幼儿园大班教案《圆形和三角形》含反思
幼儿园大班教案《圆形变变变》含反思
幼儿园大班教案《圆形变变变》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《圆形变变变》含反思大班教案《圆形变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力,能创造性使用材料制作自己的作品，通过折、画、剪.粘贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合粘贴制作，培养幼儿想办法解决困难的能力，快来看看幼儿园大班《圆形变变变》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《圆形、方形和三角形》含反思
幼儿园大班教案《圆形、方形和三角形》教学目标1.认识圆形、方形、三角形三种基本图形；2.能够根据不同的轮廓线区分不同的形状；3.能够根据形状特征准确地画出圆形、方形、三角形。
教学准备1.教具：卡纸、笔、剪刀、彩色粘纸等；2.教材：《小学数学》；3.教案：圆形、方形和三角形。
教学步骤步骤一：认识基本图形（10分钟）1.老师拿出印有圆形、方形和三角形的卡纸，展示给学生看，让学生认识基本图形；2.老师用手指指出圆形、方形、三角形的轮廓线，让学生感受不同形状的轮廓线。
步骤二：分辨形状（15分钟）1.老师拿出一张卡纸，画出一个圆形、方形或三角形，让学生根据轮廓线来区分不同的形状；2.老师拿出一些混在一起的卡纸，让学生从中找出圆形、方形和三角形。
步骤三：画图形（25分钟）1.老师向学生展示圆形、方形、三角形的特征，如圆形没有棱角，三角形有三个角等；2.老师示范如何画一个圆形、方形、三角形，并让学生仿照示范画出相应的图形；3.老师提供一些固定形状的卡纸和彩色粘纸，让学生用自己的想象力来创建自己的作品。
步骤四：小结及反思（10分钟）1.教师带领学生回顾本节课所学的内容；2.老师引导学生自我评价课堂表现，并对今天的课堂进行简单的反思。
教学反思这节课主要介绍了圆形、方形和三角形三种基本图形的认识、分辨和画图，通过多种方式让学生对图形的特征和名称有了更深入的认识，提高了学生的空间想象能力和手工创造能力。
然而，教学中也存在一些不足。
首先，有些学生识别困难，需要有更多的教具和实物来帮助他们进行分辨。
其次，这节课的时间分配还有待优化，画图的时间稍长，应该适当减少画图的时间，增加学生的分辨时间。
最后，考虑到这个年级的学生体力较弱，老师在教学过程中需要注意掌握好时间和节奏，避免学生产生疲劳和厌倦。
幼儿园小班数学教案《认识圆形、三角形》含反思
幼儿园小班数学教案《认识圆形、三角形》含反思小班数学教案《认识圆形、三角形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力，通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形，培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量，快来看看幼儿园小班数学《认识圆形、三角形》含反思教案吧。
活动设计背景幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。
利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
还培养幼儿的动手能力。
活动目标1、通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。
3、培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力活动准备1每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。
3圆形、三角形卡片、雪花玩具。
活动过程一、开始部分：1、出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。
如果知道告诉老师，小朋友认识那些图形。
2、小朋友喜欢这些图形吗?3、今天我们就和这些图形做朋友。
二、基本部分1、玩纽扣吧，请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。
问这些纽扣都是什么形状的?并请小朋友把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。
2、找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告诉老师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。
3、连三角形：请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。
教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形?(三角形).。
比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。
4、让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。
三、结束部分1、发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形，而且还要说出自己的想法，锻炼幼儿的手脑并用，语言表达能力。
幼儿园大班优秀数学教案《图形变变变》含反思
幼儿园大班优秀数学教案《图形变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，以及图形之间的组合与变换。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，使其能够独立完成图形的组合与变换。
3. 培养幼儿合作交流的能力，学会与同伴分享和探讨。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本图形的特点，能够识别并运用到实际操作中。
