中考作文写作指导：引用古诗词
作文怎么巧妙引入古诗
作文怎么巧妙引入古诗1. 以景引诗描绘自然景色或环境，然后自然地引入与之相关的古诗。
例如，在描写春天的美景时，可以这样写：“春风拂柳，春花绽放，眼前这生机勃勃的景象，让人不禁想起朱熹的‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’。
”2. 以情引诗先抒发某种情感，再引入能够精准表达这种情感的古诗。
比如，在表达思乡之情时，可以说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
在这中秋月圆之夜，我远离家乡，心中的思念如潮水般汹涌。
”3. 以事引诗讲述一件事情，通过这件事联想到相关的古诗。
比如，写自己努力学习却遭遇挫折，可以这样写：“我在学习的道路上不断拼搏，然而屡次的失败让我心灰意冷。
此时，那句‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’在我心中响起，激励着我继续前行。
”4. 用典故引诗先讲述一个古代的典故，然后引出相关的古诗。
例如，讲完“伯牙子期高山流水遇知音”的故事，可以接着说：“正如王勃所云‘海内存知己，天涯若比邻’，真正的友情不受时空的限制。
”5. 设疑问引诗先提出一个问题，引发读者的思考，然后用古诗来回答。
比如：“人生的意义究竟是什么？是功成名就，还是平淡是真？‘采菊东篱下，悠然见南山’，或许陶渊明已经给了我们答案。
”6. 对比引诗通过今昔对比、理想与现实对比等方式，引出古诗。
比如：“如今的城市高楼林立，车水马龙，人们行色匆匆。
而古诗中‘小桥流水人家’的那份宁静与闲适，愈发让人向往。
”引入古诗要自然流畅，与文章的主题和情感紧密结合，让古诗为文章增色添彩，而不是生硬地堆砌。
你可以根据具体的写作内容和情境，灵活选择合适的引入方式。
引用古诗或名言的作文开头
引用古诗或名言的作文开头1.孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。
”如同千年的经典，这句话引导我们思考个人奋斗与社会责任的平衡。
正如古人所言，个人的成功需要与他人的共荣相辅相成。
2.“桃花扇底三千一笑，西风又绿江南岸。
” —— 唐婉《喜迁莺》。
这句诗仿佛是一把打开心扉的钥匙，唤起了对美好的向往。
正文即是这片翠绿江南的风景，我们仿佛身临其境，感受着那一抹青翠的幸福。
3.孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” 这是一则关于学习、喜好和享受生活的智慧。
正文可以延伸至如何在学习中找到兴趣，如何从喜好中获得满足，以及如何从生活的点滴中找到快乐。
4.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
” —— 杜牧《山行》。
这句诗描绘了人生的豁达与豪放，正文可以延伸至在追逐梦想的过程中，如何珍惜每一个当下的欢愉，如何避免在成功的背后感到空虚。
5.老子曰：“治大国若烹小鲜。
” 这是一句启示治理之道的经典之言。
正文可以展开探讨国家治理的原则，以及个人在大时代中的责任和使命。
6.“白日依山尽，黄河入海流。
” —— 王之涣《登鹳雀楼》。
这句诗通过自然景色表达了时光流转不息的主题。
正文可以引导读者深入思考时间的流逝，如何更好地珍惜和利用每一个时刻。
7.庄子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。
” 老子的这句名言引导我们思考超越名与实的境界。
正文可以引导探讨超越表面的本质，追求真实和深度的人生境界。
8.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
” —— 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》。
这句诗表达了对美好的追求和向往。
正文可以延伸至如何在生活中创造自己的“春风”和“花容”，使生命更加绚烂。
9.孟子曰：“人皆可以为尧舜。
” 这是一种对人性本善的信仰，正文可以围绕如何激发每个人的潜能，成就更高尚的人生。
10.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
” —— 徐再思《浪淘沙·北戴河》。
这句描绘了大自然的壮丽景象，正文可以引导我们从中感悟到人生的广阔与壮美，以及如何在生活中与之共振。
作文写作中使用古诗词的方法
作文写作中使用古诗词的方法
段落一，以景生情。
哎呀，这月色真是美得让人心醉！湖面就像镜子一样，月光洒
在上面，波光粼粼的，看着就让人心里特舒坦。
我就想起了那句诗，“明月松间照，清泉石上流”，真的就像我现在看到的景象一样，
太美了！这感觉，就像和大自然融为一体了，人生啊，就应该多享
受这种美好时刻。
段落二，引经据典。
说到学习，真的是得有个度。
光学习不思考，那跟没学一样；
光思考不学习，那也得不到啥进步。
就像那句古话说的，“学而不
思则罔，思而不学则殆”。
所以啊，咱们得学习思考两手抓，这样
才能不断前进，走得更远。
段落三，借古喻今。
说到历史，那些英雄豪杰的故事真的让人热血沸腾。
特别是那
句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，每次读到都觉得特别震
撼。
这不就是告诉我们，要有那种为国家和民族献身的勇气嘛！咱们也得有那种精神，为了更好的未来，努力奋斗！
段落四，寓情于景。
春日午后，阳光真是好得不得了！天空蓝得跟水洗过一样，花儿也开得特别艳。
走在这样的天气里，心情都跟着明媚起来。
考场作文如何引用古诗词加强表达效果
考场作文如何引用古诗词加强表达效果随着新课程改革的推行，近几年的中考作文在语言方面显现出了文情并茂的新态势，语义的表达对修辞方法的借重成为语言创新的重要表现。
