2018年部编本人教版小学语文二年级下册：18 太空生活趣事多教材理解-精品上课资料
《太空生活趣事多》教材理解
第一版块：解题
这篇文章用极简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。
题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，因为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。
二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三为这种事情很“多”。
题目很明确地点明了文章的主要内容。
第二版块：相关资料
太空：地球以及其他星体所在的空间的总称。
失重：地球上的一切物体都受到地球所施加给的重力的作用。
重力的大小随着高度的增加而迅速减小。
航天器在环绕地球运行或在行星际空间轨道上飞行时，它们远离地球和其他星球，自然处于失去重力的状态，这就是失重。
当然，失重并非绝对没有重力，只不过重力非常微小，所以失重也常称作微重力。
失重是太空环境一个十分重要的特性。
在失重状态下，人体和其他物体受到很小的力的作用就能飘浮起来。
利用失重，能在太空进行某些地面上难以实现或不可能实现的科学研究和材料加工，例如生产高纯度大单晶硅，制造超纯度金属和超导合金，以及制造特殊的生物药品等。
失重也为在太空中组装结构庞大的航天器（如空间站、太空太阳能电站等）提供了有利条件。
当然，失重也会对人体有一定的伤害，这主要是航天员会患上航天运动病。
这种病的典型特征是脸色苍白、出冷汗、恶心和呕吐，有时还会出现唾液增加、上腹部不适、嗜睡、头痛、食欲不振和飘飘然的错觉。
长期失重还会导致人体骨质疏松和肌肉萎缩。
为了防止和减缓航天运动病，首先要在地面上就加强航天员的训练，增强体质；另外是在太空中重视体育
锻炼。
我们在电视上收看有关航天活动的实况录像时，常可以看到航天员在运动器械上活动身体。
第三版块：补充阅读
神奇的太空生活
航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。
当飞船座舱发生泄漏、压突然降低时，航天员及时穿上舱内航天服，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能，让航天员在飞船发生故障时也能安全返回。
舱外航天服更为复杂，它是航天员出舱进入宇宙空间活动的保障和支持系统。
它可以看成是一个可以操作活动的最小载人航天器。
一套舱外航天服系统重量约120千克。
舱外航天服能保证航天员在舱外独立工作8小时。
目前，研制生产一件舱外航天服需上千万美元。
航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，如肉块、鱼块、点心块，食品表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又适应能力。
长期航天的空间站内，都设有专为航天员准备的“小型体育场”，里面放有自行车功量计、微型跑道、弹簧拉力器及负压筒等。
航天员还要洗澡。
前苏联的载人空间站，就配有航天浴室。
航天员洗澡时，要将耳朵塞起，带上护目镜，就像潜水员一样。
一切准备就绪，才可打开水龙头，一阵阵细细的水流喷在身上，形成一层夹着无数气泡的水膜，必须用毛巾或吸水刷将水吸走。
2018新人教部编本二年级下册第18课《太空生活趣事多》教学设计
2018新人教部编本二年级下册第18课《太空生活趣事多》教学设计教材分析：太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。
太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。
全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。
因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
设计意图：1、树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现在语文学习综合性特点。
因此，我设计了再寻趣事，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。
2、“凡事豫则立，不豫则度。
”（《礼记·中庸》）我们倡导生成的课堂教学不是不要预设，而是改进预设。
叶澜说：“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计，会使师生教学过程创造性的发挥提供时空余地。
”因此，我设计了感悟有趣中的发现、介绍和找原因，关注课堂上学生的精神生活，设计“以生为本”、“以学定教”的预设方案。
预设目标：1、认识14个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气，课时安排：2课时教学流程：第一课时一、谈话导入1、同学们看过《蓝猫三千问》吗？那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空探险，发现了许多有趣的事。
