六年级数学上册第三单元第6课时-解决问题(2)练习题
第6课时 解决问题(2)(教材例5，P38)
一、我会填。
1．“一根绳子，截去它的35，还剩下8米”这句话中应把( )看作单位“1”，剩下的绳子是绳长的( )，等量关系式是( )。
2．12吨的23是( )吨，( )米的34是12米；比20千克多15是( )千克，20千米比( )千米少15。
二、看图列方程计算。
1.
2.
三、解方程。
x ＋12x ＝96 12x －25
x ＝40
四、解决问题。
1．张爷爷养了一群兔子，白兔有300只，比黑兔多14
，黑兔有多少只？
2．一个捕鱼队九月份捕鱼63吨，比十月份少捕29
，十月份捕鱼多少吨？
五、妈妈从家到菜市场去买菜，走了全长的14后，离中点还有15
千米，从家到菜市场距离是多少千米？
六、商店运来的苹果比梨多14，苹果卖出45，还剩60千克，运来梨多少千克？
第6课时 解决问题(2)
一、1.绳长 25 绳长×25＝8 2.8 16 24 25
二、1.设这本书共x 页。
x －35x ＝36 x ＝90 2.设苹果有x 千克。
x ＋14x ＝200
x ＝160 三、x ＝64 x ＝400
四、1.设黑兔有x 只。
(1＋14)x ＝300 x ＝240 答：黑兔有240只。
2.设十月份捕鱼x 吨。
(1－29
)x ＝63 x ＝81 答：十月份捕鱼81吨。
五、设从家到菜市场距离是x 千米。
12x －14x ＝15 x ＝45 答：从家到菜市场距离45
千米。
六、设运来梨x 千克。
x ×(1＋14)×(1－45
)＝60 x ＝240 答：运来梨240千克。
最新北师大版六年级数学上册全册课时练习(一课一练、附答案)
北师大版六年级数学上册全册课时练习第一单元圆 (2)第1课时圆的认识（一） (2)第2课时圆的认识（二） (3)第3课时欣赏与设计 (4)第4课时圆的周长 (5)第5课时圆周率的历史 (6)第6课时圆的面积（一） (6)第7课时圆的面积（二） (7)第二单元分数混合运算 (8)第1课时分数混合运算（一） (8)第2课时分数混合运算（二） (9)第3课时分数混合运算（三） (10)第三单元观察物体 (12)第1课时搭积木比赛 (12)第2课时观察的范围 (13)第3课时天安门广场 (14)第四单元百分数 (15)第1课时百分数的认识 (15)第2课时合格率 (16)第3课时营养含量 (17)第4课时这月我当家 (18)第五单元数据处理 (19)第1课时扇形统计图 (19)第2课时统计图的选择 (21)第3课时身高的情况 (22)第4课时身高的变化 (25)第六单元比的认识 (26)第1课时生活中的比 (26)第2课时比的化简 (27)第3课时比的应用 (29)数学好玩 (31)第1课时反弹高度 (31)第2课时看图找关系 (32)第3课时比赛场次 (33)第七单元百分数的应用 (34)第1课时百分数的应用（一） (34)第2课时百分数的应用（二） (35)第3课时百分数的应用（三） (37)第4课时百分数的应用（四） (38)总复习 (39)第1课时数与代数 (39)第2课时图形与几何 (41)第3课时统计与概率 (43)第一单元圆第1课时圆的认识（一）一、填空题。
1.圆中心的一点叫作（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
2.（）叫作半径，用字母（）表示。
3.（）叫作直径，用字母（）表示。
4.在一个圆里，有（）条半径，有（）条直径。
5.（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
二、选择题。
1.圆是平面上的封闭的（）。
A.直线图形B.曲线图形C.无法确定2.圆中两端都在圆上的线段（）。
A.一定是圆的半径B.一定是圆的直径C.无法确定3.圆的直径有（）条。
六年级上册数学第三单元第6课时解决问题人教版
一、复习导入
我的体重是35kg。
小明体内的水分有多少千克？
思考：题中的单位“1”是什么？ 把小明的体重看做单位“1”
35 4 28（千克） 5
答：小明体内的水分有28千克。
二、自主学习 探索新知
小明重多少千克？
阅读与理解
小明体内的水分重 _2_8_k_g___。
4
小明体内的水分占体重的 _5___。 要求的是小明的_体__重___。
57
约是多少？
8 40 =8 57 = 57 =11.4（km/s）1 57 40 5
答：宇宙飞船的速度大约是11.4km/s。
（1）图书馆共有多少本书？ （2）图书馆有多少本故事书？
4、
（1）图书馆共有多少本书？ （2）图书馆有多少本故事书？
（1）解：设图书馆共有x 本书。 （2）解：设图书馆共有故事书x 本。
2 x＝320 5
x＝320÷ 2 5
4 x＝320 3
x＝320÷ 4 3
x＝320× 5 2
x＝320× 3 4
x＝800
x＝240
四、课堂小结
这节课你有哪些收获？
分析与解答
你能根据题目的意思，画出线段图吗？
4 水分占体重的
5
水分28kg 体重？kg
根据“儿童体内的水分占体重
的 4 ”可以列出下面的关系式。 5
小明的体重× 4 ＝小明体内水分的质量 5
思考：题中的单位“1”是什么？
解：设小明的体重是x kg.
