实训作业
实训作业安全要求
实训作业安全要求实训是大学生涯中非常重要的一部分，它能够帮助我们更好地理解和应用学到的知识。
然而，在进行实训过程中，我们也要时刻注意安全问题，以保障自己和他人的身体健康，避免意外事故的发生。
下面，我们将具体讨论实训作业安全要求。
1. 安全意识教育在进行实训作业之前，必须由专业人员对我们进行安全意识教育。
主要内容包括安全操作流程、作业环境的特点与注意事项、常见事故的处理方法等。
只有充分了解这些基本安全知识，才有可能在实际作业中避免安全事故的发生。
2. 环境规范管理在实训作业中，环境规范管理是非常重要的。
实训场地应该保持干净整洁，废弃物品、劣质教具以及较为危险的材料应该妥善处理或者妥善存放。
此外，规范地管理实训场地相关设施也是必要的，如保持照明设备完好、维护排风装置和消防设备、定期清理电子设备散热器等。
3. 人身安全防护在进行实训作业过程中，人身安全更为重要。
我们应该正确佩戴安全装备，譬如安全帽、防护眼镜、耳塞、手套等等。
如果有条件，还可以使用防护柜、防护屏障等安装防护措施。
此外，为了避免在工作中不慎入侵危险区域，还应该设置防护网、隔离带等安全措施。
4. 用电安全在实训中，电气安全问题不容忽视。
使用电气设备时必须了解其使用规则，确定可使用负载电流等级并注意防潮，以免出现触电或其他事故。
在使用大功率电器设备时，还应该特别注意接地保护。
当设备或线路发生电气故障时，学生必须及时断电，并通知相关部门进行维护，以免造成电气火灾和人身伤害。
5. 化学实验安全在化学实验中，除了需要针对有毒化学品和易燃物质等危险品进行严格防范措施，也需要正确操作实验仪器，并遵守危险化学品安全管理制度。
可采取一系列安全措施进行实验操作，如佩戴钢化护目镜、穿戴防护服、使用抽气装置和化学品排放设备等。
6. 总结与扩展以上是实训作业中的部分安全要求，实际还需要根据特定实践情况做出相应的安全措施，以保障实训作业的安全性。
更为重要的是，我们应该常醒于心、牢记安全常识，时刻保持警惕。
小组实训作业调查报告
一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学环节在培养学生综合素质、提高学生动手能力方面发挥着越来越重要的作用。
为深入了解我校学生实训作业的现状，提高实训教学质量，我们小组特开展了一次针对实训作业的调查。
本次调查旨在了解学生实训作业的完成情况、存在问题和改进建议，为我校实训教学提供参考依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份，其中男生45人，女生45人。
访谈对象为参与实训的学生和教师。
三、调查结果与分析（一）实训作业完成情况1. 完成情况总体良好。
调查结果显示，大部分学生能够按时完成实训作业，且作业质量较高。
2. 部分学生存在拖延现象。
在访谈中，部分学生表示，由于实训内容较多，时间安排不合理，导致作业完成时间紧张。
3. 个别学生抄袭现象。
调查发现，部分学生在实训作业中存在抄袭现象，影响了实训效果。
（二）实训作业存在问题1. 作业难度与实际操作脱节。
部分实训作业难度较高，与实际操作存在较大差距，导致学生难以掌握实际操作技能。
2. 作业形式单一。
大部分实训作业以书面形式为主，缺乏实际操作环节，不利于学生动手能力的培养。
3. 教师指导不足。
部分教师在实训过程中对学生指导不足，导致学生在作业过程中遇到问题时无法及时解决。
（三）改进建议1. 优化实训内容。
根据实际操作需求，调整实训作业难度，确保学生能够通过实训作业掌握实际操作技能。
2. 丰富作业形式。
在实训作业中增加实际操作环节，如现场操作、模拟操作等，提高学生的动手能力。
3. 加强教师指导。
教师在实训过程中要加强对学生的指导，及时解答学生在作业过程中遇到的问题，提高实训效果。
四、结论本次调查结果显示，我校学生实训作业总体完成情况良好，但仍存在一定问题。
为提高实训教学质量，建议学校从优化实训内容、丰富作业形式、加强教师指导等方面入手，切实提高学生实训作业的质量。
