三年级句子专项训练
部编版三年级语文上册句子专项训练附答案
部编版三年级语文上册句子专项训练
1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
2.秋天的雨把秋天的大门打开了。
（改为“被”字句）
3.大家热情地接待了远方的客人。
（缩句）
4.同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。
（用加点词仿写句子）
5.小蜘蛛织了一张网。
（扩句）
6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。
（缩句）
7.这个故事很有意思。
（改为反问句）
8.泥土是．种子的家。
（用加点的字仿写句子）
9.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（缩写句子）
10.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
（修改病句）
11.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
参考答案
1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
2.秋天的大门被秋天的雨打开了。
3.大家接待了客人。
4.示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐姐问好。
5.示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。
6.树叶拂动起来。
7.这个故事不是很有意思吗？
8.示例：蓝天是白云的家。
9.我望着父亲。
10.提示：把“继续”改为“连续”。
11.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
小学三年级语文《句子专项》专项训练
小学三年级语文《句子专项》专项训练我国的国宝是大熊猫。
2.XXX喜欢吃水果。
水果是XXX喜欢吃的。
3.这个小镇有很多美丽的景点。
很多美丽的景点在这个小镇上。
4.这个故事告诉我们勇敢面对困难。
勇敢面对困难是这个故事要告诉我们的。
5.我的朋友们都很善良。
很善良的人是我的朋友们。
1.温暖的阳光照耀着大地田野里和花园里，繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，唯独XXX姑娘更加悲伤了。
（比喻）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏着音乐，在大地上播种着希望。
（比喻）3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，仿佛在诉说着大自然的故事。
（排比）4.听呀，溪水潺潺，低唱着一首甜蜜的歌，让人陶醉在自然的美妙之中。
（拟人）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅，让人沉浸在大自然的音乐之中。
（比喻）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，奏响着大自然的乐章。
（比喻）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头，仿佛在向人们问候着秋天的到来。
（拟人）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到远方，让人感受到大自然的美妙。
（比喻）我心里很清楚，我的模样令人厌恶，难道不是吗？2.把下列陈述句改写成感叹句。
1）这个城市真美丽啊！哎呀，这个城市真美丽！3.把下列陈述句改写成祈使句。
1）你要好好研究。
好好研究吧！4.把下列疑问句改写成陈述句。
1）你是不是喜欢吃苹果？你喜欢吃苹果。
2.改错与改写2）我不能忘记父亲为我做的一切。
改写：我永远都不会忘记父亲为我所做的一切。
3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
改写：我的棕红色小雨靴看起来像两只小鸟。
4）秋天的田野就像金色的海洋。
改写：秋天的田野犹如金色的海洋。
5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
改写：蚂蚁的团结和自律精神令人钦佩。
6）听了父亲的话，我流泪了。
改写：听了父亲的话，我不禁落泪。
7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
改写：中秋节前后是我故乡桂花盛开的季节。
句子专项训练100题及参考答案三年级
句子专项训练100题及参考答案一、句子组成1. 请写出下列各句中的主语和谓语：1.小狗跑了。
2.我们吃饭了。
3.妈妈在看书。
4.奶奶唱歌。
5.弟弟笑了。
答案：1.主语：小狗；谓语：跑了。
2.主语：我们；谓语：吃饭了。
3.主语：妈妈；谓语：在看书。
4.主语：奶奶；谓语：唱歌。
5.主语：弟弟；谓语：笑了。
2. 将下列句子按照主、谓划分，并用横线连接：1.小朋友们唱歌跳舞。
2.大象在河里洗澡。
3.爸爸给我买了一个礼物。
4.奶奶正在做饭。
答案：1.小朋友们 - 唱歌跳舞。
2.大象 - 在河里洗澡。
3.爸爸 - 给我买了一个礼物。
4.奶奶 - 正在做饭。
二、句子分类1. 将下列句子分成陈述句和疑问句：1.妹妹睡觉了吗？2.明天我妈妈带我去公园。
3.弟弟喜欢吃苹果。
4.你去过北京吗？答案：陈述句： 2. 明天我妈妈带我去公园。
3. 弟弟喜欢吃苹果。
疑问句： 1. 妹妹睡觉了吗？ 4. 你去过北京吗？2. 将下列疑问句改写成陈述句：1.他是你哥哥吗？2.你会游泳吗？3.她喜欢吃冰淇淋吗？答案：1.他是你哥哥。
2.你会游泳。
3.她喜欢吃冰淇淋。
三、句子转换1. 将下列简单句转换为复合句：1.她喜欢吃水果。
2.他喜欢看书。
3.孩子们在玩游戏。
答案：1.她说她喜欢吃水果。
2.他告诉我他喜欢看书。
3.我看到孩子们在玩游戏。
2. 将下列陈述句改为否定句：1.我喜欢吃冰淇淋。
2.她在学校学习。
3.弟弟喜欢唱歌。
答案：1.我不喜欢吃冰淇淋。
2.她不在学校学习。
3.弟弟不喜欢唱歌。
3. 将下列陈述句改为一般疑问句：1.你会游泳。
2.她喜欢跳舞。
3.他在吃饭。
答案：1.你会游泳吗？2.她喜欢跳舞吗？3.他在吃饭吗？4. 将下列疑问句改为陈述句：1.你喜欢什么颜色？2.你有几个玩具？3.你去过北京吗？答案：1.我喜欢蓝色。
2.我有五个玩具。
3.我去过北京。
