文字编辑规范知识
编辑工作规范大纲
编辑工作规范大纲编辑要求有较高的素质，主要表现在几个方面：1、较高的政治素质。
政治素质是编辑工作的首要素质，怎么强调都不过分。
不要以为政治是政治家或其他相关人的事，与自己无关，编辑是业务工作，管那么多政治干嘛。
这样理解非常危险。
对老编辑来说，不少人多少都有如履薄冰之感，在共产党领导下的社会主义国家，正规新闻出版媒体从业人员政治这根弦必须时刻绷紧，否则将带来无可挽回的损失。
皮之不存，毛将焉附，因此企业的安全必须时刻放在心上，政治安全就是最大的安全。
对青年编辑来说，也是个逐步成熟、积累的经历。
怎样提高自己的政治素质呢？对时事和历史的了解、对政策时务的解读、对政治的敏感性，这几方面一定要有自觉的行为。
在政治错误给企业（出版单位）带来损失这一方面有过很多教训。
2、较高的文化修养。
编辑工作要做得好，必须要有专业知识和开阔的知识面，否则无法编辑和策划这方面的稿件。
因此出版单位正式进人都要求本科学历以上。
还要了解并时时关注所负责的这个领域的最高水平和现状，这样知识才不会落伍。
3、较强的法律意识。
编辑工作要具备一定的法律常识，熟悉一些与出版有关相关的法律法规。
如《著作权法》《期刊出版管理规定》《互联网出版管理暂行规定》《报纸出版管理规定》《出版管理条例》等等。
积极参加全国出版职业资格考试，取得资格证书。
如果没有这方面意识，容易侵权，给企业带来经济损失。
4、良好的职业道德。
所有的行业都有职业道德的要求。
编辑也不例外。
具体的条例不再赘述。
编辑的能力编辑的素质通过编辑的能力体现出来。
编辑做得如何，主要表现在几个能力方面。
1、选题策划能力。
做编辑要能提出较有创意或有点不同的选题，杂志或网站在做栏目安排时，重头的稿件和栏目就必要策划，说白了就是要想到如何包装一下，以一个整体的面目出现，能引起读者的注意，达到预期的效果。
2、组织稿件的能力。
想好要做的内容之后，就要寻找合适的作者。
尽量找文笔好、在本专业有较高的权威性的作者。
编辑与校对知识：编辑与校对中如何处理标点符号的大小写问题
编辑与校对知识：编辑与校对中如何处理标点符号的大小写问题标点符号是写作中不可或缺的重要组成部分，它们能够让文字更加准确、流畅地表达出来。
在进行编辑与校对时，标点符号的大小写问题是一个需要重点关注的问题。
一般来说，标点符号的大小写遵循着如下的规定：1.句号：句子的结尾需要加上句号，句号应该使用大写首字母的英文字母，并且句号后面需要空一格再开始下一句话。
例如：“我喜欢吃苹果。
今天我去了超市。
”2.问号和感叹号：当句子用问号或感叹号结尾时，它们应该放在最后一个单词的后面，并使用大写的首字母英文字母。
例如：“你在做什么？你在开心吗！”3.冒号：冒号通常用于表示一个列表或者强调句子的内容，需要放在句首之后，并使用大写的首字母字母。
例如：“今天要做的事情有：去银行、购物和吃晚餐。
”4.分号：分号通常用于分割独立句子的不同部分。
需要在选用分号的情况下，句子的开头需要大写字母，分号后面的字母首字母不需要大写。
例如：“我很喜欢这个城市；它的人们很友好。
”5.破折号：破折号通常用于连接两个紧密相关的句子，它需要放在两个句子之间，并且需要使用一个大写首字母英文字母。
例如：“他很高兴——他终于找到了一份好工作。
”6.括号：括号通常用于解释、补充或者区分句子中的内容。
括号内的字母首字母与句子中的大小写规则一致。
例如：“贝多芬（Ludwig van Beethoven）是一位著名的德国作曲家。
”总的来说，标点符号大小写问题是需要我们重视的，它不仅能够让我们的文章更加规范、准确，而且还能够更好地传达我们想要表达的信息。
在编辑与校对过程中，要时刻关注标点符号的大小写规定，遵守标准的使用规范，才能够让文章质量得到提升，获得更好地阅读体验。
文字编辑员的职责和要求
文字编辑员的职责和要求文字编辑是一个重要的职业，他们的主要职责是对文字进行编辑和校对，确保文本的准确性、流畅性和逻辑性。
