《短文两篇》试题1(含答案) (1)
(完整版)短文两篇练习题及参考答案
短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。
七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室” ，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。
虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。
运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。
⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。
九、全文分三层。
①开头到“惟吾德馨” ，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室” 的人品德高尚。
②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形” ，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋” 。
十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅, 情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。
七年级部编版语文上册《短文两篇》复习试题(含答案)
《短文两篇》复习试题(一)阅读《咏雪》，完成题目。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．请解释下列加点词的含义。
（8分）寒雪日内集．．（__________）．．（__________）俄而雪骤．（__________）公欣然．．（__________）曰撒盐空中差．（__________）可拟．（__________）未若．．（__________）柳絮因．风起（__________）2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“_______________ ”、地点“________________”、人物“__________________”以及事件“____________________”等要素。
(4分)3．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？（3分）4．“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处？（3分）5．文章最后一句有什么作用？（2分）答案：1. 家庭聚会不久、一会儿快速、急速高兴地、愉快地大致、差不多相比比不上、不如凭借不再等候就走了回头看2.．寒雪日内谢太傅与儿女讲论文义3．营造了一种融洽、欢快且轻松的家庭氛围。
4．因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
5．补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，……友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）（1）与友期行（________）（2）去后乃至（_____）（3）相委而去（_____）（4）下车引文（_____）2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）3．翻译下列句子。
《短文两篇》阅读附答案
《短文两篇》阅读附答案《短文两篇》阅读附答案《短文两篇》阅读附答案1夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1、解释下列语句中划线的词语。
(4分)(1)夸父与日逐走（） (2)饮于河、渭（）(3)怒而触不周之山（） (4)地维绝（）2、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)弃其杖，化为邓林。
(2)天倾西北，故日月星辰移焉。
3、从这两篇短文可看出夸父和共工性格中的共同点是什么？(2分)答案1、(1) 跑 (2)到 (3)碰、撞 (4)断 (4分)2、(1) 他丢下的手杖，化成了桃林。
(2分) (2) 天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动。
(2分)3、他们都很勇敢、坚强，敢于挑战权威(夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝)。
(2分)《短文两篇》阅读附答案2夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
1、解释下列加点的`字词(2分)夸父与日逐走欲得饮2、翻译句子。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
________________________________________________________________ _____________(2) 未至，道渴而死。
________________________________________________________________ _____________3、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻_________________________________________________________________ (2分)4、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：5、弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：________________________________________________________________ __________参考答案：1、竞跑，赛跑想要2、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
短文两篇同步习题含答案(供参考)
1.
略
2.
A并非矛盾。
3.
略
4.
略
5.
（1）略
（2）略
（3）略
（4）略
（5）略
（6）略
6.
（1）略
（2）略
（3）略
（4）略
7.
(1)略
(2)略
8.
略
8.
依照提示仿写句子。
合上书页，静静躺在床上，我不由思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我能够尽力增加它的宽度。在人一辈子的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩；我要做，。
9.
请从课文当选择让你体会最深的句子或词语，写下你独特的感悟。
A． 麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》
B．着父亲艰巨地过铁道时的背影，我的眼泪专门快地流了下来。《背影》
C．我 向藤野 先生辞别时，他的脸色有些悲伤，似乎想说话，但竟没有说。《藤野先生》
D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》
(6) 文中对一个“停止”的描述，抒写了音 乐 教师对生命的感悟。生活中必然有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(60字之内)
《短文两篇》同步习题（含答案）
一、选择题(本大题共2小题，共分)1.下面句源自中成语运用准确的一项为哪一项( )
A. 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B. 同窗们常常向教师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C. 谈起电脑、互联网，那个小孩竟然说得井井有条，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
