幼儿教育学题库2
幼儿教育学试题及答案
幼儿教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进全面发展D. 培养特长2. 幼儿教育中，教师应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 以游戏为主D. 以课堂讲授为主3. 幼儿教育中，教师与幼儿的关系应该是（）。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行4. 幼儿教育中，以下哪项不是游戏活动的目标？（）。
A. 促进身体发展B. 培养社交能力C. 增强竞争意识D. 培养创造力5. 在幼儿教育中，家园合作的重要性体现在（）。
A. 增加教育成本B. 提高教育效果C. 减少教师工作量D. 降低教育质量6. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）。
A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心引导D. 惩罚纠正7. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的好奇心？（）。
A. 压制B. 忽视C. 鼓励D. 限制8. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？（）。
A. 统一要求B. 忽视差异C. 尊重差异D. 强制一致9. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的自我表达？（）。
A. 限制B. 鼓励C. 忽视D. 禁止10. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的想象力？（）。
A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 限制二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 良好的沟通能力2. 幼儿教育中，以下哪些因素会影响幼儿的健康发展？（）A. 家庭环境B. 社会环境C. 教师素质D. 同伴关系3. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的社交能力发展？（）A. 组织集体活动B. 鼓励自我中心行为C. 培养合作精神D. 创造交流机会4. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 提供丰富的材料B. 限制幼儿的想象C. 鼓励尝试和探索D. 重视结果而非过程5. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的自我认知发展？（）A. 鼓励自我评价B. 忽视自我感受C. 培养自我意识D. 强调他人评价三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育中，教师应该完全按照教材进行教学。
幼儿教育学第二章试题
幼儿教育学第二章试题第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、填空1、是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。
2、制定幼儿园教育目标的依据是；。
3、是实现教育目标的重要保证。
4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿，，。
5、和是幼儿园教育的全部内容。
6、是幼儿园的基本活动。
7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的的原则。
8、是幼儿最重要的学习内容和学习途径。
二、选择1、教育的根本问题是（）A.教育目的B.教育内容C.教育目标D.教学方法2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动3、我国首次提出“四有新人”是在（）A.1958年，《关于教育工作的指示》；B.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；C.1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》；D.1995年，《中华人民共和国教育法》4、幼儿园的任务包括（）A.对幼儿实施保育B.为家长工作，学习提供便利C.为幼儿园盈利D.对幼儿实施教育5、教师在集体教学时，结合分组教学。
这种做法主要体现的教育原则是（）A.促进幼儿全面发展B.面向全体，重视个别差异的原则C.保教结合的原则D.以游戏为基本活动的原则6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。
B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。
7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（）任务。
A.开发智力，培养自理能力B.为家长工作，学习提供便利条件C.培养幼儿与社会沟通的能力D.培养社会所需要的人8、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。
”体现了幼儿园教育的（）原则 A.以游戏为基本活动的原则B.保教结合的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则D.促进幼儿全面发展的原则9、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。
