unit 11 Sad movies make me cry SA(2a-2d)课件
4. The more I got to know Julie, the more I’ve realized that we have a lot in common. the+比较级+从句 ，the +比较级+从句 “越……, 越……” e.g. The harder you work, the greater progress you will make. 你越用功，进步就越大。
6. Then she won’t feel left out. to be/feel left out 表示“被遗忘；
被 忽略；被冷落”之类的意思。
e.g. No one speaks to him, he always feels left out. 没人跟他讲话，他总是觉得被 人冷落。
You’ll drive mum mad one of these days. 你这样总有一天会把妈妈急疯了的。
3. What happened? happen ，发生，不及物动词。 常见的用法有： (1) “sth.+n+地点/时间”， “某地/某时发生了某事”
e.g. What’s happening outside? 外面发生什么事了?
2. Yes, she was, and waiting for her drove me crazy. drive v. 迫使 drive sb.+adj.，使某人怎 样drive sb. crazy/mad 使某人发疯/发狂 e.g. That thing almost drive me crazy. 那件事几乎要使我发狂了。
5. Why don’t you ask Alice to join you each time you do something with Julie? Why don’t +sb.+do sth.? =Why not + do sth.? 为何不……？ 用来提出建议或劝告。
e.g. Why don’t you go with us? Why not go with us? 你为什么不和我们一起去呢？
1. Waiting for Amy drove Tina _c_r_a_z_y__.
2. Amy didn’t want to __s_ta_y__ at Rockin’ Restaurant.
3. Loud music makes John want to _d_a_n__ce__.
4. The movie was so sad that it made Tina and Amy ___c_ry___.
(2) “sth.+happen to+sb.” 意为“某人出 了
某事(常指不好的事发生在某人身 上)”。
e.g. A car accident happened to him yesterday. 昨天他发生了交通事故。
(3) “sb.+happen+to do sth.” 意为“某人 碰巧做某事”
1. I’d rather go to the Blue Ocean Restaurant because I like to listen to quiet music while I’m eating. would rather do sth.，意为“宁可，宁愿 还是……好些”。 e.g. I’d rather play tennis than swim. 比起游泳我宁愿去打台球。
初中英语人教版九年级上
Unit11 Sad movies make me cry. Section A（2a-2d）
2a Listen and number the pictures [1-4] in the order you hear them.
3
2
4
1
2b Listen again. Complete the statements.
5. Sad movies don’t make John cry. They just make him want to _l_e_a_v_e__.
一、Recite the conversation in 2d. 二、翻译下列句子。 1. 等她使我很生气。 2. 我宁愿待在家里也不愿去公园。 3. 为什么不去看电影呢？ 4. 汶川在2008年发生了一场大地震。 5. 我们在一起越多，我们就越开心。
《Unit 11 Sad movies make me cry. Section A 2a-2d》作
《Sad movies make me cry. Section A 2a-2d》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 复习并巩固本单元重点词汇和短语，如“make me cry”、“feel sad”、“movie”、“cry”等。
2. 提高学生听、说、读、写综合能力，通过练习对话和短文，强化对英语知识的掌握和应用。
3. 通过作业反馈，了解学生对Sad movies make me cry这一主题的理解程度，加强学生的情感体验。
二、作业内容1. 听力练习：完成课本2a的听力练习，理解对话内容，并记录关键信息。
2. 阅读理解：阅读课本2b短文，理解文章大意，回答问题。
3. 口语练习：参照课本2c的范例，与同学合作编写一段描述自己情感变化的对话，并在课后进行录音，上传至班级群。
4. 写作练习：参照课本2d的范文，写一篇描述自己看电影后的感受和心情变化的短文，字数不少于80字。
5. 词汇积累：复习本单元重点词汇和短语，并造句巩固。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭。
2. 录音作业需保证质量，发音准确，语速适中。
3. 作业完成后，按时提交。
4. 在写作练习中，请运用所学词汇和语法知识，表现出真实的情感。
