九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱 第四节 酸碱中和反应同步测试 鲁教版五四制
九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱 2.2 碱及其性质同步测试 (新版)鲁教版五四制
2.2碱及其性质同步测试一、单选题1.如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（）A. 氢氧化钠B. 生石灰 C. 硝酸铵 D. 活性炭2.如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，放置一段时间。
下列有关说法不正确的是( )A. 若乙和丙中分别放入浓盐酸和石蕊溶液，丙中溶液会变红B. 若乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞溶液，丙中溶液会变蓝C. 若乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液，丙中会产生白色沉淀D. 若乙和丙中分别放入水和浓硫酸，丙中溶质的质量分数会变小3.下列物质分别置于敞口的容器中，其质量增加，但不变质的是（）A. 浓硫酸B. 浓盐酸 C. 食盐 D. 氢氧化钙固体4.（2016•大庆）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）A. Ca（OH）2的溶解度与温度的变化曲线B. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液C. 水的电解D. 分别向等质量的镁和铜固体中逐滴加入盐酸5.我国每年“安全教育日”普及安全知识．下列有关安全措施的做法不正确的是（）A. 进入久未开启的菜窖前，先用燃着的蜡烛进行试验B. 烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭C. 用聚氯乙烯（PVC）塑料保鲜膜包装食品D. 用氢氧化钠溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体6.生活中处处有化学，下列说法或做法不正确的是（）A. 大理石主要成份是CaCO3可用于建筑B. 用NaOH可改良酸性土壤C. NaOH固体可用作干燥剂 D. 用汽油可洗去衣服上的油污7.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A. 在Ca（OH）2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B. 在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C. 在Ca（OH）2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈红色D. 在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成8.下列用途正确的是（）A. 生石灰可做某些气体的干燥剂B. 混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效C. 氧气可做火箭燃料D. 含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素，提倡大量使用9.下列图像不能正确反映其对应关系的是（）2A. 等质量的镁和氧气充分反应B. 将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中C. 将质量分数为20％的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中D. 将一定质量分数的氢氧化钠溶液逐滴加入一定质量的氯化铁和盐酸的混合溶液中10.（2016•宁夏）物质的性质决定用途，下列说法错误的是（）A. 干冰易升华，可用于人工降雨 B. 铜有良好的导电性，可制作导线C. 氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤D. 氮气的化学性质不活泼，可用作保护气11.用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。
九年级化学全册第二单元常见的酸和碱到实验室去探究酸
到实验室去：探究酸和碱的化学性质同步测试一、单选题1.利用超临界水技术处理废弃电路板，能得到由CuO和Cu2O组成的固体残渣，将残渣进行进一步处理可得硫酸铜晶体(CuSO4•5 H2O)等物质。
处理流程如下图所示。
下列说法正确的是( )(已知：Cu2O + H2SO4= CuSO4 + Cu + H2O)A. I中含过滤操作，II中不含过滤操作B. 溶液甲和溶液乙一定为硫酸铜的饱和溶液C. 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用D. 经操作I后，残渣由22.4g减少为6.4g，则经过一次循环后能得到硫酸铜晶体50.0g2.下列方法中，不能达到目的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤A. AB. BC. CD. D3.下列对实验现象的描述中，正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B. 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C. 将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高D. 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀4.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化C. 酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属5.在硫酸溶液中滴入下列溶液，可使其导电性几乎为零的是( )A. NaOHB. Ba(NO3)2C. Na2CO3D. Ba(OH)26.正确的说法是（）A. 与碱反应生成盐和水的物质一定是酸B. 与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C. 使酚酞试液变红的物质一定呈碱性D. 与氯化钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质一定含硫酸根7.