初中语文答题技巧
初中语文答题技巧及模板
初中语文答题技巧及模板
1. 阅读理解题答题技巧及模板：
答题技巧：
- 阅读题目要仔细，理解题意，确保自己对文章内容有所把握。
- 注意关键词，通过关键词定位到文章中的相关信息，提取答案。
- 对于细节题，可以用下划线标记文章中的相关信息，再从中
选择正确答案。
- 对于推理题，可以根据文章中的信息进行合理推断，选择最
符合逻辑的选项。
模板：
1) 主旨大意题：
题目：下列文章的主题最符合的是：
答案：根据文章内容概括，主题是......
2) 细节理解题：
题目：根据文章的第...段可以推断/得出的结论是：
答案：根据文章的第...段中的相关描述，可以得出的结论是......
3) 推理判断题：
题目：可以推断的是......
答案：根据文章所述，可以推断......
2. 完成句子题答题技巧及模板：
答题技巧：
- 仔细阅读句子，理解句意，特别注意句子中的关键词。
- 如果选项中有括号，注意括号内的内容是否需要添加到句子中。
- 注意句子的语法和逻辑结构，确保答案是符合语法规则的。
模板：
1) 根据句意填词题：
句子：......，我们要珍惜......的机会。
答案：根据句子的句意，可以填入的词语是......
2) 补全句子题：
句子：为了保护环境，我们应该......
答案：根据句子的语境，可以补全的内容是......
3) 改正错误题：
句子：他很努力，但仍然没有商量。
答案：根据句子的语法错误，可以改正为......
以上是初中语文答题技巧及模板，希望对你有帮助。
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文考试是一个重要的考试科目，掌握一些答题公式和技巧能够帮助学生在考试中取得更好的成绩。
本文将介绍一些初中语文答题的常用公式和技巧，帮助学生们更好地应对考试。
1. 阅读理解题的答题技巧阅读理解题是考试中的常见题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和回答这类题目：- 仔细阅读题干：在阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解要求回答的问题，这样在阅读文章时能够有目的地查找答案。
- 注意文章结构：阅读文章时注意段落的结构和语句之间的逻辑关系，这有助于理解文章的主旨和细节。
- 划重点：在阅读文章时，可以使用笔或者标记工具划出关键词、关键句子或者段落，这样可以在回答问题时更快地找到相关信息。
2. 作文写作技巧作文是考试中的另一道重要题型，以下是一些作文写作技巧可以帮助学生们提高作文水平：- 明确主题：在写作文之前，先明确文章的主题和要表达的意思，这样可以让文章更有条理和逻辑性。
- 善用连接词：在写作文时，使用适当的连接词可以使文章的段落和句子之间更加流畅和紧密，同时也能够帮助表达观点的转折和联系。
- 多读好文章：多读一些优秀的文章，可以帮助学生们扩展词汇量和提高写作风格，同时也能够积累一些写作经验。
3. 古诗文鉴赏题的答题技巧古诗文鉴赏题是语文考试中的重要题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和鉴赏古诗文：- 研究诗词的基本知识：了解一些基本的诗词知识，如古代诗词的常见表达方式、常用修辞手法等等，这样在鉴赏题中能够更好地理解作者的用意。
- 分析诗词的结构：学会分析一首诗或者文章的结构，了解诗句和段落之间的关系，这对于理解作者的意图非常有帮助。
- 注意字词的含义：在鉴赏题中，注意字词的含义和诗句的表达方式，这有助于理解诗词的意义和鉴赏诗文的深层含义。
以上是初中语文答题的一些常用公式和技巧。
希望这些方法能够帮助学生们在考试中取得更好的成绩。
祝愿大家学习进步！。
初中语文答题技巧
初中语文答题技巧篇一：理解题目要求，全面回答在初中语文考试中，往往要求学生回答问题，因此在答题前一定要仔细阅读题目，理解题目要求。
在回答问题时，要全面回答，不要只回答一部分问题。
例如，如果问题要求解释一个词语的意思，那么除了解释意思以外，还可以补充一些相关例句或者说明这个词语的用法等。
篇二：注意素材提取，合理组织在回答语文问题时，要注意提取相应的素材。
对于题目中的文章、诗句或者其他文本材料，要仔细阅读，找出关键词、关键句。
在回答时，要合理组织素材，通过引用或者转述的方式把素材融入到回答中，使回答内容更加丰富、有理有据。
篇三：巧妙运用样式，突出重点在回答语文问题时，可以巧妙运用不同的样式来突出重点。
例如，可以使用引用的方式，直接引用文本中的句子或者表达来支持自己的观点；还可以使用对比的方式，通过对比不同的事物或者观点来突出自己的观点。
同时，要注意运用排比、反问等修辞方式，使回答更加生动有趣，吸引评卷人的注意。
篇四：注重语言准确，掌握表达技巧在回答语文问题时，要注重语言准确，避免使用模糊、含糊不清的表达。
要正确运用各种语言技巧，如比喻、拟人等，来丰富自己的表达，提高回答的艺术性。
同时，要注意遣词造句的规范，使用得体的语言，避免语法错误。
篇五：抓住关键词，延伸思维在回答语文问题时，要善于抓关键词，从中延伸思维，拓展回答的范围。
例如，如果问题要求解释一个词语的意思，那么可以从词语的起源、使用范围、文化内涵等方面进行解释，从而拓展回答的深度和广度。
篇六：注重论证，逻辑严谨在回答语文问题时，要注重论证，使回答具备逻辑性和说服力。
要清晰地提出观点，并结合理论、实际等方面进行论证，给出充分、有力的证据和论据。
同时，要注意论证过程的逻辑性，使回答的思路清晰、连贯，避免逻辑跳跃或者前后矛盾的情况。
通过以上六篇的初中语文答题技巧的学习和实践，在考试中可以更加准确地理解题目要求，全面回答问题，合理组织素材，突出重点，使用得体的语言，拓展回答的思路，加强论证，使回答更加准确、有说服力。
初中语文考试答题技巧
初中语文考试答题技巧初中语文考试是一个涉及语言、文学、历史等多方面知识的综合性考试，是考察学生综合语文素养的重要手段之一。
针对初中语文考试，本文将介绍一些有效的答题技巧，希望对初中生们备考有所帮助。
阅读理解题1.先看题目，后看文章。
首先应该先看题目，这能够让你有个大致的概念，然后再通过题目提供的线索去查找答案。
2.要注意细节。
阅读理解题往往会设有很多细节，如数字、时间等，如果漏掉一个数字或者一个时间，就可能导致题目做错。
3.注意排除法。
阅读理解题选项并不是随机排列的，有时候可以根据语境和文章内容排除掉显然不正确的选项。
4.注意对比法。
在阅读理解中，有时候会设计到对比，要注意对比的两个题目要全部理解，不能只看其中的一部分。
选词填空题1.看看选项中的词。
在选词填空题中，往往会出现相似的单词或者同义词，因此要仔细看选项中的词，寻找差别。
2.上下文语境。
选词填空题要注意语境，如果把一个没有原因的事件说成“突然的”，或者将一个热闹的场面形容成“寂静的”，那么就可能会产生矛盾。
3.词性转换。
有时候选项中的词虽然与题目中的单词相似，但是词性不同，如果没有理解好题目的词性就很难做出正确的选择。
改错题1.排除没有错误的句子。
在改错题中，有时候有的句子是没有错误的，因此在审题时要留心，避免盲目更改正确的句子。
2.注意听众对象。
要在改错题中注意区分正式和非正式的场景，因为相同的语句在不同的场景下会有不同的风格和语言，需要选择适合的语气。
3.要学会删减。
在改错题中，有时候一句话过于冗长，可以通过删除一些无用信息来使句子更加简洁明了。
作文1.审清题意。
作文首先要理解好题目要求，知道老师希望你表达些什么。
2.注意题目分类。
作文大致可分为叙事类、描写类、议论文等，不同题型有不同的写作技巧，需要有针对性地准备。
3.会用举例子和事例来支撑答题。
在写作中，可以通过具体例子来证明观点，更加生动有力。
