概论、中国现代文学史.
各院校古代文学考研科目
各院校古代文学考研科目西北大学初试科目①101政治理论②201英语或202俄语或203日语③608中国古代文学史④812综合二（含古代文论、古代汉语、古典文献学）参考书目 608中国古代文学史1.《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社；2.《中国文学作品选注》，袁行霈主编，中华书局。
812综合二（含古代文论、古代汉语、古典文献学）1.《中国文学理论批评史教程》，张少康著，北京大学出版社；2.《古代汉语》郭锡良著，商务印书馆；3.《文献学概要》，杜泽逊著，中华书局。
复试参考书目：1.《先秦文学史》褚斌杰主编，人民文学出版社；2.《唐代文学史》（上、下），乔象锺、陈铁民主编；3.《宋代文学史》（上、下），孙望、常国武主编，人民文学出版社；4.《中国文学作品选注》(四册)，袁行霈主编，中华书局。
导师名单李浩贾三强刘卫平方蕴华张文利孙尚勇复试备注复试科目：中国古代文学史广西师范大学研究方向 01.先秦两汉文学研究02.魏晋南北朝文学研究03.唐宋文学研究04.元明清文学研究初试科目 101政治理论（含法律硕士）201英语（含法律硕士）631文学综合838文学专业基础参考书目 01．童庆炳主编《文学理论教程》，高等教育出版社，2004年。
02．袁行霈等主编《中国文学史》，高等教育出版社，2005年。
03．朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，1980年。
04．钱理群主编《中国现代文学30年》，北京大学出版社，2001年。
05. 黄修己主编《20世纪中国文学史》，中山大学出版社，1998年。
06．朱维之主编《外国文学史》（欧美卷），高等教育出版社，2004年。
07.王欣夫《文献学讲义》，上海古籍出版社，2005年。
西北师范大学研究方向 01先秦两汉文学02魏晋南北朝文学03隋唐五代文学04宋代文学05元明清文学06近代文学07中国文学批评史初试科目①政治理论101②英201或俄202或日203选一③中国文学（中国古代文学、中国现代文学）608④汉语与写作（古代汉语、现代汉语、写作）809复试科目：中国古代文学Ⅰ934参考书目 608中国文学《中国文学史》（1—4）袁行霈主编，高等教育出版社《中国历代文学作品选》（1—6）朱东润主编，上海古籍出版社《中国现代文学三十年》钱理群主编，北京大学出版社609高级英语《新编英语教程》（5—8）李观仪主编，上海外语教学出版社934中国古代文学Ⅰ《中国文学史》（1—4）袁行霈主编，高等教育出版社《中国历代文学作品选》（1—6）朱东润主编，上海古籍出版社复试备注同等学力加试：1.中国现当代文学Ⅱ2.中国古代文学Ⅱ天津师范大学研究方向 01先秦两汉魏晋南北朝文学02唐宋文学03元明清文学初试科目①101政治理论②201英语或202俄语或203日语③637中国古代文学史④866中文专业文学基础常识参考书目 637中国古代文学史《中国文学史》高等教育出版社2002年版 ,袁行霈主编866中文专业文学基础常识1《中国文学史》高教出版社2002,袁行霈;2《文学理论教程》高教出版社1998,童庆炳等;3《中国现代文学三十年》北京大学出版社1998,钱理群等;4《中国当代文学发展史》上海文艺出版社2002,金汉;5《外国文学史》(欧美卷、亚非卷) 南开大学出版社2004年第三版,朱维之等哈尔滨师范大学研究方向 01先秦汉魏六朝文学02唐宋文学03宋元明清文学初试科目①101政治理论②201英语202俄语203日语选一③601语言学概论④801中国文学史参考书目①徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》北京大学出版社②袁行霈《中国文学史》高等教育出版社复试：朱东润《中国古代文学作品选》上海古籍出版社复试备注复试：中国古代文学名作分析西南大学研究方向 01诗词学02先秦至隋文学03唐宋文学04元明清文学初试科目①101政治理论②201英语或203日语③626文论与写作④853中外文学史参考书目 1、《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社2、《中国古代文学史》，郭预衡主编，上海古籍出版社3、《中国现代文学史1917-1997》，朱栋霖、丁帆、朱晓进主编，高等教育出版社4、《外国文学简编》（欧美部分），朱维之、赵澧主编，中国人民大学出版社导师名单钟振振教授刘明华教授杨理论副教授韩云波教授张桂萍副教授刘明华教授黄大宏副教授胥洪泉教授何宗美教授复试备注本专业各方向复试：1、外语；2、所考方向本专业各方向同等学力考生复试时加试：1、古代汉语；2、现代文学华中师范大学研究方向 01．先秦两汉魏晋南北朝文学02．唐宋文学03．元明清文学初试科目①101政治②201英语或202俄语或203日语③611文学理论④818中外文学史参考书目《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年学科教学（语文）《现代汉语》黄伯荣，高等教育出版社《中国文学史》游国恩等，人民教育出版社复试专业考试参考书目：《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社复试备注复试科目：中国古代文学同等学力及跨专业加试科目：①文学批评写作②中国文学史湖北大学研究方向 01先秦汉魏六朝文学02唐宋文学03元明清文学初试科目①101政治②201英语③620专业论文写作④825语言基础与文学理论参考书目 620专业论文写作语言或文学专业学术小论文写作825语言基础与文学理论1.