《勤俭节约》 教案培训资料
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解勤俭节约的重要性，知道浪费粮食、资源的不良后果。
2. 技能目标：培养幼儿节约使用学习用品、生活用品的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、关爱他人的情感，培养合作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识勤俭节约讲解勤俭节约的含义举例说明浪费的不良后果2. 第二课时：学习节约方法引导幼儿发现生活中可以节约的地方，如用水、用电、用纸等学习简单的节约技巧，如关灯、关水、正反面使用纸张等3. 第三课时：实践勤俭节约组织幼儿进行节约实践活动，如节约用水、用电比赛引导幼儿记录节约成果，分享经验4. 第四课时：关爱环境，从我做起教育幼儿关爱环境，不乱扔垃圾，分类投放组织幼儿进行环保活动，如植树、清洁家园等5. 第五课时：勤俭节约，从小事做起总结前期学习的节约方法引导幼儿在日常生活中自觉实践勤俭节约三、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的意义和重要性。
2. 实践法：组织幼儿进行各种节约实践活动，培养实际操作能力。
3. 榜样法：通过故事、案例等形式，让幼儿学习勤俭节约的榜样。
4. 激励法：及时表扬、鼓励幼儿在勤俭节约方面取得的进步。
四、教学准备1. 教学课件、图片等教学资源。
2. 实践活动所需物品，如水、电、纸等。
3. 环保活动所需工具，如垃圾袋、清洁工具等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对勤俭节约的认识和理解。
2. 跟踪调查幼儿在实践活动中的表现，评估他们的实践能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践勤俭节约的情况。
4. 通过定期总结，评价幼儿在勤俭节约方面的整体进步。
六、教学活动及时间安排1. 第一课时（25分钟）：认识勤俭节约导入：讲解勤俭节约的含义（5分钟）主体部分：举例说明浪费的不良后果（15分钟）总结：强调勤俭节约的重要性（5分钟）2. 第二课时（25分钟）：学习节约方法导入：引导幼儿发现生活中可以节约的地方（5分钟）主体部分：学习简单的节约技巧（15分钟）总结：组织幼儿分享节约经验（5分钟）3. 第三课时（30分钟）：实践勤俭节约导入：组织幼儿进行节约用水、用电比赛（10分钟）主体部分：引导幼儿记录节约成果，分享经验（10分钟）总结：总结节约实践活动，鼓励幼儿继续努力（10分钟）4. 第四课时（30分钟）：关爱环境，从我做起导入：教育幼儿关爱环境，不乱扔垃圾，分类投放（10分钟）主体部分：组织幼儿进行环保活动（15分钟）总结：总结环保活动，强调关爱环境的重要性（5分钟）5. 第五课时（30分钟）：勤俭节约，从小事做起导入：总结前期学习的节约方法（10分钟）主体部分：引导幼儿在日常生活中自觉实践勤俭节约（15分钟）总结：鼓励幼儿继续努力，做一个勤俭节约的好孩子（5分钟）七、教学注意事项1. 针对大班幼儿的认知特点，注重运用生动形象的教学手段，如图片、课件等，吸引幼儿的注意力。
《勤俭节约》教案
《勤俭节约》教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本节课，学生将了解勤俭节约的重要性，掌握一些简单实用的节约措施。
2. 能力目标：培养学生的观察和分析问题的能力，提高他们的节约意识和实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的勤俭节约的良好习惯，培养他们珍惜资源、尊重劳动的态度。
二、教学内容1. 勤俭节约的概念和重要意义。
2. 勤俭节约的实用措施。
3. 节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识和技能。
三、教学过程导入：1. 看图片：向学生展示一系列与节约相关的图片，引发学生对节约主题的思考。
2. 提问启发：教师提问“你们都知道什么是勤俭节约吗？为什么我们要勤俭节约？”激发学生思考和回答。
教学内容展示：1. 概念讲解：教师结合图片和实际例子，向学生解释“勤俭节约”的基本概念和含义。
2. 重要意义：教师介绍勤俭节约对个人、家庭和社会的重要性，引导学生思考如何实施勤俭节约，并对不节约的后果进行强调。
实用措施：1. 节约用水：教师介绍如何在日常生活中合理使用水资源，如关水龙头、减少洗澡时间等。
2. 节约用电：教师指导学生如何减少不必要的用电和合理使用电器设备，如合理调节空调温度、灯光使用等。
3. 节约食物：教师向学生提供一些节约食物的方法和技巧，如不浪费剩饭剩菜、避免购买过多的零食等。
实践操作：1. 分组活动：将学生分成小组，要求他们在班级里设计一份宣传海报，内容包括勤俭节约的重要性、节约措施等，用于向其他同学宣传。
2. 合作游戏：设计一些寓意节约的游戏，如“赛跑关灯”、“水桶传递”等，通过游戏培养学生的节约意识。
3. 实地调研：安排学生分组前往校园和家庭，调查勤俭节约的情况和存在的问题，并撰写调研报告。
四、教学总结1. 教师对本节课的内容进行总结，并重申学习勤俭节约的重要性。
2. 鼓励学生将所学的知识和技能应用于日常生活中，形成良好的节约习惯。
五、教学延伸将学生根据实地调研的结果和自身的经验，设计一份宣传小册子，在学校内进行发放，并参与有关勤俭节约主题的社区活动。
勤俭节约教案
勤俭节约教案九年级语文《勤俭节约》教案【教学目标】1.了解勤俭节约的重要性。
2.培养学生的勤俭节约意识和行为习惯。
3.通过课堂讨论、游戏等活动，激发学生对勤俭节约的兴趣。
【教学重点】1.掌握勤俭节约的含义和重要性。
2.理解勤俭节约与个人、家庭、社会的关系。
3.培养学生良好的勤俭节约行为习惯。
【教学难点】1.引导学生树立正确的消费观。
2.激发学生参与勤俭节约活动的热情。
【教学准备】1.教师准备相关课件、图片和实物等。
2.学生准备课前阅读材料。
【教学过程】Step 1 导入（5分钟）1.教师利用课件或实物引导学生思考以下问题：- 你们在家中有没有听过“勤俭节约”的话题？- 你们觉得勤俭节约是什么意思？- 勤俭节约对个人和社会有什么意义？2.学生积极回答，教师简要点拨。