五、建议1. 学校应加强对实训教学的重视，加大投入，为实训教学提供良好的硬件设施。
实训(作业)二 机器设备评估
实训二机器设备评估1、实训目的（1）通过实训掌握机器设备评估中不同评估方法的各项指标的计算；（2）培养学生灵活应用各种方法评估机器设备价值的能力。
2、实训内容及要求（1）掌握成本法评估机器设备价值的计算；（2）掌握收益法评估机器设备价值的计算；（3）掌握市场法评估机器设备价值的计算。
3、所需实训设施设备（1）多媒体教室；（2）配备投影仪等相关的实训设备。
4、实训形式及过程（1）结合教材和相关资料要求学生运用成本法、市场法和收益法对案例中的机器设备价值进行评估；（2）让学生用PPT展示其结果。
5、实训重点与难点（1）成本法中重置成本和各项贬值的计算；（2）成本法、收益法和市场法在机器设备评估中的具体应用。
分组实训（共9小组，每组完成后派代表进行阐述，可做PPT讲解；注意计算一定要有过程和必要的文字分析）必选题：案例1、某被评估设备购建于2015年6月，账面原值100万元，2018年6月对该设备进行了技术改造，以使用某种专利技术，改造费用为10万元，2019年6月对该设备进行评估，评估基准日为2019年6月30日，现得到以下数据：1)2015-2019年该类设备的定基价格指数分别为105%、110%、110%、115%、120%；2)被评估设备的月人工成本比同类设备节约1000元；3)被评估设备所在企业的正常投资报酬率为10%，规模效益指数为0.7，该企业为正常纳税企业（企业所得税税率25%)；4)经过了解得知该设备截止到评估基准日之前，其实际利用率为正常利用率的60%；5)经过评估人员鉴定分析认为，被评估设备尚可使用6年，预计评估基准日后其利用率可以达到设计标准的80%，根据上述条件估算该设备的有关技术经济参数和评估价值。
案例2、评估对象为某机器设备生产企业的一条国产Ⅰ型机组，该机组于2006年5月20日购置并投入使用，其设计生产能力为年产A产品10万件，账面原值为150万元，现评估人员需要评估该机组于2011年5月20日的价值。
直播课程实训作业
xx年xx月xx日
目录
ห้องสมุดไป่ตู้
• 实训作业介绍 • 直播课程内容和目标 • 直播课程学习方法和技巧 • 直播课程实践环节 • 直播课程作业的提交和展示 • 其他注意事项
01
实训作业介绍
本次作业的目的和背景
目的
本次实训作业旨在通过实际操作，使学生掌握直播课程的基 本流程、技巧与注意事项，提升学生的实践能力，为今后的 学习和职业发展打下坚实基础。
评价标准
根据学生的作业完成质量、观众反馈和互动效果等多方面进行评价。具体包 括：内容质量、语言表达、教学方法、时间把控、观众反馈等方面。
实训时间和地点
时间
本次实训作业时间为两周，学生需在两周内完成作业并提交相关材料。
地点
学生可在任何有网络连接和直播平台支持的地方完成本次实训作业，鼓励学生在 家中或其他安全环境下进行直播。
05
直播课程作业的提交和展示
提交作业的具体要求和时间
01
02
03
提交时间
每个星期五晚上20:00前
提交方式
通过邮件发送至教师指定 邮箱
文件格式
PDF或Word文档，附带 封面和目录
如何展示自己的作业成果
准备演示文稿
制作简洁明了的PPT，呈 现作业成果
视频录制
通过屏幕录制软件，将演 示过程和语音讲解同步录 制
本次直播课程的目标
1
掌握前端开发的基础知识和技能，能够开发简 单的Web应用程序。
2
熟悉使用直播教学平台进行在线教学和学习的 流程和方法。
3
熟练使用常用的前端开发工具和技术，提高开 发效率和质量。
直播课程的难点和重点
01
整备作业实训报告
一、实训背景随着我国教育改革的不断深入，职业教育越来越受到重视。
为了提高学生的实践能力，我校特组织开展了作业实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握作业设计、批改、辅导等教学技能，提高学生的教育教学水平。