《古代汉语》(第一册)(校订重排本)，王力,1999年5月第三版2.《文学理论教程》修订二版，童庆炳主编，高等教育出版社，2005年第五版复试科目：中国古代文学史专题《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社各版次复试备注复试科目：中国古代文学史专题江南大学研究方向 01古代文学与文化02中国诗学03中国古代文学史04中国食品文化研究初试科目①101政治②201英语③610中国古代文学④831文学概论参考书目中国古代文学:《中国文学史》.袁行霈.高等教育出版社《中国历代文学作品选》.朱东润.上海古籍出版社《中国历代文论选》（一卷本）郭绍虞主编高等教育出版社文学概论:《文学理论教程》.童庆炳.高等教育出版社2001年古代汉语:《古代汉语》（四卷本）王力主编中华书局中国现当代文学:《中国现代文学史1917-1997》.朱栋霖等.高等教育出版社欧美文学:《外国文学史》（欧美文学部分）郑克鲁主编高教出版社 2006修订版《外国文学史》.朱维之.南开大学出版社复试备注复试科目：古代汉语辽宁师范大学研究方向01‘红学’与小说文化研究02魏晋至唐文学研究03先秦两汉文化与文学04宋代文学研究05元明清文学研究初试科目①101政治②201英语或202俄语或203日语③607古代汉语与文学概论（各75分）④810中国古代文学参考书目 607《古代汉语》中华书局、王力主编《文学理论教程》修订二版、高教出版社、童庆炳810《中国文学史》高教出版社、袁行霈主编中国古代文学袁行霈主编《中国文学史》（四册）中国现代文学钱立群等《中国现代文学三十年》复试备注复试：古代文学作品研究同等学力加试：中国古代文学、中国现代文学兰州大学研究方向 01先秦两汉文学02魏晋南北朝文学03唐宋文学04元明清文学05传统文化与现代化06中国戏剧史07中国文学批评史初试科目①101政治理论②201英语202俄语203日语选一③617中国文学(含中国古代文学和中国现代文学)④833文学理论和外国文学参考书目中国古代文学专业参考书《中国文学史发展纲要》，庆振轩等主编，兰州大学出版社，2007年《中国现当代文学通史》（上、下），雷达等主编，甘肃人民出版社2006年《文学理论教程》（修订版），童庆炳主编，高等教育出版社《外国文学史》（欧美卷），朱维之等主编，南开大学出版社复试备注复试笔试科目：古代文学评论同等学力加试：1.古代汉语2.古代文学史苏州大学研究方向 01先秦两汉文学魏晋南北朝文学02唐宋文学03元明清文学04近代文学05古典小说、戏曲06文学文献学初试科目①101政治理论②201英语或202俄语或203日语③608文学基础综合④820评论写作（1）参考书目初试：1、鲁枢元、刘锋杰、姚鹤鸣主编，《文学理论》，华东师范大学出版社，2006年7月版。
中国现代文学史教学大纲
《中国现代文学史》课程教学大纲课程名称：中国现代文学史英文名称：History Of Chinese Modern literature课程代码：一、课程基本情况1．学分：学时：642．课程类别：专业基础必修课3．适用专业：播音与主持专业4．适用对象：本科5．先修课程：《文学概论》6．教材与参考书目：教材：《中国现代文学史》，刘勇、邹红主编，北京师范大学出版社，2006年。
《中国现代文学作品精选》，严家炎、孙玉石主编，北京大学出版社参考书：《中国现代文学三十年》，钱理群等编著，北京大学出版社，1998年。
《中国现代文学课程学习指导》，温儒敏编著，北京大学出版社《百年中国文学经典》，谢冕、钱理群主编北京大学出版社《中国新文学大系》（第一个十年的十卷本，良友图书公司出版，有上海文艺出版社影印本；后两个十年的两套《大系》，上海文艺出版社）。
二、课程介绍参照国家教委师范司编著的《普通高等师范学校汉语言文学教育专业（本科）教育教学基本要求（试行）》中有关播音与主持学科知识与能力方面的基本要求，适应课程的基本要求，结合我校实际以及进行教学改革的成功经验进行编纂。
本课程是播音与主持的专业课程之一，是为培养播音与主持人才而开设的一门必修课程。
本课程讲述从1917年“文学革命”至1949年新中国成立以前的文学发展状况。
通过课程学习，使学生全面了解中国现代文学的发展轮廓，了解这一时期出现的文学思潮及文学流派的基本情况。
既提高学生阅读、鉴赏和评论现代文学作品（包括现代新诗、现代小说、散文和戏剧）的能力。
又通过课程学习，对学生进行健康人格及审美观的教育。
教学方法以课堂讲授为主，辅之以学生自学、课堂讨论等形式。
《文学概论》为本课程的先修课程。
