冀教版六年级英语lesson 2 at the sports shop
3.情感目标：让学生学会独立买东西会的单词和要求掌握的句式。
教学重难点
要求四会的单词和要求掌握的句式。
课前准备
1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。
2.录音机或课件。
教学过程设计
补充修改意见
Class opening
1．分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.
2．T: What’s this/that?
S: It’s a T-shirt?
亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。
习题精选
一．改错：
these book this runners some ball
those pencil that T-shirts any soups
二．选词填空：
1．Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?
2．Do you like ______shorts or ______shorts?
3．We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?
(any, some, these, those, this, that)
板书设计
Lesson2. At the Sports Shop
2.Do you have any balls? Say“any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。
3.完成课后习题。
4.听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they?
5.布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。
6.汇报演出。
（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。）
Activity book
精研课例集体研课表
时间
课题
Lesson 2
At the sports shop
年级
六年级
地点
工程中心校
主备人
靳亚飞
教学目标
1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.
S: I like/want these runners.
(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that，these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。)
1.If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say“need”,please.让学生利用need造句。
T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?
S: I like this one.
T: What are these/those?
S: They are runners.
T: Do you like these runners or those runners?
We need some ping-pong balls.
Do you have any balls?
教后反思
冀教版英语六年级下册 Lesson 2 At the Sports Shop 教案
Lesson2 At the Sports Shop 教案一、教学目标：1、能四会单词need, any, or；理解any，some的用法；2、能灵活使用句子：We need some ping-pong balls.Do you have any balls?Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one.Do you like these runners or those balls? I want these balls.二、教学重点：（1）理解this, that, these和those这4 个指示代词的用法。
（2）学生能够在情境中模仿和运用购物的交际用语三、教学难点：学生能够运用本课所学的知识写一篇购物的对话，并写出来。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议（一）Warming-up师生问好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.教师出示课件，根据图片引入话题。
（二）Presentation1.学习本课的1部分的内容。
（1）展现课文内容，学习课文.(2) 读课文回答问题Read and answer the questions.（3）讲解课文知识点。
Yes. I’ll show you!是的，我将拿给你show的用法：①show sb th =show sth to sb后面加双宾语,(动词)给……看;出示例Show your photo to me, please.= Show me your photo , please.给我看一下你的照片。
②show off 炫耀 TV show 电视节目(4) Here they are! 它们在这儿呢这是个倒装句。
类似的句型：Here it is ! Here you are !都可以用来表示“这就是你们要的东西”例：——Where are my shoes?——Here they are.(5)讲解课文知识点，举例紧跟.Do you like this T-shirt or that T-shirt, Li Ming?你喜欢这件体恤还是那件？①句式用法：用来询问对方喜欢什么。
冀教版小学英语六年级下册教学设计-Lesson2. At the Sports Store(教案)
冀教版小学英语六年级下册教学设计Lesson2. At the Sports Store教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls?Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。
3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。
2.录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1．分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.2．T: What’s this/that?S: It’s a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that，these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。
六年级下册英语课件Lesson 2 At the Sports Shop 冀教版(共19 张PPT)
there? A.this B.that C.these D.those 3.___A___this your friend? A.is B.Are C.Is D.are
4.___B____those his dictionaries? A.is B.Are C.Is D.are 5,Is that Mary’s schoolbag ? ____D____ A.Yes,it isn’t. B.No,it is. C.Yes,it’s D.No,it isn’t.
Homework
Do you like hot dogs?
Yes, I do.
Do you like peaches? No, I don’t.
This ,that ,these ,those
单数 复数 用法
this这 these 指距离较近 这些 的人或物
that 那 those 指距离较远 那些 的人或物
--Do you have a baseball? Yse, I do.
提问别人要用do you …
Do you want an apple? Do you need a T-shirt? Do you…？
Do you want to play football?
--Yes,I do. --No, I don’t.
1.What’s this/that? 这是/那是什么？
It’s a / an...
它是……
2.Is this/that…?