2、（出示杨利伟的照片）你有什么话想问杨利伟叔叔吗？生可能会问：你在太空生活得好吗？你在太空上都看到了什么？在太空怎么生活呀？你在太空活和我们一样吗？……3、播放杨利伟叔叔的邀请。
二下18《太空生活趣事多》完整版教案
二下18《太空生活趣事多》完整版教案一、教学内容《太空生活趣事多》选自人教版小学语文二年级下册第18课。
本课详细介绍了太空生活的有趣现象和宇航员在太空中的日常生活，涉及到太空知识、科技发展和人类探索宇宙的精神。
具体内容包括：太空环境的特殊性，宇航员在太空的饮食、睡眠、洗澡、运动等生活趣事。
二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生了解太空生活的特点，掌握相关的太空知识，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、实践等方式，探索太空奥秘的兴趣和能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱科学、探索宇宙的热情，培养他们的创新精神和团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解太空环境的特殊性，以及宇航员在太空生活中的适应方法。
2. 教学重点：掌握课文中的生字、词语，了解太空生活的趣事。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示宇航员在太空的图片，引发学生对太空生活的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自读课文，借助工具书解决生字、词语，了解课文大意。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，引导学生了解太空环境的特殊性，以及宇航员在太空的生活趣事。
4. 实践活动：分组讨论，让学生设想自己是一名宇航员，如何在太空中解决日常生活问题，培养学生的创新思维和团队合作意识。
5. 例题讲解：针对课文中的难点，设计相关例题进行讲解，帮助学生理解。
6. 随堂练习：设计太空生活相关的练习题，检验学生对课文内容的掌握程度。
六、板书设计1. 《太空生活趣事多》2. 主要内容：太空环境：无重力、高真空、低温、辐射等宇航员生活：饮食、睡眠、洗澡、运动等3. 生字、词语：宇航员、太空舱、食物、运动等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出课文中的三个太空生活趣事。
（2）假如你是一名宇航员，在太空中如何解决洗澡问题？（3）根据课文内容，用自己的话简要介绍太空环境的特点。
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《太空生活趣事多》教材理解第一版块：解题这篇文章用极简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。
题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，因为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。
二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三为这种事情很“多”。
题目很明确地点明了文章的主要内容。
第二版块：相关资料太空：地球以及其他星体所在的空间的总称。
失重：地球上的一切物体都受到地球所施加给的重力的作用。
重力的大小随着高度的增加而迅速减小。
航天器在环绕地球运行或在行星际空间轨道上飞行时，它们远离地球和其他星球，自然处于失去重力的状态，这就是失重。
当然，失重并非绝对没有重力，只不过重力非常微小，所以失重也常称作微重力。
失重是太空环境一个十分重要的特性。
在失重状态下，人体和其他物体受到很小的力的作用就能飘浮起来。
利用失重，能在太空进行某些地面上难以实现或不可能实现的科学研究和材料加工，例如生产高纯度大单晶硅，制造超纯度金属和超导合金，以及制造特殊的生物药品等。
失重也为在太空中组装结构庞大的航天器（如空间站、太空太阳能电站等）提供了有利条件。
当然，失重也会对人体有一定的伤害，这主要是航天员会患上航天运动病。
这种病的典型特征是脸色苍白、出冷汗、恶心和呕吐，有时还会出现唾液增加、上腹部不适、嗜睡、头痛、食欲不振和飘飘然的错觉。
长期失重还会导致人体骨质疏松和肌肉萎缩。
为了防止和减缓航天运动病，首先要在地面上就加强航天员的训练，增强体质；另外是在太空中重视体育锻炼。
我们在电视上收看有关航天活动的实况录像时，常可以看到航天员在运动器械上活动身体。
第三版块：补充阅读神奇的太空生活航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。