三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章近代文学课堂不进行讲授，本章内容不进行考核，学生自读第二章五四新文学（共2学时）（一）教学内容：第一节文学革命的发生发展知识要点：文学革命，《新青年》，新文化运动，陈独秀的《文学革命论》，胡适的《文学改良刍议》，双簧戏，《学衡》派，《甲寅》派，林蔡之争第二节外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起知识要点：文学研究会，创造社，新月社，语丝社，浅草－沉钟社，湖畔诗社第三节胡适、周作人与新文学初期理论建设知识要点：白话文学论，历史的文学观念论，人的文学，平民的文学，美文第四节文学创作潮流与趋向知识要点：理性精神，感伤情调，个性化，多样创作方法，教学重点：文学革命开始的重要标志与事件教学难点：胡适与周作人的理论核心（二）教学基本要求：使学生了解中国现代文学课程的性质、概念及任务，理解文学革命的性质和意义，掌握本时期文学创作的潮流与趋向，熟练掌握各新文学社团的情况。
汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍
汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍汉语言文学主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。
主干学科：中国语言文学.学制：四年。
授予学位：文学学士。
相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。
分布院校：【北京市】北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院【天津市】南开大学、天津大学、天津师范大学【河北省】河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、河北职业技术师范学院【山西省】山西大学、山西师范大学、雁北师范学院太原师范学院【内蒙古自治区】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院【辽宁省】大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学大连大学、沈阳大学、辽宁师范大学、沈阳师范学院、鞍山师范学院、锦州师范学院【吉林省】吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春光学精密机械学院、长春大学、北华大学、长春师范学院、四平师范学院、通化师范学院【黑龙江省】黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院【上海市】复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学【江苏省】苏州大学、中国矿业大学、南京师范大学扬州大学、南京林业大学、徐州师范大学、淮海工学院、苏州铁道师范学院、江南学院、淮阴师范学院、盐城工学院、嘉兴学院【浙江省】浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江海洋学院、杭州师范学院、温州师范学院、绍兴文理学院【安徽省】安徽大学、安徽师范大学、安庆师范学院淮北煤炭师范学院、阜阳师范学院、皖西学院、淮南师范学院【福建省】厦门大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、漳州师范学院【江西省】南昌大学、江西师范大学、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院【山东省】山东大学、青岛海洋大学、山东师范大学曲阜师范大学、烟台大学、青岛大学、烟台师范学院、聊城师范学院、淄博学院【河南省】河南大学、郑州大学、河南师范大学、信阳师范学院【湖北省】武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、湖北师范学院、湖北民族学院、中南民族学院、三峡大学、襄樊学院【湖南省】中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、吉首大学、长沙电力学院、湘潭师范学院【广东省】中山大学、暨南大学、华南师范大学、汕头大学、深圳大学、五邑大学、广州大学、佛山科学技术学院、湛江师范学院、韩山师范学院、广东职业技术师范学院、广东商学院、茂名学院【广西壮族自治区】广西大学、广西师范大学、广西民族学院、广西师范学院【海南省】海南大学、海南师范学院【重庆市】西南师范大学、重庆师范学院、渝州大学重庆三峡学院【四川省】四川大学、四川师范大学、西南民族学院四川师范学院【贵州省】贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院【云南省】云南大学、云南师范大学、云南民族学院【西藏自治区】西藏大学、西藏民族学院【陕西省】西安交通大学、西北大学、陕西师范大学延安大学、西安外国语学院、西安工业学院、汉中师范学院【甘肃省】兰州大学、西北师范大学、西北民族学院【青海省】青海师范大学、青海民族学院【宁夏回族自治区】宁夏大学、西北第二民族学院【新疆维吾尔自治区】新疆大学、新疆师范大学、石河子大学、喀什师范学院、伊犁师范学院汉语言文学考研方向：文艺学01文学理论02文艺美学03中国古代文艺理论批评语言学及应用语言学01语言获得研究02理论语言学03语言测试汉语言文字学01现代汉语语法02古文字学03音韵学04训诂学中国古典文献学中国古代文学01先秦两汉文学02魏晋南北朝隋唐五代文学03唐宋文学04元明清文学05中国文学批评史中国现当代文学01当代文学思潮02鲁迅研究03女性文学研究比较文学与世界文学01比较文学与中西文论02比较文学与欧美文学03二十世纪中国文学与世界文化思潮戏剧戏曲学01中国戏曲史02戏剧戏曲学03戏曲批评04戏曲音韵学语言学及应用语言学专业简介:语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。
汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍.电子教案
汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍汉语言文学主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。
主干学科：中国语言文学。
学制：四年。
授予学位：文学学士。
相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。
分布院校：【北京市】北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院【天津市】南开大学、天津大学、天津师范大学【河北省】河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、河北职业技术师范学院【山西省】山西大学、山西师范大学、雁北师范学院、太原师范学院【内蒙古自治区】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院【辽宁省】大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连大学、沈阳大学、辽宁师范大学、沈阳师范学院、鞍山师范学院、锦州师范学院【吉林省】吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春光学精密机械学院、长春大学、北华大学、长春师范学院、四平师范学院、通化师范学院【黑龙江省】黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院【上海市】复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学【江苏省】苏州大学、中国矿业大学、南京师范大学、扬州大学、南京林业大学、徐州师范大学、淮海工学院、苏州铁道师范学院、江南学院、淮阴师范学院、盐城工学院、嘉兴学院【浙江省】浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江海洋学院、杭州师范学院、温州师范学院、绍兴文理学院【安徽省】安徽大学、安徽师范大学、安庆师范学院、淮北煤炭师范学院、阜阳师范学院、皖西学院、淮南师范学院【福建省】厦门大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、漳州师范学院【江西省】南昌大学、江西师范大学、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院【山东省】山东大学、青岛海洋大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台大学、青岛大学、烟台师范学院、聊城师范学院、淄博学院【河南省】河南大学、郑州大学、河南师范大学、信阳师范学院【湖北省】武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、湖北师范学院、湖北民族学院、中南民族学院、三峡大学、襄樊学院【湖南省】中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、吉首大学、长沙电力学院、湘潭师范学院【广东省】中山大学、暨南大学、华南师范大学、汕头大学、深圳大学、五邑大学、广州大学、佛山科学技术学院、湛江师范学院、韩山师范学院、广东职业技术师范学院、广东商学院、茂名学院【广西壮族自治区】广西大学、广西师范大学、广西民族学院、广西师范学院【海南省】海南大学、海南师范学院【重庆市】西南师范大学、重庆师范学院、渝州大学、重庆三峡学院【四川省】四川大学、四川师范大学、西南民族学院、四川师范学院【贵州省】贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院【云南省】云南大学、云南师范大学、云南民族学院【西藏自治区】西藏大学、西藏民族学院【陕西省】西安交通大学、西北大学、陕西师范大学、延安大学、西安外国语学院、西安工业学院、汉中师范学院【甘肃省】兰州大学、西北师范大学、西北民族学院【青海省】青海师范大学、青海民族学院【宁夏回族自治区】宁夏大学、西北第二民族学院【新疆维吾尔自治区】新疆大学、新疆师范大学、石河子大学、喀什师范学院、伊犁师范学院汉语言文学考研方向：1、语言学及应用语言学01语言获得研究02理论语言学03语言测试2、汉语言文字学01现代汉语语法02古文字学03音韵学04训诂学3、文艺学01文学理论02文艺美学03中国古代文艺理论批评4、中国古典文献学01先秦两汉魏晋南北朝文学文献02唐宋文学文献03元明清文学文献等。
廊坊师范学院专业介绍
