小学音乐教案-六年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)
湘教版小学音乐六年级上册全册教案表格式38页
1. 听音乐走进教室
2. 师生问好
二、复习导入
师：很高兴，又和同学见面了。我们来玩两个小游戏。
三、歌曲接龙
师：经过了一个暑假，还记得上个学期我们学的歌吗？（生）
1. 师唱生接
2. 生唱师接
3. 小组接唱
四 旋律视唱
师：大家都掌握得不错。现在我手上有三张旋律，每组抽一张，给大家
5分
钟时间，看看哪一组最先唱好！
４） 复习歌曲的第一段歌词；
５） 朗读歌词；
６） 跟琴哼唱歌词；
７） 轻声唱词；
８） 用轻松活泼的声音演唱歌曲的第二段。
五、歌曲分析及艺术处理
1：启发学生在理解歌曲的基础上，处理歌曲的情绪：
１－８ 小节
力度为ｍｆ
９－１５ 小节
力度为
１６－１９小节
力度为ｍｐ
２０－２４小节
力度为
２５－２８小节
力度为
整个歌曲的情绪为：活泼、有特色、趣味性强
教学难点 : 活动与练习
教学方法 : 讲授法、启发式教学方法、示范法
教学准备：电子琴
教学目标：
第一课时
1. 学会《土家儿童迎客歌》 这首歌， 能用明快活泼以及富有力度变化的声音演
唱。
2. 通过学唱歌曲，培养学生对少数民族音乐的喜爱。 教学重点： 学唱歌曲《《土家儿童迎客歌》 教学难点： 活动与练习 教具、教具准备： 电子琴
学习用轻松、活泼的声音以及欢快的情绪演唱《敲手鼓的小巴郎》 。 教学难点： 1. 掌握曲中难度较大的节奏及“＃１”的唱法．
2. 启发学生自己处理歌曲的情绪，自己设计歌表演动作，并有表情的进行歌 表演。 教具、教具准备： 相关磁带； 教学过程： 五、 组织教学 ３、 律动； ４、 师生间相互问好； 六、 活动与练习 ３、 发声练习 p414， 8
湘教版六年级上册音乐教案全册
湘教版六年级上册音乐教案全册第一课时：《我的祖国》教学目标：1.通过欣赏《我的祖国》，激发学生对祖国的热爱之情。
2.理解独唱与合唱的区别。
重点：欣赏好《我的祖国》，熟记旋律，简要分析歌曲的情绪、力度、速度以及A、B两段的对比。
难点：学唱歌曲的A部分，注意情绪、力度和速度。
课前准备录音机和磁带。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、教材分析。
《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。
由教师介绍“抗美援朝”。
三、欣赏歌曲。
1.听老师范唱，思考“歌曲表达了怎样的感情？”2.讨论：歌曲可以分成几部分？3.两部分的情绪是否相同？为什么？4.第一部分的歌曲表达了什么情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？5.让学生试着唱一唱，以加深体会。
6.讨论：这首歌曲让你最有感触的是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独唱和合唱？独唱表达了什么？合唱又起什么作用？7.让学生根据歌曲的速度、情绪和不同的力度演唱。
8.第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。
四、学唱歌曲。
指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲（分领唱和合唱）。
五、学生分享对歌曲的感受。
板书设计：我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲。
第一部分：赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情。
第二部分：赞美祖国的强大。
课后小结：自豪。
第二课时：《中华，各族儿童幸福的家》教学过程：一、导入。
二、复上节课所学歌曲。
1.视唱全曲。
2.分组演唱。
三、新课教学。
1.默念歌词一遍。
2.随琴轻声把歌词唱一遍。
3.XXX在心里唱一遍。
4.视谱。
5.学唱歌曲。
6.注意歌曲力度，整体演唱。
四、升华情感。
1.让学生担任领唱。
2.演唱全曲。
3.讨论歌曲内容及所要表达的情感。
4.带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）。
五、总结全课。
第三课时：《老鸟、小鸟》教学目标：1.学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲。
湘教版全册音乐教案：六年级上册
湘教版全册音乐教案：六年级上册教学目标- 了解六年级上册音乐教材的内容和结构- 掌握六年级上册音乐教材中的核心知识和技能- 培养学生的音乐欣赏能力和创造力- 培养学生的合作意识和团队精神教学内容单元一：音乐和声音- 音乐的定义和特点- 声音的产生和传播- 声音的高低、长短和强弱- 乐谱的基本符号和表示方法单元二：旋律与节奏- 旋律的组成和表现形式- 调式的基本概念和分类- 节奏的基本元素和表现形式- 节奏的分析和演奏技巧单元三：乐器与乐器家族- 常见乐器的分类和特点- 弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器的介绍- 各种乐器的演奏技巧和音色鉴赏- 乐器家族的合奏和交响乐队的组成单元四：音乐欣赏- 不同音乐风格的欣赏和辨识- 古典音乐、民族音乐和流行音乐的特点- 名曲赏析和音乐家介绍- 音乐欣赏中的情感体验和审美意识教学方法- 听音乐、观看音乐视频和演出- 