4.语言要规范、表达要流畅。
语言规范表达流畅才是一篇好作文的关键，需要加强基础语法学习，提高语言表达能力。
初中语文答题技巧大全
初中语文答题技巧大全初中语文答题技巧大全1(一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。
记叙的题目一般也分为这几种类型。
题目是__内容的眼睛。
简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测__中心。
(二)读__1.写人的__主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等，从而反映人物的性格特征，表现主题。
2.记事的__要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事情的意义和它体现的中心思想。
3.以写景为主的__，主要是借景抒情，在分析时注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。
(2)想象、联想，修辞手法的运用。
4.借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的外形，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。
分析这类__要注意：(1)文中富有哲理的语言警句;(2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点;(3)想象、联想、象征手法的运用。
拓展阅读：初中语文考试复习方法一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。
利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。
更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固__的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的__，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的__，从__的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文答题是研究语文的重要环节，以下是一些公式和技巧，帮助你更好地应对语文考试题目。
阅读理解题阅读理解题是考察学生对文章理解能力的一种常见题型。
以下是一些解题技巧：1. 细读全文：在答题之前，先通读全文，理解文章大意和主题。
阅读过程中要注重抓住关键信息，如人物、事件、背景等。
细读全文：在答题之前，先通读全文，理解文章大意和主题。
阅读过程中要注重抓住关键信息，如人物、事件、背景等。
2. 小标题法：在多段落的阅读材料中，通过阅读每个段落的标题可以了解主要内容。
将每个小标题和问题对应起来，可以帮助你迅速定位答案。
小标题法：在多段落的阅读材料中，通过阅读每个段落的标题可以了解主要内容。
将每个小标题和问题对应起来，可以帮助你迅速定位答案。
3. 找准定位词：仔细阅读问题，找出定位词或关键词，在文章中迅速定位并寻找答案所在的段落。
找准定位词：仔细阅读问题，找出定位词或关键词，在文章中迅速定位并寻找答案所在的段落。
4. 消除干扰项：将问题中的答案选项与文章进行对比，通过排除错误选项来确定正确答案。
消除干扰项：将问题中的答案选项与文章进行对比，通过排除错误选项来确定正确答案。
选择题选择题是考察学生对语文知识点的掌握程度的常见题型。
以下是一些建议和技巧：1. 理解问题：仔细阅读题干，理解问题的含义和要求。
注意关注问题的语境和背景，帮助理解并选择正确答案。
理解问题：仔细阅读题干，理解问题的含义和要求。
注意关注问题的语境和背景，帮助理解并选择正确答案。
2. 排除错误选项：通过排除确定答案的方法可以帮助你缩小选择范围。
找出明显错误的选项，将其排除，增加选对的概率。
排除错误选项：通过排除确定答案的方法可以帮助你缩小选择范围。
找出明显错误的选项，将其排除，增加选对的概率。
3. 利用上下文：对于一些上下文相关的选择题，可以通过仔细阅读前后文，理解语境来确定正确答案。
利用上下文：对于一些上下文相关的选择题，可以通过仔细阅读前后文，理解语境来确定正确答案。
初中语文答题技巧
初中语文答题技巧一、仔细审题在解答题目之前，首先要认真仔细地审题。
通读题目，理解题目的含义和要求，明确自己要回答的问题是什么。
有时候题目可能有一些隐藏的提示信息，要留心捕捉这些信息，有助于更好地答题。
二、理清文章结构阅读文章时，重点要理清文章的结构，包括开头、中间和结尾部分。
了解文章的脉络，可以更好地把握文章的主题和内容。
在回答问题时，可以根据文章的结构进行分类整理，更加清晰地表达出自己的观点。
三、运用课文知识四、举例论证在论述观点的过程中，可以举例论证，用具体的例子来说明问题。
举例可以增加文章的说服力，使得观点更加明确和具体。
可以结合自己的生活经验、阅读体会和观察感悟来选取例子，使其更加有说服力。
五、注重语言表达在回答问题时，要注重语言表达的准确性和规范性。
要尽量用简练、准确的语言来表达自己的观点，避免使用模糊、含糊不清的词汇和表达方式。
另外，要注意句子的连贯性和语法正确性，在书写时要规范字迹、标点和段落结构。
六、注意字数和时间控制在考试中，有时会要求回答问题的字数限定在一定的范围内。
要注意控制字数，不要超出或不足。
可以事先练习控制自己的答题字数，养成合理利用篇幅的习惯。
另外，要注意控制答题的时间，要做到心中有数，合理安排时间，保证每个问题都能得到适当的回答。
通过掌握这些答题技巧，可以提高自己的语文答题水平，更好地应对考试中的各种题型和要求。
技巧固然重要，但更重要的是学生进一步提高自身的语文素养，阅读更多的优秀文学作品，积累更多的知识和经验。
只有综合运用技巧和素养，才能在语文考试中取得好成绩。
初中语文规范模板答题技巧
初中语文规范模板答题技巧
初中语文规范模板答题技巧：
1. 阅读题目：仔细阅读题目要求，明确答题要求和要点。
2. 规范格式：按照规定的格式进行答题，包括首行缩进、段落分明、标点符号的使用等。
3. 文字使用：避免使用相同的标题或相似的文字描述，以免造成重复和累赘。
4. 文字表达：用简洁、准确、通顺的语言表达自己的思想和观点。
5. 逻辑关系：思路清晰，句与句之间的逻辑关系要明确，不要出现跳跃和突兀的表达。
6. 用词准确：选择恰当的词汇和短语，不要使用模棱两可或不准确的表达方式。
7. 文章连贯：段落之间要有连贯性，可以使用连接词和过渡词来表达逻辑关系。
8. 语法准确：使用正确的语法和句式，不出现语法错误和句子不通顺的问题。
9. 时间分配：合理安排时间，注意控制篇幅，不要过长或过短，
以免影响阅卷者的评判。
10. 修改检查：完成文章后，仔细检查、修改错别字、病句和标点符号的使用，确保文章的整体质量。
初中语文答题技巧模板及答案
初中语文答题技巧模板及答案
答题技巧模板：
1. 阅读题干：仔细阅读题目要求，明确要求回答的问题或完成的任务。
2. 快速扫读文章：先整体浏览文章，了解文章大意和结构。
3. 标记关键信息：在文章中标出关键信息，方便后续查找和引用。
4. 逐段细读：逐段仔细阅读文章，理解每个段落的核心意思。
5. 分析问题：结合文章内容，分析问题要求，确定回答的方向。
6. 寻找答案：根据问题要求，查找相关文字或信息，寻找答案。
7. 确认答案：在文章中确认答案，确保答案准确且与问题相符。
8. 合理语言表达：确保答案清晰、简明，用恰当的语言表达。