廊坊师范学院专业(zhuānyè)介绍汉语言文学(wénxué)专业培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行(jìnxíng)汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要(zhǔyào)课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化(wénhuà)概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。
本科生授予学位：文学学士新闻学专业培养目标：培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
本科生授予(shòuyǔ)学位：文学(wénxué)学士文化事业管理专业(zhuānyè)（广告学方向）培养目标：培养能具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门(bùmén)、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学专门人才。
主要(zhǔyào)课程：传播学概论、广告学概论、广告策划学、广告文案写作、广告营销学、广告美学、广告摄像与摄影、素描色彩、公共政策分析、公共关系学、广告设计、广告创意与案例等。
中国现代文学重点
绪 论 在绪论中我们要讲一下有关现代文学的几个问题。
在绪论中我们要讲一下有关现代文学的几个问题。
即什么是现代文学史？学习这门学科的重要意义是什么？学好中国现代文学史应该即什么是现代文学史？学习这门学科的重要意义是什么？学好中国现代文学史应该看哪些方面的书？中国现代文学史的课程设置是怎样的？我们主要涉及的有以下几个问题：一 中国现代文学的基本性质中国现代文学的基本性质1.基于意识形态认定（80年代以前）：“中国现代文学是无产阶级领导的、人民大众的反帝反封建的文学”——唐弢《中国现代文学史》。
（从社会历史、阶级意志出发，使得文学史成为政治史、革命史的附庸，其独立性和内在规律被消。
）2.出于习惯的时间型界定：淡化政治意识形态色彩，把“现代文学”作为一个文学的时间概念或文学发展的阶段概念来处理。
“所谓中国现代文学，是发端于1917年以《新青年》杂志倡导文学革命，迄于1949年7月第一次全国文代会召开这一历史时期的中国文学。
”——凌宇《中国现代文学史》宇《中国现代文学史》3. 性质意义上的界定：性质意义上的界定：所谓“现代文学”，即是“用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学”。
——钱理群《中国现代文学三十年》《中国现代文学三十年》二 中国现代文学的历史分期中国现代文学的历史分期有关中国现代文学的历史分期问题是近年来学术界探讨的重点，出现了“众声喧哗”的局面。
争论的焦点在于现代文学到底是时间概念？还是性质概念？在这里我们也向大家介绍传统和近年来两方面的观点，供大家参考。
（一）传统上对中国现代文学的划分（一）传统上对中国现代文学的划分以1917年1月《新青年》杂志2卷5号上胡适发表的《文学改良刍议》为开端，止于1949年7月第一次全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。
历时32年，习惯上称为"现代文学三十年"。
参照中国新文学大系的编年法，大体每十年为一段落，分三个时期：1917--1927：五四运动和第一次国内革命战争时期：中国新文学生长期。
中国现代文学史(程光炜、刘勇等)
新月社 • 新月社是在新文学发
展初期稍后一个阶段 产生了重要影响的一 个文学社团 • 1928年3月，新月社 创办《新月》月刊
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四、早期白话文学创作
• 诗歌：最初的实践领域 • 小说的积极尝试 • 各具特色的白话散文 • 初期戏剧的艰难耕耘
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胡适的新诗理念 1.提倡“细密的观察”和“朴实无华的白描
鲁迅杂文涉及问题极其宽广，涵盖现代中国人生 活的各方面，核心是揭露现实生活中无处不在的奴 役关系，大声疾呼人的自由与解放。
内容首先是直接抨击时弊的政论。另一项重要内 容是思考中国和世界的关系，探索中国如何看齐世 界前进大势而又不为先进文化所主宰，亦即他早年 希望的“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固 有之血脉”。
1931年第七期 《良友·战事画刊》 9
现代文学内部的 变迁：现代化 （西方化）到本 土化（民族化） 的转变
10
四、中国现代文学前、后期的形成
中国现代文学史记录的 是从1917年新文化运 动开始，到1949年中 华人民共和国成立期间 中国文学的发生发展情 况。 这中间又以抗战 的爆发作为前后期的分 界点
50
鲁迅对中国现代文学的贡献 • 卓越而不间断地创造了中国现代文学多种崭新
样式，并一一使其臻于成熟 • 为中国现代文学奠定了现实战斗精神和现代反
抗意识的优秀传统 • 在热情呼唤现代化的同时，意识到现代化在中
国可能产生的各种假象、变体和负面效应，充 满辩证精神的深刻思想
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二、《呐喊》《彷徨》和《故事新编》