《幼儿教育学》习题集
《幼儿教育学》习题集一、选择题A.游戏性B.情感性C.竞争性D.生活性A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁3.幼儿教育的主要任务是（）。
A.促进幼儿身心健康B.培养幼儿的创造力C.提高幼儿的智力水平D.培养幼儿的社会适应能力A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.安全性原则B.发展性原则C.美观性原则D.创新性原则二、填空题1.幼儿教育的五大领域包括：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和________领域。
2.幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和________活动。
3.幼儿园环境创设的基本原则包括：安全性原则、发展性原则、美观性原则和________原则。
4.幼儿教育的基本方法是________教育法和游戏教育法。
5.幼儿教育的最终目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。
三、判断题1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，具有启蒙性。
（）2.幼儿教育的任务不包括对幼儿进行道德教育。
（）3.幼儿园环境创设应以幼儿为本，充分发挥幼儿的主体作用。
（）4.幼儿教育的教学方法应多样化，以满足不同幼儿的发展需要。
（）5.幼儿教育应注重培养幼儿的自主性、合作性和创造性。
（）四、简答题1.简述幼儿教育的特点。
2.简述幼儿园环境创设的原则。
3.简述幼儿教育的基本方法。
4.简述幼儿教育的重要性。
5.简述幼儿教育的发展趋势。
五、案例分析题案例分析：小明在幼儿园的一天早上，小明在妈妈的陪伴下进入幼儿园，经过一番安抚，他逐渐适应了新环境。
在老师的带领下，小明参加了晨间活动，与同学们一起做游戏。
上午，小明参加了语言领域的课程，学习了新的汉字和故事。
在科学领域，他观察了植物的生长过程，体验了实验的乐趣。
下午，小明参加了户外活动，与同学们一起玩耍、锻炼。
在艺术领域，他画了一幅美丽的画，展示了他的创造力。
傍晚，小明在妈妈的带领下离开了幼儿园，回家后与家人分享了自己在幼儿园的愉快时光。
幼儿教育学试题及答案(二)
幼儿教育学试题及答案(二)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分。
共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为(C)。
A．25% B．30% C．35% D．40%2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。
(D)A．文化传递 B．文化传播 C．文化选择 D．文化变迁【解析】文化变迁是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。
3．__________是幼儿词汇量增长的活跃期。
(C)A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁【解析】儿童的词汇量随着年龄增长而不断增加。
有关研究表明，3～4岁幼儿的词汇量为1730个，4～5岁为28532个，5～6岁为3562个。
由此结果可看出，4～5岁是幼儿词汇量增长的活跃期。
4．认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是(A)。
A．诱导 B．维持 C．递进 D．促进5．儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。
(C)A．氏族社会时期 B．母系氏族社会时期C．父系氏族社会时期 D．军事民主时期【解析】父系氏族社会时期，每一个儿童在妇女们的哺育和熏陶下，逐渐了解家庭的贯例、氏族的礼法、历史传说、风俗禁忌和图腾信仰等。
此外他们还要从旁边观察成人们的生产劳动情景，并在游戏中模仿他们的动作行为，如制作劳动器具、射箭、播种、收割等。
这种模仿游戏为儿童学习和掌握实际劳动知识技能提供了机会。
6．与种姓制度和宗教神学密切联系。
(C)A．古希伯来的幼儿教育 B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育 D．古希腊的幼儿教育【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。
因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。
长沙师范学校幼儿教育学试卷2试卷+答案
长沙师范学校幼儿教育学试卷2试卷+答案一、选择题（每题2分，共20分）A.促进幼儿身心和谐发展B.培养幼儿的创造力C.培养幼儿的道德观念D.提高幼儿的生活自理能力答案：CA.培养幼儿的自主学习能力B.培养幼儿的社会适应能力C.培养幼儿的审美能力D.培养幼儿的竞争意识答案：DA.尊重幼儿个性B.以游戏为主C.以课堂教学为主D.培养幼儿的创新精神答案：CA.语言教育B.数学教育C.艺术教育D.高等数学教育答案：DA.游戏法B.讲授法C.情景教学法D.竞赛法答案：BA.幼儿发展评价B.教师教学评价C.幼儿园环境评价D.幼儿园经济效益评价答案：DA.国际化B.综合化C.家庭化D.专业化答案：CA.3-6岁儿童B.0-3岁儿童C.6-12岁儿童D.特殊儿童答案：CA.生活化B.游戏化C.艺术化D.知识化答案：DA.促进幼儿身心全面发展B.培养幼儿的创新精神C.培养幼儿的道德品质D.提高幼儿的升学率答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿教育的教育目标是促进幼儿的________、________、________和________全面发展。