D. 想不到旧日的“浪子”今天却成了英雄，这就不能不令人另眼相看。
《短文两篇》习题含答案.doc
《短文两篇》习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共9题）1.《陋室铭》选自《__________________》，作者是__________________（朝代）著名诗人__________________。
【答案】《全唐文》唐代刘禹锡难度：中等知识点：作家作品2.__________________叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是__________________韵。
有__________________等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
【答案】名、灵、馨、青、丁、经、形、亭难度：偏难知识点：字形3.《陋室铭》处处紧扣__________________一句来写，最后画龙点睛的句子是__________________。
【答案】斯是陋室，惟吾德馨何陋之有难度：中等知识点：诗4.有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是__________________。
【答案】水不在深，有龙则灵难度：中等知识点：诗5.《爱莲说》选自《__________________》，作者__________________，是__________________时著名的__________________家，“元公”是他的__________________。
【答案】《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号难度：中等知识点：作家作品6.《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以__________________为线索；两个陪衬，即以__________________为莲的总陪衬，以__________________和__________________作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：__________________、__________________、__________________。
部编人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习试题
部编人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习试题XXX《短文两篇》过关测试（一）《陋室铭》阅读训练【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
XXX，回也！”（选自《论语》）1回：即XXX，XXX的弟子。
○2不堪：无法忍受。
注：○1.“铭”是古代刻在器物上用来____。
____或_____。
___的文字，后来演变成一种文体。
这种文体一般都要求____________________。
2．解词（1）山不在高，有仙则名（2）水不在深，有龙则灵．．（3）斯是陋室，惟吾德馨（4）谈笑有鸿儒．．．（5）往来无白丁（6）无丝竹之乱耳．．．．（7）无案牍之劳形．．．3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法不异的一项为哪一项(。
)A.水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染C．石青糁之．4．按要求填空，并翻译所填补的句子。
（1）本文开首用类譬喻法归纳综合全文主旨的句子是：译文：（2）描写环境清幽宁静的句子是：译文：（3）全文画龙点睛的句子是：译文：5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（）A.本人和XXX、XXX一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和XXX、XXX齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念XXX、XXX。
7.作者在本文结尾援用XXX的话“何陋之有”有甚么寄义？8．从全文内容看，作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣？9、读【乙】用【甲】中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
鄂教版七年级上《短文两篇》练习题及答案
短文两篇同步练习第一部分：1．解释下面句子中指定的实词。
(1)我将东徙徙：(2)乡人皆恶我鸣恶：(3)子能更鸣，可矣子：更：(4)家无井而出溉汲，常一人居外溉汲：(5)国人道之，闻之于宋君道：闻：2．解释以下虚词的意义和用法。
(1)子将安之安：之：(2)乡人皆恶我鸣皆：(3)东徙，犹恶子之声犹：(4)闻之于宋君于：3．翻译下面的句子。
(1)子将安之(2)乡人皆恶我鸣，以故东徙。
(3)有闻而传之者。
(4)国人道之，闻之于宋君。
(5)得一人之使，非得一人于井中。
4．鸠对枭东徙持什么态度你对此有什么看法5．“穿井得人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么你从中得到什么启示原因：启示：第二部分：(一)枭逢鸠枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
”6．本文显然属虚构的故事，是一则。
(按文学作品分类来看)7．枭要向东迁移的原因是什么你怎么看枭东徙8．鸠的态度对枭一定有很大影响，请展开合理想象，用一段续写故事的结局。
9．本文告诉我们该如何处理自身与环境的问题，请谈谈你的看法。
（二）瞎子摸象《涅盘经》有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。
大王唤众盲问之，汝见象类何物触其牙者言象形如萝菔根。
触其耳者言如箕。
触其脚者言如臼。
触其脊者言如床。
触其腹者言如瓮。
触其尾言如绳。
注释：①萝菔：萝卜。
②箕：簸箕。
③臼：舂米的石臼。
10．给下列加点词选择正确的注释。
①时众盲各以手触(A．摸B．接触)( )②汝见象类何物(A．象B．相同)( )11．用现代汉语叙述画线部分的内容。
12．这个成语故事给你哪些启示13．你身边有没有“瞎子摸象”这样的现象呢请举出一两例。
《短文两篇》答案1．(1)迁移(2)讨厌(3)你；改变(4)洗涤、打水(5)说；听2．(1)哪里；到(2)都(3)还是(4)表被动，“被”3．(1)你将要到哪里去呢(2)同乡都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。
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试题
一、积累与运用
1．给下面加点的字注音。
狡黠（）藻饰（）诘难（）滞碍（）味同嚼蜡（）
吹毛求疵（）矫（）睾（）肾阐证（）要诀（）2．根据拼音写汉字。
文采zǎo（）饰吹毛求cī（）狡xiá（）
3．解释下列句中加点的词。
（1）其怡情也，最见于独处幽居之时。
怡情：_____________________________________________________
（2）不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
寻章摘句：_________________________________________________
（3）那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
狂妄自大：_________________________________________________
（4）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
咬文嚼字：_________________________________________________