四、作业评价1. 教师将对作业进行批改，对完成质量好的同学提出表扬，对有问题的同学提供指导和建议。
2. 针对口语和写作练习，教师将选取部分优秀作品在班级或年级内展示，以激励学生的学习热情。
3. 结合作业完成情况和课堂表现，对学生的学习成果进行评价，为下一课时的教学提供参考。
五、作业反馈1. 鼓励学生在完成作业后，及时将录音、短文、错题等提交给教师，以便教师尽快进行批改和反馈。
2. 对于学生在作业中遇到的问题和困惑，教师将在班级内组织讨论和解答，帮助学生解决实际问题。
3. 鼓励学生对本次作业进行评价，包括作业难度、完成情况、教师批改等各方面，以便学生更好地了解自己的学习状况，为后续学习提供参考。
九年级英语上册教案 Unit 11 Sad movies make me cry
Unit 11 Sad movies make me cry (第 1 课时)一、教材分析本单元以how do things affect you?为话题，从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。
要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。
共设计了四个部分的内容：Section A该部分有4个模块：第一模块围绕Which restaurant would you like to go to?这一话题展开思维(la)、听力(lb)、口语(1c)训练；第二模块围绕How does music affect you?进行听力(2a-2b)、口语训练(2c)；第三模块继续围绕how do colors in the restaurant affect you这一话题展开训练，训练形式为阅读和问题体验(3a)和小组活动(3b)：第四模块仍就How do things affect you 这一话题以调查的形式展开讨论。
二、三维目标1.语言目标，words and expressions生词和短语。
2.能力目标，能然学牛.谈论事情是怎样影响他们的心情。
3.情感目标，能够让学生理解事情对他们产生的影响。
三、教学重点重点单词1. drive v.迫使.tely adv.最近，不久前：3.friendship n. 友谊，友情；重点词组1. make me sleepy使我困倦drive sb crazy 使…发疯2.越…越…Ihe more…，the moreyes and no好坏参半好坏参半3.be friends wi th sb是某人的朋友feel left out感觉被忽视重点句式1. I' d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet musicwhile I' m eating.But that music make me sleepy.2.Waiting for Amy drove Tina crazy.3.The movie was so sad that it made Tina and Amy cry.4.Sad movies don' t make John cry. They just make him want to leave quickly.四、教学难点make sb + infinitivemake sb + adjective五、教学策略本课主要是一节听说课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作”以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。
《Unit 11 Sad movies make me cry. Section A 2a-2d》作
《Sad movies make me cry. Section A 2a-2d》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 复习并巩固本单元重点词汇和短语，如“make sb do”、“feel sad”、“cry loudly”等。
2. 提高学生听、说、读、写的能力，尤其是对文本的理解和表达能力。
3. 通过作业，引导学生深入理解课文，培养其情感态度和价值观。
二、作业内容1. 听写练习：学生听写本单元重点词汇和短语，包括动词短语和形容词等。
2. 阅读理解：学生阅读课文2a-2d，完成课后阅读理解题目，加强对课文的理解。
3. 写作练习：学生根据自身对课文的理解，以“When I watch sad movies, I…”为开头，写一篇小短文，描述自己的感受。
字数不少于80字。
4. 口语练习：学生分组讨论，分享各自观看感人电影后的感受，并进行角色扮演对话。
三、作业要求1. 听写练习：学生需认真听写，确保单词拼写正确。
2. 阅读理解：学生需仔细阅读课文，理解文章主旨和细节。
题目答案应在完成后尽快提交。
3. 写作练习：学生应独立完成写作任务，字数符合要求。
教师应在批改后给予反馈和建议。
4. 口语练习：学生应积极参与讨论和对话，提高口语表达能力。
5. 学生需按时完成作业并提交，教师将根据作业质量给予评价。
四、作业评价1. 教师对学生提交的作业进行批改和评分，并给出反馈意见和建议。
对于完成优秀的作业，可给予额外的奖励或表扬。
2. 根据作业完成情况，教师可对学生的学习情况进行评估，及时发现并解决问题。
3. 对于普遍存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和答疑，确保学生能够理解和掌握。
五、作业反馈部分1. 教师将在课堂上或通过私下与学生交流，了解学生对作业的反馈和意见。
对于存在的问题和困难，教师将给予及时的指导和帮助。
2. 学生可向教师提出对作业的建议和要求，以进一步提高教学质量和学习效果。