我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识．下列归纳和总结的关系，正确的是（）A. 单质和化合物：交叉关系 B. 氧化反应和化合反应：并列关系C. 化学肥料和复合肥料：并列关系D. 酸性溶液和酸溶液：包含关系8.（2016•长沙）除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（）序号混合物除杂试剂A 一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B 碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C 碳酸钙中混有少量氯化钠足量的水D 稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液A. AB. BC. CD. D9.如图所示，将胶头滴管中的液体滴入试管中与试管中的固体混合，可以使U型管中的水面左高右低的一组是（）A. 水和硝酸铵B. 铁粉和稀硫酸 C. 水和氢氧化钠 D. 碳酸钠和稀盐酸10.下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A 验证氯化钠溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C 除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D 除去粗盐中的可溶性杂质将粗盐研碎，溶解，蒸发A. AB. BC. CD. D11.关于物质的用途，下列说法错误的是（）A. 食品包装中充氮气以防腐 B. 稀盐酸用来除铁锈C. 氢氧化钠固体干燥二氧化碳 D. 用石墨制作电极材料12.用石灰乳粉刷过的墙壁日久会变得又白又硬，有关解释最合理的是（）A. 石灰乳和氧气发生反应而老化了B. 石灰乳经风吹日晒变的干燥了C. 石灰乳和CO2反应生成白色坚硬的碳酸钙了D. 以上说法都对13.对下列事实解释正确的是（）A. 用明矾净水是因为明矾将水中悬浮物分解B. 稀盐酸和稀硫酸均显酸性是因为溶液中都含有氢元素C. 碘受热升华体积增大是因为温度升高分子体积变大D. 水与过氧化氢的化学性质不同是因为1个过氧化氢分子比1个水分子多1个氧原子二、填空题14.氢氧化锂（LiOH）与氢氧化钠化学性质相似，请写出氢氧化锂与稀硫酸反应的化学方程式________．15.乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：________ ；猜想三：Ca（OH）2．他的依据是________ ．【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：________ ．【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到________ ，证明猜想二不成立．（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，________ ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：________ 结论：白色固体是Ca（OH）2．16.如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想________ （填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应________ （填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变________ ，据此，你认为乙同学的猜想________（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是________ ．（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中________较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．17.在实验室用如图所示装置进行 CO 和 CO2的分离和干燥．现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液，按要求填写下列空白．操作过程：应先关闭 b，再打开 a，乙中排出________气体．若获得另一种气体，丙中盛放的溶液为________，操作为________．18.（2015•贺州）比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有________（填微粒的符号）；（2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变________色；（3）下列反应中：①金属氧化物+酸→盐+水②非金属氧化物+碱→盐+水③酸+碱→盐+水，属于中和反应的是________（填序号）；（4）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有________（任举一例，写化学式）；（5）请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca（NO3）2反应的物质，写出该反应的化学方程式________．三、实验探究题19.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？【查阅资料】①木炭与CuO的反应是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．②Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O（1）【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③________．（2）【实验探究】①取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．②按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水________，此时停止加热．③待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的________，充分红色固体部分减少，溶为猜想________错反应变为________色误②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g / 猜想________正确（3）【评价反思】①使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是________（写出1条即可）．