答案：身体、智力、情感、社会2.幼儿教育的教育原则有：________、________、________和________。
答案：尊重幼儿个性、以游戏为主、培养幼儿创新精神、注重实践操作3.幼儿教育的教学方法包括：________、________、________和________。
答案：游戏法、情景教学法、讲授法、竞赛法4.幼儿教育的教育评价包括：________、________、________和________。
答案：幼儿发展评价、教师教学评价、幼儿园环境评价、幼儿园管理评价5.幼儿教育的发展趋势有：________、________、________和________。
答案：国际化、综合化、家庭化、专业化三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿教育的教育目标。
幼儿教育学习题第二章_幼儿园教育的目标_(1)
第二章幼儿园教育的目标、任务和原则一、单项选择题1．某次教育活动需要达成的目标是指( )。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标2．( )是我国一贯的教育方针。
A．重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展3．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．综合性原则8．活动性原则源自于( )的“做中学”。
A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄倍尔D．杜威9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。
A．中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会10．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。
A．教师设计和指导的活动B．儿童主动积极的活动C．儿童的自选活动D．儿童的游戏活动12．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母13．( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长B．阿姨C．保育员D．幼儿教师14．保育员应具备心理素质与( )。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则16．幼儿园教育的任务是( )。
A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童17．国家规定保育员的最低学历是( )。
幼教二级考试题目及答案
幼教二级考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 促进幼儿的全面发展D. 培养幼儿的艺术才能答案：C2. 幼儿教师在组织活动时，应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心答案：C3. 以下哪项不是幼儿教师的基本职责？（）。
A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 进行家访D. 参与商业活动答案：D4. 幼儿教师在教学过程中应注重（）。
A. 知识的灌输B. 技能的训练C. 情感的培养D. 行为的规范答案：C5. 幼儿教育中，游戏活动的主要作用是（）。
A. 娱乐放松B. 锻炼体能C. 促进学习D. 培养竞争意识答案：C6. 幼儿教师在评价幼儿时，应采取的方式是（）。
A. 单一评价B. 定期评价C. 多元评价D. 随意评价答案：C7. 幼儿教师在与家长沟通时，应保持的态度是（）。
A. 权威性B. 指导性C. 合作性D. 依赖性答案：C8. 幼儿教师在处理幼儿之间的冲突时，应采取的策略是（）。
A. 立即制止B. 严厉批评C. 引导自我解决D. 忽视不理答案：C9. 幼儿教师在组织户外活动时，应考虑的因素是（）。
A. 活动难度B. 活动趣味性C. 安全性D. 活动成本答案：C10. 幼儿教师在教学中应如何对待幼儿的个体差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化差异答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律要求答案：ABC2. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不理D. 鼓励自我反思答案：BD3. 幼儿教师在组织集体活动时，应注意的事项包括（）。
A. 确保活动安全B. 考虑幼儿的兴趣C. 维持纪律D. 忽略个别幼儿的需求答案：ABC4. 幼儿教师在教学中应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 提供丰富的材料B. 鼓励自由探索C. 限制幼儿的想象D. 创造宽松的环境答案：ABD5. 幼儿教师在评价幼儿时，应考虑哪些因素？（）A. 幼儿的自我评价B. 同伴的评价C. 教师的观察记录D. 家长的意见答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的目标是培养幼儿的智力。
