【最新范文】第三节内燃机教案
课程设计内燃机
课程设计内燃机一、教学目标本章节的教学目标为：知识目标：使学生掌握内燃机的基本原理、结构及其工作过程；理解内燃机的分类、性能指标及其应用；了解内燃机的发展历程和未来趋势。
技能目标：培养学生运用内燃机知识解决实际问题的能力；训练学生进行内燃机实验操作和数据分析的能力；提高学生运用科学思维方法进行创新的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对内燃机技术的兴趣和好奇心，激发学生投身于内燃机研究和发展的热情；培养学生具备良好的科学道德，关注环境保护和可持续发展。
二、教学内容本章节的教学内容为：1.内燃机的基本原理：介绍内燃机的定义、工作原理及其与热机的区别。
2.内燃机的结构与工作过程：讲解内燃机的四大组成部分——气缸、活塞、曲轴和飞轮，以及内燃机的工作循环。
3.内燃机的分类与性能指标：介绍不同类型的内燃机，如汽油机、柴油机等，并讲解其性能指标，如功率、效率等。
4.内燃机的应用：探讨内燃机在汽车、船舶、航空等领域的应用及其对现代社会的影响。
5.内燃机的发展历程与未来趋势：回顾内燃机的发展历程，展望未来内燃机技术的发展趋势。
三、教学方法本章节的教学方法为：1.讲授法：教师讲解内燃机的基本原理、结构、分类及其性能指标。
2.讨论法：学生分组讨论内燃机的应用和发展趋势，分享讨论成果。
3.案例分析法：分析具体内燃机故障案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：学生动手进行内燃机实验，观察实验现象，验证理论知识。
四、教学资源本章节的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的内燃机教材，为学生提供系统、科学的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备内燃机实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估方式包括：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习态度和兴趣。
《内燃机》物理教案
《内燃机》物理教案一、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造和工作原理。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程及能量转化过程。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 重点：内燃机的构造、工作原理及四个冲程。
2. 难点：内燃机能量转化过程的理解。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究内燃机的奥秘。
2. 利用多媒体演示，增强学生对内燃机工作原理的直观感受。
3. 结合实际例子，培养学生的实践能力。
四、教学准备1. 内燃机模型或图片。
2. 多媒体教学设备。
3. 相关实践例子。
五、教学过程1. 导入新课通过展示内燃机模型或图片，引导学生关注内燃机，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道内燃机是什么吗？它有什么作用？”2. 探究内燃机的构造提问：“内燃机有哪些组成部分？它们各自有什么作用？”组织学生分组讨论，并展示讨论结果。
3. 学习内燃机的工作原理讲解内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
并通过多媒体演示，让学生直观地感受内燃机的工作过程。
4. 能量转化过程分析提问：“在内燃机的四个冲程中，能量是如何转化的？”引导学生根据内燃机工作原理进行思考，并回答问题。
5. 实际例子分析给出一个内燃机在实际应用中的例子，如汽车、摩托车等，让学生分析内燃机在这些设备中的作用。
6. 课堂小结总结本节课所学内容，强调内燃机的构造、工作原理及四个冲程。
7. 布置作业设计一些有关内燃机的练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学拓展1. 介绍内燃机的种类及其应用领域，如汽油机、柴油机、火箭发动机等。
2. 探讨内燃机的工作效率及其影响因素。
七、实践环节1. 安排学生参观内燃机实验室，近距离观察内燃机的工作过程。
2. 让学生动手拆解内燃机模型，加深对内燃机内部结构的理解。
八、课堂讨论1. 讨论内燃机在工作过程中可能遇到的问题，如磨损、积碳等。
《内燃机》物理教案
《内燃机》物理教案一、教学目标1. 让学生了解内燃机的概念、工作原理和主要性能指标。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程及其能量转化过程。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点1. 内燃机的概念和工作原理。
2. 内燃机的四个冲程及其能量转化。
三、教学难点1. 内燃机各冲程的能量转化。
2. 内燃机的热机效率。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考内燃机的工作原理。
2. 利用多媒体动画展示内燃机的四个冲程，帮助学生理解。
3. 结合实际例子，让学生感受内燃机在生活中的应用。
五、教学准备1. 多媒体教学设备。
2. 内燃机模型或图片。
3. 相关的生活实例视频或图片。
第一章：内燃机简介1.1 内燃机的定义1.2 内燃机的分类1.3 内燃机在生活中的应用第二章：内燃机的工作原理2.1 内燃机的四个冲程2.2 冲程的判断方法2.3 内燃机的能量转化第三章：内燃机的性能指标3.1 功率3.2 效率3.3 扭矩第四章：内燃机的四个冲程及其能量转化4.1 吸气冲程4.2 压缩冲程4.3 做功冲程4.4 排气冲程第五章：内燃机的热机效率5.1 热机效率的定义5.2 影响热机效率的因素5.3 提高热机效率的方法六、内燃机的应用与实例分析6.1 内燃机在汽车中的应用6.2 内燃机在农业机械中的应用6.3 内燃机在航空、船舶等领域的应用七、内燃机的环保问题7.1 内燃机排放的主要污染物7.2 内燃机排放控制技术7.3 替代能源的发展与内燃机的未来八、内燃机的维修与保养8.1 内燃机的日常维护8.2 内燃机的主要故障及排除方法8.3 内燃机的大修与保养九、内燃机的发展历程与展望9.1 内燃机的历史发展9.2 内燃机的技术创新9.3 未来内燃机的发展趋势十、综合练习与拓展10.1 内燃机相关知识点的复习与练习10.2 内燃机应用实例的讨论与分析10.3 内燃机发展的思考与展望重点和难点解析一、内燃机的四个冲程及其能量转化难点解析：学生可能难以理解内燃机冲程的判断方法和能量转化的过程。