其中对古诗文的引用因其能够在增强文采的同时，大大丰富文章的表现力，体现出深厚的语文修养而成为师生关注的热点，《欣赏数字中的语文》、《风雨中，请侧耳倾听》、《花让我陶醉》等考场作文就是此方面的典范。
有意识地加强古诗文在写作中的应用训练，既可以提高作文的质量，又可以加强对古诗文的理解，而且有助于提高学生的语文素养，一举多得。
一、替代性运用与表现性运用：古诗文在作文中的表现功能从表现功能的角度看，古诗词在写作中主要有替代性运用和表现性运用两种类型。
(一)替代性运用。
就是借用古诗词直接表达语义，或叙述、或描写、或明理、或抒情，作者不再作解释或补充，文白一体，古今交融，既因与上下文衔接贴切而流畅、优美，又因古诗文本身的美感而使文章情韵流动，意趣绵长。
如：1．用以叙述。
“白发三千丈，缘愁似个长”。
如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回．眼见北方告急．而我却不能上阵杀敌。
唯有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”……(满分作文《陆游日记》)2用以描写。
于是．满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香．濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮．“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……花，花，花．成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。
(满分作文《花让我陶醉》)3．用以明理。
推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子．“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天．“生如夏花之绚烂”。
待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少?便可以拈花，作微笑状了。
(满分作文《花让我陶醉》)4．用以抒情。
作文怎么引用诗词让作文语言更出彩
作文怎么引用诗词让作文语言更出彩1、以诗句为题目，画龙点睛《不畏浮云遮望眼》《怎一个“情”字了得》《忙兮忙兮奈若何》2、以诗句作题记，导引全文《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。
那我的生命是什么颜色呢？3、以诗句开篇，先声夺人“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。
4、用诗句写景，境界优美“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。
春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。
走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕……5、用诗句议论，观点鲜明“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。
当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。
6、用诗句抒情，情感丰富她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……。
写作文引用古诗的格式
写作文引用古诗的格式第一招：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。
分成四个层次：第一个层次直接引用例如：我讨厌“人生自古谁无死，其行丹心照汗青”的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次名句后面存有一定阐释表达式为：名言+意境。
如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。
”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
有时抒发为：名言+品德。
例如：生命就是“人生自古谁无死，其行丹心照汗青”的浩然正气。
该层次重点是把握住整体表现人物品质的名言和名言所整体表现的杰出品德。
有时表达为：名言+其它。
如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于“屋上春鸠（jiū）鸣，村边杏花白”的田园。
引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的精确表达式为：名言+解说员（或阐释）。
第三个层次将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里例如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。
③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。
④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句就是剪裁两句古诗组合成一句，后二句就是一句古诗错位后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次化用古诗文名句如：①“美就是那直上时青天的一行白鹭。
”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