此外，文字编辑还需要具备一定的文化素养和专业知识，以便能够对文本进行恰当的补充和修改。
文字编辑员的主要职责包括：1. 修改和修订文本：文字编辑员需要仔细审查文本，包括语法、拼写、标点和格式等方面的错误。
如果发现错误，他们需要进行及时的修正和修改，以确保文本符合规范和要求。
2. 提供建设性意见：文字编辑员可以根据自己的专业知识和经验，提供一些有针对性的建议和补充。
例如，他们可以针对某些章节或段落的内容进行修改或重新组织，以增强文本的逻辑性和阅读性。
3. 纠正技术错误：文字编辑员需要仔细检查文本中的技术术语和专业术语的准确性。
如果发现错误，他们需要及时纠正，以确保文本的专业性和权威性。
4. 统一文本风格：文字编辑员需要根据特定的要求或风格指南，对文本进行统一和规范。
这包括文本的格式、字体、标点等方面的统一和一致性。
5. 确保文本的连贯性：文字编辑员需要仔细检查文本的连贯性和内在逻辑关系。
他们需要检查段落的过渡、句子的连贯和内容的一致性，以确保文本的整体连贯性和流畅性。
文字编辑员的工作要求包括：1. 准确性和细致性：文字编辑员需要对细节保持高度的重视，并且具备出色的准确性。
他们需要仔细审核文本，确保没有拼写错误、语法错误和标点错误，以及对文字的修饰和使用要求。
2. 广泛的知识储备：文字编辑员需要具备广泛的文化素养和专业知识。
他们需要了解各个领域的专业术语和行话，以便能够对文本进行恰当的修改和注释。
3. 编辑和组织能力：文字编辑员需要具备良好的编辑和组织能力。
他们需要对文本的结构进行合理的分析和调整，以增强其逻辑性和阅读性。
4. 快速学习和适应能力：文字编辑员需要能够快速学习和适应各种不同领域和主题的文本。
他们需要能够理解和掌握各种不同领域的专业术语和概念，以便能够准确地编辑和校对文本。
编辑人员各项规范
编辑规范为加强网站内容建设，提高内容质量，强化编辑水平，增强版权意识，提高网站的浏览率，特制订编辑手册，规定该做不该做，罗列备查信息。
参照编辑经验，制定本规范，同时也希望各位同仁多提宝贵意见继续探索创新，更新完善编辑的流程和规范。
1内容编辑方针（1）坚持正面宣传为主，正确把握舆论导向，与党和政府的宣传口径保持一致。
（2）以网民需要为出发点，不遗漏用户关心的重要新闻，不断充实网页内容，提供更周到的服务。
（3）提倡"抢新闻"和适时发布，缩短与事件发生和信息源的时差。
（4）严格杜绝政治性差错，避免知识性、文字性差错。
（5）学习网络媒体经验，集众家之长。
（6）鼓励和提倡信息内容的再加工和处理，避免简单的重复和拷贝，杜绝I-C-P（Internet Copy Paste）不良倾向。
2 编辑要求2.1选稿①摸准媒体更新规律，及时捕捉新闻，选用新闻价值高、可读性强、具有知识性、实用性、趣味性的稿件。
②对热点新闻注意从不同角度选稿，多方面报道，连续报道，深度分析，形成气候，但内容相同的只选一篇。
③信息量达到不漏重要新闻外，还要捕捉更多能吸引人的新闻。
④不得选用与中央宣传口径不一致、中伤我国、不利于祖国统一、攻击党、政府和国家领导人、违反民族宗教外交及其他政策，以及宣扬封建迷信、色情、暴力和明显失实、泄密的稿件，选稿时要通读全文，绝对保证无上述内容。
⑤报纸和新华社都有的，用新华社稿。
⑥ICP网站专稿慎用，其转抄稿找到原出处再用。
2.2专稿和专题的制作①收集信息材料编写专稿和专题。
②耳闻目睹新闻事件，抓住并采访，写成专稿。
③收看实况转播，同步编发专稿。
④从外文网站捕捉最新新闻，编译成专稿。
⑤组织专访、座谈、同网友会面等活动写专稿。
⑥编发网友来稿和社区讨论稿。
2.3标题①力求简短、醒目、新颖、吸引人。
②最好为一行题，不超过14个字。
③特定媒体原题可省略地名或用代称的，应将地名标出。
④标题首字符不得为空格，题中引号要用全角符号，重要标题可为黑体。
作者编辑常用标准及规范
作者编辑常用标准及规范