合唱、合奏和独奏的实践活动- 分组合作的小项目和创作任务- 音乐游戏和互动活动- 讨论和分享音乐体验教学评价- 课堂参与度和表现- 作业和小项目的完成情况- 音乐演奏和创作的质量- 音乐欣赏和评价的能力- 合作和团队合作的态度教学资源- 六年级上册音乐教材和教辅资料- 音乐视频和音频资源- 乐器和器材- 课堂展示和演出的场地和设备教学安排- 单元一：音乐和声音（2周）- 单元二：旋律与节奏（3周）- 单元三：乐器与乐器家族（4周）- 单元四：音乐欣赏（3周）- 复习和总结（1周）教学反思- 教学过程中的亮点和不足- 学生的学习情况和表现- 教学方法和资源的有效性- 可改进的教学策略和措施以上是《湘教版全册音乐教案：六年级上册》的内容安排和教学指导，希望对教师们有所帮助，能够提供一份简单明了、易于操作的教案，促进学生对音乐的理解和热爱。
湘教版完整音乐教案：六年级上期
湘教版完整音乐教案：六年级上期一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
2. 音乐表演：教授学生一些简单的音乐表演技巧，如唱歌、舞蹈等。
3. 音乐创造：引导学生进行一些简单的音乐创作，如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律等。
三、教学方法1. 听课法：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 亲身体验法：通过学生的实际参与，培养学生的音乐表演和创造能力。
3. 合作研究法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 音乐欣赏：- 选择几首不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 播放音乐，让学生仔细倾听，然后讨论音乐的特点和感受。
- 引导学生学会用简单的音乐术语来描述音乐。
2. 音乐表演：- 教授学生一些基本的音乐表演技巧，如正确的唱歌姿势、节奏感等。
- 组织学生进行简单的合唱或舞蹈表演，让他们亲身体验音乐表演的乐趣。
3. 音乐创造：- 引导学生进行一些简单的音乐创作，如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律。
- 鼓励学生展示他们的创作成果，并进行互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 定期进行音乐知识和技能的测试，评估学生的研究情况。
2. 观察学生在音乐表演和创造中的表现，给予适当的指导和鼓励。
3. 组织学生进行小组合作，评价合作过程中的团队合作能力。
六、教学资源1. 音乐欣赏录音或视频。
2. 音乐教材和乐器。
3. 音乐创作工具，如歌词和旋律创作工具。
以上是湘教版完整音乐教案：六年级上期的简要概述。
教案的具体内容和细节可以根据实际教学情况进行进一步完善和调整。
湘教版全册音乐教案：六年级上册
湘教版全册音乐教案：六年级上册目标本教案的目标是帮助六年级学生研究湘教版全册音乐课程的上册内容。
通过本教案的指导，学生将能够掌握六年级上册音乐教材中的核心知识和技能。
教学内容本教案涵盖了六年级上册音乐教材的各个单元，包括但不限于以下内容：- 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等- 声乐训练：唱歌技巧、嗓音发声等- 乐器演奏：钢琴、吉他、口琴等- 听音乐、欣赏音乐：音乐鉴赏、音乐欣赏等- 创作与表演：合唱、舞蹈、音乐剧等教学策略为了确保教学过程简单且没有法律复杂性，我们将采取以下策略：1. 简化教学内容：将复杂的概念和技能分解为简单易懂的步骤，以帮助学生逐步掌握。
2. 实践为主：通过实际的音乐实践活动，如唱歌、演奏乐器、创作等，帮助学生巩固所学知识。
3. 多样化教学方法：结合听觉、视觉和动手体验等多种教学方法，以满足不同学生的研究需求。
4. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提供互动和合作的研究环境，培养学生的音乐兴趣和表演能力。
教学步骤步骤一：音乐基础知识研究1. 研究音符和节拍的基本概念和符号表示。
2. 研究音阶的构成和演奏方法。
3. 进行简单的节奏练和音阶训练。
步骤二：声乐训练1. 研究正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 练发声技巧和嗓音训练。
3. 研究唱歌的基本技巧，如音准、节奏感等。
步骤三：乐器演奏1. 了解各种乐器的基本知识和演奏方法。
2. 研究简单的乐器演奏技巧，如弹奏钢琴和吉他的基本姿势和指法。
3. 进行乐器演奏的基础练和曲目研究。
步骤四：听音乐、欣赏音乐1. 听取不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等。
2. 研究音乐鉴赏的基本知识和技巧，如乐曲结构、乐器演奏等。
3. 分享个人对音乐的感受和理解，培养音乐欣赏能力。
步骤五：创作与表演1. 研究合唱和舞蹈的基本技巧和动作。
2. 参与音乐剧的表演和创作活动，包括编写剧本、排练和演出等。
3. 鼓励学生展示自己的创作作品和表演才华。
教学评估为了评估学生对教学内容的掌握情况和研究效果，我们将采取以下评估方式：1. 日常观察：教师通过课堂观察学生的参与程度、表演技巧等来评估学生的研究情况。
最新新湘教版小学六年级上册音乐教案全册