四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Tom是一个五年级的学生。
他是班上的体育明星。
三年级句子专项训练题资料可打印
三年级句子专项训练题资料可打印一、句子成分练习1. 圈出下列句子中的主语：- 春天来了，花儿都开了。
- 我今天在学校学了很多新知识。
2. 圈出下列句子中的谓语：- 妈妈正在厨房做饭。
- 小猫在草地上玩耍。
3. 圈出下列句子中的宾语：- 老师教我们学习数学。
- 我喜欢看动画片。
4. 圈出下列句子中的定语：- 那个穿红衣服的小女孩是我的同学。
- 我们的校园里有一棵古老的树。
5. 圈出下列句子中的状语：- 他高兴地跳了起来。
- 我们明天一起去公园。
6. 圈出下列句子中的补语：- 这道题目做起来很简单。
- 她把房间打扫得非常干净。
二、句子结构练习1. 判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：- 我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
- 他不仅学习好，而且体育也很好。
- 小明在教室里看书。
2. 将下列句子改写为并列句：- 她喜欢画画。
她喜欢唱歌。
- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。
3. 将下列句子改写为复合句：- 因为下雨了，所以运动会取消了。
- 只要我们努力学习，就能取得好成绩。
三、句子类型练习1. 判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句： - 你今天作业完成了吗？- 请把窗户关上。
- 多么美丽的风景啊！2. 将下列陈述句改写为疑问句：- 他是我的哥哥。
——他是你哥哥吗？- 这本书很有趣。
——这本书有趣吗？3. 将下列疑问句改写为陈述句：- 你去过长城吗？——你去过长城。
- 明天会下雨吗？——明天可能会下雨。
四、句子变换练习1. 将下列句子改写为否定句：- 我会游泳。
——我不会游泳。
- 他们正在看电影。
——他们没有在看电影。
2. 将下列句子改写为一般疑问句：- 他是我的朋友。
——他是你的朋友吗？- 我们明天去图书馆。
——你们明天去图书馆吗？3. 将下列句子改写为特殊疑问句：- 他去了图书馆。
——他去了哪里？- 她在学习英语。
——她在学什么？五、句子修饰练习1. 使用形容词修饰下列名词：- （）的月亮——明亮的月亮- （）的小狗——可爱的小狗2. 使用副词修饰下列动词：- （）地跑——快速地跑- （）地说——小心地说3. 使用连词连接下列句子：- 他很聪明，（）学习很好。
小学三年级上册语文句子专项训练(15道)
小学三年级上册语文句子专项训练（15道）一、句子加工厂。
1．照样子，把下面的句子补充完整。
例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。
（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。
2．把下面的句子改为转述句。
顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”_____________________________________________3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（把句子改成带有肯定语气的句子）__________________________________________________二、句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。
（改比喻句）___________________________（2）赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词把两句话合并成一句话）__________________________________（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。
（缩句）__________________________________（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）__________________________________（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）__________________________________三、读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________2．铁罐恼怒了。
（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_____________________________________________3．因释其耒而守株，冀复得兔。
（写出句子的意思）_____________________________________________四、句子演练场。
人教版三年级语文上册句子专项训练及答案
人教版三年级语文上册句子专项训练及答案一、句子训练营。
1．人们常常经常看见五彩的云霞。
（修改病句）2．爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。
”（改为转述句）3．蝴蝶翩翩起舞。
（扩句）的蝴蝶地翩翩起舞。
4．例：我们的学校像一座美丽的大花园。
（仿写打比方的句子）像二、按要求完成句子练习。
1．枣核很勤快。
枣核很聪明。
（用上关联词，把两句话合并成一句话）2．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）3．周末，美食街人．很．多．很．多．。
（给带点的部分换个词）4．当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？急性子顾客瞪大眼睛说：“”三、按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（缩句）2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）3.教室里响起了激烈的掌声。
（修改病句）4.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是。
四、按要求改写句子。
1．黑熊用舌头舔着脚掌。