作者编辑的标准及规范是保证文章的质量的重要因素，以下是常
用的几个标准和规范：
一、标题：
标题要简洁明了、有吸引力，文字要精简、表达明确，要传达出
对应内容的大意。
另外，要注意标题的拼写、语法、结构和格式，确
保它具有规范性。
二、正文内容：
1. 正文必须具有独特性和原创性，要充分考虑作者的个人风格，避免抄袭他人文章。
2. 文字要精简、流畅，内容要丰富、有时代感或专业感，要充分
说明文章的主旨和核心思想。
3. 文中的观点必须有充足的论证，不宜就偏差，要能从理论、实践、观点等方面进行充分论证和指明参考来源。
4. 对文字的修饰细节要仔细：标点符号要用得恰当，字体、字号
要保持整体的统一，过长的句子要分割成短句子。
三、文章结构：
文章结构是文章质量的重要体现，必须具有逻辑性、清晰度和易
懂性，让读者可以快速把握文章的内容线索，深入理解文章的主旨。
四、文字表达：
1. 要维护专业性,文字表达要准确,必要时要查阅相关书籍、资料、文献，以便使用准确科学的术语;
2. 使用恰当的形容词、副词、动词等，让文章的表达更生动逼真，而且注意拼写和语法，最大限度地减少语言错误；
3. 能够掌握表信息、叙述信息、叙述思想性信息等文字表达形式，有效组织文章内容，以突出主题思想。
以上就是作者编辑常用标准及规范的大致介绍。
这些标准规范是
编辑文章的重要依据，必须牢记在心，才能保证文章的质量，更好地
传达文章的主要思想。
知识点总结如何编辑文字
知识点总结如何编辑文字一、修改和校对在编辑文字时，首先要检查和修改你的文章。
这包括检查拼写错误、语法错误和标点符号的使用是否正确。
另外，也要确保文章的逻辑结构清晰，每一段落都应该有一个明确的主题。
如果可能的话，也可以让别人来校对你的文章，因为有时候我们很难发现自己的错误。
二、去掉多余的词语一个常见的编辑错误是用冗长的语句和词语来表达自己的意思。
为了使得文章更加简洁和直接，我们应该尽量去掉多余的词语，采用更简单的表达方式。
比如，我们可以把“进行说明”改成“说明”，把“因为这个原因”改成“因为”，这样可以让读者更容易理解你的文章。
三、避免重复另一个常见的编辑错误是重复使用相同的词语或短语。
如果可能的话，我们应该尽量避免重复，找寻更多的同义词或替换词语。
这样可以使得文章更加丰富和多样化，在阅读起来也会更加流畅。
四、调整句子结构调整句子结构是编辑文字时需要注意的一个问题。
有时候我们可能在一个句子中使用了太多的从句或修饰语，这会让句子变得复杂和晦涩。
因此，我们应该尽量简化句子，使得其结构更加清晰和易懂。
五、注意专业术语的使用如果我们在文章中使用了一些专业术语，那么我们就应该确保这些术语的使用是正确的，并且能够让读者理解。
有些时候，我们可能需要做一些解释或者给出例子，以便读者更好地理解这些术语的含义。
六、考虑读者的反馈最后，我们在编辑文字的时候也应该考虑到读者的反馈。
我们要考虑清楚我们的读者是谁，他们对我们的文章感兴趣的是什么，以及他们可能对我们的文章提出了什么样的建议和意见。
根据读者的反馈，我们可以及时调整和修改我们的文章，使得其更加合乎读者的口味。
编辑文字是一项需要不断练习和提高的技能。
通过不断的修改和反复推敲，我们可以使得我们的文章越来越精炼和精彩。
希望本文的总结能够对你有所帮助。
对编辑工作的要求
对编辑工作的要求一、语言文字能力编辑工作需要具备良好的语言文字能力，包括以下几个方面：1.语言表达准确：编辑需要能够准确表达文章的意思，用词恰当，避免歧义和误解。
2.语法规范：编辑需要熟练掌握语法规范，避免出现语法错误和表达不清晰的情况。
3.文字通顺：编辑需要确保文章的文字通顺，无错别字和标点错误。
4.语言风格符合受众：编辑需要根据不同的受众和媒体风格，采用合适的语言风格进行编辑。
二、专业知识编辑工作需要具备一定的专业知识，包括以下几个方面：1.编辑出版知识：编辑需要了解出版物的排版、校对、印刷等环节，掌握相关的编辑技巧和规范。