沪科版九年级物理全册第十三章第三节《内燃机》教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入环节，我将采用以下方法激发学生的兴趣和好奇心：
1.向学生展示一辆汽车发动机的实物模型，让学生观察并猜测其工作原理和组成部分。
5.对于教学难点，采用分步教学法和差异化教学策略。对于基础薄弱的学生，通过个别辅导和小组互助，确保他们能够掌握基本概念和原理；对于学有余力的学生，提供拓展学习材料和挑战性任务，以促进他们的深度学习。
6.教学过程中，注重反馈和评价机制，及时了解学生的学习进度和困难所在，调整教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
2.针对内燃机的效率，解释其定义和计算方法，分析影响内燃机效率的因素，并举例说明如何提高内燃机效率。
3.讲解内燃机排放污染物的种类、危害及控制方法，让学生认识到环保的重要性。
4.结合课本内容，详细介绍内燃机在实际应用中的优势与不足，以及未来发展趋势。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.对本节课的重点知识进行梳理，让学生明确内燃机的工作原理、效率、排放污染物等方面的重要内容。
2.回答学生在课堂中提出的疑问，巩固所学知识。
3.强调内燃机在现实生活中的应用和环保意识，激发学生的学习兴趣和责任感。
4.鼓励学生在课后继续深入探究内燃机的相关知识，为下一节课的学习打下坚实基础。
五、作业布置
2.提问：“同学们，你们知道汽车是怎么获得动力的吗？这个发动机的内部结构又是怎样的呢？”通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.简要介绍内燃机的历史发展，让学生了解内燃机在人类科技进程中的重要地位，从而引出本节课的主题——《内燃机》。
沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机(教案)
教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。
具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。
三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。
2. 内燃机能量转化的情况。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。
（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。
（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。
（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。
3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。
4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。
七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 请解释内燃机能量转化的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
内燃机教学案
第三节内燃机
学习目标
1.知道内燃机是热机的一种，通过模型或挂图了解汽油机、柴油机的构造及工作原理，了解汽油机和柴油机的主要区别。
2.能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
课前准备
1．家庭实验
在家中用水壶烧水，观察水烧开时壶盖的情况。
思考：是谁把壶盖顶起的？能量是如何转化的？
2．预习记录
通过预习课文，你学会了什么。
有哪些疑问，请简要记录下来。
合作探究
热机与内燃机
下图是使用热机作为动力的现代交通工具，
甲：冲程乙：丙：冲程丁：特点：
特点：
特点：特点：。
物理教案内燃机范文
一、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造和原理,掌握内燃机的四个冲程及其作用。
2. 使学生了解内燃机的工作特点和效率,能够分析内燃机的优缺点。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 内燃机的构造和原理讲解内燃机的组成部分,如气缸、活塞、曲轴、凸轮轴等,以及内燃机的工作原理。
2. 内燃机的四个冲程(1) 吸气冲程:活塞向下运动,气门打开,进气门关闭,空气和燃油混合物进入气缸。
(2) 压缩冲程:活塞向上运动,气门关闭,进气门关闭,混合物被压缩。
(3) 做功冲程:活塞向下运动,点火塞点火,混合物燃烧,推动活塞做功。
(4) 排气冲程:活塞向上运动,气门打开,排气门打开,废气被排出。
3. 内燃机的工作特点和效率讲解内燃机的工作特点,如做功冲程的爆炸性、连续性等,以及内燃机的效率计算方法。
三、教学重点和难点1. 内燃机的构造和原理2. 内燃机的四个冲程及其作用3. 内燃机的工作特点和效率的计算四、教学方法和手段1. 采用讲授法、演示法、实验法等多种教学方法。
2. 使用多媒体课件、实物模型、实验器材等教学手段,帮助学生直观地了解内燃机的构造和原理。
五、教学过程1. 导入:通过讲解内燃机的应用实例,引起学生对内燃机的兴趣,引出本节课的主题。
2. 讲解:讲解内燃机的构造和原理,重点讲解内燃机的四个冲程及其作用。
3. 演示:通过实物模型或动画演示内燃机的工作过程,帮助学生直观地了解内燃机的构造和原理。
4. 实验:安排学生进行内燃机实验,让学生通过实验观察内燃机的工作过程,加深对内燃机的理解和记忆。
5. 总结:通过讲解内燃机的工作特点和效率,使学生了解内燃机的优缺点,培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
六、教学评估1. 课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解学生对内燃机构造、原理和四个冲程的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在内燃机实验中的观察、操作和总结能力。
3. 课后作业：布置有关内燃机的练习题，巩固学生对内燃机的认识。
《内燃机》物理教案
《内燃机》物理教案一、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造和工作原理。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程及其特点。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 内燃机的定义及分类。
2. 内燃机的构造和工作原理。