（扩句）2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。
（缩句）3．人们把街道打扫得十分干净。
街道上连一片落叶都没有。
（用合适的词语把两个句子连成一句）4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（改为反问句）5．它们有．的．全身布满彩色的条纹；有．的．头上长着一簇红缨；有．的．周身像插着好些扇子……用加点的词语写句子）五、按要求，改写句子。
1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）2．小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。
（改为“被”字句）3．她微笑着说：“对不起，我不是故意的。
”（改为转述句）4．李勇被大家一定评为“文明学生”。
（修改病句）六、句子乐园。
（1）今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。
（修改病句）（2）街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
（照样子写句子）（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。
”（改为转述句）4）一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。
部编版三年级语文上册句子专项训练(15道)
部编版三年级语文上册句子专项训练（15道）一、按要求写句子。
（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。
（改为“把”字句）__________________________________________（2）脸上露出微笑。
（扩句）_____________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）__________________________________________（4）修改病句。
①我在公交车上经常给老人让坐。
_____________________________②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
__________________________________________③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
__________________________________________二、按要求写句子。
①赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语连成一句话）____________________________②我们要虚心帮助同学。
（修改病句）____________________________③宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）______________________________________________④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）____________________________________三、根据要求改写句子。
1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_________________________2．海边上还泛着白色的浪花。
（改成反问句）_________________________3．蒲公英的种子在空中飘着。
（改成比喻句）_________________________四、按要求完成下列句子。
（1）白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。
（缩句）____________________________________________（2）英子说：“大家的掌声给了我极大的鼓励。
三年级仿写句子专项训练
三年级仿写句子专项训练1.原句：天空中的星星闪闪发光。
仿写：夜空中的月亮静静照耀。
2.原句：小鸟在树上唱歌。
仿写：小熊在洞里睡觉。
3.原句：老师在教室里写字。
仿写：工人在工厂里工作。
4.原句：小猫咪在沙发上玩耍。
仿写：小猴子在树上嬉戏。
5.原句：爸爸在书房里看书。
仿写：妈妈在厨房里煮饭。
6.原句：小朋友们在公园里画画。
仿写：小狗狗们在草地上玩耍。
7.原句：她在花园里种花。
仿写：他在公园里放风筝。
8.原句：我们在田野里采摘果实。
仿写：她们在海边捡拾贝壳。
9.原句：夜晚的星空格外美丽。
仿写：清晨的日出格外壮观。
10.原句：运动员在操场上跑步。
仿写：渔夫在海边捕鱼。
11.原句：小猫咪在阳光下晒太阳。
仿写：小鸭子在湖水中游泳。
12.原句：小红在花园里种花。
仿写：小明在田野里种树。
13.原句：小鸟在树枝上唱歌。
仿写：小熊在山洞里睡觉。
14.原句：小朋友们在游乐场玩滑梯。
仿写：小猴子们在森林里玩耍。
15.原句：老师在教室里给同学们讲故事。
仿写：医生在病房里给病人看病。
16.原句：妈妈在厨房里煮饭。
仿写：爸爸在书房里看书。
17.原句：小华在草地上放风筝。
仿写：小丽在公园里玩秋千。
18.原句：运动员在操场上跑步锻炼。
仿写：渔民在海边捕鱼谋生。
19.原句：小弟弟在沙滩上堆沙堡。
仿写：小妹妹在花园里采花朵。
20.原句：小朋友们在雨中欢快地玩耍。
仿写：小动物们在雪中快乐地嬉戏。
21.原句：小蚂蚁在草丛中找食物。
仿写：小蜜蜂在花丛中采蜜。
22.原句：爸爸在花园里种花。
仿写：妈妈在菜园里种菜。
23.原句：小松鼠在树林中找松果。
仿写：小狐狸在山林中觅食。
24.原句：小朋友们在游乐场玩滑梯。
仿写：小弟弟们在公园里玩沙子。
25.原句：小猫咪在太阳下晒太阳。
仿写：小鸭子在湖水中游泳。
26.原句：老师在教室里给同学们讲故事。
仿写：阿姨在图书馆里给小朋友们讲故事。
27.原句：小弟弟在沙滩上堆沙堡。
仿写：小妹妹在花园里堆雪人。
28.原句：渔民在海边捕鱼谋生。
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三年级句子专项训练一、照样子写句子。
（一）例：小华拿出作业本。
小华开始做作业。
小华出作业本开始做作业。
1. 孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