2.行业知识：编辑需要了解所负责领域的相关知识，例如市场情况、行业趋势、技术发展等，以便更好地进行内容策划和编辑。
3.媒体知识：编辑需要了解不同媒体的特点和受众，以便更好地进行内容传播和推广。
三、编辑技能编辑工作需要具备一定的编辑技能，包括以下几个方面：1.策划能力：编辑需要能够根据市场需求和媒体定位，进行内容策划和组织。
2.沟通能力：编辑需要与作者、设计师、排版师等人员进行有效沟通，确保内容的质量和传播效果。
3.校对能力：编辑需要能够发现并纠正文章中的错别字、语法错误、事实错误等，确保文章的质量。
4.排版能力：编辑需要了解排版规范和技巧，能够根据不同的媒体风格进行排版设计。
5.推广能力：编辑需要能够根据不同的推广渠道和受众特点，进行内容推广和营销。
四、沟通能力编辑工作需要具备良好的沟通能力，包括以下几个方面：1.与作者的沟通：编辑需要与作者建立良好的沟通关系，了解作者的意图和需求，提供专业的意见和建议。
2.与设计师的沟通：编辑需要与设计师进行有效的沟通，确保设计符合文章意图和媒体风格。
3.与排版师的沟通：编辑需要与排版师进行良好的沟通，确保排版符合规范和要求。
4.与读者的沟通：编辑需要了解读者的需求和反馈，以便更好地进行内容策划和改进。
5.与同事的沟通：编辑需要与同事保持良好的沟通关系，共同协作完成工作任务。
文字文档规范培训计划
文字文档规范培训计划一、培训目的文档规范是指在组织中对文件和资料的书写、编辑和管理规范的标准。
文档规范培训旨在提高员工对文档书写和管理的标准化程度，提高工作效率，减少错误率，规范组织内部的文件管理，从而提高工作效率和质量。
二、培训对象本次培训的对象为组织内所有负责文件编写和管理的员工，包括但不限于文秘、行政人员、部门主管等。
三、培训内容1. 文档规范概述- 什么是文档规范- 为什么需要文档规范- 文档规范对组织的重要性2. 文件命名规范- 文件命名规范的作用- 常见的文件命名规范- 如何进行文件命名3. 文件格式规范- 常见文件格式及其特点- 选择合适的文件格式- 文件格式转换的注意事项4. 内容编写规范- 文档中的标题、正文、附录等部分的书写规范- 文档中的格式要求- 文档中的标点符号使用规范5. 文件存档和管理- 文件的存档方式- 文件的分类和整理- 文件管理的注意事项6. 文件审批流程规范- 文件的审批流程- 各种文件对应的审批流程- 文件审批流程中的角色及职责四、培训方式本次文档规范培训以线上线下相结合的方式进行。
具体培训安排如下：1. 线上培训- 通过视频会议工具进行文档规范培训课程的教学，方便不同地区的员工参与。
- 配备录播设备，方便未能参与培训的员工观看录播视频。
2. 线下培训- 通过实际案例分析和操作演练的方式，加深员工对文档规范的理解和掌握。
- 利用小组讨论的形式，让员工互相学习、交流，加深对文档规范的理解。
五、培训计划及安排本次文档规范培训将分为三个阶段进行：准备阶段、培训实施阶段、培训总结阶段。
1. 准备阶段- 确定培训内容和目标，制定详细的培训计划。
- 确定培训的时间和地点，通知参与人员并做好准备工作。
- 培训讲师进行培训课程的备课和讲义制作。
2. 培训实施阶段- 安排专业的文档规范讲师进行课程授课，在线下进行操作演示。
- 安排一定的时间进行互动和问题解答，确保员工能够理解和掌握培训内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
稿件编辑加工
（一）文稿常见问题
1、辞章性错误：文字表达方面出现的问题：字、词、标点、语法等方面的错误。
2、结构性错误：新闻结构不符合体裁要求。
3、知识性错误：新闻中出现的知识不正确。
4、事实性错误：新闻中涉及的事实不正确。
5、观点性错误：新闻观点错误。
（二）文字稿件修改的主要任务
1、修改错别字
像——象其它——其他唯——惟
做——作启示——启事帐户——账户
2、修改语法错误
（1）用词错误