二、实训目的1. 培养学生的实际操作能力，使学生掌握作业设计、批改、辅导等教学技能。
2. 提高学生的教育教学水平，为今后从事教育工作奠定基础。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。
三、实训内容1. 作业设计实训（1）根据教材内容，设计符合学生实际需求的作业；（2）作业设计应注重培养学生的综合能力，包括知识、技能、情感、态度等方面；（3）作业设计应遵循科学性、针对性、趣味性、层次性原则。
2. 作业批改实训（1）掌握作业批改的基本方法，如全批改、抽查、互批等；（2）关注学生的作业质量，及时发现问题，给予指导；（3）对学生作业进行客观、公正的评价，激发学生的学习兴趣。
3. 作业辅导实训（1）针对学生作业中的问题，进行个别辅导；（2）关注学生的心理需求，提供心理辅导；（3）培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
四、实训过程1. 作业设计实训（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织讨论和分工；（2）组内成员根据教材内容，设计符合学生实际需求的作业；（3）组长汇总各组成员的作业，形成一份完整的作业设计方案。
2. 作业批改实训（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织讨论和分工；（2）组长分配作业批改任务，组员按照要求进行批改；（3）组长对作业批改情况进行汇总，提出改进意见。
3. 作业辅导实训（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织讨论和分工；（2）组长根据作业批改情况，确定需要辅导的学生；（3）组员对需要辅导的学生进行个别辅导，关注学生的心理需求。
五、实训成果1. 学生掌握了作业设计、批改、辅导等教学技能；2. 学生的教育教学水平得到提高，为今后从事教育工作奠定了基础；3. 学生的团队合作意识、沟通协调能力得到增强。
职业技能实训报告大作业
一、实训背景随着社会经济的快速发展，职业技能教育在人才培养中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身的职业技能水平，我参加了为期一个月的职业技能实训。
本次实训旨在通过实际操作，掌握所学专业的技能要点，提升自己的实践能力和综合素质。
二、实训内容本次实训内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识学习实训期间，我们系统学习了专业课程的相关理论知识，包括专业知识、技能操作规范、安全生产等。
通过学习，我对所学专业有了更深入的了解，为实际操作打下了坚实的基础。
2. 技能操作实训实训期间，我们进行了多种技能操作实训，如CAD绘图、电子焊接、机械加工等。
在实训过程中，我们严格按照操作规范进行操作，锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
3. 案例分析与实践实训期间，我们还进行了案例分析与实践。
通过对实际工程案例的分析，我们学会了如何将理论知识应用于实际工作中，提高了自己的解决问题的能力。
三、实训过程1. 理论知识学习实训初期，我们重点学习了专业课程的相关理论知识。
通过课堂讲解、讨论、自学等方式，我们掌握了所学专业的核心知识和技能要点。
2. 技能操作实训在技能操作实训环节，我们按照实训指导书的要求，逐步掌握了各项技能。
以下列举几个实训项目：（1）CAD绘图：通过学习CAD软件的基本操作，我们能够绘制简单的二维图形，为后续的工程设计打下基础。
（2）电子焊接：我们学习了电子焊接的基本原理和操作方法，掌握了焊接技巧，为电子产品的制作提供了保障。
（3）机械加工：我们学习了机械加工的基本工艺和操作方法，掌握了常见的加工设备的使用技巧，为机械制造提供了技术支持。