4 x 28 5
x 28 4 5
x 28 5 4
找到题中的单位“1”，所求问题，设其为x， 然后根据数量关系，列方程解答。
数学六年级上册第三单元课时练习题(含答案)
第1课时： 倒数的认识一、寻找倒数我最快。
924 2320.9 二、前置作业试一试。
1.算一算38 ×83 = 715 ×157 = 5×15 = 112×12=2. 观察上面这组题目的算式和结果,我发现了：(1) (2)(3)其他 3.在数学知识里,同时具备这几个条件的,叫做什么呢？让我们在数学书中找到答案把,现在请开书28页(自学)。
通过自学,我认识了 ,并知道 (概念),我还想通过数学课了解以下知识三、快乐填空我在行。
1. ( )的倒数是它本身。
2.65×( )=( )×0.7=0.625×( )=A ×( )(A ≠0)。
3.最小合数的倒数是( ),最小质数的倒数是( )。
四、谨慎判断我最棒。
①1的倒数是1,所以0的倒数是0。
( ) ②因为0.25×4=1,所以0.25是倒数。
( ) ③得数是1的两个数,互为倒数。
( )④因为51×3×35=1,所以51、3、35互为倒数。
( )⑤所有的自然数都有倒数。
( ) ⑥大于0小于1的数的倒数都比它本身大。
( )⑦A 是个自然数,它的倒数是a1。
( ) 选择一道题说明理由。
五、解决问题我会做。
一块长方形木板长 3.2米,宽等于长的倒数,这块木板的面积是多少平方米？这块木板的面积是( )。
因为：第2课时： 《分数除以整数》一、快乐口算我最快。
98÷ 4= 45÷10= 1312÷6= 154÷12= 二、快乐填空我在行。
1.根据41×52=101,写出两道除法算式是( ),( )。
2.一个数的2倍是85,这个数是( )。
3. 125米是5米的( )；( )吨的6倍是1312吨。
三、谨慎判断我最行。
1.一个数除以分数,所得的商一定小于这个数。
( )2.分数除法的意义和整数除法的意义相同。
六年级数学上册第三单元第6课时 解决问题(2)教案
第6课时解决问题（2）课时内容教材第36页例5及相关习题。
课时目标1.使学生掌握列方程解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的解题思路，会熟练地用方程法解答这一类实际问题。
2.解决问题时，学会运用线段图帮助分析数量关系，培养学生解决问题策略多样性的能力。
3.在分析数量关系和列方程解决实际问题的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力。
重点难点重点：掌握列方程解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的解题方法。
难点：学习运用线段图帮助分析数量关系。
一、复习旧知，迁移导入师：在学习新课前，我们先来复习一下上一节课的知识。
（课件出示）师：说出题目中的数量关系式，并说出如何列式。
【学情预设】数量关系式是：小红的存钱数×715=小明的存钱数，列式为35÷715。
师：如果把“他存的钱是小红的存钱数的715”改成“他存的钱比小红的存钱数少815”，又该如何计算呢？今天我们一起来探讨这个问题。
［板书课题：解决问题（2）］设计意图：从复习简单的分数除法问题入手，着重放在分析方法上，为后面的学习做铺垫，帮助学生实现知识的迁移。
二、自主探索，互动授新1.探究解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的方法。
师：下面我们来看这个问题。
（课件出示）（1）阅读与理解。
师：阅读题目，理解题意，找出已知条件和所求的问题。
【学情预设】已知小明的体重是35 kg，小明的体重比爸爸的体重轻815。
要求的是爸爸的体重。
师：“小明的体重比爸爸的体重轻815”是什么意思？小明的体重是爸爸的体重的几分之几呢？【学情预设】“小明的体重比爸爸的体重轻815”的意思是：小明的体重比爸爸的体重轻的部分是爸爸的体重的815，也就是如果把爸爸的体重平均分成15份，小明的体重相当于其中的（15-8）份，即小明的体重相当于爸爸的715。