（2）搭配不当
A、语义不当。
指主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语以及关联词语在语义上的搭配问题。
B、词性搭配不当。
指词语组合不符合词性要求。
（3）指代不明。
（4）成分残缺。
句子成分不完整。
（5）成分赘余。
句子中出现多余成分的情况。
（6）句式杂糅。
同一意思采取多种格式来表达。
（7）词语位置不当。
（8）数量表达混乱。
（9）逻辑问题。
3、修改标点符号
4、注意稿件中的单位与数字使用。
（1）计量单位应根据国家法定计量单位使用。
（2）阿拉伯数字使用的场合：
A、公历世纪、年代、月、日和时刻，以及日本年号纪年。
年号不能简写，书稿中避免出年“今年”、“明年”等字样。
引文著录、行文注释、表格、索引、年表等的年、月、日格式可以表示为另一种形式，如2001-04-20，年、月、日之间用半字线，月和日是个数时，在10位数上加“0”。
时、分、秒的表示格式也可以表示为另一种形式，如9：30，其中以“：”作为分隔号。
B、统计表中的数值。
C、物理量值。
物理量必须用阿拉伯数字，并正确使用计量单位。
一般情况下的非物理
量应使用阿拉伯数字。
C、多位整数和小数应使用阿拉伯数字。
D、数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例可以同时使用“亿”、“万”单位。
如人口为11亿3368万2501人。
用阿拉伯数字书定的一个数值应避免断开移行；
阿拉伯数字书写的数值在表示数值范围时使用浪纹式连接号“～”。
如250～300千米。
若一组数具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”、“余”等表示的约数时，其约数也可以使用阿拉伯数字。
E、部分番号、文件编号、证件号码和其他序号均用阿拉伯数字。
F、引文标注中版次、卷次、页码，除古籍与所据版本一致外，一般均使用阿拉伯数字。
竖排文章中的竖排文字中涉及的数字应使用阿拉伯数字，此时，阿拉伯数字、外文字母应用横排，即按顺时针方向转90度。
阿拉伯数字字体一般使用正体二分字身，即占半个汉字位置。
（3）汉字数字的适用场合：
A、定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语和具有修辞色彩在词语中作为语素的数字，必须用数字。
如七上八下，三心二意等。
B、中国干支纪年和夏历月日以及清代以前的历史纪年，少数民族的非公历纪年。
如：甲子年四月十日寅时，腊月初八，正月十五，建安十三年，藏历阳龙年八月二十六日。
C、含有日月简称的运动、事件或其他意义的词组：七七事变、“十五”规划。
①若事件中有一月、十一月、十二月，应用“·”将月与日隔开，加注引号。
如：“一二·九”运动，“一·二八”事变等。
②是否使用引号，根据事件的知名度而定。
例：八一建军节、五一国际劳动节、“十一五”规划、五卅惨案。
③如果整数一至十出现在不具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要考虑上下文一致。
例：三个人，八项措施，十个百分点等。
④数字连用表示概数时必须用汉字，连用汉字间不使用标点。
如：三五个人，十一二项，四十五六岁等。
⑤用“几”、“多”、“余”、“之间”、“左右”、“上下”、“约”等表示约数时，数字要用汉字。
例：十几个人，几十年，几万分之一，一百几十次，五十到六十之间，约二万人等。
5、稿件中的逻辑错误
（1）错误的数字带来的逻辑错误
（2）错误的因果关系产生的逻辑错误
（3）表达方式带来的逻辑问题
6、稿件中的知识性错误的修改
（1）概念和用词错误
（2）其他错误
7、稿件中的事实性错误
（1）主观想像造成的事实错误
（2）夸大事实造成的错误
（3）捕风捉影造成的事实错误
（4）其他
8、稿件中的观点性错误的修改
（1）片面