3. 案例分析与实践在案例分析与实践环节，我们通过分析实际工程案例，了解了工程项目的实施过程和关键技术。
以下列举一个案例分析：（1）案例分析：某建筑工程项目的施工组织设计通过对该工程项目的施工组织设计进行分析，我们了解了工程项目的整体布局、施工顺序、资源配置等关键要素。
在此基础上，我们提出了以下改进措施：①优化施工方案，缩短施工周期；②合理配置资源，提高施工效率；③加强现场管理，确保工程质量。
作业实训报告
一、实训目的本次作业实训旨在通过实际操作，提高我对专业知识的掌握程度，锻炼我的动手能力，培养我的团队协作精神，增强我的职业素养。
通过本次实训，我希望能够：1. 掌握专业课程的基本知识和技能；2. 提高实际操作能力，提高工作效率；3. 培养良好的团队协作精神和沟通能力；4. 增强职业素养，为今后的工作打下坚实基础。
二、实训内容本次作业实训主要涉及以下内容：1. 熟悉实训场地和设备；2. 学习专业课程相关知识；3. 完成实训项目，包括：设计、制作、调试、测试等；4. 分析实训过程中遇到的问题，并提出解决方案；5. 撰写实训报告。
三、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，我们首先对实训场地和设备进行了熟悉，了解实训过程中的安全注意事项。
同时，我们查阅了相关资料，学习了专业课程的基本知识和技能。
2. 实训过程在实训过程中，我们按照以下步骤进行：（1）设计：根据实训要求，我们首先进行项目设计，明确项目目标、功能和技术路线。
（2）制作：根据设计方案，我们开始进行实际制作，包括编写程序、搭建电路、组装部件等。
（3）调试：在制作过程中，我们不断进行调试，确保项目功能的实现。
（4）测试：项目制作完成后，我们对项目进行测试，验证其功能和性能。
3. 遇到的问题及解决方案在实训过程中，我们遇到了以下问题：（1）在电路设计过程中，我们发现电路连接不稳定，导致项目无法正常运行。
经过分析，我们发现问题出在电路连接方式上，我们改进了连接方式，提高了电路的稳定性。
（2）在程序编写过程中，我们遇到了一些语法错误。
我们查阅了相关资料，掌握了正确的语法规则，成功解决了问题。
4. 实训总结通过本次作业实训，我们收获颇丰：（1）掌握了专业课程的基本知识和技能，提高了实际操作能力；（2）培养了良好的团队协作精神和沟通能力，学会了如何与他人共同完成任务；（3）增强了职业素养，为今后的工作打下了坚实基础。
四、实训心得体会1. 理论与实践相结合本次实训使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
护理综合实训作业实验报告
一、实验目的通过本次护理综合实训，使学生掌握护理综合技能，提高护理实践能力，培养良好的职业素养。
具体目标如下：1. 掌握常用护理操作技能，如静脉输液、皮内注射、肌肉注射、导尿等。
2. 提高对患者进行评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价的能力。
3. 培养良好的职业素养，包括沟通能力、团队协作能力、责任心等。
二、实验内容本次实训共分为以下几个部分：1. 常用护理操作技能训练（1）静脉输液：学习并掌握静脉输液的操作步骤、注意事项及并发症的预防。
（2）皮内注射：学习并掌握皮内注射的操作步骤、注意事项及并发症的预防。
（3）肌肉注射：学习并掌握肌肉注射的操作步骤、注意事项及并发症的预防。
（4）导尿术：学习并掌握导尿术的操作步骤、注意事项及并发症的预防。
2. 患者评估与护理诊断（1）收集患者病史、体格检查、实验室检查等资料。
（2）对患者进行全面评估，包括生理、心理、社会等方面。
（3）根据评估结果，列出护理诊断。
3. 护理计划与实施（1）根据护理诊断，制定护理计划。
（2）实施护理计划，包括药物治疗、护理操作、健康教育等。
4. 护理评价（1）评估护理计划实施效果。
（2）总结护理经验，改进护理措施。