9. 仔细检查：对答案进行仔细检查，确保文法、拼写和逻辑的正确性。
以下是一道例题及答案供参考：
题目：下面这段文字的内容主要是关于什么的？
答案：这段文字的主要内容是关于旅游景点的介绍。
题干：根据下面这段文字，回答问题。
文本：XXX是一座以美丽自然风光和丰富文化历史见称的旅游胜地。
它位于XXX地区，有着得天独厚的地理条件和独特的人文景观。
这里山清水秀，四季如春，气候宜人。
游客们可以欣赏到壮观的自然风光，如高山、大海和湖泊等，尽情感受大自然的美好。
同时，这里也有着悠久的历史文化传统，有许多历史古迹和文物，可以让人们领略到丰富多彩的文化历史。
答案：这段文字的内容主要是关于旅游景点的介绍。
文中提到了该旅游胜地的地理条件、自然风光以及历史文化传统，都是旅游景点的特色和亮点。
初中语文答题技巧
有关归纳内容要点的题型
• 提问方式：请概括某一段(或全文)的内容要点。 • 答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，
第二步提取要点词语，第三步整合答案。
• 答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住 在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也
种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出
不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡
• 人称类
• 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？ 或：为什么要改变人称？
• 答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于 心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情， 还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静， 不受时空限制，便于叙事和议论。
• 答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。 几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归 来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。 蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀 翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障， 紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛 受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早 地衰老了。
答： (1)为下文写父亲对“我”的爱作反衬； (2)为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫； (3)照应了“父子之间的怯意”这个题目。
有关表现手法的题型
• 艺术类 • 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？
• 答题模式：使用的方法＋内容＋效果(或作用)
• 答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流， 各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论， 却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。 民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我 们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女， 却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候， 他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民 到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助， 表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人 事例。
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●类型1、加点字词有何作用？
• 抓住说明文语文准确这一特点答题。 • 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物 “……”的特征/事理。
●类型2、能否替换为另一个词语？ 并说明理由。
• • • • 对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
• 答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在 林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可 得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在 家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲 揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待 我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。 好一个调皮的孩子！(节选自谢大光《鼎湖山听 泉》) • 问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可 爱的孩子”？
修辞类
• 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？ 这样写在表达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 1.比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大， 对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 3.对比：强调了……突出了…… 4.设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5.反问：强调，加强语气等； 6.反复：强调了＋加强语气
有关表现手法的题型
• 艺术类
• 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、 作用？ • 答题模式：使用的方法＋内容＋效果(或作 用)