难点：图形的组合与变换，培养幼儿的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、挂图、故事书等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、图形模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书中的图片，讲述小熊用图形变换魔法帮助朋友的故事，引导幼儿关注图形的变化。
2. 例题讲解（10分钟）① 讲解基本图形的特点，让幼儿通过观察、触摸，认识圆形、正方形、三角形等图形。
② 展示图形变换的例子，让幼儿观察并说出变换后的图形。
3. 随堂练习（10分钟）① 让幼儿独立完成图形变换练习，教师巡回指导。
② 引导幼儿与同伴交流，分享自己的变换方法。
4. 小组活动（10分钟）① 将幼儿分成小组，每组选择一种基本图形，共同完成一幅创意图形变换作品。
② 各小组展示作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书图形变变变2. 内容：圆形、正方形、三角形等基本图形，以及变换后的图形示例。
七、作业设计1. 作业题目：创意图形变换画请幼儿运用本节课所学的基本图形，创作一幅创意图形变换画。
2. 答案示例：示例1：用圆形、正方形、三角形组合成一只小熊。
示例2：将圆形、正方形、三角形进行变换，组成一幅美丽的风景画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事情境和丰富多样的教学活动，让幼儿掌握了基本图形的认识和变换。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班教案《圆形、方形和三角形》含反思
小朋友园大班教案《圆形、方形和三角形》含反思【--大班数学教案】大班教案《圆形、方形和三角形》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友尝试用几何图形拼出各种物体，进展小朋友的想象力和操作力量，正确辨认圆形、方形、三角形并能分类，进展小朋友规律思维力量，快来看看小朋友园大班《圆形、方形和三角形》含反思教案吧。
活动目标1、正确辨认圆形、方形、三角形并能分类。
2、尝试用几何图形拼出各种物体，进展小朋友的想象力和操作力量。
3、进展小朋友规律思维力量。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
重点难点活动重点：引导小朋友辨认圆形、方形和三角形并进行分类。
活动难点：尝试用各种几何图形拼出自己喜爱的各种外形的物体。
活动预备1、教具:多媒体课件、各种图形的卡纸、实物、玩具。
2、学具：每四人一套各种图形的卡纸、白纸一张、固体胶等。
活动过程一、播放音乐稳定小朋友心情。
二、创设情境，导入新课。
1、谈话2、播放多媒体课件展现拼图作品，提问：这是什么呀？美丽吗？这些东西都是由各种外形的图形拼出来的，哪位小朋友能告知老师你发觉了什么图形吗？请小朋友认一认、说一说图形的名称，揭示课题。
三、操作沟通、探究新知。
一）出示教具图卡辨认圆形、方形、三角形并进行想想，说说生活中有哪些东西是方形？哪些东西是圆形？哪些东西是三角形的？出示实物教具让小朋友摸一摸。
二）嬉戏：（发放教具）1、分一分（让小朋友按外形分）2、找一找（让小朋友帮各种图形找家）3、我说你想并画一画：老师说图形的名字小朋友闭上眼睛想它的样子并用手空画。
4、欢乐一刻。
5、赏一赏：这些图形好奇妙的，只要它们凑在一起就能变出很多美丽的图形，你们想看看吗？好，我们一起观赏特别美丽的创意作品。
（播放多媒体课件展现拼图作品）三）动手操作、合作学习试拼图。
1、拼一拼：刚才小朋友观察的创意拼贴画美丽吧？想不想也来动手拼一拼？（将小朋友分组，发放各种图形纸卡、白纸、胶水等）比一比看那组小朋友拼得又快又好。
大班数学教案及教学反思
大班数学教案及教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《三角形的认识》优秀的教学反思【合集11篇】
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幼儿园小班数学教案《认识圆形、三角形》含反思
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《圆形和三角形》含反
思
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大班教案《圆形和三角形》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿锻炼观察能力和比较能力，学习按图形的特征进行分类，知道什么是圆形，什么是三角形，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班《圆形和三角形》含反思教案吧。
活动目标
1、知道什么是圆形，什么是三角形。
2、锻炼观察能力和比较能力，学习按图形的特征进行分类。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点
教学重点:
知道什么圆形，什么是三角形。
教学难点:
学习按图形的特征进行分类。
活动准备
1、环境布置：圆形和三角形王国（圆镜子、圆篮子、圆盒子、红领巾、三角尺、小红旗等），在教室里布置一些圆形和三角形拼成的图形。
2、不同长短的塑料管3根、线1根。
3、每组幼儿大小、颜色不同的圆形、三角形一篮。
活动过程
一、认识圆形和三角形
1、请幼儿在圆形和三角形王国里玩。
教师引导幼儿发现圆形和三角形，并说说它们的不同。
2、幼儿操作。
请个别幼儿上来用3根塑料管拼成三角形，用线拼成圆形。
二、寻找圆形和三角形
1、请幼儿在由许多图形拼成的图中，寻找出圆形和三角形。
2、教师：你还在什么地方见过什么东西像圆形和三角形？
三、图形分类
1、听信号取图形。
（1）4个幼儿一组，每组一篮大小、颜色不同的圆形、三角形。
（2）幼儿听教师的信号从篮子里取出相应的图形。
2、按图形的特征进行分类
（1）教师引导幼儿根据图形的大小、颜色或形状进行分类。
（2）每组请一个幼儿说说他们是按什么来分类的。
教学反思
通过该活动的实施，教师觉得：
1、主题活动符合幼儿的年龄特点，教具准备得较丰富充分。
2、幼儿初步了解了圆形和三角形的基本特征。
能认真观察实物教具，从中发现圆形和三角形并能积极大胆地说出它们的不同；能从用图形拼成的拼图中找出圆形和三角形。
存在的问题：
1、没能结合实际生活让幼儿说说生活中哪些东西像圆形和三角形。