.2. 狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
.3. 孩子们依次走进教室。
孩子们认真听老师讲课。
.4. 父亲在离炕沿很远的地方。
父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
.5. 父亲又一次把手放在脖子上。
父亲把手放在脖子上取暖。
.6. 我提着父亲做的灯笼。
我和小伙伴们玩儿得很痛快。
.7. 她急忙来到客舱。
她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。
.8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。
那位乘客像是要投诉这位空姐。
.（二）例：重庆是我家乡。
我家乡是重庆。
1.大熊猫是我国的国宝。
.2.李老师是我们的知心朋友。
.3.1月1日是新年。
.4.李小红是我们班的语文课代表。
.5.爸爸妈妈是我最亲的人。
.6.我的生日是8月6日。
.7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。
.8. 我就是那个出名的调皮鬼。
.(三)例：我把桌子擦干浄了。
桌子被我擦干浄了。
1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。
.2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。
.3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。
.4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。
.5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
.6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。
.7.我把一块大理石板洗擦干净。
.8.我把墨水滴到了笔记本上。
.9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
.10. 乘客把空姐叫到了跟前。
.二、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
.2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
.3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
.4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
.5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
.6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
.7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
.8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
.9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
.10. 我要连续努力，争取更大进步。
.三、句子练习(一) 缩句1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
.2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
.3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
.4.呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。
.5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
. （二）扩句1.微风吹拂着柳丝。
.2.田野上长着庄稼。
.3.橱窗里陈列着玩具。
.4.麦苗点着头。
.5.小朋友唱歌。
. （三）把下列陈述句改写成反问句。
（1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。
.（2）我不能忘记父亲为我做的一切。
. （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
______________ ______________ （4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________ ______________ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
______________ ______________（四）把反问句改成陈述句。
（1）这个故事怎能不使我感动呢？______________ .（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？______________ .（3）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?______________ ______________ （4）还有比这叫声更好听的吗？______________ ______________（5）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?______________ ______________（五）把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。
”老师对我说，他教我怎么写。
（1）他说：“没关系，我的马跑得快。