Step 2 探究勤俭节约的含义（10分钟）1.教师出示《勤俭节约》的定义，让学生进行朗读。
2.学生自主讨论，尝试用自己的话解释勤俭节约的含义，并与同桌分享。
3.学生的回答，教师逐一进行点评和补充。
Step 3 勤俭节约与个人、家庭、社会的关系（15分钟）1.教师出示图片或故事情节，让学生观察并分析其中体现了勤俭节约的场景。
2.学生以小组为单位，就所观察到的场景进行讨论，并总结归纳。
3.各小组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
4.教师与学生共同总结勤俭节约与个人、家庭、社会的关系。
Step 4 勤俭节约行为宣言（10分钟）1.学生以小组为单位，讨论并撰写自己的勤俭节约行为宣言。
2.各小组派代表上台宣读，并贴在课堂宣传栏上。
3.全班同学共同对宣言进行点评和补充。
Step 5 勤俭节约游戏（15分钟）1.教师组织学生进行勤俭节约主题的游戏，如“物尽其用”、“时间管理”等。
2.游戏结束后，学生进行游戏反思，分享自己的心得体会。
Step 6 课堂小结（5分钟）1.教师向学生强调勤俭节约的重要性，并对课堂内容进行小结。
2.鼓励学生将勤俭节约的理念运用到生活中，并表扬有关行为。
勤俭节约教案
勤俭节约教案勤俭节约教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺帮大家整理的勤俭节约教案（精选7篇），欢迎大家分享。
勤俭节约教案1活动目标1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。
活动准备1、多媒体课件;2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程一、我是小小设计家主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。
那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?二、 TV音乐室主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
主持人：歌曲告诉了我们什么呢? 主持人：那我们应该怎么做才好呢?三、游戏(一)击鼓传花游戏主持人：节约是中华民族的传统美德!2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。
我们学校也积极响应了这个号召。
下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。
第一个游戏叫击鼓传花游戏。
主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
请你猜猜这是什么?2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
勤俭节约活动教案(精选10篇)
勤俭节约活动教案（精选10篇）勤俭节约活动教案1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约，是一种美德;勤俭节约，是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天，我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的`身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
勤俭节约教案
勤俭节约教案中小学廉洁教育优质课第四篇、勤劳节俭第二组：41号课题：条件好了，不要忘本教学目标：1、通过历史和伟人故事，告诉学生勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是一种积极的人生态度；2、让学生意识到勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风不仅在革命战争岁月和新中国成立初期“一穷二白”的条件下需要坚持，在今天全面建设小康社会更需要坚持，即使富裕了仍要坚持。
3、引导学生从身边小事做起，养成勤俭节约的生活惯，为自己人生的成功奠基。
教学重点：让学生认识到勤俭节约的重要性，并迅速从自身做起，养成勤俭节约的好惯。
教学难点：勤俭节约是中华民族的传统美德，更是一种积极的人生态度，不仅在艰苦的环境下要坚持，现在仍要坚持，今后也要不断地继承和发展。
教学过程：一、故事导入：读“___司令‘条件好了，不要忘本’的故事；___、___等无产阶级革命家的勤俭节约故事；”后的感想。
感想：老一辈无产阶级革命家给我们树立了榜样，现在我们的生活虽然好了，但仍然要勤俭节约，不能忘本。
勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，也是持家治国的根本；同时也是我们落实科学发展观、建设小康和谐社会、树立社会主义荣辱观的必然要求。
这是每个青少年应该继承和发扬的美德。
二、考一考：请学生说出一些古往今来关于勤俭节俭的名言警句。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
——___静以修身，俭以养德。
——___强本而节用，则天不能贫。
——___侈而惰者贫，而力而俭者富。
——___奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
——___夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——___三、教材相关链接：寇准摆阔（教材40页）1、读了阅读___摆阔的故事，谈谈你对___的行为的前后变化有什么想法？小时家贫，后来做官后，生活日益骄奢淫逸，忘记了做人做官的根本。
但后来在敬老仆人的指点下，认识到了自己的错误，并且迅速改正，艰苦朴素，勤俭节约，从自己做起，最终成为世人敬仰的一代名相。
勤俭节约教育教案7篇