②若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ________ ．③在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为________．20.我们接触过的有些化学反应是无明显现象的．如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了．请回答下列问题．（1）实验甲中能证明反应发生的现象是溶液由________ 色变为无色，该现象可说明反应后的溶液中一定不含有的溶质是________ ．（2）从研究原理得知，实验乙可通过滴加酸碱指示剂的方法证明反应发生了，实验乙中选用的酸碱指示剂是________ ．请写出实验乙中反应的化学方程式________ ．（3）实验丙中，玲玲同学选用了两种不同类别的试剂都证明了氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应．请你帮她把实验报告补充完整．方案实验步骤实验现象实验结论方案一取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加过量的________ 有气泡产生氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应方案二取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液________实验结束后，同学们对反应后所得溶液的成分展开了讨论．方案一最终所得溶液中的溶质是________ ．21.（2016•苏州）某科研小组设计利用稀H2SO4浸取某废弃的氧化铜锌矿（主要成分为CuO和ZnO，其余成分既不与酸反应，也不溶解于水）的方案，实现废物综合利用．部分实验流程如下：请根据上述实验流程回答下列问题：（1）操作1的名称是________．（2）在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，主要成分发生反应的化学方程式为________，________．（3）加过量铁粉后，发生反应的基本反应类型是________，得到滤渣1的成分为________（填化学式）．（4）在实验过程中，双氧水会与Fe2+反应生成Fe3+和水，以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去．高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+，选用双氧水的优点是________．四、综合题22.“喜洋洋”﹣﹣硫酸，不小心走进了由“灰太狼”和“红太狼”等（即能与硫酸发生反应的物质）把守的小山，请你帮助“硫酸”顺利地走出小山，途中遇到不反应的物质才能通过．（1）请你写出喜洋洋走的路线，用编号表示：入口→________→出口（写序号）．（2）喜洋洋在刚进小山时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应方程式：________；________．23.“民以食为天，食以安为先”，舌尖上的安全历来就是大家普遍关心的突出问题，2017年4月，全国多个省市市场出现了一款加碘盐（含有KIO3）存在异味，当加热或用手搓后，会散发出浓烈的脚臭味．据初步调查主要是在食盐制成品中含有硫化氢造成的，经查阅资料可知：硫化氢的化学式为H2S，通常情况下是一种无色、易燃的酸性气体，气味如臭蛋；硫化氢的水溶液叫氢硫酸．请根据以上信息回答下列问题：（1）在硫化氢中硫元素的化合价是________；（2）将紫色石蕊试液滴入硫化氢的水溶液中，观察到的现象是________；（3）食用加碘盐可以有效预防的疾病是________；碘酸钾（KIO3）的化学性质与氯酸钾相似，碘酸钾受热分解的化学方程式是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D二、填空题14.【答案】2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O15.【答案】CaCO3；化学反应前后元素不变；CaO能与水反应；气泡放出；；通入二氧化碳气体；Ca（OH）+CO2=CaCO3↓+H2O．216.【答案】不成立；＜；浅绿色；二；NaOH+HCl=NaCl+H2O；盐酸17.【答案】CO；稀盐酸；关闭a，打开b18.【答案】H+；蓝；③；Na2CO3；CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2三、实验探究题19.【答案】（1）既有Cu也有Cu2O（2）变浑浊；稀硫酸；蓝色；①；③（3）节约药品；质量和化学性质在反应前后不变；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu20.【答案】（1）红；氢氧化钠（2）紫色石蕊试液；CO2+H2O=H2CO3（3）稀盐酸；产生白色沉淀；氯化钠和氯化氢21.【答案】（1）过滤（2）ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（3）置换反应；Fe、Cu（4）不引入较难除去的杂质四、综合题22.【答案】（1）③⑤⑦⑨（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑23.【答案】（1）-2（2）溶液变成红色（3）甲状腺肿大；2KIO32KI+3O2↑。
九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第四节酸碱中和反应同步测试鲁教版