• 答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有 其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是 时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心 力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华 侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州， 不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉 献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、 翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的 情谊，是近在眼前的动人事例。 • 问：本文第四段(即上文)写了一代又一代炎黄子孙浮海远游 的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休 戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。
●类型3、限制性词语能否删去？
• 答： • （1）表态（删还是不删）。 • （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词 表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计， “多”“有余”等表数量。 • （3）若删去，原来什么样的意思就变成了 什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 • （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、 科学性。
答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深 化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远 (历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。既照应了开头，也使本文 的主题得到深化。
• 人称类
• 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？ 或：为什么要改变人称？
• 答题模式：第一人称：亲切、自然、真实， 适于心理描写；第二人称：便于感情交流， 进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人 称：显得客观冷静，不受时空限制，便于 叙事和议论。
答：不能。因为文中这三个词语是递进 关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
• 分析一句话中某个加点词语的表达效果
对策：(1)了解用词之美：动词、形容词精辟准 确，把事物说得生动形象具体；使用成语，为 文章增色；关键词能为中心服务。 (2)掌握答题技巧：深入理解词语的比喻义、引 伸义、双关义等深层次意义。 示例：阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显 出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮 起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题， 它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿 姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈， “调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类
• 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调 换？为什么？
答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物 的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本 质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系 (3)这些词是递进关系，环环相扣，表达 了……
答：⑴将长城拟人化：A.便于与长城对话，B.便于 抒发感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来， 写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。
有关归纳内容要点的题型
• 提问方式：请概括某一段(或全文)的内容要 点。
• 答题模式：分三步走，第一步划分本段的 层次，第二步提取要点词语，第三步整合 答案。
• 答题示例：两千多年前的这个关于知音的传 说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎 里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀 嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促 人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高 友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声 响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像 飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的 表达作用？
答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如： 从牙缝里挤出了两个字——农民。(或无比的恶毒地 将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”等)
• • • • • • • • • • •
一.说明方法 说明文阅读 1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体 二.说明语言 1准确性 2平实和生动
语文阅读答题技巧
一、描绘类
提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或： 文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？
• 答题模式：不行。因为该词生动具体(形象、准确) 地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的 效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强 烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。 • 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… • 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… • 副词(如都，大都，非常、只有等)：不行。因为 该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制， 表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实 不符。