当飞船座舱发生泄漏、压突然降低时，航天员及时穿上舱内航天服，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能，让航天员在飞船发生故障时也能安全返回。
部编版二年级下册语文《太空生活趣事多》
学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教版课题名称第七单元 18《太空生活趣事多》教学目标借助图片、视频演示太空生活的特殊性，引导学生说出太空生活中的趣事重难点分析重点分析感知太空生活的特殊性与有趣性，需要学生了解太空和地球上所受重力的差异性，与现实场景有着极大的不同，因此具有一定的难度。
难点分析在太空中发生的趣事与实际生活有着极大的不同，对于习惯于日常生活的学生难以想象相同情况在太空中的变化。
教学方法 1.借助图片和视频，演示太空生活的特殊性，感知太空生活的趣味性。
2.通过小组合作及讨论，想象更多的日常生活场景在太空中会有怎样的趣味。
教学环节教学过程导入同学们，浩瀚的宇宙总是带给我们无限的遐想。
古往今来，从嫦娥奔月，到万户飞天，再到神舟系列飞船成功升空，人类终于实现了和宇宙“亲密接触”。
那么在宇宙中究竟有什么特别的体验呢？今天让我们一起走进神奇的太空之旅，感受太空生活的乐趣吧！知识讲解（难点突破）环节1：找一找师：你知道航天员在太空中怎样生活吗？在作者看来，太空生活还挺有趣呢。
让我们化身小小宇航员，到宇宙飞船中参观体验一下吧！首先，我们来到宇宙飞船中的第一站，请小小宇航员们仔细观察图片，找一找在宇宙飞船中睡觉有哪些乐趣？和实际生活又有哪些不同呢？趣事一：出示航天员睡觉的图片/视频配图略。
小结：睡觉的乐趣：站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，需要把自己绑在睡袋里。
接下来，我们来到宇宙飞船中的第二站，在太空中喝水有哪些乐趣呢？趣事二：出示航天员喝水的图片/视频配图略。
小结：喝水的乐趣：使用一种带吸管的饮水袋。
第三站，我们来到宇宙飞船感受走路的乐趣，请大家找一找走路与实际生活中有什么不同之处呢？趣事三：出示航天员走路的图片/视频配图略。
走路的乐趣：穿鞋底带钩的鞋子，钩住带网格的地板。
最后，我们来到宇宙飞船中的第四站，在太空中洗澡有哪些乐趣呢？趣事四：出示航天员洗澡的图片/视频配图略。
洗澡的乐趣：在密封浴桶或是密封浴罩中洗澡。
部编本小学语文二年级下册课文18《太空生活趣事多》
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来， 水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天 员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
dé 得到 ( ) zhònɡ( 重要 ) 重 得 děi( 得要 ) chónɡ ( 重复 ) de ( 觉得 )
我们在地球上是怎样走路的?
Hale Waihona Puke 太空走路真有趣浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下 边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方 向吸。另 外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻 跟头。
航天员 是怎样洗澡 的？
这是一种特殊的淋浴器
它可以把喷头 喷出来的水朝一个 方向吸。
再读课文2-5自然段，说说太空中的趣事， 想想发生这些趣事的原因是什么。
太空真有趣
奇特的洗脸和刷牙 由于太空的失重环境，在地球上看似简单的洗脸、刷牙、刮胡子、理发以及洗涤， 到了太空都变成了很复杂和麻烦的事。 宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸 了；刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净刷牙就算完 成。如果像在地面上那样刷牙，牙膏泡会飞得满座舱都是。宇航员刮胡子一般使用电 动剃须刀，使用时还必须十分小心胡子渣从剃须刀边漏出来。太空舱本来就十分狭小， 环保问题就显得极为重要。如果细小的胡渣飘在座舱里，清理起来会十分困难。 太空理发也很不容易，因此无论男女宇航员在上天之前都要把头发理得短些再短些。 但是长时间的飞行，头发又会长长，怎么办？宇航员必须发扬团结精神互相帮助，一 人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。
太空睡觉真有趣
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺 着睡觉一样舒服。不过，要想睡上
一个安稳觉，宇航员必须把自己绑
统编人教版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》精品课件
这是课后第2题哦！