（2）拔高
（3）刻意跟形势，追政策
9、名称的规范表达
（1）同一名称在一篇稿件中多次出现时，应保持统一。
（2）党和国家领导的姓名、职务要正确，同时注意排名先后顺序。
（3）涉及台湾、香港、澳门等地区时，注意避免政治性错误。
大陆与台湾（香港、澳门）。
（4）不同国家领导人职务名称不同，要注意区分。
（5）稿件中涉及人名、职务时要核实。
（6）历史名词的表达要正确。
“苏联十月革命”
（7）尽量避免“今天”、“明天”等不确定表达，用具体日期。
（8）翻译中的人名、地名要注意规范。
10、规范稿件结构
（1）倒金字塔式
（2）按时间顺序
（3）按逻辑顺序
数字用法示例（以下均为正确写法）
20世纪80年代
1987年10月17日
4时35分
说明世纪、年代、年、月、日、时刻应当使用阿拉伯数字
1980年
1950-1980年
说明年份不能简写
1996-09-12
说明月和日是个位数时在十位上加“0”
丙寅年十月十五日
康熙十五年
星期一
说明夏历和清代以前历史纪年用汉字；星期几一律用汉字
一个人
三个单位
两本书
三五天
十三四吨
七八十种
说明不表示科学剂量和不具有统计意义的数字的一位数用汉字；以相邻两个数字（一、二、……九）表示概数用汉字，数字间不得用顿号隔开
几十架次
十几天
说明带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字
25千米不能写成2万5千米
说明阿拉伯数字中间不能夹数词
二万五千里长征不能写成2万5千里长征
说明具有色彩的语句用汉字
1℃～15℃
60%～68% 不写成60%-68%
说明用阿拉伯数字表示数值范围时，最好使用波纹连接号～
五四事件不写成“五·四运动”
“九一三”事件
“一二·九”运动不写成“一二九”运动
说明含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组，涉及1月、11月、12月的，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开。
是否使用引号，视事件的知名度而定（知名度高的不加引号）
推荐几本对编辑、校对有帮助的学习型图书（非工具书）
1．《语言文字规范手册》
作者：语文出版社编
出版社：语文出版社
出版时间：2006-4-1
字数：345000
页数：374
ISBN：9787801846556
定价：￥20.00
2．《汉字应用辨误手册——容易用错的字和词》作者：贺师尧著
出版社：上海教育出版社
出版时间：2008-1-1
页数：270
ISBN：9787544415514
定价：￥28.00
3．《汉字应用水平测试指导用书》
作者：上海市语言文字水平测试中心编写
国家语言文字应用水平测试工作领导小组审定出版社：上海画报出版社
出版时间：2007-8-1
页数：449
ISBN：9787806857298
定价：￥30.00
4．《排版与校对规范》
作者：于光宗编著
出版社：印刷工业出版社有限公司
出版时间：2009-1-1
字数：160000
页数：181
ISBN：9787800008078
定价：￥19.00
5．《出版物标点符号用法规范》
作者：杨权编著
出版社：重庆出版社
出版时间：2007-6-1
字数：276000
页数：307
ISBN：9787536685604
定价：￥22.00
6．《咬文嚼字绿皮书2008》
作者：郝铭鉴主编
出版社：上海文化出版社
出版时间：2008-7-1
页数：18
ISBN：9787807403357
定价：￥18.00
7．《现代校对实用手册》作者：杜维东陈瑗杜悦定价：￥29.00
出版社：印刷工业出版社页码：371 页
出版日期：2007年01月ISBN：7800006204
装帧：平装
开本：32开
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