• 答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着 他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧 了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡 的一声……(节选自韩羽《父子之间的怯意》) • 问：请简析第一自然段(即上文)在作品中的作 用。
答： (1)为下文写父亲对“我”的爱作反衬； (2)为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫； (3)照应了“父子之间的怯意”这个题目。
• • • • •特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作 用的评析。 • 7、对说明语言准确性的体会。
• • • • • • • • • • • •
一.修辞方法及作用
二.表达方式
• • • • • 1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写(环境、动作、语言、神态、心理、外貌) 5.说明
三、写作手法及作用？
• 常见写作方法、表现手法： • 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、 衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情 (情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、 直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先 扬 )。
记叙文阅读 一.修辞方法 1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 二.表达方式 小说阅读 1.记叙 环境描写： 2.议论 1.渲染气氛 3.抒情 2.烘托情感 4.描写 3.表现人物性格或主题 5.说明 4.推动情节发展
• 1.比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道 理。 • 2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作， 使物人格化，从而达到形象生动的效果。 • 3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者 以鲜明而强烈的印象。 • 4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒 情。 • 5.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 • 6、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好 地表现文章……主题。 • 7、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 • 8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
• 答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几 多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。 几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏 平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋 波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长 城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间 的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 • 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！(节选自 2000年全国卷《长城》) • 问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这 样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称 “它”，原因是什么？
分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再 提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最 后整合答案。
答：(1)受母亲的爱花的影响(2)花让自己变得安静古雅(3) 花里有自己珍惜的记忆。
有关鉴赏人物形象的题型
• 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 • 答题模式：按总分(分总)来回答。先用一句话 从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再 从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面 作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
• 答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子 里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地 听着三兄弟的叫声，我已经能够准确地分清他们声音中的微 小差异了，有一个不叫我就会心事重重。女主人说，傻瓜蛋， 有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我 的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话 发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是 这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看 上去不像别的人一样吓她一跳。 • 我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是 我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍(好像我是个什么怪 物)，扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字—— 农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地 地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。(节选自安勇《烟 囱里的兄弟》) • 问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以 概括，并举一例说明。