3. 教师将根据学生的反馈情况，不断改进和完善作业设计方案，以满足学生的学习需求和提高学习效果。
Unit-11-Sad-movies-make-me-cry短语重难点
Unit 11: Sad Movies Make Me Cry 短语重难点在学习英语过程中，我们经常遇到一些词组或短语，它们相对于单个单词更有独特的含义和用法。
今天我们要介绍Unit 11中的“Sad Movies Make Me Cry”，这个短语在口语和写作中经常被使用，因此我们需要具备深入了解它的能力。
1. “Sad Movies”这个短语是由两个词组成的，首先是“Sad”，这是一个形容词，表示“悲伤的，悲剧性的”。
其次是“Movies”，这是一个名词，代表“电影”。
因此，“Sad Movies”可以被理解为“悲剧性的电影”，这种电影以其情感深刻以及令人难以忘怀的故事情节而著名。
在英语口语中，我们可以用”Sad Movies”来表达我们想看的类型或是正在观看的电影类型，例如： - “I love watching sad movies, they always make me cry but I enjoy the emotional rollercoaster.”（我喜欢看悲剧性的电影，虽然它们总是让我哭泣，但我喜欢这种情感的过山车效应。
） - “Have you seen the latest sad movie? It’s supposed to be really heartbreaking.”（你看过最新的悲剧电影吗？它被认为非常令人心碎。
）2. “Make Me Cry”作为这个短语的重要组成部分，”Make Me Cry” 起到了强调增强的作用，表示这种悲剧性电影的效果能够引起你的情感共鸣，引起你的眼泪流出来的感觉。
这是一种带有情感的表达方式，它传达了某种电影给人的感受，是口语和写作中经常使用的表达方式。
例如： - “This movie is so sad, it always makes me cry.”（这部电影太悲伤了，总能让我哭泣。
） - “The ending of that movie made me cry for hours.”（那部电影的结局让我哭花了眼。
Unit 11 Sad movies make me cry Section A 1a-2d教案
Unit 11 Sad movies make me cry教学设计Section A 1a-2dTeaching Aims1.Knowledge & skills:1）To learn key words, useful expressions & key sentences and use them in lives. E.g.drive, lately , friendship , make me sleepy/mad ... ,make sb do, drive sb crazy, the more..., the more...,yes and no, be friends with sb, feel left out, I’d rather ...（2）To improve their listening and speaking skills, cultivate their communication and cooperation.2.Process & Steps:To learn to discuss with others and cooperate in groups,3.Emotional attitude & Values:To make Ss full of feelings and express their emotion, choose and treasure friendship Teaching Importance and Difficulties1. make＋sb.＋do sth.；make＋sb.＋adj.2. Pair work（Teaching Difficult Points【教学难点】★The structure “make＋sb.＋do sth.”in listening and speaking）Teaching Instruments：PPT、music mediaTeaching ProcessStep 1 lead in1.Class begins sit down, please. Today we'll learn unit 11 sad movies make me cry. “Children，do you know sad movies？My favorite sad movie is Titanic. Do you like it? Titanic makes me cry or it makes me sad.”(Show the usage of make) ... make sb adj... make sb doIn our lives, not only the movie but also other things mayaffect our feelings, do you know what affect our feelings ？who can say. (Hands up)”Purpose:（目的）引导学生发散思维，说出生活中影响情绪的事物。
Unit11_Sad_movies_make_me_cry.2a-2c
+ +
宾 宾 语 语
宾语补 足语
his inventiom has make him famous
他的发明已使他成名了。
The color red makes me nervous. 。
红色会使我紧张
宾语补足语为动词的情况
常 常 用 用 结 结 构 构
make make make make make make
makes me want to have a holiday.