幼儿教育学试题及答案(8套)
幼儿教育学试题及答案(8套)幼儿教育学试题及答案(8套)第一套试题：1. 幼儿教育学的定义是什么？答案：幼儿教育学是研究幼儿的心理、生理、社会等方面特征，并以此为基础，设计和实施适合幼儿发展的教育教学活动的学科。
2. 幼儿的学习与发展是受到什么因素的影响？答案：幼儿的学习与发展受到遗传、环境、教育等因素的影响。
3. 幼儿教育的目标是什么？答案：幼儿教育的目标是促进幼儿个体全面、均衡、协调地发展，培养其基本的认知、情感、社交和动作技能。
4. 幼儿教育的方法有哪些？答案：幼儿教育的方法包括游戏法、观察法、讲故事法、模仿法、启发法等。
第二套试题：1. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括因材施教原则、循序渐进原则、亲近自然原则、整体教育原则等。
2. 什么是教育评估？答案：教育评估是指对幼儿在教育过程中所取得的学习成果进行系统评价和分析的过程。
3. 为什么要进行幼儿教育评估？答案：进行幼儿教育评估可以了解幼儿的学习成绩和发展情况，为教师制定教学计划和个性化教育提供依据。
4. 幼儿教育中的角色有哪些？答案：幼儿教育中的角色包括教师、家长、幼儿园和社会等。
第三套试题：1. 什么是幼儿园的社会化功能？答案：幼儿园的社会化功能是指通过幼儿园教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力。
2. 幼儿教育中的游戏有什么作用？答案：游戏是幼儿教育的重要形式，可以促进幼儿的综合发展，提高其观察、想象、表达和解决问题的能力。
3. 如何进行幼儿教育中的情感教育？答案：幼儿教育中的情感教育可以通过创设良好的教育环境、关心和鼓励幼儿、培养幼儿的情绪表达能力等方式来进行。
4. 家长在幼儿教育中的作用是什么？答案：家长在幼儿教育中扮演着重要角色，需要和教师密切合作，共同关注幼儿的学习和成长。
第四套试题：1. 幼儿教育中，如何培养幼儿的观察能力？答案：幼儿教育中可以通过引导幼儿进行观察、提供丰富的感官刺激、激发幼儿的好奇心等方式来培养幼儿的观察能力。
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B2幼儿教育学试题
一、选择题
1、家长学校面向家长开放，其主要宗旨是：（）。
A、了解家长的教养态度
B、向家长汇报园所情况
C、让家长为园所提供方便
D、向家长系统宣传和指导育儿方法
2、幼儿园科学教育应以（）为主要目标。
A、萌发幼儿的兴趣和探究欲望
B、培养环保意识和行为
C、知识的学习和掌握
D、发展幼儿合作、表达与交流能力
3、教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过角色互动指导游戏。
这种介入方式是（）
A、平行式干预
B、交叉式干预
C、指导式干预
D、垂直干预
4、教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）
Ａ、经验导入Ｂ、语言导入Ｃ、直接导入Ｄ、悬念导入
5、对幼儿的评价，下列不恰当的做法是（）。
A、采用自然的方法 B 、多用横向的比较 C、关注个体的差异 D.、注重行为的表现
6、决定一个班级活动区种类的因素是（）。
A、教师教学的需要
B、幼儿人数
C、活动室空间的大小
D、幼儿的兴趣和发展需要
7、幼儿学习的主要方式是（）。
A、操作尝试学习
B、观察模仿学习
C、言语理解学习
D、游戏
二、填空题
1、幼儿园教育活动的形式可以分为生活活动、和。
2、幼儿园教育的基本因素是包括：教师、幼儿和。
3、象征性游戏的主要特征是。
4、开展区域活动的根本目的是。
5、幼小衔接教育的实质问题是。
6、幼儿园在创设环境时考虑到幼儿的年龄特征和发展的需要，这是遵循原则。
7、幼儿园家长工作的原则是、和双向反馈的原则。
三、是非题
1、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
（）
2、区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。
（）
3、保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
（）
4、幼小衔接工作应从大班第二学期开始。
（）
5、项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。
（）
四、名词解释
1、恩物
2、活动课程
五、简答题
1、作为幼儿教师，怎么树立正确的儿童观？
B2答案
一、选择题
1、D
2、A
3、B
4、A
5、B
6、D
7、B
二、填空题
1、游戏活动学习活动
2、环境
3、假装
4、促进幼儿的全面发展
5、主体的适应性问题
6、发展适宜性
7、尊重家长要求适度
三、是非题
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
四、名词解释
1、恩物：德国教育家福禄贝尔设计的一种适合儿童特点的教学用品，就是幼儿园做游戏和进行作业的用的玩具和材料，它是儿童玩具的雏形。
2、活动课程：也称儿童经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心的课程。
五、简答题
1、（1）幼儿具有与成年人一样的人的一切的基本权利，具有独立的人格；（2）幼儿是一个不断发展的整体的人；
（3）幼儿的发展具有个别差异性；
（4）幼儿具有发展的潜力;
（5）幼儿通过活动获得发展;
（6）幼儿的发展受制于多种因素。