三、实验过程1. 常用护理操作技能训练在实训老师的指导下，学生们分组进行操作训练。
实训老师逐一指导每个操作步骤，强调注意事项，纠正错误动作。
经过反复练习，学生们逐渐掌握了各项操作技能。
2. 患者评估与护理诊断学生们分组模拟患者，收集病史、体格检查、实验室检查等资料。
在实训老师的指导下，学生们进行患者评估，列出护理诊断。
3. 护理计划与实施根据护理诊断，学生们制定护理计划，并实施护理措施。
在实训老师的监督下，学生们进行药物治疗、护理操作、健康教育等。
4. 护理评价实训结束后，学生们对护理计划实施效果进行评估，总结护理经验，改进护理措施。
四、实验结果与分析1. 技能掌握情况通过本次实训，学生们掌握了常用护理操作技能，如静脉输液、皮内注射、肌肉注射、导尿等。
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实训（习）报告课程名称：电装实训专业：测控技术与仪器班级：103051 学号：10305125 姓名：程汪凯指导教师：唐朝仁成绩：完成日期：2011年07 月15日任务书实训（习）题目：电装实训实训（习）目的：1、学习电子焊接技术，实践电路的焊接；2、学习电路的布局与布线设计；3、学习电子装置的组装、焊接与调试；4、学习电子电路简单故障的处理。
实训（习）内容：1、电子焊接技术练习；2、电子产品的组装、焊接与调试。
完成电子门铃产品的制作。
实训（习）要求：1、掌握电子焊接技术；2、电子产品的布局合理，布线规范；3、电子产品的焊接良好；4、能够正确调试电子产品；5、能够正确规范组装电子产品；6、制作的电子门铃达到产品规格的要求；7、提交完整的实训报告。
1 电子元件焊接技术1.1焊接工具和材料1、电烙铁电烙铁是焊接电子元器件的重要工具，直接影响着焊接的质量。
电烙铁从结构上分为外热式和内热式两种，常用的有75W、45W、25W、20W等。
选择电烙铁要根据焊接任务的不同，选用不同功率的电烙铁。
一般焊接半导体元器件选用20W电烙铁即可。
新的电烙铁使用前要进行“上锡”。
首先将烙铁头锉干净，然后把电烙铁通电加热，预热一会儿后将烙铁头粘上松香，再用烙铁头将焊锡丝熔化，使烙铁头上薄薄的镀上一层锡。
防止电烙铁长时间加热因氧化使烙铁头被“烧死”，不再“吃锡”。
2、焊料焊料是将被焊物体牢固的焊接到电路板上。
焊料熔点比被焊物熔点低很多，否则容易和被焊物连在一起。
一般的电子元件用焊料是锡铅比例为3：2的焊锡，其低熔点仅为180摄氏度左右，用25W-30W的电烙铁就可以熔化。
焊锡通常制作成管状焊锡丝，内芯有松香做助焊剂。
3、助焊剂助焊剂的作用是去除焊件表面的氧化物，加热时防氧化，帮助焊料流动，减少表面张力，提高焊接质量。
一般用松香（固态）或松香水（松香加酒精做的液态助燃剂）。
1.2焊接原理概要铅锡合金是良好的导体且其熔点较低，易于熔化，在助焊剂的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起，尤其是在加松香之后其焊接质量更加好。
其实其原理很简单，重要的是实际操作练习。
1.3焊接主要操作步骤1、焊接手法焊接的手法为左手食指中指夹住焊锡丝，右手拿住电烙铁，烙铁头随着锡丝走2、五步焊接法a.准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理和元器件的检查，元器件安装及焊料，焊剂和工具的准备。
提前预加热烙铁，然后左手拿焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使烙铁头随时保持施焊状态）；b.加热焊件：应注意加热整个焊件使其均匀受热，使用烙铁的最热的部位进行加热；c.加焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊锡丝从对面接触焊件，最好使的焊锡丝刚好插在烙铁头下方铜片上；d.去焊丝：当焊丝熔化一定量后，立即移开焊丝，不能时间过长，以防焊锡丝过多造成焊接不良或者焊接短路；e.去烙铁：焊锡度润焊盘或焊件的施焊部位后，迅速移开焊件，其中注意不能从旁边移走，那样容易造成焊锡的带离，与其它接口相连接造成短路，还有整体的不美观，进而影响整体质，而是应该朝大约45度方向迅速移开电烙铁。