3. 内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
4. 内燃机的工作过程及能量转化。
三、教学重点与难点1. 重点：内燃机的构造、工作原理及四个冲程的特点。
2. 难点：内燃机工作过程中能量的转化。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示内燃机的构造和工作原理。
2. 利用实物模型或图片，帮助学生理解内燃机的各个部件。
3. 采用问题驱动法，引导学生主动探究内燃机的四个冲程及其特点。
4. 案例分析法，让学生通过实际案例，运用所学知识解决实际问题。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍内燃机的应用领域，激发学生兴趣。
2. 讲解内燃机的定义及分类，展示各种内燃机的图片。
3. 详细讲解内燃机的构造和工作原理，引导学生理解内燃机的工作过程。
4. 通过多媒体课件，展示内燃机的四个冲程，让学生了解各冲程的特点。
5. 分析内燃机工作过程中能量的转化，引导学生运用物理知识解决问题。
6. 课堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
8. 课后反思：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评估1. 课后作业：布置有关内燃机构造、工作原理和四个冲程的相关的习题，以巩固所学知识。
2. 课堂提问：通过提问了解学生对内燃机基本概念的理解程度，以及对内燃机工作原理和四个冲程的认识。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及对内燃机工作过程的理解。
七、教学资源1. 多媒体课件：用于展示内燃机的构造、工作原理和四个冲程。
2. 实物模型或图片：用于帮助学生更好地理解内燃机的各个部件。
3. 教学视频：可以展示内燃机的工作过程，增强学生对内燃机的直观认识。
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第三节内燃机教案
教学目标
(1)知道热机中能量的转化
⑵知道四冲程内燃机的构造和工作原理
(3) 了解汽油机和柴油机的主要区别
能力目标
通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法.
情感目标
了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用.教材分析
教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来,带动活塞运动后汽油机才自己工作.柴油机教学比较简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的应用.教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点.教法建议
本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培
养学生的比较能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比
较、联系实际这些环节.
汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系.体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶, 在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智.
柴油机漫注意比较教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点
和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力.
教学设计方案
内燃机
【课题】内燃机
【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系.
【教学过程设计】
一.汽油机
方法1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能.运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题:
a. 汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么.
b. 运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动.
c. 四个冲程的特点是什么
学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读,提高利用信息学习的能力.
方法2、对于基础和设备条件较好的班级,教师可以利用多媒体资料辅助学习，例如可以用电话展示，学生利用课件的交互功能，自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等.对于汽油机的应用，仍可以向学生提供资料，学生利用信息学习，提高采集信息和处理信息的能力.
二.柴油机
方法1、利用媒体资料辅助学生学习，可以有:柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例•可以组织学生小组讨论，对比柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点.柴油机的应用可以教师提供资料，学生阅读，自己从信息中学习.方法2、对于基础较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和作用，学生组织成小组，自行制订计划和实施方案，主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的发展所作的贡献.
【板书设计】
第三节内燃机
一.汽油机
1. 汽油机的四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.
2. 汽油机的应用
二.柴油机
1•柴油机和汽油机的区别
2•柴油机的应用
探究活动
实验探究:发动机的原理和作用
【课题】发动机的原理和作用
【组织形式】学生活动小组
【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证;评估;交流与合作。
【参考方案】了解蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用。
【备注】1、写出探究过程报告。
2、发现新问题。
探究活动范例：参观汽车修配厂
活动内容
参观汽车修配厂，重点观察汽车发动机——汽油机.
