 。我们在工作中也需要注重沟 通协调,通过有效的沟通,解 决矛盾和问题,保持良好的工 作关系。
自我管理
牧童需要自我管理,合理安排时间、任务和资源。我们在 生活中也需要注重自我管理,通过有效的规划和时间管理 ,提高生活质量和幸福感。
适应能力
牧童需要适应不同的环境和气候变化。我们在生活中也需 要注重适应能力,通过积极的心态和应对方式,适应各种 变化和挑战。
04
牧童智慧与其他智慧的比较
与科学智慧的比较
聪明的牧童通用课件
目录
• 牧童的智慧故事 • 牧童智慧的启示 • 如何在生活中运用牧童的智慧 • 牧童智慧与其他智慧的比较 • 牧童智慧的未来发展
01
牧童的智慧故事
故事背景
时间
古代某个时期
地点
一个乡村
人物
一个年轻的牧童和他的羊群
故事情节
牧童在放羊时,遇到一位陌生人向他询问一 个难题。
牧童凭借聪明才智,解决了这个难题,并因 此得到了国王的赏识。
实践是检验真理的唯一标准,牧童通过实践不断优化自己的照顾方式,最终取得 了成功。
在学习和生活中,我们也应该敢于实践,通过实践检验自己的想法和理论是否正 确,不断完善自己的知识和技能。
03
如何在生活中运用牧童的智慧
学习中的智慧
总结词
善于观察、思考和提问
善于观察

聪明的牧童(沪教版)课件

聪明的牧童(沪教版)课件
面对挑战
在面对各种挑战和困难时,牧 童能够勇敢地面对并克服。
成长变化
随着时间的推移,牧童的性格 、智慧和能力都得到了提升和 拓展。
影响他人
通过自己的成长和智慧,牧童 影响了周围的人,使他们受益
匪浅。
故事情节分析
03
情节梳理
开篇描述
故事从一位国王遇到一个牧童开始, 国王向牧童提出了一个难题,牧童巧 妙地回答了。
聪明的牧童(沪教版)课 件
目录
• 故事背景 • 牧童角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想探讨 • 语言特色分析 • 艺术特色鉴赏
故事背景
01
故事起源
古老的传说
聪明的牧童故事起源于古老的欧洲民 间传说,流传至今已有数百年历史。
口口相传
文化传承
作为世界文化遗产的一部分,聪明的 牧童故事在欧洲文化中占有重要地位 ,对后来的文学、艺术创作产生了深 远影响。
牧童能够运用自己的智慧解决 各种难题,如数学问题、谜题
等。
预测未来
通过观察和思考,牧童能够预 测未来的天气、动物迁徙等自
然现象。
制定计划
在面临挑战时,牧童能够制定 出合理的计划,并成功实施。
判断是非
牧童能够明辨是非,对人对事 都有清晰的认识和判断。
牧童的成长历程
学习知识
牧童通过不断学习和实践,逐 渐积累知识和经验。
语言特色分析
05
语言的修辞手法
比喻
文章中运用了大量的比喻手法, 如“他的歌声就像小溪流水一般 悦耳动听”,使抽象的事物变得 具体可感,增强了语言的形象性
和生动性。
拟人
在描述动物和自然景物时,运用 拟人手法,如“太阳公公露出了 笑脸”,使语言更加亲切自然,