（2）分析与解答。
人教版小学数学六年级上册《第三单元 分数除法：第6课时 解决问题(2)》导学案
7.同教师共同总结解题方法。
2.一瓶油吃了3/5，正好是300g，这瓶油重多少克？
300÷3/5=500(克)
答：这瓶油重500克。
3.写出题中的等量关系式。
(1)红花有20朵，比黄花多1/4，黄花有多少朵？
黄花的朵数+黄花的朵数1/4=红花朵数的
(2)一批货物，运走了3/10，还剩下7/10t，这批货物重多少吨？
教师点评和总结：
原货物的质量-原货物质量的3/10=7/10t
4.妈妈每月的工资是3800元，比爸爸的工资少1/5。爸爸每月的工资是多少元？
解：设爸爸每月的工资为x元。
x-1/5x=3800
x=4750
答：爸爸每月的工资为4750元。
5.一种药品现在的售价是12元，价格比原来降低了5/6。这种药品原价是多少元？
解：设这种药品原价是x元。
学习目标
1.理解“一个数比另一个数多（少）几分之几”的含义，能够独立分析数量关系，找准单位“1”，求解这个数的值，并学会解答此类应用题。
2.找出新旧知识间的联系，提高解答应用题的能力。
学习重点
能独立分析数量关系，会解答此类应用题。
学习难点
分析题中的数量关系。
学习准备
教具准备：PPT课件学具准备：刻度尺
x-5/6x=12
x=72
答：这种药品原价是72元。
三、训练深入。（9分钟）
教材第40页第8题。（引导学生先找出单位“1”，再根据数量关系式进行计算）
独立思考并写在练习本上，然后同桌交流，并进行评价。
6.有两袋米，第一袋重21kg，比第二袋少4/7，第二袋重多少千克？
解：设第二袋重x千克。
方法一：(1-4/7)x=21
六年级数学上册第三单元分数除法(第6课时)问题解决PPT课件西师大版
4.（1）
3 8
乘一个数得 3 3 x 8 4 x 2
2 5 x
2 5
3 4
，求这个数。
（2）一个数的
x
是
1 3
1 3
，这个数是多少？
5 6
5.（1）某农场有黑牛150头，是黄牛 5 的 6 ，黄牛有多少头？ （2）某农场有黄牛180头，黑牛头 5 数是黄牛的 6 ，黑牛有多少头？
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人教新课标六年级上册数学导学案(无答案)：第三单元 解决问题一(第6课时)
解决问题一（第6课时）
反馈练习：
一、人人过关
（1）柳树的棵树是杨树的7
4。
这里把 （ ）看作单位“1”，关系式是（ ）×
74=（ ）。
（2）一件上衣价格的5
2正好是一条裤子的价格。
这里把（ ）看作单位“1”，关系式是（ ）。
二、基础测验
1、红旗小学有男生440人，男生人数是女生人数的12
11。
全校一共有学生多少人？
2、妈妈给小林一些钱，小林买毛衣花了90元，买裤子花了60元。
买这两样衣物花的钱数是妈妈给小林钱数的
43，妈妈给小林多少钱？
三、能力提升
1、小伟买了一支钢笔、一支圆珠笔和一支铅笔，其中圆珠笔的价钱是钢笔的
52，铅笔的价钱是圆珠笔的
31，已知铅笔的价钱是2元，钢笔的价钱是多少元？
2、小敏养了一些金鱼，红金鱼的条数是黄金鱼的
32，黄金鱼的条数是黑金鱼的4
3。
黄金鱼有12条，红金鱼和黑金鱼各有多少条？。
冀教版六年级数学上册第三单元 百分数教案第6课时 简单应用(二)
第6课时简单应用(二)◆教学内容冀教版小学数学六年级上册第38～39页.◆教学提示森林覆盖率是一个国家或地区的林地面积占土地总面积的百分比.森林覆盖率＝林地面积÷土地总面积×100％.◆教学目标1．经历了解我国及世界森林覆盖率数据信息,发现问题、提出并解决问题的过程.2．能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际问题.3．了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距,培养关心国家大事和保护绿色环境的意识.重点、难点重点结合植树造林问题,经历了解数据信息、发现问题并尝试解决的过程.难点对植树造林的有关信息作出合理的解释,能综合运用所学的知识解决实际的问题.◆教学准备教具：课件一套.