如图1.1。
图1.1 五步焊接法3、焊接要注意的事项⑴、对焊件要先进行表面处理，一般焊件表面都被氧化，需要表面处理，去除表面污迹、氧化膜等。
采用机械刮磨或酒精清洗。
⑵、对元件引脚进行镀锡对导线、引脚的焊接部位要进行焊锡润滑，也称“上锡”。
⑶、焊料量的控制焊点的焊锡量要适量，不可过多或过少。
⑷、焊点的质量焊接质量的好坏以焊点润滑、光亮为好。
如图1.2所示。
图 1.2 焊料量的控制2组装电子门铃2.1 电路的组成与工作原理如图2.1所示。
电子门铃发出“叮咚”声音。
图2.1 门铃整体电路图2.2电子门铃工作原理及工作元件电子门铃工作原理：每按一下触发开关，乐曲发生器的触发端受到一个直流触发信号，音乐集成块立即起振，并在它的输出端发出乐曲音频信号。
瓷片电容的激发和除杂，输送到扬声器，音乐门铃就发出一段“叮咚”声。
音频信号经过三极管的放大，并经过音乐芯片可以发出各种音乐，当按下按钮时，扬声器即发出声音；三极管起放大作用，可以推动扬声器。
改变电阻可以调节音乐的速度。
电容起防止干扰和自激作用；扬声器起放大声音作用。
音频信号经三极管放大后输送到扬声器，音乐门铃就发出一段音乐。
要使其重新奏出乐曲，必须再次按下触发开关，这时集成块将重复以上工作程序，触发信号——乐曲发生器——放大器——扬声器。
该电路以音乐集成电路为核心元件，制作者只需将三极管，扬声器，按钮开关等原件焊上，一个电子门铃的装置即将告成。
电子门铃的元件清单表如下表2.1。
表 2.1 电子门铃的工作元件序号电子元件名称规格数量1 音乐芯片93001片2 三极管 8050或9013、90141个3 瓷片电容103/1041个4 喇叭8欧1个5 导线电池线2根6 按钮线双芯线带介子1米7 前盖1个8 后盖1个9 电池盖1个10 按钮外壳1个11 按钮弹簧2只12 螺丝1套13 电池正片1片14 电池负片1片15 电池连片1片2.3实验步骤概述1、对照元件清单表检查口袋里的元件是否齐全和完整。
2、认识各种元器件。
3、按照老师的指导焊接步骤要点结合电路图，先对相关元器件进行焊接，先把电容等小元件焊在音乐芯片上，那样便于焊接；然后再焊导线。
4、焊接后加上螺丝，组装好，先不需要盖上后盖。
5、组装后，通电测试。
发音后观察并触摸相关元器件，看有无发热等不良反应；6、检查合格后验收。
2.4 电路的布局设计在进行组装前的一项重要工作是进行元器件的布局设计。
元器件的布局设计的原则是元器件的分布均匀，合理。
接线尽量短，接线交叉尽量少。
1、一般按照电路图的走向顺序排列各级的布局设计，接线尽量短，以减少分布参数对电路的影响。
2、集成电路外接元件尽可能安排在对应管脚附近，缩短连线的距离。
3、连线尽量做到横平，竖直，不交叉，这样电路才显得整洁、美观。
对于电子门铃的实际焊接电路见图2.3。
图2.3 音乐门铃原理图2.5 电子门铃的制作与组装电子门铃的组装包括按钮的制作与组装，扬声器与音乐芯片的组装制作与以及门铃外壳整体的制作与组装。
2.5.1 按钮的组装首先需要将塑料的开关外壳打开，然后装入弹簧。
弹簧放里之后搬动白色卡口固定好。
扣上后盖，安装好螺丝。
用手按动开关，观察是否有弹性。
然后需要把开关的焊点固定至开关芯片上然后对焊点进行焊接，一定要焊接牢固；接着把导线分成红黑两股，然后焊接。
最后直接将按钮外壳合拢。
2.5.2 扬声器与音乐芯片的组装首先将三极管及电容组装到音乐芯片，注意安装的位置，防止安装反导致门铃不响；接着焊接电子元件，将电源导线的负极线接至芯片上进行焊接，焊点要饱满。
然后将按钮的黑色导线焊接到音乐芯片上，再将粗铜丝焊接到芯片上，留出部分焊接到扬声器上；最后将电源正极导线，按钮的红色导线，以及上个步骤留出的两个部分焊接到扬声器上。