The delicious food hungry makes me______.
makes me want to eat.
2a Listen and number the pictures [1-4] in the order you hear them.
A friend is a gift you give yourself. 朋友是你给自己最好的礼物。
+ +
宾 宾 语 语
宾语补 足语
Scientists are working hard to make our dream ________(come) true
他科学家正在努力工作以便能 使得我们的梦想实现。
— You look sotired. — B. to My mother makes me ____ A. practice practice C. Practicing playing the piano for 2 A. practice hours every day.
4. The more I got to know Julie, the more I’ve realized that we have a lot in common. the+比较级+从句 ，the +比较级+从句 “越……, 越……” e.g. The more you exercise, the healthier you will be. 你锻炼的越多，身体就越健康。
九年级英语全册 Unit 11 Sad movies makes me cry(第5课时)Section B(2a-2e)教案 (新版)人教新目标版
Unit 11 Sad movies makes me cry.第五课时 Section B（2a ~ 2e）I. 知识目标II. 课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。
1. Katie only have one meal a day in order to lose weight (重量)。
2. While I was leaving home, my father came back with a heavy bag on his shoulder(肩头)3. The boy walked around the teacher’s office for a long time and went in at last with courage (勇气).4. The teacher told the students not to kick (踢) the door when it was closed.5. Holly works hard at school because she doesn’t want to disappoint(使失望) his parents.§课堂导学方案Step 1 2a 情景导入（参考案例）1. 情景导入：教师利用多媒体放映一段篮球或足球比赛团体比赛的片段。
然后教师提问：在团体比赛中获胜的关键是什么？你是否参加过团体比赛？你在比赛中犯过错误吗？你是如何看待队友的错误的？（4分钟）What’s the most important for a team?___________________________________________Have you made a mistake in the match?___________________________________________How did it make you feel?______________________________环节说明：通过上述影片和提问，使学生本课内容有了初步的了解，从而达到导入新课的目的。
人教版英语九年级Unit11《Sadmoviesmakesmecry》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies makes me cry》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry》是一篇关于情感体验的阅读文章。
通过描述人们对于不同类型电影的情感反应，引导学生理解并表达自己的情感。
本单元的话题贴近学生生活，能够引起学生的兴趣和共鸣，同时也为学生的写作和口语表达提供了丰富的素材。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语句型和词汇。
但是，他们在阅读理解、词汇运用和口语表达方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过合作、探究和实践的方式，提高英语学习的效果。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行阅读理解和口语表达。
3.情感目标：学生能够通过本单元的学习，更好地理解自己的情感，并学会表达和调节情感。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点是词汇和句型的学习，以及阅读理解和口语表达的训练。
2.难点：学生在阅读理解方面可能存在困难，需要通过教师的引导和学生的实践，逐步提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过学生的合作、探究和实践，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示相关电影片段，激发学生的学习兴趣；同时，采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的电影片段，引导学生谈论自己喜欢的电影类型，从而引出本节课的主题。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，完成相关练习题，教师引导学生讨论答案，解答疑惑。
3.词汇学习：学生通过小组合作，归纳和总结文章中的重点词汇和句型，教师进行讲解和拓展。
4.口语表达：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语表达。
九年级英语全册 Unit 11 Sad movies make me cry(第2课时)教案 (新版)人教新目标版
Unit 11 Sad movies make me cry（第2课时）一、教材分析：本课时主要是语法讲解与练习，将动词make的用法；并完成相应的练习4a与4b来巩固所学的语法知识.二、三维目标：1. 语言目标：能够对所给的句子找出make的具体用法；2. 能力目标：能够运用所学的动词make的各种结构；完成相应的练习题；3. 情感目标：能够让学生理解事情对他们产生的影响。
三、教学重点与教学难点make sb ＋ infinitive；make sb ＋ adjective；四、教学策略本课时主要是一节语法讲解课与随堂练习，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。