点拨：这道题每组是按照“字——两字词语——四字词语” 的顺序进行扩词。先是将“宇航员”这个词拆分成“宇” “航”“员”三个字，然后又分别拓展成两字词语，再在 两字词语的后面或前面加上合适的表修饰或限定的词语， 使其变成四字词语，意思也变得更加具体。我们可以运 用这种扩词法来记这几个字和词语，还可以运用这种扩词 法来学习其他生字。
使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快， 因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼 时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的 产生和排泄，避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳 的就是边说边吃，这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外， 飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到 肺里发生危险。
课堂小结
填一填： 课文中写了几件太空生活中的趣
事:___睡__觉____、___活__动___、__洗__澡____、 ___喝__水____。
品读释疑
通过上节课的学习，说一说：课文主要写 了什么？
本文向我们介绍了航天员在太空中的 有趣生活。
学习本文时，想一想太空生活中有哪些趣事， 了解发生这些趣事的原因，从而产生遨游太空、 探索宇宙的兴趣。在理解课文的过程中认识总起 句，并学习用“即使……也……”的句式写句子。
我们平时洗澡非常容易，可在太空中为 什么就变成大难题了呢？
角
色 互 太空的生活在我们看来，是那么有
换
趣，可是在航天员的眼里，却不是
那么一回事。你们试想一下，如果
你们长期在这样的环境下生活，会
有什么感受？
拓 展 延 伸
为了适应在太空中 的生活，航天员必须__ ____________________， 不然________________。
18《太空生活趣事多》-部编版语文二年级下册
18太空生活趣事多教学目标1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重点能用自己的话说说太空生活有哪些有趣的事情。
教学难点着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，为中高年级形成对文本内容的整体感知、概括能力打下基础。
教学策略识字写字1.识字。
在教要求会认的字时，要读准字音，“航、舱、桶”是后鼻音，“稳、饮”是前鼻音，“宙”是翘舌音，“舱”是平舌音。
在识记时，鼓励运用一字多法，如：用扩词法识记“航”，“航天、航行、航线”，也可在生活情境中理解记忆“航”，“航—航空—航空公司”。
运用偏旁归类法识记，如“宇、宙”“杯、桶”“航、舱”等。
还可用熟字比较、编口诀等方法来识记，如“密”可与“蜜”比较，编成口诀：“山上树木密，蜜蜂是益虫”。
2.写字。
在教要求会写的字时，可按字的结构分类，如“洗、澡、浴、杯、桶”都是左右结构，左窄右宽；“容、易”都是上下结构，上窄下宽。
阅读理解本文是一篇科学小品文，教学时可以先在朗读的基础上，初步把握课文的主要内容，运用“提取主要信息”等方法，了解一些太空生活的“趣事”；然后找出比较难懂的句子，再用结合图片和生活实际等多种方法加以理解，体会其中蕴含的科学知识。
积累运用本课要求掌握的词语有12个，建议在抄写的基础上，选择一些常用的词语进行写话练习，比如“太空、生活、浴桶”等。
课文中关于太空的名词较多，而且运用了许多关联词语，可指导学生在理解的基础上进行积累，最后迁移运用。
教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。
学生准备：1.预习课文。
2.搜集有关太空生活的资料。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失、洗、澡”4个字，会写“杯子、洗澡、容易、浴桶、太空、生活”6个词语。
人教部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》精品课件
或软管里的，花样品种倒是不
氧气烧完而熄灭。
少，可是味道不佳。
感悟提升
真希望宇宙飞船能进入寻常百姓 的生活，那样我们就能坐上宇宙飞船 到太空遨游一番，感受一下神奇而有 趣的太空生活。相信随着科学技术的 飞速发展，这个愿望一定会实现。
拓展延伸
● 科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。 —— 兰道 ● 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统 的束缚，才能发展科学。 —— 郭沫若 ● 学科学，是一口气也松不得的；科学的成就 就是毅力加耐性。 —— 张广厚
为什么
联系前文：
即使把杯子倒 过来，水也不 会往下流。
不然，一不 小心就会飘 到别处去。
进入太空后，一切物体都处于失重状态。
用什么办法解决这个难题呢？