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鲁迅杂文创作的几个时期 • 1918年至1924年即《热风》和《坟》的一部
分,属早期 • 1925年至1929年间，这一时期的杂文包括
2022人大汉语国际教育硕士考研参考教材推荐
2022人大汉语国际教育硕士考研参考教材推荐凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！2022人大汉语国际教育硕士考研参考教材推荐人大没有指定汉语国际教育硕士考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐人大汉语国际教育硕士研究生参考教材如下：《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》（欧美部分）黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度，人大汉语国际教育硕士就业，人大汉语国际教育硕士学费，人大汉语国际教育硕士考研辅导，人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！一、人大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多最近几年汉语国际教育硕士考研很火，特别是人大这样的名校。
2022年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
汉语言文学专业主要课程简介
汉语言文学专业主要课程简介1C10783 基础写作学分：2.0Basic writing预修课程：无内容简介：本课程系统讲授写作基础理论与写作常用文体理论，并通过评析典型写作个案，有效组织、指导学生系列写作训练等教学环节，以提高学生实际写作水平，提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生创造性思维品质和素质。
推荐教材：《普通写作学教程》，路德庆，高等教育出版，1999年主要参考书:《写作训练指导》，陈家，华东师范大学出版社，1997年1C11535 中国文化学分：2.0Chinese Culture预修课程：写作、现代汉语内容简介：本课程系统地讲授中国文化史知识和中国传统文化精神，包括学术思想、宗教信仰、典章制度和文学艺术四个部分，使学生了解和掌握系统的中国文化知识，培养人文精神，从而为专业学习打好基础。
推荐教材：《中国传统文化新编》，金涛，浙江人民出版社，2004年主要参考书:《中国文化史》，柳治鰴，上海古籍出版社，2001年1C10763 现代汉语学分：2.0Modern Chinese预修课程：无内容简介：本课程讲授现代汉语的语音、词汇、语法、语用等内容，讲授语音的各要素特点、词的分类和构成、各类词的关系、词的多义现象等知识，讲授单句、复句和修辞的具体运用法则，使学生熟悉现代汉语的特点和规律，提高运用现代汉语的能力。
推荐教材：《现代汉语通论》，邵敬敏，上海教育出版社，2002年主要参考书：《现代汉语》（重订本），胡裕树，上海教育出版社，1995年1C11033 中国古代文学1 学分：3.01C11043 中国古代文学2 学分：2.01C11053 中国古代文学3 学分：2.0Classical Chinese Literature预修课程：中国文化、古代汉语内容简介：本课程通过对中国古代文学史的系统讲述，使学生了解中国古代文学的发展脉络，熟悉文学史上出现的重要作家、作品、文学流派和文学现象，尤其是通过重点讲析中国古代文学中的优秀作品，使学生了解中国古代文学的精髓，学会鉴赏和分析文学作品，提高文化素养，增强民族自信心，自觉弘扬民族文化。
中山大学文科各专业介绍
国际商学院
• 应用经济学系 • 企业管理系
国际商学院
• • 主要课程： 经济学原理、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、英语、管理沟通、高 等数学、概率论与数理统计、计算机应用基础、体育、军事教育、马克思主 义理论和思想政治教育。 运筹学、生产运作管理、管理信息系统、发展经济学、国际经济学、经 济法、计量经济学、中国经济问题专题、现代企业理论、产业组织、组织行 为学、人力资源管理、国际企业（跨国公司）、当代企业管理问题专题。 金融市场、投资学、金融工程、金融机构管理、国际金融、网络金融与 电子支付。 进出口业务、国际投资分析、国际营销、国际商法、国际技术转移、国际贸 易实务。 财政政策、财务管理、政府预算和国库管理、税务管理、税收理论、投资项 目评估。 会计学、管理会计、会计信息系统、审计学、货币银行学、公司财务。 消费者行为学、销售管理、零售管理、广告管理、营销战略管理、客户 关系管理。 第三方物流管理、供应链管理、现代物流管理模型、物流配送与运输管 理、物流系统分析与设计、现代物流管理专题。
中山大学各院系专业介绍
岭南学院
• • • • • • 国际商务系 经济管理系 经济学系 金融系 财政税务系 风险管理与保险学系
岭南学院
• 致力于培养德智体美全面发展的，具有良好 综合素质，既懂业务又熟悉国际规程，既掌 握信息技术又善于管理的新型大学生；培养 大学生的创新能力、实践能力和创业意识； 培养新一代的大学生既具有扎实的经济学理 论基础，又具备国际视野和全球观念，从而 能适应和参与国际竞争和合作的国际化复合 型人才。 • 主要课程：保险学专业课、财政学专业课、 国际经济与贸易专业课、金融学专业课、经 济学专业课、物流管理专业课等等等等