活动目的
亲眼目睹汽车发动机，在增加感性认识的基础上，使学生进一步了解汽油机的构造及作用.活动准备
1、知识预习：①内燃机的有关知识；②燃料及燃烧值；③内能的利用和环境保护.
2、组织安排：全班分为5个小组，进行纪律、安全教育.
活动过程
1、参观修配厂工作环境，听修配厂负责人介绍该厂基本情况
2、听技术人员讲解汽车发动机一一汽油机的主要构造及作用
①机体机体是发动机各机构、各系统和一些部件的安装基础
②曲柄连杆机构——主要包括活塞、活塞销、连杆曲轴、飞轮、气缸体等•其作用是将燃料在气缸内所产生的热能转变成曲轴旋转的机械能，并输送给传动系.
③配气机构一一主要包括排气门、气门挺杆、气门弹簧等•其作用是按一定的时间使可燃混合气和空气充入气缸,并按一定的时间将废
气从气缸中排出.
④供给系——包括燃油箱、汽油泵、汽油滤清器、空气滤清器、化油器、进气管等•其作用是把汽油和空气按一定比例混合成可燃混合气并送入气缸，以备燃烧.
⑤润滑系——包括集滤器、机油泵、润滑油道、限油阀、机油滤清器、机油散热器等•其作用是将润滑油送至各摩擦的摩擦面.
⑥冷却系一一包括水泵、散热器、风扇、水套、分水管等•其作用是用冷却水带走受高温机件的热量，并通过散热器将热量散发到大气
中,以保证发动机正常工作.
⑦点火系一一汽油机的点火系包括蓄电池和发电机、点火线圈、分电器和火花塞等.其作用是定时地点燃气缸中的可燃混合气.
⑧起动系一一起动系包括使发动机由静止到起动工作的起动机及附属装置.
3、学生深入到各修理车间调查、采访，并弄清有关问题
①发动机在工作时如何减小噪音？
废气从排气管排出时，如果直接进入大气，会产生强烈的排气噪音，为了减小排气噪音和消除废气中的火星，通常在排气管口处装上排气消声器.当废气通过消声器时，使气流方向改变、分散、冷却等等，从而大大降低废气的压力和温度，使排气噪音显著减弱.
②发动机冷却方式通常有哪两种？常常采用哪种冷却方式？为什么？
汽车发动机冷却方式有风冷式和水冷式两种•通常采用水冷式冷却.目的是为了增加气缸体的刚度•缩小体积、减轻重量等.
③水箱又叫什么？其功用是什么？
水箱即散热器，其功用是将水套流出的热水迅速冷却，保证发动机具
有正常的工作温度•④如何正确使用汽油？
根据发动机的压缩比，正确选用汽油.压缩比高的发动机应选用牌号较高的汽油•一般发动机的压缩比在7以下,可使用70号汽油，发动机的压缩比为7〜8,可使用75号或者是80号汽油,发动机压缩比为8以上, 可使用85号汽油.
⑤二行程发动机与四行程发动机比较，有何优缺点？
二行程发动机与四行程发动机比较.其优点是:在压缩比、工作容积和转速同的条件下，其功率可提高1.5倍〜1.6倍,运转比较平稳；在功率相同时,其发动机的体积小、重量轻、结构简单、保修方便•可燃混合气随废气排除，经济性较差，所以不如四行程发动机使用广泛.
活动小结
本次活动,学生亲眼目睹了发动机的构造及工作过程，不仅加深了对汽油机的认识，而且拓宽了学生的视野.例如，李为同学体会到：看课本上的汽油机构造图那样简单，但一接触实际的汽油机，才觉得在课堂上只学了其中的一点点，显得太微不足道了•李华强同学体会到：看了工人师傅维修汽车发动机的情景，那种娴熟、精湛的技术，真让我羡慕不已，在今后的学习中，我一定要好好学习知识，尤其在动手方面要加强，积极参加物理兴趣小组活动，特别是要改掉做实验时，只看不动手的习惯•黄伟同学这样说：我爸爸也是搞修理的，以前常听他说汽车上的一些部件名称，听起来似懂非懂，今天通过参观，特别是听了技术人员详细地介绍不仅解开了原来的一些疑问，而且还激发了我进一步探求的兴趣，今后我要
充分利用便利条件，多向我爸爸请教，拜他为师.
总之，本次活动学生兴趣高昂，学生与工人师傅相处融洽，尤其是学生敢于借助有限的知识，大胆提问、大胆探求的精神深受工人师傅的赞誉和肯定，收到了较好的效果.。