◆教学过程（一）新课导入：课件出示下图.师：图中的人们正在干什么?生：在植树.师：对,每年春季我国都有许多人参加义务植树活动.植树造林除了能够美化环境、降低噪音外,主要作用是能够使水土得到保持,有效地控制水土流失和土地沙漠化.那现在我国的森林覆盖率情况怎么样呢?请同学们看下面的统计资料.(课件出示教材第38页例3图)师：请根据资料中的数据信息,解决下列问题.课件出示问题：(1)我国森林面积10年大约增加了多少平方千米?(2)平均每年增加多少平方千米?(3)照上面的情况估计,要实现我国森林覆盖率达到30％的目标,还要多少年的时间?学生独立解答,点名汇报,集体订正.生1：我国森林面积10年增加的面积大约有960X(20.36％—16．55％)＝36.576(万平方千米)≈37万平方千米＝370000平方千米.生2：平均每年增加370000÷10＝37000(平方千米).生3：要实现我国森林覆盖率达到30％的目标,还需要960X(30％一20．36％)÷3．7＝25(年).师：同学们真了不起!都正确地解答了这两个问题,看来同学们对前面所学知识掌握得很牢固.咱们再来看这样一道题目.（出示教材第38页例4图片)师：对我国的森林覆盖问题,你有何感想?生1：通过数据的计算和比较,使我认识到我国的森林覆盖率和世界平均水平相比还有很大的差距.生2：我们每年都要多植树造林,任务还十分艰巨.生3：我们要爱护花草树木,我们每个人都有义务参加到植树造林的活动中去.师：相信在全国人民的努力下,我们国家的森林覆盖率一定会达到甚至会超过世界平均水平的.现在请同学们完成这道题的两个问题.(1)世界森林的覆盖率是多少?(2)我国要达到世界森林覆盖率的平均水平,还要植树造林多少平方千米?同学自己独立解决,教师巡视指导.设计意图：情境导入,激发了学生学习的兴趣,实际问题的解决,使学生认识到植树造林的重大意义,培养自觉植树造林的意识.二、拓展、延伸、自主探究课件展示以下内容：退耕还林是我国政府自1998年在长江、黄河上游地区全面禁止森林采伐以来采取的又一项重大的生态政策.据统计,长江、黄河上中游地区毁林毁草开荒,陡坡耕种,导致每年流人长江、黄河的泥沙量达20多亿吨,其中三分之二的泥沙来自粮食产量低、水土易流失的陡坡地,使这里成为世界上水土流失最严重的地区之一.到2002年5月上旬,已经累计完成退耕还林面积3500多万亩.退耕还林工程不仅有效改善了西部地区的生态环境,而且对于农业结构调整和农民增收起到了积极的作用.师：请同学们阅读这些内容,谈谈感想.师：资料中提到“到2．002年5月上旬,已经累计完成退耕还林面积3500多万亩.”亩是我国人民使用的计量土地面积的单位.1公顷＝15亩.1亩≈666.7平方米.设计意图：通过阅读有关退耕还林的内容,使学生了解退耕还林的重大意义和现实情况,为后面自主解决问题做好铺垫.（三）巩固新知：1.秦皇岛总面积约7812.4平方千米,森林覆盖率为37.05％,秦皇岛市森林覆盖面积是多少平方千米?2．已知全球森林从1990年的39.6亿公顷下降到2000年的38亿公顷.你能算出这段期间全球森林面积下降了百分之几吗?答案：1. 7812.4×37.05％≈2894.49(平方千米)答：秦皇岛市森林覆盖面积是2894．49平方千米.2. 4％（四）达标反馈1. 我会选.(1)小明在体育课上投球,共投]00个球,没投中25个,投中率为( ).A．25％ B．125％ C．75％ D．80％(2)—块菜地,去年蔬菜产量是前年产量的90％,去年产量是180吨,去年比前年少( ).A．20％ B．20吨 C．200吨2.火眼金睛辨对错.(1)六(1)班有女生20人,男生25人,男生人数占全班人数的125％. ( )(2)一个学校占地10公顷,其中建筑面积为6公顷,绿化面积占建筑面积的15％,绿化面积是：(10＋6)×15％. ( )3. 一种油菜籽的出油率是42％,400千克这种油菜籽能榨油多少千克?4. 实验小学有340名学生,女生人数占全校学生人数的40％,问该小学有多少名女生?5. 我国陆地面积约960万平方千米,沙漠覆盖率为27.3％,我国的沙漠面积是多少万平方千米?答案：1. (1)C (2)B 2．