科学家把淋浴室做成一个密封浴桶， 或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸 管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向 吸。另外，航天员还需要把双脚固定下来， 否则水一冲，就得翻跟头。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
háng yǔ
航宇
zhòu wěn
宙稳
gù cāng
固舱
航空 宇航 宇宙 稳固 牢固 船舱
bēi yǐn jiàn tí mì yù tǒng
杯饮件题密浴桶
水杯 饮水 零件 题目 亲密 洗浴 水桶
发射“火箭”啦！
课文解读
宇航员在太空中又是如何活动的呢？
这句话是本段的总起句。 在宇宙飞船里活动也需要技巧。
活动怎么需要 “技巧”呢？
航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了 方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很 多特制的扶手。平时，航天员会依靠扶手或 其他设施稳定自己的身体。
二年级下册语文教案-《18太空生活趣事多》人教(部编版)
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的热情很高，但我发现部分小组在讨论过程中偏离了主题。在今后的教学中，我应加强对学生讨论方向的引导，确保活动能够达到预期的效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的识记与应用：本节课的核心内容之一是生字词的学习，如“舱、饮、漱、袋、便、螺旋、宫殿”等。学生需要掌握这些字词的正确发音、书写和意义，并能运用到实际语境中。
-课文内容的理解：要求学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，掌握太空生活的特点及趣味性。
-修辞手法的识别与欣赏：培养学生识别课文中的比喻、夸张等修辞手法，并学会欣赏其表达效果。
二年级下册语文教案-《18太空生活趣事多》人教（部编版）
一、教学内容
《18太空生活趣事多》选自人教（部编版）二年级下册语文教材第四单元。本课主要内容包括：课文朗读、生字词学习、理解课文、感悟太空生活趣味。具体教学内容如下：
1.朗读课文，理解课文大意，了解太空生活的特点。
2.学习生字词：舱、饮、漱、袋、便、螺旋、宫殿等。
3.通过图片和实际例子，让学生感受太空生活的奇妙与趣味。
4.分析课文中的比喻、夸张等修辞手法，提高学生的语文素养。
5.结合课文内容，进行课堂讨论，激发学生对太空探索的兴趣。
二、核心素养目标
1.提高学生的语言理解能力，通过学习《太空生活趣事多》，让学生掌握课文内容，理解太空生活的特点及趣味性，培养对未知领域的探索欲望。
（五）总结回顾（用时5分钟）
部编人教版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》优质教案
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本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成奇特的原因。
全文共分六个自然段，从睡觉、走路、喝水、洗澡四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
1．学会本课的 16 个生字，会写宇、宙等 8个生字，理解太空、生活等词语的意思。
2．正确流利地朗读课文了解课文中介绍了哪些有趣的事情。
3．在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
有感情地朗读课文，了解太空常识。
激发学生观察大自然的兴趣，懂得怎样利用自然现象辨别方向。
1．生字词语卡片。
2．指导学生收集有关太空生活的资料。
3．多媒体课件。
2 课时。
第一课时一、激发兴趣，导入新课 1．谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么？在那遥远的太空，有1 / 17许许多多神秘而有趣的事情。
今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。
2．请大家跟老师一起板书课题。
(师板书，生看着书本，然后齐读课题) 师：从题目中你了解到哪些信息？(随机教事的书写) 3．看到这个题目，你最想知道的是什么？二、初读课文，整体感知课件出示读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？ 1．看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书本，用自己喜欢的方式读读课文吧。
注意读准生字字音，读好每句话。
2．学生自读课文学习生字。
3．检查学习生字情况。
(1)正确读出下列词语：航天员、宇宙、安稳、即使、饮料、船舱、难题、浴室、密封、固定、否则。
(2)去掉词语中熟字开火车读生字。