14.《刷子李》 课文.ppt
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部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共25张PPT)(1)
⑤啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
刷子李之 “奇”在于 行事奇，规矩奇。他手艺出 众，潇洒自如，本来已在 “奇人”之列，但是他为自 己制定的近乎苛刻的 “规 矩”更是奇崛之极。他以这 样的特殊标准使自己远远超 出了同行，成为业内响当当
的偶像。
泥人张
பைடு நூலகம்
阅读感悟
码头上的人，全是硬碰硬。手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活。有 绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央 ；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着 。这一套可不是谁家定的，它地地道 道是码头上的一种活法。您别说不好 ，这一来也就练出不少能人来。各行 各业，全有几个本领齐天的活神仙， 天津人好把这种人的姓，和他们拿手 善于的行当连在一起称呼，如 “刷子 李”、“泥人张”、“风筝魏”、“ 刻砖刘”等，叫长了，名字反没人知 道。只有这一个绰号，在码头上当当 响、响当当了。
啪啪声里，一 道道浆，衔接得 天衣无缝，刷过 去的墙面，真好 比平平整整打开 一面雪白的屏障。
讨论交流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
①他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，
就如同神仙一般快乐。
效果奇
②最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身
牛！
出乎意料①
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹 小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出 现一个白点，黄豆大小。
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一 个小洞！刚才抽烟时不谨慎烧的。
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一 个小洞！刚才抽烟时不谨慎烧的。
《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习
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？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时， 心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
语言描写：自信 满满、自夸自擂
侧面描写：徒弟 曹小三的观察和 感受
刷子李的表演风格
动作特点：刷子李刷墙的动作娴熟、连贯，展现出高超的技艺 声音特点：刷子李刷墙的声音节奏感强，富有韵律感 表情特点：刷子李刷墙时表情专注、自信，展现出对技艺的热爱和自信
服饰特点：刷子李穿着黑色衣服，与白色墙面形成鲜明对比，更加凸显其技艺的高超
教师点评与建议
学生对刷子李的技艺有了更深入的 理解
希望学生们能够将这种精神应用到 自己的学习和生活中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生们能够体会到刷子李的敬业精 神和匠人精神
教师应该注重培养学生的阅读能力 和写作能力
未来展望
继续深入学习 《刷子李》的 写作技巧和艺
术特色
拓展阅读其他 经典文学作品， 提高阅读能力
刷子李的音乐表现
音乐与画面的结 合：通过音乐与 画面的相互补充， 营造出更加浓郁 的艺术氛围。
音乐对人物形象 的塑造：通过音 乐的变化，表现 出刷子李内心的 情感变化，使人 物形象更加立体。
音乐对情节的推 进：通过音乐的 变化，推动情节 的发展，使故事 更加紧凑。
音乐对主题的深 化：通过音乐对 主题的深化，使 观众更加深入地 理解作品的主题。
刷子李的背景介绍
第三章
刷子李的起源
刷子李的由来
刷子李的传说
刷子李的传承
刷子李的文化内涵
刷子李的传说
添加 标题
刷子李的起源：传说中刷子李是清朝末年的 一位油漆匠，因其技艺高超而被称为“刷子 李”。
添加 标题
刷子李的传说故事：传说中刷子李曾经在一 位富人家中工作，他为了证明自己的技艺高 超，在富人家的一面墙上刷油漆，结果这面 墙被刷得光滑如镜，富人非常满意。
《刷子李》PPT课件
想象：曹小三发怔发傻时，他会想些 什么呢？
作者通过描写曹小三对师傅从崇敬到质疑， 再到崇敬的情感变化，表现出刷子李刷墙手艺 之高超。我们在读写人的文章时，可以关注描 写周围人反应的语句，这样能帮助我们更好地 感受人物的特点。
学写字
上下结构
左右结构
jiāng fù fú zhàng zhī shèng fàn
动作描写 心理描写
7
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 动作描写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ 心理描写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
任务一
1.找出文中人物的关系。 2.默读课文，试着以曹小三的视角概括 事例。
刷子李新收的徒弟
跟着师傅去刷墙，不相
信师傅的黑衣服上一个
；师傅刷
完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后
师傅告诉他那是裤子上的
。曹小三对师傅
的 技艺崇敬至极。
小结
课文以曹小三的视角来叙述，通过他观察师傅 刷墙，印证了传说是真的，来表现刷子李的技艺高 超。看来要把人物某方面的特点很好地表现出来， 首先要选择典型的事例。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
曹小三对师傅的 高超技艺半信半疑。
心理描写
6
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中树 立了权威。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
《刷子李》(完美版)PPT课件1
自.由读课文，梳理课文主要内容。 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他半信半疑 ， 后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 一个 ， 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷完墙后，他在 师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他 那是裤子上的 一个洞 。
初读课文
读完课文，你认为“刷子李”是个什么样的人？
技艺 高超
刷子李刷墙效果 好。
刷子李的技艺高超， 确实是一位奇人。
课文精讲
规矩奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上
读泥完人课 捏文得，很你好认的为姓张“刷的子人绝李叫”是（没个什么）有样。的一人？个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要
比喻句，把墙面比作“屏障”。
身上有白点，白刷不要钱。 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，
通过描写刷子李刷墙的效果，衬托出刷子李高超的技艺。
自读课文
描写曹小三的语句：
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的
威严。
“神圣、侵犯”重读
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说
中那如山般的形象轰然倒去。
“轰然倒去” 读慢一点
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
“最、到 底”重读
整体感知
能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画 人物的方法。
体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的,感 受独特的语言韵味。
会认字
jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng
浆傅袱蘸馅诈怔
泥浆 师傅 包袱 蘸浆 露馅儿 诈骗 怔住
“浆、馅”是三拼音节。“浆、怔”是后鼻韵母，要注意哦。
会写字
作品简介
《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。 全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短， 所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景， 且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期 流传津门的民间传说。 《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。
初读课文
读完课文，你认为“刷子李”是个什么样的人？