总课时： 5 年月日课题老鸟，小鸟第 1 课时教学目标1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。
2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。
3、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。
教学重点重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。
难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。
问题情境设计很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。
教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、情境导入师：同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。
你们看：（课件一出示：）（声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观……）二、复习下滑音师：小鸟的声音是多么的悦耳动听，谁能用象声词来模仿小鸟的叫声？学生模仿师：我们在学鸟鸣时加上下滑的感觉，就更象小鸟的叫声了。
三、歌曲学习1、旋律学习师：小鸟是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾）好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱啾啾啾啾啾啾啾师：刚才我们采用的是接龙的形式，下面我们采用合唱的形式，请两组的鸟儿同时发出声音2、和声音程：尝试男妇生分声部演唱。
一、跟随老师进入情境。
1、听老师谈话，欣赏课件。
（听听美妙的声音，欣赏精彩美观的画面……）二、复习下滑音1、用象声词来模仿小鸟的叫声？（自己模仿，全班展示。
）2、学生谈感受：我们在学鸟鸣时加上下滑，就更象小鸟的叫声了。
三、歌曲学习1、旋律学习回答：小鸟是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾）2、我们玩个游戏，听老师弹琴，模仿小鸟的叫声来演唱啾啾啾啾啾啾啾3、采用合唱的形式，请两组的鸟儿同时发出声音。
2、和声音程：尝试男妇生分声部演唱。
教学反思课题老鸟，小鸟第 2 课时教学目标1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。
2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。
3、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。
教学重点重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。
湘教版六年级上册的全册音乐教案
湘教版六年级上册的全册音乐教案第一单元：音乐常识课时一：音乐与生活教学目标：- 了解音乐在日常生活中的作用；- 能够简单描述一些日常生活中的音乐活动；- 通过音乐活动的参与，增强对音乐的兴趣和理解。
教学内容：1. 什么是音乐常识2. 音乐在生活中的作用3. 日常生活中的音乐活动教学步骤：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 介绍音乐常识的概念，让学生了解音乐是什么。
3. 讨论音乐在生活中的作用，引导学生思考音乐对情绪、环境等的影响。
4. 引导学生列举日常生活中的音乐活动，并进行简单描述。
5. 分组讨论并展示各自列举的音乐活动，激发学生的想象力和创造力。
6. 鼓励学生参与音乐活动，如唱歌、跳舞等，增强对音乐的兴趣和理解。
7. 总结课堂内容，强调音乐在日常生活中的重要性。
教学评价：- 学生对音乐常识的理解程度；- 学生对音乐在生活中的作用的描述能力；- 学生参与音乐活动的积极性。
第二单元：声音和音乐课时二：什么是声音教学目标：- 了解声音的产生和传播；- 能够区分不同的声音；- 通过实验和活动，感受声音的特性和变化。
教学内容：1. 声音的产生和传播2. 声音的特性和变化3. 区分不同的声音教学步骤：1. 导入：播放不同声音的录音，让学生猜测声音的来源。
2. 介绍声音的产生和传播方式，让学生了解声音是如何产生和传播的。
3. 实验：利用不同材料制作乐器，让学生亲身体验声音的产生和变化。
4. 讨论声音的特性和变化，引导学生观察和描述不同声音的特点。
5. 分组活动：给出不同声音的录音，让学生进行分类和区分。
6. 分享分组活动的结果，让学生相互学习和交流。
教学评价：- 学生对声音产生和传播的理解程度；- 学生对声音的特性和变化的观察和描述能力；- 学生在分组活动中的合作和交流能力。
... (继续编写其他单元的教案)。
六年级湘教版音乐教案
六年级湘教版音乐教案【篇一：新湘教版六年级上音乐教案全册 (1)】第一课第一课时：《中华人民共和国国歌》教学目标：1：在欣赏和学唱《中华人民共和国国歌》的过程中,激发学生的爱国情感。
能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》，表达一个中国人的信心和决心。
2：学习三连音3：学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与《中华人民共和国国歌》的伴奏活动。