”______________ ______________（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”______________ ______________（3）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”______________ ______________4）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”______________ ______________（5）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”______________ ______________四、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1. “你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，“你不舒服吗？为什么不高兴？”“没什么，妈妈，”白雪姑娘说，“我很好。
”这句话是_______句，我也会写_____________________________________________。
2. 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”这句话是_______句，我也会写_______________________________________________________________。
3.田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。
这句话是_______句，我也会写_______________________________________________。
4.马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一串串圆圆的月亮，在蒙蒙的细雨中奔跑。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
5.姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
6. 我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
参考答案一、照样子写句子。
（一）1. 孩子们在林子里采集野花做花环。
2. 狐狸叼起那块肉钻到洞里去了。
3. 孩子们依次走进教室，认真听老师讲课。
4. 父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
5. 父亲又一次把手放在脖子上取暖。
6. 我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。
7. 她急忙来到客舱，见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。
8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，像是要投诉这位空姐。
（二））1. 我国的国宝是大熊猫。
2. 我们的知心朋友是李老师。
3. 新年是1月1日。
4. 我们班的语文课代表是李小红。
5. 我最亲的人是爸爸妈妈。
6. 8月6日是我的生日。
7. 最真诚的歉意是你十二次的微笑。
8. 那个出名的调皮鬼是我。
（三）1. 剪纸被姥姥剪得美轮美奂。
2.我被姥姥用剪纸“拴”在屋檐下。
3.姥姥的双眼被我用双手死死地捂住。
4.细菌被撒在从月球带回来尘土上。
5.买来红果、海棠、山药等先被父亲洗干净。
6.有点掉皮损伤的红果、海棠都被父亲挑出来。
7.一块大理石板被我洗擦干净。
8.墨水被我滴到了笔记本上。
9.我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。
10.空姐被乘客叫到了跟前。
二、修改病句1. 发现了不好的缺点，要及时改正。
2. 今年的杏儿长势喜人，丰收在望。
3. 又大又圆的苹果堆出了箩筐。
4.我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5. 小红穿好大衣，戴上头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛下周进行。
7. 爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。
8.商场里有各种各样种的玩具。
9. 湖的四周环绕着绿树红墙。
10. 我要继续努力，争取更大进步。
三、（一）缩句1.长城是奇迹。
2.小姑娘拾起碎纸。
3.气象台发布了消息。
4.呻吟声、叫喊声、ロ令声充满了树林。
5. 春雨演奏着音乐。
（二）扩句1. 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
2. 广阔的田野上长着丰硕的庄稼。
3.儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4. 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
5. 幼儿园的小朋友们围坐在一起唱着歌。
（三）把下列陈述句改写成反问句。
（1）我心里很清楚，对别人来说我的模样怎能不令人厌恶？（2）我怎能忘记父亲为我做的一切呢？（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？（5）蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？（四）把反问句改成陈述句。
（1）这个故事使我感动。
（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，不放东西。
（3）人的聪明与愚笨，不是天生的。
（4）还有比这叫声更好听的。
（5）我叫得那么响，也能听到别人的喊声。
（五）把引述句转为陈述句。
（1）他说，没关系，他的马跑得快。
（2）美丽的姑娘说她是智慧的女儿。
（3）爸爸说小甜病了，他会不知道吗？（4）那位年轻的母亲说你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
（5）美丽的姑娘说她是智慧的女儿。
四、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1.设问这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
2.排比句天上的白云变化真多，一会儿变成了可爱的小绵羊；一会儿变成了威武的狮子；一会儿又变成了奔跑的小狗……真是太神奇了。
3.拟人蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4.比喻草地上长出很多蘑菇，像一把把小伞。
5.反问难道大象的耳朵不像两把扇子，鼻子不像是一条水管，四条腿不像四根柱子吗？6.感叹这里的景色真美啊!。