六年级下英语教案-Lesson2Atthesportsstore-冀教版
教案：六年级下英语教案 Lesson 2 At the sports store 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述运动用品和价格。
3. 能够用英语进行简单的购物交流。
4. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
教学内容：1. 生词：sports store, sneakers, soccer ball, basketball, skates, snowboard, gloves, warmer, price, nine, eleven, thirteen, forty, sixty,ixtyfive。
2. 句子：1a1c, 2a2c, 3a3c。
教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用英语描述运动用品和价格，进行购物交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, sports store pictures, price tags, soccer ball, basketball, skates, snowboard, gloves, warmer。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的日常用语。
学生进行简单的英语自我介绍，增进彼此的熟悉度。
2. 引入（10分钟）教师向学生展示运动用品商店的图片，引导学生谈论他们喜欢的运动用品。
教师展示价格标签，引导学生谈论运动用品的价格。
3. 生词教学（10分钟）教师引导学生学习本课的生词，让学生跟读、模仿。
教师用生词造句，帮助学生理解生词的用法。
4. 句子教学（10分钟）教师引导学生学习本课的句子，让学生跟读、模仿。
教师用句子造句，帮助学生理解句子的用法。
5. 情景模拟（10分钟）教师将学生分成小组，每组学生模拟在运动用品商店购物的场景。
教师扮演售货员，学生扮演顾客，用英语进行购物交流。
6. 巩固练习（10分钟）教师给出一些运动用品的图片和价格标签，让学生用英语描述运动用品和价格。
冀教版(三起)-英语-六年级下册-Lesson 2 At the Sports Shop优秀教案
Lesson 2 At the Sports Shop教学背景分析1. 教材分析本课选自于冀教版小学英语六年级下册第二课。
这是一个会话课，内容围绕李明和 Jenny 在体育用品店买东西展开。
本课重点句型是 Do you want… or…? 并涉及指示代词 this, that, these, those 以及单词 T-shirt 和 ping-pong ball。
通过本课学习，学生能运用所学句型并综合以前所学，运用英语进行购物交流。
2. 学生分析六年级的学生已经有了一定的听、说、读、写能力，也接触过服装、水果、食品等的购物对话。
学生对于体育用品、运动服以及购物情境比较感兴趣，乐于参与。
因此本课最重要的是创设情境激发学生的学习兴趣，在孩子共同参与、体验教学活动中培养其综合语言运用能力。
教学目标1. 知识与技能：（1）能够熟练使用选择疑问句 Do you want this… or that…?询问对方在两者中的选择，能准确理解 or 的意思。
（2）适当拓展运动服装类单词和球类运动器材。
2. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生沟通交流及小组合作的能力。
教学重难点1. 重点：熟练使用选择疑问句 Do you want… or…?询问对方在两者中的选择。
2. 难点：these/those 的发音及其运用；能联系新旧知识在情境中交流表演，实现语言的综合运用。
教学用具PPT， sport clothes，balls教学过程Step I: Warm-up & revision1. GreetingsT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Ms. Yang.T: Let’s say a chant, OK?2. Say a chant（Ss 伴随鼓点节奏说 Chant）（设计思路：配乐歌谣热身，歌谣内容又是本文涉及到的指示代词，为后面的学习做了铺垫。
六年级下英语教案-Lesson 2 At the Sports Shop-冀教版
六年级下英语教案-Lesson 2 At the Sports Shop-冀教版课程概述本课是冀教版六年级下英语教材第二课，讲述了购物的相关知识和能力，学生将会通过本课程学习到以下内容：1.学习运动装备的相关词汇。
2.学习描述运动装备的形状和颜色。
3.学习购物的相关词汇和句型。
课程目标本课程的主要目标是：1.学生能够识别运动装备的相关词汇。
2.学生能够描述运动装备的形状和颜色。
3.学生能够运用所学知识进行简单购物。
教学重点1.运动装备的相关词汇。
2.描述运动装备的形状和颜色。
3.购物时使用的相关词汇和句型。
教学难点1.运动装备的相关词汇拓展。
2.能够运用所学知识进行简单购物。
教学策略1.给学生提供足够的图片和视觉材料以帮助他们更好地理解课程内容。
2.知识点的梳理和巩固，让学生了解每一个知识点之间的联系。
3.结合现实生活，带学生前往商场、体育用品店等地方，让他们亲身体验购物过程和运用所学知识的实际效果。
教学流程时间内容活动安排5Introduction学生们跟随老师一起回顾上一节课内容。
min10 min Vocabulary老师展示包括运动装备在内的图片，让学生学习并记忆新的运动装备、形状和颜色的相关词汇。
15minExercise I运用词汇填空练习。
10 min Listening老师播放对话，学生通过听力理解运动装备的描述和购物过程，同时跟随对话填表格。
15minExercise II设计多个对话场景，让学生自己演练购物对话。
10 minConclusion老师巩固今天学到的知识，回答学生的疑问，同时布置课后作业。
资源准备1.运动装备的图片和视觉资料。
2.播放对话录音的设备。
3.所需要的教学用具和物品。
教学反思本节课的教学重点是让学生适应商场和运动用品店以及其他场景中的购物场景，让学生能够用所学知识进行简单的购物。
这样有利于提高学生的语言交流和实际运用能力。
因此，本课程不仅关注英语知识的学习，还要注重学生的实际运用能力的提升，让他们在实际场景中使用所学知识和技巧。
六年级英语下册课件-Lesson 2 At the Sports Shop-冀教版(三起)
Read in different roles.分角色朗读
Do you want to play sports?