教材分析与教法（一）学唱歌曲《中华人民共和国国歌》1 ．分析：学生在日常生活和学习中，已经在感性上积累了欣赏和演唱《中华人民共和国国歌》的初步经验，因此，他们都认为自己会唱《国歌》了，其实学生只是凭听觉上的经验进行哼唱而已，往往学生在演唱《国歌》时，歌词唱不清楚、节奏不准确、情绪懒散等等。
这些演唱中的问题在学校每周的升国旗、唱国歌活动中尤其明显。
本课是学生首次正式地学唱《国歌》。
因此老师可以开门见山地交待本课学习的主题——“我们的国歌”。
2 ．欣赏：根据学生的已有经验，让学生用语言相互交流心中对国歌的印象。
播放《国歌》，老师请学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。
3 ．议论：了解国歌歌词及国歌的作者。
请学生参考课本或根据自己平时了解到的信息讲讲《国歌》的由来及创作花絮，老师也联系当今日本政党篡改历史教科书、否认侵略中国的丑行来引导学生有感情地诵读国歌歌词，对学生进行爱国主义教育。
4 ．比较：用比较法学唱歌曲，学生都认为自己已经会唱国歌了，老师便可以先录下他们的声音，再与原音比较，让孩子们自己一句句找对错，找差距。
5 ．提高：《国歌》的难点是要唱准歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。
教学中要提出更高的要求，引导学生在歌曲的节奏、情绪上下功夫，唱出坚定勇敢的气势，唱出中国人的精神。
6 ．鉴赏：最后再次录音，并与开始的演唱录音进行比较，还可以请个别学生上台学做小指挥，指挥大家演唱。
让孩子们享受演唱能力提高后带来的自信与成功，把《国歌》唱得更好。
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六年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)
第一单元我的祖国教学目标：1.能学会用明亮的声音有感
情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学过程：一、听赏歌曲――《我的祖国》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
课件轻声播放《我的祖国》音乐。
）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。
她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
2. 聆听《我的祖国》师：人们过着什么
样的生活？（学生自由发言。
课件配乐。
）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者――郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生
在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。
她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。
《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志
愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。
上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。
换来了祖国的安全和朝鲜人
民的自由、独立。
（学生了解电影创作背景。
）4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。
）二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。
请同学们跟着我一起回到1931年。
（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。
）2. 观看电影《国歌》片段之一――《控诉》
学生观看电影《国歌》片段。
3.观看电影《国歌》片段之二――《抗日游行》学生观看电影《国歌》片段。
4.学一学（1）老师领读《国歌》歌词。
（学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。
）（2）齐读歌词老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？（学生自由回答。
）（学生试着读歌词）（3）学生领读歌词（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）（4）介绍田汉三、学习《国歌》旋律1. 观看电影
《国歌》片段之三学生观看电影。
2. 认识三连音（1）聆听
全曲学生聆听《义通军进行曲》全曲。
（2）拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。
（3）听一听学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。
（4）唱一唱学生视唱以下乐句：
1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30
10 5 1 5 1 5 1 1 03.体验力度渐强的乐句（1）
唱一唱学生视唱乐句： 5 1. 1 3. 3 5 －
（2）说一说学生讨论这句旋律的进行方向。
（3）再唱一唱。