传播与设计学院
• 新媒体与影视制作学系 • 新闻传播学系 • 艺术设计学系
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概论关于课程一、互相介绍:点名二、文学与广告的联系:广告在生活中无所不在,它可以用来辨识、提供信息、互通有无、帮助销售、说服大众等等。
除了具体的效能之外,广告可以说是一种艺术形式的表现,透过图片、影像、文字、声音等元素的连接搭配以引起大众的目光以及注意,而其中最吸引人之处就是广告的创意表现,因此我们说广告是创意产业。
重视美感基础和创意思考是广告和文学的相同之处,也是开设这门课程的起点。
杨振昆:昆明风驰广告(集团公司副总裁,2000年风驰与李嘉诚和记黄埔联营机构香港上市公司TOM集团合资,并组建了分公司遍及全国十六个城市的TOM户外传媒集团,并出任集团副总裁。
中国杰出广告人,中国优秀民营科技企业家,多次应邀在中国广告高峰论坛作演讲嘉宾,媒体也多次专访,频频曝光。
生前是云南大学中文系主任,云南当代文学研究会会长,昆明作家协会副主席。
坦言,是利益促使他下海,也坦言“文学的功底会帮广告很好的忙;说不定广告提供的人生经历将会成为生长真文学的土壤。
”江南春:广告界的传奇人物,他在全国高档公务楼宇遍设液晶显示屏广告,组建了“分众传媒公司”,并争取到风险投资基金的支持,在美国纳斯达克股市上市,身价一路攀升达数十亿美元。
曾经是诗人,出过诗集。
(一文学与广告都以引起读者(受众的审美反应为目的:朱自清的散文《背影》中,有这样的描写:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再往上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出很努力的样子。
”朱自清的笔墨饱含着这样真挚的感情,仿佛一石激起千层浪,在读者的意识中唤起了共鸣,这种情感并不会因为时空的转变而消失,因此,“在真正强烈的审美体验中,人们感到了时间的凝固与空间的定格,即使是短暂的片刻,也有一种天长地久之感。
”广告作品中也有这样广泛引起受众共鸣的成功例子。
有一支电视公益广告,它的口号是“父母是孩子最好的老师”,讲述的是一位年轻的母亲为自己的长辈洗脚,这一场景被自己年幼的孩子看见,于是孩子学起母亲的做法也端来了水要为母亲洗脚,片末,年轻的母亲脸上洋溢着欣慰的微笑。
这一支广告触动了中国人的孝顺情结,使受众联想到了一则儿时的故事:一家的夫妇对母亲极不孝顺,让老母亲用木碗盛些残羹在角落里吃饭,天真的孩子有一次也拿出了木碗对自己的父母说:“我长大了也让你们用这样的碗吃饭。
”故事末尾,这对夫妇羞愧难当,改变了对老母亲的态度。
木碗的故事以及孝顺情结是这支广告的社会文化背景,而这支广告的成功之处就是以一种亲切细微的形式将有说教性质的诉求点(父母是孩子最好的老师传达给了受众。
因为没有注意到审美反应是文化反应的广告比比皆是,如一些告知性质的广告,表现力极其贫乏,在信息爆炸的当代犹如过眼云烟。
还有一些广告并不是因为它表现力的问题被人们批评,而是由于它们引起了受众的负面联想。
例如,1994年,香港亚洲电视台发布了一则报刊广告:在希特勒的画像边有一则标题:90%的欧洲在他的统治之下,但他还是输了这场战争。
副标题:感谢上帝他没有在亚洲电视台做广告。
广告隐含着如果希特勒在该台做广告,那么他将有可能统治亚洲的意义。
这则广告发布了没多久就遭到了广泛的抗议。
人们对纳粹痛恨已经深入骨髓,虽然广告主的初衷只是想以一种幽默的手法来招揽客户,但是这则广告强烈地激起了人们的消极联想,甚至是被社会文化所不容的。
很多人已经意识到,好的广告就是一种文学作品,因为它表达的不仅仅是一种商业信息,同时也向观众讲述了一些生活哲理。
比如美国贝尔电话公司推销电话的广告文案:一天傍晚,一对老夫妇正在吃饭,电话铃响,老妇人去另一房间接电话。
回来后,老先生问:"谁的电话?"老妇人回答:"是女儿打来的。
"又问:"有什么事?"回答:"没有。
"老先生惊奇地问:"没事?几千里打来电话?"老妇人呜咽道:"她说她爱我们。
"两人顿时相对无言,激动不已。
这时出现画外音:"用电话传递你的爱吧!像这篇广告文案完全可以当成一篇优秀的小小说来阅读,虽然它是一则商业广告,但是它带给观众的不仅是一种商业信息的宣传,同时也向观众表达了一种对家人深情的爱。
(二广告文案中使用多种文学表现手法:被称为广告之父的英国广告大师大卫·奥格威说:“广告是词语的生涯”。
这句话说出了语言的运用在广告文案创作中的重要地位。
如:广告写作中成语、俗语、对联的运用。
例如某摩托车广告:踏上轻骑,马到成功。
有一则社会公德公益广告是这样写的:一粥一饭当思来之不易,半丝半缕横念物力维艰。
对联起源于五代,最初是春联,后来慢慢扩大了使用范围,古代商店门口的“楹联”就是最早的对联体广告。
对联体广告以其形式美、音韵美和凝练美赢得了广大消费者的喜爱。
例如:某理发店这样给自己做广告:操天下头等大事,做人间顶上功夫。
再有就是修辞的运用。
在许多广告文案文本中,我们可以发现,写作者为了加强文案的吸引力,诱导受众读完整个文案,往往采用文学的表现手法。