五、教学准备：课件、多媒体设施、录音机、学生分组；六、教学环节：一）Review：1.---I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet musicwhile I’m eating.---But that music makes me sleepy.2. Waiting for Amy made Tina crazy.3. The movie was so sad that it made Tina and Amy cry.4. Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave quickly.二） Learn the Grammar Focus.先让同学们自己来读所给的这几个英语句子，然后找出两名同学读给全班同学听；接着老师试着让几个同学说出每个句子中的make的结构.The teacher explain：1.The loud music makes me nervous.此句是make sb adj 的结构，即：make +某人+形容词；2.Soft and quiet music makes me relax.此句是make sb do 的结构，即：make +某人+动词原形；3.Money and fame don’t always make people happy.此句是make sb adj的结构，即：make +某人+形容词；4.She said that the sad movie made her cry.此句是make sb do 的结构，即：make +某人+动词原形；总结：make 的结构为：make + 某人（人称代词的宾格） + 形容词/动词原形；三）完成练习：4aThink of appropriate words for the blanks. Then compare your choices with your partner. For this part, ask the students to try to complete it by themselves. And then ask two students to say her or his answers to the whole class, and the other students can give her or his opinion about the diary. The answers are not only.四）小组活动.(4b)Complete the survey. Then ask two other students.We can use the following words or phrases:happy, want to cry, uncomfortable, angry, nervous, feel like dancing;You can begin like this:A: What makes you angry?B: When people throw rubbish on the streets, it makes me angry.A: Me, too. It makes me want to tell them to clean up the streets.Ask the students to practice the dialogue in his or her group, in order to grasp “make sb adj, make sb do”. Give the students about five minutes, and then ask two groups to act it out in the front of the class. And the teacher should say: OK or GOOD, in order to encourage more students to be active in English class.七、家庭作业：Read and write the sentences in the Grammar Focus.八、板书设计：Unit 11 Sad movies make me cry.1.The loud music makes me nervous.2.Soft and quiet music makes me relax.3.Money and fame don’t always make people happy.4.She said that the sad movie made her cry.九、教学反思：通过本课时的讲解与练习，同学们对make +某人+ 形容词与make + 某人 + 动词原形的结构得到了巩固，掌握的较好.。
Unit 11 Sad movies make me cry. Section A (1a～2d)
Unit 11Sad movies make me cry.Section A (1a～2d)一、短语翻译1.连续几次的2.做调查3.对……有耐心4.花时间5.无论二、根据句意及汉语提示填写单词。
1. The man is (相当) angry. Don't say rude words any more.2．The soap operas almost (迫使) me crazy.3．Kate has been spending lots of time on piano (最近)．4．I hope our (友谊) will last forever.5．The girl (意识到) that she had to work harder to improve her English.三、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. The teacher made her (copy) the whole text.2．I'd rather (have) the small one than the large one.3．I don't like quiet music. It can make me feel (sleep).4．Don't be shy when you are with your classmates，or you will feel (leave) out.5．John was (happy) because she failed the math test.四、单项选择。
1.Though he often made his little sister ______，today he was made ______ by her. A．cry; to cry B．cried; crying C．to cry; cry D. to cry; crying2. Miss Wang would rather ________ to a mysterious place.A．go B．to go C．to going D．going3. — Let's play football on the playground.— It's so hot outside. I would rather ______ at home than ______ out.A．to stay; go B．staying; going C．stay; to go D．stay; go4. Story Sign is ________ a useful app ________ it can make it easier for deaf children and their parents to read bedtime stories.A．so... that B．such...that C．too...to D．as...as5. The ________ children learn to be independent, the ________ it is for their future. A．earlier; best B．earlier; better C．earliest; best D．early; good6. —we take a taxi?—No, we needn’t. It’s not far from here.A. CanB. CouldC. WouldD. Shall7. Ann often helps me math after school.A. forB. withC. onD.by8. The blind man walked across the street the help of a boy.A.byB.atC.inD. with9. Kate’s dad is getting old. She will go back home to see him it is convenient.A. becauseB. wheneverC. althoughD. unless10. It always them two hours to do their homework every day.A. spendsB. paysC. costsD. takes五、根据汉语意思完成句子，每空一词。