幼儿园小鸡出壳2教案
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
中班上学期美术教案《小鸡出壳》 (2)
中班上学期美术教案《小鸡出壳》教案名称：《小鸡出壳》美术教案教学目标：1. 能够观察和描述小鸡出壳的过程。
2. 学会使用不同的图形和色彩来描绘小鸡出壳的过程。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和表达能力。
教学准备：1. 《小鸡出壳》的故事素材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔。
3. 展示板和展示架。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍《小鸡出壳》的故事，简要讲述鸡蛋孵化成小鸡的过程。
2. 展示一些描绘小鸡出壳的美术作品，引导学生观察和描述作品的特点。
活动一：观察与描绘1. 教师将展示一些不同的鸡蛋和孵化器的图片，让学生观察和描述不同鸡蛋孵化的过程，并引导学生讨论孵化的时间、温度等因素对小鸡出壳的影响。
2. 学生分组进行小组讨论，每个小组选择一个阶段，根据故事情节和观察到的事实，绘制小鸡出壳的图画。
3. 学生展示自己的作品并进行分享，教师引导学生描述和解释自己的图画。
活动二：创作与展示1. 教师将提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等美术材料。
学生可以选择自己喜欢的材料和方式来创作小鸡出壳的作品。
2. 学生进行创作时，教师可以提供一些提示和指导，比如如何创造鸡蛋的纹理、如何表现小鸡的轮廓等。
3. 学生完成作品后，教师将作品展示在展示板上，学生可以自由观赏和欣赏彼此的作品。
反思与总结：1. 教师引导学生回顾绘画过程，让学生分享他们在创作过程中遇到的问题和收获。
2. 教师引导学生思考，小鸡出壳的过程对他们有什么启示，以及在美术作品中如何表达他们的想法和感受。
3. 教师总结本节课的重点和要点，再次强调学生在欣赏和表达美术作品方面的重要性。
延伸活动：1. 学生可以用其他的艺术形式，比如音乐、舞蹈等来表达小鸡出壳的过程。
2. 学生可以邀请家长、其他班级或学校的学生来观看他们的美术作品展示，并进行互动和交流。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)5篇
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（二）教案名称：《彩条飘飘》音乐教案教学目标：1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握音乐律动的节奏和动作。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《小鸡出壳》的音乐律动。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小鸡出壳》的音乐律动。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成音乐律动，并能够创造性地进行表演。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、《小鸡出壳》动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿进行音乐律动。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的音乐律动《小鸡出壳》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的韵律。
2. 基本动作学习：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的基本动作，包括小鸡啄米、小鸡转圈等，让幼儿跟随音乐进行练习。
3. 音乐律动：教师引导幼儿进行音乐律动，让幼儿在音乐的节奏下完成动作。
4. 创造性表演：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地进行音乐律动表演。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在的学习中继续努力。
五、课后反思教师应在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对《小鸡出壳》音乐律动的掌握程度，并对教学方法进行调整，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在音乐学习中的情感体验，激发幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能够准确地完成音乐律动动作，跟上音乐的节奏。
2. 评价方法：教师在教学过程中观察幼儿的表现，对幼儿的动作准确性、节奏感等方面进行评价。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行音乐游戏，如《小鸡捉虫》、《小鸡找朋友》等，让幼儿在游戏中进一步巩固音乐律动。
2. 家长沟通：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习。
八、教学注意事项1. 安全事项：在教学过程中，教师应注意幼儿的安全，避免幼儿在音乐律动中受伤。
2. 个体差异：教师应关注幼儿之间的个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》 (2)
中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》游戏名称：小鸡出壳适用年龄：3-4岁游戏时间：15-20分钟游戏目标：1. 培养儿童的动手能力和触觉感受能力。
2. 培养儿童的观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。
游戏准备：1. 准备一个蛋壳和一个小鸡玩具。
2. 准备若干个大小相同的塑料杯，上面贴上不同颜色的纸片。
3. 准备一块大纸板作为游戏区域。
游戏步骤：1. 将蛋壳和小鸡玩具放在大纸板上，让孩子们观察和摸摸它们。
2. 引导孩子们思考，小鸡是从哪里出来的？可以用什么方法让小鸡出来？3. 将塑料杯随机地放在纸板上，让孩子们观察和记住每个杯子的颜色。
4. 然后，将塑料杯转动，让孩子们闭眼，再随机将小鸡放进其中一个杯子中。
5. 孩子们睁开眼睛，观察纸板上的杯子，并猜测小鸡在哪个杯子里。
6. 孩子们可以依次把手放在他们猜测的杯子上，然后轻轻地把杯子翻过来，看看里面有没有小鸡。
7. 如果猜对了，孩子可以选择将小鸡带出来，发表获胜感言；如果猜错了，他们需要再次观察和猜测。
教学反思：通过这个游戏，我发现孩子们对小鸡出壳的问题非常感兴趣，他们踊跃参与，积极思考。
游戏过程中，孩子们用手触摸蛋壳，感受其光滑的表面；观察纸板上的杯子，发现其中一个杯子里藏着小鸡。
这不仅锻炼了他们的动手能力和触觉感受能力，还培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
在游戏过程中，我注意到有些孩子会不经意地暴露出找到小鸡的线索，而其他孩子则可以通过观察和思考来猜测小鸡的位置。
这说明孩子们在游戏中具备了合作意识和团队合作能力，他们会互相帮助和鼓励。
在今后的教学中，我会继续开展这样的游戏活动，让孩子们通过观察和思考来解决问题，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