技艺 高超
刷子李刷墙效果 好。
刷子李的技艺高超， 确实是一位奇人。
课文精讲
规矩奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上
读泥完人课 捏文得，很你好认的为姓张“刷的子人绝李叫”是（没个什么）有样。的一人？个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要
比喻句，把墙面比作“屏障”。
身上有白点，白刷不要钱。 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，
通过描写刷子李刷墙的效果，衬托出刷子李高超的技艺。
自读课文
描写曹小三的语句：
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的
威严。
“神圣、侵犯”重读
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说
中那如山般的形象轰然倒去。
“轰然倒去” 读慢一点
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
“最、到 底”重读
整体感知
能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画 人物的方法。
体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的,感 受独特的语言韵味。
会认字
jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng
浆傅袱蘸馅诈怔
泥浆 师傅 包袱 蘸浆 露馅儿 诈骗 怔住
“浆、馅”是三拼音节。“浆、怔”是后鼻韵母，要注意哦。
会写字
作品简介
《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。 全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短， 所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景， 且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期 流传津门的民间传说。 《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。
第14课《刷子李》课件(共27张PPT)
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
正面描写
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活， 一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到 底有没有白点。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。 黑中白，比白中黑更扎眼。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往 日传说中那如山般的形象轰然倒去。
统编版五年级下册
刷子李
我会写
刷浆 师傅 包袱 水桶 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰炸 难堪 欺诈 捏脸 发怔 傻小子
朗读课文，划出表现 叫绝的是，他刷时 必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。别不 信！他还给自己立下一个 规矩，只要身上有白点， 白刷不要钱。
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐 着，就如同神仙一般快活。
但刷子划过屋顶，立时 匀匀实实一道白。 白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得 天衣无缝，刷过去的墙面，真 好比平平整整打开一面雪白的 屏障。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠 然摆去，如同伴着鼓点，和着 琴音，每一摆刷，那长长的带 浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆 一响，极是好听。
奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来 是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。 里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就 跟粉浆落上去的白点一模一样！
侧面描写
试着用本单元学过的方法写一写身边的人的特点。
泥 人 张
刻 砖 刘
风 筝 魏
悠采
然菊
—
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
正面描写
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活， 一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到 底有没有白点。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。 黑中白，比白中黑更扎眼。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往 日传说中那如山般的形象轰然倒去。
统编版五年级下册
刷子李
我会写
刷浆 师傅 包袱 水桶 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰炸 难堪 欺诈 捏脸 发怔 傻小子
朗读课文，划出表现 叫绝的是，他刷时 必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。别不 信！他还给自己立下一个 规矩，只要身上有白点， 白刷不要钱。
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐 着，就如同神仙一般快活。
但刷子划过屋顶，立时 匀匀实实一道白。 白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得 天衣无缝，刷过去的墙面，真 好比平平整整打开一面雪白的 屏障。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠 然摆去，如同伴着鼓点，和着 琴音，每一摆刷，那长长的带 浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆 一响，极是好听。
奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来 是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。 里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就 跟粉浆落上去的白点一模一样！
侧面描写
试着用本单元学过的方法写一写身边的人的特点。
泥 人 张
刻 砖 刘
风 筝 魏
悠采
然菊
—
《刷子李》PPT优秀课件
外貌描写 动作描写 语言描写
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白的透亮，白得清爽。
“匀匀实实” “透亮”“清爽”准确地描写出刷过的墙壁的效果 好，从而表现了刷子李刷墙的技艺高超。
读一读，找出描写曹小三心理活动的关键词 （半信半疑）→（ ）→佩（服 ） 失望 →（五体投地）
这篇文章的主角是刷子李，那冯骥才先生 为什么要写曹小三心理活动呢？
超
你的熟悉的人有什么特点？
选择你身边一个熟悉人进行片段描写，运 用细节描写的方法，表现一个人的人物特点。 参考：外貌、动作、语言……
xiàn
zhà
露馅 狡诈
多音字
给 ｇěｉ（给以） ｊǐ（给养） 屏 ｂǐｎｇ(屏除) ｐíｎｇ(屏障)
冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名 作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李收了一个徒弟 叫曹小三，曹小三觉得 师傅刷墙刷得很好。
作者是从哪三个方面来写刷子李的技艺高超的？ 作者是从规矩奇、效果奇、动作奇三个方面 正面描写了刷子李技艺的高超。
三个Байду номын сангаас矩：
1.只要身上有白点，白刷不要钱。 2.一天只刷一间屋子。 3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿， 抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
课文是怎么写出刷子李的特点的？
（1）一身黑衣 （2）悠然摆来，悠然摆去 （3）师徒对话
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对 象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷 子李高超的刷墙技艺。
部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)
难堪：难为情。 造句：这当众出丑，他感到很难堪。 能耐：技能；本领。 造句：他的能耐不小，一个人能管这么多机器。 发怔：发呆。 造句：他坐在那里发怔。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。