如“柯达”胶卷的电视广告文案:越战恐怖的炮火声,已甩在遥远的东方丛林里:吁……归来了,久别的故乡!魂牵梦萦的小镇,景物依然,爸爸妈妈等在风中的小路,喜悦的泪水闪烁在被岁月折磨的眼中。
玛丽奔来,金发飞舞在熏风里,樱唇绽放在暖阳下,啊!欲拥吻碧草如茵的家园。
乡邻自远方涌来,亲情涌动着山谷……这个电视广告文案与电视画面一起,将一幕生活情景用文学的语言、文学的渲染、文学性的笔法,生动而感人地表现了出来。
但这种笔法、语言、句式的运用,只是为了让受众在文学的氛围里得到感染,并能对记载这种非常时刻的柯达胶卷产生感激之情和购买欲望。
文学的表达,在这里只是广告作品实现自身目的的手段。
因此,具有文学才华的写作者如果不能将广告的最终目的作为运用文学创作手段的试金石,就面临失败的可能。
文学与广告相比,利益差距甚大。
文学作品一千字几十元,上百元,广告何止是一字千金。
早些时候一句“车到山前必有路,有路就有丰田车”的广告语,卖了20万元,为文化人羡慕得咋舌。
如今“送礼要送脑白金”之类的广告投入何止上亿。
广告犹如卖身,不仅要取悦于人,而且还要经得起雇主折腾,直到满意为止。
文学犹如自慰,想怎样发泄就怎样发泄,根本无须顾及他人。
三、本课程学习目的及要求:(一课程的目的和任务本课程旨在培养学生鉴赏中国现当代文学作品的兴趣和能力。
本课程的教学任务是引导学生了解现当代文学的发展概况,感受现代汉语文学创作的魅力,通过对现当代文学经典作品的研读鉴赏,培养阅读兴趣和文本细读能力,提高文学素养及审美能力,为专业课程的学习打下良好的人文底蕴。
本课程以文学史的讲授为经、名作欣赏为纬,一方面帮助学生建构现当代文学史知识,另一方面培养学生良好的文学作品欣赏能力。
在教学中应加强文本细读,培养学生对经典作品的阐释能力。
可采用多媒体教学,组织学生观看同名作品改编的电影片断,提高对文学作品人物、主题、风格的判断能力。
还应加强师生互动,培养学生学习的主体性。
(二课程的基本要求1.了解现当代文学的发展概况。
2.培养文本细读能力,在阅读作品的感性基础上,从审美层面领悟现当代经典文学作品的价值,领会作品的历史意义和时代意义,培养批评的兴趣。
(三考试方式1.考核方式:闭卷2.内容比例:文学思潮15%、文学流派15%、作家作品70%3.题型比例:填空题20%,名词解释10%、简答题30%、文本分析40% (备注:上述内容与题型比例可视教学情况进行局部调整四、建议教材或参考书1.教材:《中国现代文学作品选》(四册朱栋霖.高等教育出版社.20022.参考书:《中国现代文学史》朱栋霖.高等教育出版社.2002《中国现代文学三十年》钱理群.北京大学出版社.1998《<中国现代文学三十年>学习指导》温如敏.北京大学出版社.2007《中国当代文学史教程》陈思和.复旦大学出版社.1999《中国当代文学史》洪子诚.北京大学出版社.1999《中国现代小说史》夏志清. 复旦大学出版社.2005《中国现代文学图志》杨义.三联书店.2009《中国现代文学》绪论:一、中国历史的分期与中国文学的分期(一中国的历史分期古代:1840年鸦片战争前,分远古、中古、近古近代:1840年—1919年现代:1919年-1949年当代:1949年后(二中国文学分期的几个概念中国文学:包含古代、近代、现代、当代文学。
古代(古典文学:先秦——清朝末期的文学(1840年前。
近代文学:1840年-1917年的文学,是古典文学向现代文学的过渡时期。
是文学现代性的累积时期。
现代文学:1917年——1949年创作的文学(40年代前称“新文学”。
也有的将1917年后的文学统称为现代文学,如朱栋霖编教材。
当代文学:1949年7月全国第一次文代会以后创作的文学(5O年代后期提出这一概念,70年代前与新中国文学、“建国以来的文学”、“建国后文学”等名称可互指。
近现代文学:一般指的是1840年后的文学。
现当代文学:是现代、当代文学的合称。
晚清以来中国文学:一般指1840年后的中国文学近百年来中国文学:一般泛指的是近现代、当代文学。
二十世纪中国文学:黄子平、陈平原、钱理群在80年代后期提出20世纪中国文学的概念,将近代、现代、当代文学整合成一个整体看待,以揭示中国文学发展的内在规律性。
关于现代文学课程:1932年周作人在清华大学讲新文学的源流,是现代文学作为学科研究的开始;1940年代,朱自清把现代文学作为中文系课程开设,一直延续至今。
现为中文及相关专业专业基础课和专业必修课。
二、中国现代文学的含义1、1917年1月《新青年》杂志刊出的胡适的《文学改良刍议》为标志,发生的文学革命,在中国文学史上树起一个鲜明的界碑,标志着古典文学的结束,现代文学的起始。
2、什么是现代文学?所谓“现代文学”,不仅是时间概念上所划定的1917——1949年这一通常所说的“现代”阶段的文学,更是“现代”性质意义上所指的区别于传统文学的新的文学。
即是用现代文学语言与文学形式,表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。
从性质来看,“现代”是相对于“传统”中国文学而言的。
“现代”作为时间的标志,表明了中国现代文学与中国传统文学的联系性,说明了中国现代文学是中国文学发展到20世纪出现的一种形态的文学;“现代”作为性质的标志,则表明了中国现代文学是与中国传统文学有着本质区别的一种新型的文学。
三、中国现代文学的分段(一从1917年开始,到1949年为止,大体上每十年为一个发展阶段1.1917-1927年期间的文学,叫五四文学,也叫20年代文学。