中和反应1．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸；②用碳酸氢钠治疗胃酸过多；③用熟石灰改良酸性土壤；④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒A ． ①②B ． ②③④C ． ②③D ． ①③④2．下列反应中属于中和反应的是（ ）A ．Na 2CO 3+ 2HCl = 2NaCl+ H 2O + CO 2↑B ．2NaOH + H 2SO 4 = Na 2SO 4 + 2H 2OC ．CO 2 + 2NaOH = Na 2CO 3 + H 2OD ．Fe+ CuSO 4 = C u + FeSO 43．“类推”是学习化学过程中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（ ） ①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水反应一定是中和反应；②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；③金属铝与盐酸反应生成AlCl 3和H 2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl 3和H 2；④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻A ． ①B ． ①③C ． ①②④D ． 全部4．如图是稀HCl 和NaOH 溶液反应的pH 变化曲线图，据图分析能得出的结论正确的是（ ）A ． 该反应是NaOH 溶液滴入稀盐酸B ． a 克是指加入NaOH 溶液的质量C ． A 点时，溶液的溶质为NaOH 、NaClD ． B 点表示稀盐酸和加入的NaOH 溶液质量一定相同5. 数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园。
在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液pH 变化图像。
⑴反应的化学方程式为 ； ⑵当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL ；⑶图中b 点所示溶液中，含有的溶质是 。
6．在充满CO 2的铝制易拉罐中加入过量NaOH 溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是 ；一会儿易拉罐又鼓起，因Al 与NaOH 溶液反应生成H 2和NaAlO 2，该化学方程式为 。
鲁教版(五四制)九年级全册化学 第二单元 常见的酸和碱 单元巩固训练题
鲁教版（五四制）九年级全册化学第二单元常见的酸和碱单元巩固训练题第二单元常见的酸和碱一、选择题1.下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（）A. 氨水B. 汽水C. 冰水D. 糖水2.下列有关NaOH的描述中，正确的是（）A. 用NaOH固体干燥CO2气体B. 用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质C. 用熟石灰和纯碱为原料制取NaOHD. 将NaOH固体放在纸张上进行称量3. 为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持一定的酸碱度范围：体液血液唾液胃液pH 7.35﹣7.45 6.6﹣7.2 0.9﹣1.5B. 浓盐酸应密封保存，是因为它易挥发C. 白磷应保存在水中，是因为它易自燃D. 铵态氮肥应与碱性物质混合使用，是因为能增强肥效6.中和反应在生活生产中有广泛的应用，下列做法不是利用中和反应原理的是（）A. 用熟石灰改良酸性土壤B. 用稀盐酸除去铁制品表面的锈迹C. 用含氢氧化镁的药物治疗过多胃酸D . 用氨水（NH3•H2O）处理工厂的废酸7. 现有常温下的三种溶液：①纯碱溶液②食盐水③食醋，pH大小关系为（）A. ②＜①＜③B. ③＞②＞①C. ①＞②＞③D. ③＜①＜②8.25℃时，向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示，下列有关叙述正确的是（）A. d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH B. 所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%C. 向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色 D. b、d点对应溶液的pH：b＞d9.等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合，混合后的溶液不能与下列哪种物质反应（）A. 氧化铜B. 硝酸钡溶液C. 铁D. 氢氧化钾溶液10.某工厂排放的废液，含有大量有毒或有害的Cu2+，且该废液的pH＜4，对人畜及农作物十分有害，下列方法能回收铜，并能消除危害的是（）A. 往废液中加入适量的生石灰B. 往废液中加适量的铁粉后，再加适量的熟石灰C. 往废液中加入适量的石灰石粉末后过滤 D. 往废液中通入足量的二氧化碳11. 健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，以下体液一定呈碱性的是（）A B C D体液血浆唾液胃液尿液pH 7.35～7.45 6.6～7.1 0.9～1.5 4.7～8.4A. AB.BC. CD. D12.已知某混合液由HCl、Na2CO3、H2SO4、FeCl3溶液中的两种混合而成，向该混合液中加Ba(OH)2溶液，产生沉淀量与加入的Ba(OH)2溶液体积关系如图，该混合液的组成是（）A. HCl、FeCl3 B. HC l、Na2CO3 C. H2 SO4、FeCl3 D. HC l、H2SO413.下列关于酸碱中和的说法，合理的是（）A. 有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B. 被红蚂蚁咬了（毒液呈酸性），为了减轻疼痛可以涂抹肥皂水（pH=10）C. 向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好反应完全，溶液的pH不改变D. 氢氧化钠中和硫酸的化学反应方程式是：NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O14.人的胃液正常P H值在1.2﹣0.3之间，酸度再高就患胃酸过多症，下列物质不适宜用做治疗胃酸过多症药剂成分的是（）A. 氧化镁粉B. 氢氧化镁粉C. 氧化钙粉D. 纯碳酸钙粉15.下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是（）A. 氢氧化钠有腐蚀性B. 固体氢氧化钠有挥发性C. 氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质D. 固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解二、填空题16.玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉妈妈花卉缺氮肥。
鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见的酸和碱第四节酸碱中和反应同步习题