(1）× (2)×3. 400×42％＝168(千克) 答：400千克油菜籽能榨油168千克.4. 340×40％＝136(名) 答：该小学有136名女生.5. 960×27.3％＝960×0.273≈262(万平方千米)答：我国沙漠面积约是262万平方千米.（五）课堂小结通过本节课的学习,你们有什么收获?设计意图：让学生在学习中掌握数学方法,学会思考,在思考中探究,在探究中找规律,循序渐进,使学生的数学思维得到有效发展.（六）布置作业1．1万年前,森林面积是62亿公顷,占陆地面积的42％,当时的陆地面积是多少亿公顷?2．1988年世界森林面积是415500万公顷,我国的森林面积只占世界森林面积的3％,1988年我国的森林面积是多少?3．制衣车间上个月加工服装12000套,本月加工服装套数是上个月的110％,本月加工服装多少套?4.5．上海目前的森林面积为119.6万亩,森林覆盖率为12.58％,到2015年达到森林覆盖率为15％的目标.要达到这一目标还需要植树造林多少万亩?答案：1．147.62亿公顷 2．12465万公顷 3．13200套 4.17道题5．119.6÷12.58％×15％－119.6＝23.01(万亩)◆教学资料包（一）教学精彩片段一、导入师生谈话,交流植树节的意义及树木对人们生活的重要性.师：同学们,上节课我们研究了绿化问题,今天我们继续解决和绿化有关的植树造林问题.师：你们知道我国的植树节是哪一天吗?生：3月12日.师：对,为了引起大家对植树的重视,把每年的3月12日这一天定为植树节.谁能说一说树木对人类有什么好处呢?学生讨论回答.师：是啊,树木是人类的好朋友,植树造林的意义非常重大下面,我们来了解一下世界和我国森林覆盖率的情况.设计意图：创设富有启发性的情境,激发学生对植树造林退耕还林和森林覆盖率等问题的兴趣.使学生认识到植树造制的重大意义,为进一步解决问题做好铺垫.二、新授师：同学们自己看教材第38页的内容.谁说一说你了解到哪些信息?教师板书出有关的数据.我国陆地面积约是960万平方千米.截至2001年年底,我国森林覆盖率达到16．55％,截至2011年年底,我国森林覆盖率达到20.36％.师：现在请同学们用计算器算一下例2中的3个问题.学生自主计算,教师巡视.师：哪位同学愿意介绍一下自己的计算方法和结果?学生展示方法和结果.师：看了这些数据,我有一个问题：这些数据都是准确数吗?生：不是,都是近似数.师：我同意大家的意见.我还有一个问题：前面我们讲过求百分数时,一般百分号前面保留一位小数,为什么我国的森林覆盖率百分号前面要保留两位小数呢?学生讨论.师：在数据的单位较大的情况下,为了更准确地用百分数描述事物,百分号前面可保留两位小数.设计意图：自主探究,提出并解决问题,充分体现了学生的主体地位,提高了学生应用数学的意识,促进了学生提出问题、分析问题和解决问题能力的发展.（二）数学资源一杯牛奶,喝去20％,加满水搅匀,再喝去50％,然后加满水,这时杯中牛奶占杯子容量的百分之几?分析：这道题中,把原来的一杯牛奶看作“1”,第一次喝去20％,还剩下原来的80％；第二次加满水搅匀,喝去50％,喝去的牛奶则是80％的50％；这时杯中剩余牛奶也是80％的50％.用“1”减去两次喝去的牛奶的百分率,即可求出剩下的牛奶所占的百分率.解答：方法1：(1－20％)×(1－50％)＝80％×50％＝40％方法2：1－20％－(1－20％)×50％＝1－20％－40％＝40％三、资料链接水稻之父袁隆平是我国著名的农学家,中国工程院院士,是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人,曾获国家最高科学技术奖及多项国际奖.他是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家,是联合国粮农组织国际首席顾问,被誉为“杂交水稻之父”.在全国农业科技工作者的共同努力下,1976年至1999年累计推广种植杂交水稻,已增产稻谷3.5亿吨.近年来,我国杂交水稻年种植面积约有1533万公顷,约占水稻总种植面积的50％,产量占稻谷总产量的近60％,年增稻谷可养活6000万人口.。