2.5.3电池盒导线的焊接首先用焊接钳将导线塑料胶皮除去，留出导线，分别将红黑两股的导线拧成一股，放入电源极片圆孔内。
最后对圆孔进行焊接，注意对圆孔焊接的用量，要均匀使其更加牢稳。
2.5.4 电子门铃外壳的组装整理好内部元件卡在喇叭旁边，一定要注意卡是防止内部松动，卡实后拧上塑料片固定扬声器，拧塑料片是不要用力过大而使螺丝脱扣。
然后将音乐芯片固定于外壳槽内顶端，接着将电池槽固定好，最后将外壳整体固定好拧上螺丝。
2.6 电子电路的调试检查电路接线：电路安装完毕，首先要认真检查电路接线是否正确。
通常采用的检查方法是按照电路原理图检查。
可借用万能表的电阻档检查，即在电路原理图上找到一点，用万能表测量在电路原理图上应与它连接部分是否都连接上。
检查是否有错焊、漏焊、虚焊等问题。
2.6.1 调试方法调试是在安装完毕后对电路的参数及工作状态进行测量，并在测试的基础上对电路的参数进行修正，使之满足设计要求。
2.6.2 调试步骤⑴、先将电源调到规定数值，然后关闭电源，将电源接入待测电路。
接通电源后仔细观察有无异常现象，包括有无冒烟，是否有异常气味，用手摸元器件是否发烫等。
如果发现异常，应立即关断电源，待排除故障后方可重新通电。
⑵、分级调试分级调试又分为静态调试和动态调试。
静态调试是在没有外加信号的条件下测试电路的工作状态，对于模拟电路测量电路的工作点，对于数字电路测量高低电平值。
动态调试是在各级的输入端加入规定信号的条件下测试输出的结果是否正确，通常用示波器观察输出波形和用万用表测量输出信号的数值。
如果不满足设计要求，可以调整相关元器件，达到设计要求。
⑶、整机联调在各级调试完成后，将各级连接在一起，加入规定输入信号，测量总输出是否满足要求。
通常用示波器观察输出波形和用万用表测量输出信号的数值。
这些工作顺利完成后就成功的完成了我们的电装产品，如图2.4-组装好的电子门铃。
图2.4-组装好的电子门铃3 收获与体会这次实训，是以老师为引导，学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手制作产品为特色的项目教学。
它将基本训练、基本工艺知识和创新启蒙的有机结合，培养我们实践能力和创新精神。
实训对我们来说，是一次相当重要的实习。
在电子开发过程中，最后始终是要制作成产品的，虽然这次焊接的是个普通的电路板，但更复杂的电路板也是最基本的思想上发展起来的。
时光荏苒，光阴易逝，转眼间几次课程过去了，回首过去，有不少的收获，为这次实习画了一个圆满的句号。
在实习过程中让我们把自己所学的用到实践中去，还能够充分的调动我们的积极性，通过自己的努力取得劳动成果，在此期间，老师对我们要求也非常严格，讲课也非常详细，大大的减小了我们犯错误的几率。
通过本次实习，组装、焊接、调试双音频电子门铃教学内容后，我有了以下几点的收获：（1）焊接焊点最初很慢，但速度逐渐加快，熟能生巧；（2）大体上对电子门铃的安装、焊接、调试及生产过程有了初步的了解；只要按照老师的要求做，自己细心耐心，做好门铃还是很容易的事；（3）初步掌握了一定的焊接技术与简单电路组件的识别、装配，为今后对复杂电路的分析奠定了基础；（4）培养了严谨的工作作风，培养了良好的工作习惯，培养了正确的劳动观与人生观，也培养了认真的心态。
通过这次实训我了解了它们的工作原理和一些设计理念，要做好一样东西除了花时间精力外，还要以认真的态度去分析，去思考。
通过这次实际操作让我明白了实践的重要性。
这次也弥补了我实践上不足，让我学习有了更大的动力。
还让我明白了有时光想是没有用的，还必须去考察，只有这样才能有实质的进步，有的要和同学共同讨论才能解决各种困难。
在困难中能了解更多课本上没有的知识，同时锻炼我的观察力，小小的成功给予我很大的动力。
一直以来，觉得老师讲的很细微很透彻，所以通过这次学习，又重新明白了很多东西。
而且这在我们以后的专业课学习中应该也是很有用的，就我们自己的专业来言我们也是要系统学习电力电子技术、自动检测技术及信号与系统方面的知识，而这次我们在电子门铃的组装及调试过程中我们都用到了。