第四节酸碱中和反应一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)1.等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液pH=7，则（）A.混合溶液中钠离子与氯离子个数相等B.所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等C.混合前后阳离子总数不变D.混合前后水分子总数不变2.下列有关健康与安全的叙述正确的是（）A.人体缺乏维生素C时易患贫血症B.健康人体血浆的pH范围为0.9-1.5C.我们要适量补充镁、钙、铁，锌等微量元素D.霉变的玉米，豆类中含有黄曲霉毒素，不能食用3.日常生活中的下列做法不正确的是（）A.贵重设备着火，用干粉灭火器灭火B.用熟石灰改良酸性土壤C.蚊虫叮咬后涂抹牙膏止痒D.用金属铜制导线，用聚氯乙烯制电线外皮4.在厨房、餐桌、农田……我们都会看到各种各样的化学变化，五光十色的化学现象，可以说生活与化学息息相关。
下列对于生活中的化学，叙述错误的是（）选项主题知识或应用A化学与生活在山区常见大脖子病，呆小症，可以多吃海带，因为海带中含有I2 这种物质。
B化学与医药医用生理盐水中的NaCl与血液中含NaCl的浓度大体一致，为0.9%．C化学与环境酸雨指pH小于5.6的雨、雪或者其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。
D化学与安全在密闭的房间里使用热水器洗澡会发生中毒事件，是因为煤气不完全燃烧产生CO．A.AB.BC.CD.D5.下列说法正确的是（）A.地壳中含量最高的金属元素是铜B.一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳的反应是置换反应C.目前已制得的纯金属只有90多种，但制得的合金已达几千种D.造成酸雨的气体有二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳6.某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中正确的是（）A.化石燃料--------煤、石油、天然气B.形成酸雨的物质--------CO、SO2、NO2C.富含糖类的食物--------米粉、面条、青菜D.合成材料--------合成纤维、合成橡胶、合金7.下列各组中，后者一定包括前者的是（）A.化学变化、物理变化B.单质、化合物C.氧化反应、化合反应D.中和反应、复分解反应8.下列有关生活中的一些做法错误的是（）A.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症B.用食醋除去热水瓶内的水垢C.被蚊虫叮咬后，在皮肤的患处涂橘子汁D.用纯碱的水溶液除去餐具上的油污9.化学在生活中用途广泛，下列有关说法错误的是（）A.用肥皂水检验软水和硬水B.合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康C.氢气和石油液化气都是清洁燃料D.二氧化硫和二氧化氮过多会造成酸雨10.下列说法正确的是（）A.吃松花蛋时，为消除松花蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋B.微量元素是人体必需的营养素，多吃无害C.油炸食品要常吃，以补充能量D.有机物都是含碳的化合物，CaCO3、CO2也是有机物11.某同学的化学笔记上有以下知识总结，你认为正确的是（）A.生成盐和水的反应不一定是中和反应B.含有氧元素的化合物称为氧化物C.由同种元素组成的物质称为单质D.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大12.“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。
鲁教版五四制化学九年级第二单元常见的酸和碱检测题参考答案
第二单元常见的酸和碱检测题参考答案1 D 解析：紫色石蕊试液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
碱溶液的pH＞7，能使酚酞变红。
2 Ｃ解析：稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的本质原因是在水溶液中都能解离出氢离子。
3 A 解析：常温下，物质显酸性，pH＜7，故选A。
4 B 解析：治疗胃酸过多，首先应选择一种能够和胃酸发生反应的物质，而且这种物质没有腐蚀性。
选项中能够和胃酸即盐酸发生反应的物质有：Al（OH）3、CaO和NaOH，但由于CaO和NaOH具有强烈的腐蚀性，因此不适合用于治疗胃酸过多。
5 B 解析：牛奶的pH小于7，呈酸性，鸡蛋清的pH大于7，呈碱性，故选项A错误；因为苹果的pH小于7，显酸性，故胃酸过多的人应少食用苹果，故选项B正确；柠檬汁的pH 小于7，显酸性，不能使酚酞试液变红色，故选项C错误；西红柿的pH比苹果的pH大，其酸性比苹果的酸性弱，故选项D错误。
6 C 解析：经常降酸雨的地区的土壤显酸性，不适合种植在显碱性的环境中容易生长的植物。
7 A 解析：氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，故图像的起点应该在纵坐标7的上方，B、D错误；向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸后，氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应，溶液的碱性减弱，pH降低，当氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7，如果继续加入稀盐酸，稀盐酸过量时，溶液的pH逐渐减小，趋向于所加盐酸的pH，故C中图像的变化趋势错误，A正确。
8 B 解析：有盐和水生成的化学反应不一定是中和反应，如氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水就不是中和反应，故A不合理；毒液呈酸性，肥皂水呈碱性，肥皂水能中和毒液中的酸，故B合理；氢氧化钠溶液呈碱性，滴加的盐酸能与氢氧化钠反应生成呈中性的氯化钠和水，溶液的pH会变小，故C不合理；D项反应的化学方程式应为2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O，故D不合理。