勤俭节约教育教案7篇勤俭节约教育教案（精选篇1）教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解勤俭节约的含义，认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我管理能力，学会在日常生活中践行勤俭节约。
二、教学内容：1. 勤俭节约的含义2. 节约资源的重要性3. 日常生活中如何践行勤俭节约4. 幼儿自我管理能力的培养5. 案例分享与讨论三、教学重点：1. 让幼儿理解勤俭节约的含义，认识到其重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我管理能力，学会在各个方面践行勤俭节约。
四、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解勤俭节约的含义。
2. 如何培养幼儿在日常生活中实际践行勤俭节约。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解勤俭节约的含义、重要性以及如何在日常生活中实践。
2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享各自的勤俭节约经验和感悟。
3. 案例分析法：通过分享真实的勤俭节约案例，让幼儿更加深刻地认识到勤俭节约的重要性。
4. 实践操作法：引导幼儿在日常生活活动中，实际操作践行勤俭节约。
六、教学准备：1. 准备相关的图片、案例以及讨论问题。
2. 准备一些日常用品，如纸张、水杯等，用于实践操作环节。
3. 布置一个适合小组讨论的环境。
七、教学过程：1. 导入：以一个有趣的勤俭节约小故事引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性，让幼儿有一个初步的认识。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，针对给出的案例和讨论问题进行讨论，分享各自的观点和经验。
4. 实践操作：让幼儿在日常生活中实际操作，如节约用水、节约用纸等，践行勤俭节约。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人一起找出生活中的浪费现象，并提出改进措施。
2. 请幼儿制定一个属于自己的勤俭节约计划，如节约用水、节约用纸等。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对勤俭节约的理解和认识。
2. 关注幼儿在实践操作环节的表现，评估他们的勤俭节约行为。
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《勤俭节约》教案
“勤俭节约从我做起”行为习惯养成教育教案
合肥市新庄小学高婵婕
教学目的：
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
教学过程：
一、谈话导入
1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。
谁来读一读？
2、指名读
（甲：默默，你在干嘛呢？
乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。
甲：那是不是有点浪费啊？
乙：嗨，有什么浪费的啊！现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了
甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了！）
3、你同意他们的观点吗？为什么？
二、宝贵的资源
是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！
1、一度电能干什么？
2、一张纸的价值。
3、一滴水的作用。
三、我们的浪费
尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！
1、浪费电的现象随处可见及其后果
2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果
3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果
4、浪费粮食的现象到处都有及其后果
同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难！
四、父母的钱是这么挣来的
那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。
你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？（指名说）看，
•为了几十块钱起早贪黑卖菜
•面朝黄土背朝天的耕作
•不畏寒冷在外打工
•每天憋在车内的司机们
•辛苦耕耘在讲台上的老师
•救死扶伤的医生护士们
•烈日下的交警
•办公室里不见天日的工作者
所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗？五、节俭的故事
其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧！
1、毛泽东的勤俭节约。
2、伊丽莎白二世的节约。
3、丰田公司在成本管理上的节约。
六、我们该怎么做？
•上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到“人走灯灭，人离扇停”。
•放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关
•提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。
•加入光盘行动，拒绝餐饮浪费，吃不完的打包，厉行节约，文明用餐，节约为荣，浪费为耻
•吃饭时不洒落米粒，吃多少盛多少
……
七、总结
同学们，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”节约是一种美德，是一种智慧，更是我们的一种责任，一种品质。
勤俭节约这样的优良品质应当是伴你一生的良好品质，希望大家能够紧紧追随着它！
八、拓展
完成一份关于“勤俭节约”的手抄板！。