同时，我还会加强对孩子们的合作意识和团队合作能力的培养，鼓励他们互相帮助和鼓励，在游戏中共同成长。
幼儿园中班《小鸡出壳》体育教案
幼儿园中班《小鸡出壳》体育教案一、教学目标1. 了解《小鸡出壳》的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小鸡出壳》的故事，能够参与体育活动，锻炼身体。
2. 教学难点：幼儿在模仿小鸡出壳动作时，能够手脚协调，灵活完成任务。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小鸡图片、鸡蛋道具、音乐CD等。
2. 教学环境：宽敞的场地，适合幼儿活动的设施。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（5分钟）教师播放《小鸡出壳》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事情节，让幼儿了解小鸡出壳的过程。
3. 动作模仿（5分钟）教师出示小鸡图片和鸡蛋道具，引导幼儿模仿小鸡出壳的动作。
教师可以示范，引导幼儿逐一尝试，注意手脚协调。
4. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个“小鸡”，其他幼儿扮演“鸡妈妈”。
游戏开始后，鸡妈妈需要保护小鸡，使其不受其他小组的捕捉。
通过这个游戏，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们在模仿小鸡出壳动作中的进步，鼓励他们继续努力。
教师也要反思教学过程，为下次教学活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手脚协调能力的掌握情况。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中是否会模仿小鸡出壳的动作。
3. 定期进行教学总结，调整教学方法，以提高幼儿在体育活动中的表现。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小鸡出壳的模仿游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡出壳的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿的归属感。
《小鸡出壳》幼儿园教案
《小鸡出壳》幼儿园教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园活动教程》第五册第二单元《小鸡出壳》。
本节课主要通过讲述小鸡出壳的过程，让幼儿了解小鸡的生长变化，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解小鸡出壳的过程，增长幼儿对动物生长的认识。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 引导幼儿体验生命的奇妙，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解小鸡出壳的过程。
难点：引导幼儿体验生命的奇妙，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
四、教具与学具准备教具：小鸡出壳的图片、视频资料、小鸡的模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放小鸡出壳的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述小鸡出壳的过程。
2. 教学讲解：结合图片和模型，详细讲解小鸡出壳的过程，让幼儿了解小鸡的生长变化。
3. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制小鸡出壳的过程，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己绘制的小鸡出壳过程，培养幼儿的表达能力和合作精神。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，记录下它们生长的过程，培养幼儿对生命的关注。
六、板书设计板书内容：小鸡出壳的过程1. 蛋壳破裂2. 小鸡露头3. 挣扎出壳4. 生长变化七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，记录下它们生长的过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小鸡出壳的过程，让幼儿了解了小鸡的生长变化，培养了幼儿对生命的尊重和热爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对小鸡出壳过程的兴趣。
在动手操作环节，幼儿通过绘制小鸡出壳的过程，提高了观察力和动手能力。
在小组讨论环节，幼儿积极分享自己的作品，锻炼了表达能力和合作精神。
课后，幼儿回家观察家中的小动物，记录下它们生长的过程，将课堂知识延伸到生活中，培养了幼儿对生命的关注。
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幼儿园小鸡出壳2教案
活动目标：
1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。
2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。
活动准备:头饰人手一个,录音。
活动过程:
一、复习模仿节奏动作《走路》
“今天来了这么多客人老师,小朋友心里真高兴,倪老师还要告诉大家一个好消息:今天解放军,老爷爷,还有许多小朋友也来了。
”
1、出示“小朋友”节奏卡片,知道小朋友来了,完整做。
2、做解放军走路,要求打枪有节奏,发出声响。
3、做老爷爷走路,让客人老师猜猜是谁?要求做出两拍的节奏。
1) 幼儿做模仿动作,请客人老师猜猜。
2) 个别幼儿来表演。
二、歌表演:小鸡出壳
(一) 复习歌曲: 今天小(2)班这么热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。
2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。
——每二遍唱。
(二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。
”
1、老师戴上头饰示范动作一遍。
2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。
3、第二遍示范
把未讲出的动作讲出来并学习。
难点:0?转身跳过来。
4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。
带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。
5、再请多点幼儿上来学做。
6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。
三、复习律动:小星星小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。
——复习律动:小星星。
1、第一遍,一起数别漏了。
2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了——结束。