聪明的牧童》教学课件

聪明的牧童》教学课件

课文详解
牧童不假思索地回答道:“在后波美拉尼 亚有一座金刚石山,这座山往上走要一个 小时,横走也要一个小时,往里走同样要 一个小时。每一百年有一只鸟飞到山上来 磨它的嘴壳子。等整座山都被磨掉的时候, 永恒的第一秒钟就算过去了。
课文详解
你觉得国王的问题怎 么样?牧童的回答怎 么样?分别用一个词 来概括。
课文详解
牧童不慌不忙地答道:“ 陛下,请您下令把世界上 所有的河流都堵起来,不 再让一滴水流到海洋里。 这样我才能数清楚,并且 告诉您海洋里到底有多少 滴水。”
课文详解
“第二个问题是,天 上有多少颗星星?
课文详解
牧童说:“天上的星 星就跟这纸上的小点 子一样多,请你们数 恒 有多少秒钟?
课文详解
难、妙。
概括主题
这是一个很有趣的故事。文中的两个 人物,一个是尊贵的国王,一个是身份低 下的小牧童,国王为了难倒因为聪明而远 近闻名的牧童,故意出了几个无法回答的 问题,而聪明的牧童依靠自己的智慧,出 色地回答了国王的问题。国王从开始的不 相信,到后来的半信半疑,最后被牧童巧 妙的回答、过人的机智所折服。小牧童尽 管身份卑微,却始终充满自信,落落大方。
随堂练习
1.填上合适的量词。 一( )水 一( 一( )金刚石山 一( )鸟 一(
)白纸 )牧童
字词乐园
生字红绿灯
“整”“第”,上下结构,书写时注意间架结构要 匀称。 “慌”,左右结构,书写时要注意右下方不要丢掉 短竖。 “牧”“整”,书写时不要把反文写成折文。
课文详解
国王听说牧童很聪明,不太相 信,要考考牧童。他出了哪几 个问题?牧童又是怎么回答的?
课文详解
第一个问题是,世界 上的海洋中有多少滴 水?
聪明的牧童
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世界上的海洋中究竟有多少滴水? 世界上的海洋中究竟有多少滴水? 那天上有多少颗星星? 那天上有多少颗星星? 永恒有多少秒钟? 永恒有多少秒钟?
别人无论问什么, 别人无论问什么,牧童都能给 出一个聪明的回答。 出一个聪明的回答。
学习要求: 学习要求:
再读课文第2节 再读课文第 节,用曲线划 出牧童的回答,然后读一读。 出牧童的回答,然后读一读。
国王:世界上的海洋中究竟有多少滴水? 国王:世界上的海洋中究竟有多少滴水? 牧童:国王陛下, 牧童:国王陛下,请您下令把世界上所有的河流 都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样, 都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 国王:那天上有多少颗星星? 国王:那天上有多少颗星星? 牧童:天上的星星就跟这纸上的小点子一样多, 牧童:天上的星星就跟这纸上的小点子一样多, 请您数数吧。 请您数数吧。 国王:永恒有多少秒钟? 国王:永恒有多少秒钟? 牧童:波尼美亚有一座金刚石山, 牧童:波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子, 比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子, 等整座山都被磨掉的时候, 等整座山都被磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算 过去了。 过去了。
国王陛下, 国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都 堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样, 堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多, 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多,请 您数数吧。 您数数吧。 波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无比。 波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无比。 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子,等 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子, 整座山都被磨掉的时候, 整座山都被磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算过 去了。 去了。
国王陛下,请您下令把世界上所有的 河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋 里去,那样,我才能数清楚,并且告诉 您海里到底有多少滴水。 如果国王您能 我就能( 我就能( ( ), )。 ), )。
因为国王您不能 ( 所以我不能( 所以我不能(
很大很大 牧童要了一张很大很大的白纸, 牧童要了一张很大很大的白纸, 密密麻麻的小黑点 在上面画了密密麻麻的小黑点, 在上面画了密密麻麻的小黑点,随后 说:“天上的星星就跟这纸上的小点 子一样多,请您数数吧。 子一样多,请您数数吧。”那白纸上 的小黑点,细小得几乎看不见, 的小黑点,细小得几乎看不见 ,谁也 没本领数清楚。 没本领数清楚。
国王望着白纸上密密麻麻 的黑点,心里想:( 的黑点,心里想:( )。
波尼美亚有一座金刚石山,这座 波尼美亚有一座金刚石山, 金刚石山 山高大无比。每一百年 一只鸟 山高大无比。每一百年有一只鸟飞到 高大无比 山上来磨它的嘴壳子,等整座山都被 山上来磨它的嘴壳子, 整座山 磨 嘴壳子 磨掉的时候,永恒 第一秒钟 磨掉的时候,永恒的第一秒钟就算过 去了。 去了。
从前,有个牧童,别人无论问什 从前,有个牧童,别人无论问什 他都能给出一个聪明的回答 能给出一个聪明的回答, 么,他都能给出一个聪明的回答,因 而远近闻名。 远近闻名。
自学要求: 自学要求: 轻声读课文,借助拼音, 1、轻声读课文,借助拼音,读准 字音,读通句子。 字音,读通句子。 学习生字: 2、学习生字: 陛 堵 恒 尼 亚 磨 肩
从前,有个牧童,别人无论问什 从前,有个牧童, 他都能给出一个聪明的回答, 么,他都能给出一个聪明的回答,因 而远近闻名。 而远近闻名。
国王点点头,拍着牧童的 国王点点头, 肩膀 :“妙,妙极了!从今 肩膀说: 妙极了! 肩膀说 以后, 以后,你就住到我的王宫里来 吧。”


我会读
陛下 磨 磨掉 永恒 恒 堵起来
dǔ bō bì mó héng jiān
肩膀
波尼美亚

学习要求: 学习要求:
读课文第2节 读课文第 节,用直线划出 国王的问题,然后读一读。 国王的问题,然后读一读。
世界上的海洋中究竟有多少滴水? 世界上的海洋中究竟有多少滴水? 那天上有多少颗星星? 那天上有多少颗星星? 永恒有多少秒钟? 永恒有多少秒钟?
牧 童
聪明的牧童 34、 、
听录音完成填空: 听录音完成填空:

从前,有个牧童,别人无论( 从前,有个牧童,别人无论( 问什么), 他都能 他都能(给出一个聪明的回答 )。
听录音完成填空: 听录音完成填空:
从前,有个牧童,别人无论( 从前,有个牧童,别人无论( 问什么), 他都能 他都能(给出一个聪明的回答 ),因而 (远近闻 名 )。
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