9 B 解析：过氧化氢溶液分解时有催化剂反应速率快，充分反应所需要的时间短，但有无催化剂并不能改变产生氧气的量，故A正确；根据化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4 +H2↑，Fe + H2SO4═FeSO4 + H2↑可知，相同质量的铁粉、锌粉分别与足量的稀硫酸反应，铁生成的氢气多，故B错误；在没加氢氧化钠溶液之前稀盐酸溶液呈酸性，pH＜7，当逐渐加入氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，溶液呈中性，pH＝7，当继续加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液过量，溶液呈碱性，pH＞7，故C正确；向硝酸铜和硝酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硝酸反应，当酸完全反应以后，氢氧化钠才与硝酸铜反应产生蓝色的氢氧化铜沉淀，即图像不从原点开始，当硝酸铜完全反应后就不再产生沉淀，故D正确。
九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱 2.1 酸及其性质同步测试 (新版)鲁教版五四制-九年级
2.1酸及其性质同步测试一、单选题1.下列物质露置在空气中，质量会发生改变，其中与空气中氧气和水都有关的是（）A. 铁B. 氢氧化钠 C. 氧化钙 D. 浓盐酸2.为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂．其中能达到实验目的是（）A. B.C.D.3.下列处理事故的方法中不正确的是（）A. 电器着火，迅速切断电源 B. 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C. 室内起火，立即打开所有门窗通风D. 洒在实验桌上的少量酒精着火，用湿布盖灭4.将一定量的稀硫酸加入到过量的锌粉中，右图是反应过程中某种物质的质量Y随着时间变化的关系，则Y不可能的是( )A. 消耗锌粉的质量B. 剩余稀硫酸的质量C. 生成氢气的质量D. 生成ZnSO4的质量5.下列物质长期露置在空气中，质量会增加且发生化学反应的是（）A. 浓硫酸B. 浓盐酸 C. 苛性钠 D. 大理石6.下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（）A. 烧碱B. 石灰水 C. 浓盐酸 D. 氯化钠7.下列物质分别能与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并观察到不同实验现象的是（）A. 氢氧化钡溶液．B. 碳酸钠溶液 C. 氯化钾溶液 D. 硝酸钡溶液8.在天平两边的托盘上各放上一个盛有36.5克溶质质量分数为20%的盐酸的烧杯，此时天平是平衡的．现将一定量的两种物质分别加入烧杯中，两烧杯中的反应都恰好完全，此时天平仍保持平衡，则加入的物质可能是（）A. Mg和MgOB. MgO和Mg（OH）2C. MgO 和MgCO3D. Mg和MgCO39.下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）错误的是（）A. CO2气体（H2O）→生石灰 B. C粉（CuO）→稀盐酸C. CaCl2溶液（HCl）→碳酸钙粉末 D. CO气体（CO2）→氢氧化钠溶液10.下列实验操作中正确的是A. 取用少量液体B. 过滤 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸11.（2015•百色）下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钾溶液反应，并产生不同现象的是（）A. 氢氧化钙B. 硝酸 C. 氯化钠 D. 氢氧化钾12.（2015秋•广州月考）为了区别海水和淡水，可分别加入下列哪种试剂（）A. 紫色石蕊溶液B. AgNO3溶液 C. NaOH溶液 D. 酚酞试液13.下列实验现象的描述正确的是（）A. 镁条在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体B. 铁粉加入稀盐酸中：银白色固体表面产生气泡，固体减少，放热，无色溶液变为浅绿色C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖：瓶口会出现白烟D. 硝酸铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味气体二、填空题14.用下列物质的序号选择填空：①食醋②熟石灰③稀盐酸④碳酸钡⑤氢氧化铝a.农业上可用来改良酸性土壤的是________；b.能治疗胃液中胃酸过多药物的是________；c.工业上通常用来除铁锈（Fe2O3）的是________．15.某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（1）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加________（填化学式）。
鲁教版五四制化学九年级第二单元常见的酸和碱检测题.docx
第二单元常见的酸和碱检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1 在下列溶液中，使紫色石蕊试液变蓝的是（）A．pH=7的溶液B．水C．pH＜7的溶液D．使酚酞变红的溶液2（2013·山东青岛）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（）Ａ．都能与指示剂作用Ｂ．都能解离出酸根离子Ｃ．都能解离出氢离子Ｄ．都含有氢元素3（2011·天津）生活中一些物质的pH 如下表所示，其中显酸性的是（）物质番茄汁糖水牙膏肥皂水pH 4 7 9 10A.番茄汁B.糖水C.牙膏D. 肥皂水4 胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康。
可用于治疗胃酸过多的物质是（）A.NaClB.Al（OH）3C.CaOD.NaOH5 下表是所测得某些食物的近似pH，下列说法中正确的是（）物质柠檬鸡蛋清苹果西红柿牛奶pH 2.3 7.9 3.1 4.2 6.5A.牛奶和鸡蛋清均呈碱性B.胃酸过多的人应少食苹果C.柠檬汁能使酚酞试液变红色D.西红柿的酸性比苹果强6（2011·咸宁）种植下面几种农作物对土壤pH的要求是：大豆6.0～7.0，茶5.0～5.5，玉米7.0～8.1，马铃薯4.8～5.5。