西师大六年级数学上册全册教案之：第6课时 问题解决(2)
西师大六年级数学上册全册教案之：第6课时问题解决（2）第6课时问题解决（2）【教学内容】教科书第7页例2，课堂活动第2题，练习二第6~8题及思考题。
【教学目标】1.知识与技能：通过红玫瑰种植面积问题的解决，让学生理解并掌握连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题的解题方法，培养解决问题的灵活性、解题策略的多样性以及解决问题的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，并画线段图分析解决问题。
3.情感态度与价值观：培养解决问题的灵活性、解题策略的多样性、发展应用意识。
【重点难点】理解分数连乘问题的解题思路。
【教学过程】一、复习引入，揭示课题1.分析分率句，找出单位“1”的量和其他相关信息。
(1)三峡工程的5/7发电量用在了东南沿海地区。
(2)学校总面积的2/9是绿地。
2.分别说出两个分数的单位“1”的量。
全校的4/7是男生，一年级男生占全校男生的2/9。
教师出示第1、2题。
学生观察后，独立思考。
抽学生回答，第1题让学生找出单位“1”的量和几分之几对应的量，根据分率句说出基本的数量关系。
3.揭示课题：今天我们将继续解决生活中的问题。
二、探究新知1.分析信息，弄清题意。
教师出示例2，学生齐读题目。
提问：题目中告诉我们哪些信息？要我们解决什么问题？指名学生回答，并提问：从题中我们发现这里有两个分数，这两个分数的单位“1”一样吗，分别是什么呢？抽学生回答，强调：3/4是把20公顷土地看作单位“1”，而3/5是把玫瑰种植面积看作单位“1”。
教师提问：如果我们用一个长方形表示20公顷土地，你能画图表示题目中的信息吗？学生画图，请学生在黑板上画，全班反馈，集体订正。
2.尝试解决，发现方法。
教师提问：要求种了多少公顷红玫瑰，该怎么解决呢？结合图，先独立思考，再把自己的方法写在练习本上。
学生尝试解决，教师巡视发现学生不同的方法，并指导学困生。
指名汇报，教师板书不同的方法。
学生可能有以下两种方法。
(1)先算种玫瑰的面积，再算种红玫瑰的面积。
人教版小学数学六年级上册：分数除法 第6课时 解决问题(2)
)。7.一堆沙，运走了它的 ，正好是24 t，这堆沙有( )t。二、我会判断。（12分）1．把 平均分 )3．一个大于0的数除以分数，所得 的结果 一定大 于被除 数。( )4.如果m× =1,那么m和n互为倒
解：设小明爸爸的体重是xkg。
爸爸的体重×（1-
体重 （1-
8 15
）x=35
7 x=35 15
(1)若三角形中横截线条数有0条，则 有6个三 角形； 如果三 角形中 横截线 条数有 1条， 则有( )个三角形；三角形中横截线条数有2条， 则有( )个三角形；三角形中横截线条数有4条 ，则有 ( )个 三角形。(2)如果三角形中横截线条数 有n条 ，则有( )个三角形。(用含n的代数式来表示） （3）如 果三角 形中横 截线条 数有19条，则 有多少 个三角 形？
5
小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻
8 15
，
小明爸爸的体重是多少千克？
理解题意
已知条件 小明的体重是35kg 8 小明的体重比爸爸轻 15
所求问题 小明爸爸的体重
新知探究
解法探究
小明的体重比爸爸轻 8 ， 15
小明的体重是爸爸的几分之
几呢？该怎么画线段图？
1.修一条路，第一期工程修了全长的40%， 第二期 工程修 了全长 的30%， 还剩750 m没有修，这条路长多少米？2.一双男 士皮鞋 原来售 价250元 ，现在 售价170元， 降价百 分之几 ？3.向 阳小学 植树432 棵，比计划多植72棵，超过计划百分 之几？4.家电 城有一 种彩色 电视机 ，现在 每台售 价2895元，比 原来价 格便宜 了25% ，现在 比原来 便宜多 少元？5.一辆旅 游车到 第一个 景点游 客减少 30%， 到第二 个景点时游客又增加30%，现在车上 人数与 原来相 比是增 加还是 减少？ 增加或 减少了 多少？