4．根据下列意思写出成语。
（1）为了小的利益，造成大的损失。
（）
（2）指一下子弄通了某个道理。
( )
（3）形容写文章或说话枯燥无味。
( )
（4）比喻故意挑毛病，找缺点。
( )
（5）指读书只局限于文字的推求 ( )
5．下列是有关读书或学习的名句，请在画线处默写填空。
（1），思而不学则殆。
（2）好读书，不求甚解; ，便欣然忘食。
（3）作者有思路，。
（4）敏而好学，。
6．填空。
（1）培根，________国哲学家、________家，著有________、________等。
（2)马南邨，原名________，当代作家。
《不求甚解》一文选自杂文集________。
7．根据课文内容回答。
（1）在《谈读书》中，作者的论述思路是什么？
（2）在《谈读书》中，作者所表明读书的作用是什么？
（3）《不求甚解》一文的文章结构是什么？
8．仿照文中“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”这句话，写一句话。
二、阅读理解
（一）课内阅读
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
9．本段文字集中论述一个什么问题？
10．普列汉诺夫对马克思的著作曲解的原因是什么？请结合本文分析。
11．本节文字中提到的“死读”和“活读”是如何理解？请结合原文解释。
12．本节文字运用什么论证方法？
（二）课外阅读
书有许多种。
有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。
而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华，阅历的浓缩。
它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。
读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。
Ａ吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。
读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。
生物学告诉我们，人的智力是用
进废退的。
能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。
燕子安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。
常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动时间成正比。
读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。
惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。
试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？
B俗语说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。
“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。
读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。
它使人暂别琐碎与平庸，浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。
对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都肯同感，好书一定要精读。
一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适合。
真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。
著名作家李敖夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。
拒绝，还意味着，不为某些时髦写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假创造操心。
不仅如此网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。
否则的话，什么时候“磨脑子”呢？
13．阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处？
14．文中画线的A、B两句都用了什么论证方法？句中“现成的肉”，“烂杏”各指什么？
15．联系实际，你认为文中横线处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面，句式与上文一致。
16．名著往往是“经过时间检验和沉淀”的书。
请从下列名著中任选一部，简要地写出一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。
名著：《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》
情节：
体验和感受：
三、综合性学习
17．“岁月如歌！”昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。
随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。
昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。
猛然间我发观：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。
真的，长大的感觉真好！
亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄地告诉我，为什么你也感
到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？
(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。
(50字左右)
四、写作
18．你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作论点，给它配上几个论据，写成一篇300多字的议论文。
参考答案
1．xiá zǎo jié zhì jiáo cī jiǎo gāo chǎn jué
2．藻疵黠
3．（1）使心情愉快。
（2）搜寻、摘取文章的片断词句，指读书局限于文字的推求。
（3）极端的自高自大。
（4）正确地念出字的音，过分地计较字的意义。
4．（1）因小失大（2）豁然贯通（3）味同嚼蜡（4）吹毛求疵（5）寻章摘句5．（1）学而不思则罔（2）每有会意（3）遵路识斯真（4）不耻下问
6．（1）英作《随笔》《新工具》（2）邓拓《燕山夜话》
7．（1）A．阐述读书的正确目的 B．读书方法
（2）塑造人的性格；弥补精神上的各种缺陷
（3）摆靶子；说明人们曲解“不求甚解”；全面分析陶渊明的读书态度；不求甚解的含义；提倡虚心的“不求甚解”的读书态度；古人例证；从反面解释“不求甚解”；陆象山—引用道理论证—不求甚解；重要的书要反复阅读
8．体现比喻修辞，表达流畅即可。
9．读书要虚心，要理解其精神实质。
10．他读书不虚心，没有理解其精神实质。
11．“死读”只记住经典著作的一些字句，“活读”是指理解经典著作的精神实质。
12．事例论证和道理论证
13．能够提高人的理解力和思维水平；得到非同一般的快乐；是与智者的对话。
14．第一问：比喻论证。
第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书，“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。
15．例：游戏的畅快，电脑的奇妙，影视的缤纷，旅游的轻松，散步的悠闲。
16．能简要写出一个情节。
写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理。
17．略。
18．略。