ห้องสมุดไป่ตู้
Do you want to go hiking?
Do you want to buy a present for your parents?
I want to… Step 2：组内练习购物交流 Good morning! May I help you? Do you have any…/ I want .. Yes, I’ll show you. Here they are. Do you want …or ..? …
Homework: 1. Listen and read Lesson 2. 2. Try to write your dialogue down.
￥ 60
Do you like these …or Itlhikoes_e…__? _ !
Do you want these or those?
Do you want these orthose?
两组比赛15秒 限时问答
00:101543209876
Do you want these or those? I want …
冀教版 六年级英语下册
Unit1 Sports Lesson 2 At the Sports Shop
This is near, that is far. This is my ear, that is a star. I have these, you have those. These are my knees, those are your toes. This, that, these, those, Near, far, now we know.
六年级英语下册课件-Lesson 2 At the Sports Shop-冀教版(三起)
This/That is a...... These /Those are......
1.This woman is wearing a ____y_e_l_lo_wdress. 2.That woman is wearing a_________dress.
red
3.This man is wearing a ________shirt. 4.Thabt lmuean is wearing a _______shirt.
—_D__o_y_o_u_l_ik_e_t_h_is_T_-_s_hi_r_t _or_t_h_a_t _T_-shirt? — I like this T-shirt.
_________________________
＄40
-How much are these shoes? -These shoes are 30 dollars. 美元
Read the conversation on Page4. Then answer the questions.
1.Where are Li Ming and Jenny?
阅读第4页的对话，然后回 答问题。
At the sports shop.
2.What does Li Ming need?
＄30
1 dollar ≈ __6__ yuan 2 dollars ≈ 1_2___ yuan
＄40
-Do you want these shoes or those shoes?
these/those -I want______.
more cheap更便宜的
＄30
$4
-Do you want these ... or those ...? -I want______.
冀教版Lesson2Atthesportsshop课件
— I like this T-shirt.
Test
英汉互译：
1. 一双运动鞋
2. 两美元
3. How much?
4. 这些或那些
5. Let’s see.
a pair of sports shoes
two dollars
可能的答案供对方选择的句子。其特点是:前一部分是个一般疑问句,后
面加上or提供给某人另一个选择,让对方根据实际情况进行选择回答。
【{{
句型结构: 一般疑问句 + 选择1/选择2 or 选择3?
— Do you like this basketball or that
basketball?
— I like that basketball.
多少钱？
these or those
让我们看看。
Sum-up
重点词汇
or或者
want想要
show
给……看
need
需要
重点句型
I need a T-shirt.
我需要一件T恤。
Homework
Make a new dialogue. You can use the
phases as follows.
Do you have any
T-shirts?
Yes. I’ll
show
you!
Here they are!
Thanks.
Do you like this
T-shirt or that
T-shirt, Li
Ming?
I want this
六年级下册英语课件-Lesson 2 At the sports shop.｜冀教版(三起) (共19张PPT)
Do you like these footballs or those footballs?
Do you like this football or that football?
Do you like this apple or that apple?
Do you like these apples or those apples?
Clerk: DO you want these or those?
This 这个（单数） That 那个（单数）
These 这些（复数）
Those 那些（复数）
Байду номын сангаас
that this
those these
This these 表示近的距离 that those表示远的距离
Do you like this football or that football?
Example ：Is your father a teacher or a doctor.
now 4
adv.(副词)现在
Example ：What are you doing now?
these 5
pron.(代词)这些（this的复数形式）
Example ：He is not at home these days?
Do you like these apples or those apples?
TURE OR FALSE
This woman is wearing a yellow dress. That woman is wearing a white dress. This man is wearing a blue shirt. This man is wearing a red sweater. Those flowers are yellow. Those flowers are red. These people are talking. Those people are singing.