如果某地区经常降酸雨，则该地区最不适合种植的农作物是（）A.大豆B.茶C.玉米D.马铃薯7（2013·江苏苏州）向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液pH变化的曲线合理的是（）8 下列关于酸碱中和的说法，合理的是（）A.有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B.被红火蚁咬了（毒液呈酸性），为了减轻疼痛可以涂抹肥皂水（pH=10）C.向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好反应完全，溶液的pH不改变D.氢氧化钠中和硫酸的化学反应方程式是NaOH+H 2SO4Na 2SO 4+H 2O 9（2013·山东潍坊）下列选项中的实验所对应图像错误的是（ ）A ．在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B ．等质量的Fe 粉、Zn 粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应C ．向一定体积和浓度的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D ．向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠10（2011·苏州）盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H +，故有许多共同的性质。
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中和反应
1．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）
①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸；②用碳酸氢钠治疗胃酸过多；
③用熟石灰改良酸性土壤；④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒
A ． ①②
B ． ②③④
C ． ②③
D ． ①③④
2．下列反应中属于中和反应的是（ ）
A ．Na 2CO 3+ 2HCl = 2NaCl+ H 2O + CO 2↑
B ．2NaOH + H 2SO 4 = Na 2SO 4 + 2H 2O
C ．CO 2 + 2NaOH = Na 2CO 3 + H 2O
D ．Fe+ CuSO 4 = C u + FeSO 4
3．“类推”是学习化学过程中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（ ） ①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水反应一定是中和反应；
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
③金属铝与盐酸反应生成AlCl 3和H 2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl 3和H 2；
④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻
A ． ①
B ． ①③
C ． ①②④
D ． 全部
4．如图是稀HCl 和NaOH 溶液反应的pH 变化曲线图，据图
分析能得出的结论正确的是（ ）
A ． 该反应是NaOH 溶液滴入稀盐酸
B ． a 克是指加入NaOH 溶液的质量
C ． A 点时，溶液的溶质为NaOH 、NaCl
D ． B 点表示稀盐酸和加入的NaOH 溶液质量一定相同
5. 数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园。
在盐酸和氢氧
化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液pH 变化图像。
⑴反应的化学方程式为 ； ⑵当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL ；
⑶图中b 点所示溶液中，含有的溶质是 。
6．在充满CO 2的铝制易拉罐中加入过量NaOH 溶液后封口，易拉罐立即 变瘪，原因是 ；一会儿易拉
罐又鼓起，因Al 与NaOH 溶液反应生成H 2和NaAlO 2，该化学
方程式为 。
7．将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根
据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题：
（1）A 点处溶液的溶质是 ；
（2）请写出AB 段发生反应的化学方程
式 ；
（3）C 点处溶液的pH 7（填“＞”、“=”或“＜”）．
8．在xx 年南宁市理化实验操作考试中．小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂，按如图所示进行酸碱中和反应的实验。
请回答：
（1）试剂Ⅰ是 ，试剂Ⅱ是 。
NaOH 溶液的体积b pH
7 a 0 10 20
（2）本实验中，常常选用酚酞酞溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因
是。
（3）欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，不能选择的试剂
是。
A．石蕊溶液B．铜片C．碳酸氢钠粉末
9．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：
实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为
_________ ，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为
_________ ．
实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH 猜想三：有NaCl和HCl
你认为猜想_________ 不合理，其理由是_________ 。
【设计实验】
实验操作实验现象实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入_________ _________ 猜想三成立
【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入
_________ 进行改良。
10．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作
实验现象试纸变色，对比比色卡，
产生白色沉淀
pH＜7
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是。
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。
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