第二种情况，用知名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为：名人+名事。
分为两个层次：第一个层次轻易著成如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。
”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。
”第二个层次诗意地展现如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。
中考作文能用到的关于自信古诗词
中考作文能用到的关于自信古诗词1、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
——唐·刘禹锡2、但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。
——李白3、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——唐·王翰5、朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
——《木兰辞》6、好风凭借力，助我上青云。
——曹·雪芹7、他年我若为青帝，报与桃花一处开!——黄巢8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
——曹操9、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
——唐·黄巢10、穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼12、一万年来谁着史，三千里外欲封侯。
——李鸿章13、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
——刘禹锡《秋词》14、直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。
——曾国藩15、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白16、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
——林则徐17、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白18、十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不平事?——贾岛《剑客》19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
——李白20、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
——龚自珍21、会当凌绝顶，一览众山小。
——唐·杜甫22、天生我材必有用，千金散尽还复来。
——唐·李白《将进酒》23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游24、惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
——苏轼《赤壁怀古》25、痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。
——李白26、贫不足羞，可羞是贫而无志。
——吕坤27、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》28、远路不须愁日暮，老年终自望河清。
——顾炎武29、自信人生二百年，会当击流三千里。
——毛泽东30、前不见古人，后不见来者。
——陈子昂《登幽州台歌》31、有志不在年高，无志空活百岁。
——清·石玉昆32、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
中考作文优秀古诗词素材三篇
【导语】成功的路上没有撒满鲜花和阳光，相反却总是要经历坎坷与磨难。
只有沿着⽬标坚持不懈地去奋⽃，才能享受成功的喜悦。
想要作⽂写的好，作⽂素材是必不可少的。
以下是为⼤家整理的《中考作⽂优秀古诗词素材》供您查阅。
【篇⼀】中考作⽂优秀古诗词素材 ⼭映斜阳天接⽔，芳草⽆情，更在斜阳外。
(范仲淹：《苏幕遮》) 鸿雁在云鱼在⽔，惆怅此情难寄。
(晏殊：《清平乐》) 春⾊三分，⼆分尘⼟，⼀分流⽔。
(苏轼：《⽔龙吟》) 斜阳外，寒鸦万点，流⽔绕孤村。
(秦观：《满庭芳》) 枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。
(马致远：《天净沙》) 花⾃飘零⽔⾃流。
(李清照：《⼀剪梅》) 梦⼊江南烟⽔路，⾏尽江南，不与离⼈遇。
(晏⼏道：《蝶恋花》) 此⽔⼏时休，此恨何时已。
(李之仪：《⼘算⼦》) ⽆奈朝来寒⾬晚来风，胭脂泪，留⼈醉，⼏时重，⾃是⼈⽣长恨⽔长东。
(李煜：《相见欢》) 花褪残红青杏⼩，燕⼦飞时，绿⽔⼈家绕。
(苏轼：《蝶恋花》) 门前流⽔尚能西!休将⽩发唱黄鸡。
(苏轼：《浣溪沙》) ⼭⼀程，⽔⼀程，⾝向榆关那畔⾏，夜深千帐灯。
(纳兰性德：《长相思》) 寄语红桥桥下⽔，扁⾈何⽇寻兄弟?(陆游：《渔家傲》) 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉⽔悠悠，肠断⽩苹洲!(温庭筠：《望江南》) 曾记否，到中流击⽔，浪遏飞⾈?(⽑泽东：《沁园春》) 长亭长在眼，更重重、远⽔孤云。
(韩缜：《凤箫吟》) 双鸳池沼⽔溶溶。
南北⼩桡通。
(张先：《⼀丛花令》) ⽔远，怎知流⽔外，却是乱⼭尤远。
(王沂孙：《长亭怨》)【篇⼆】中考作⽂优秀古诗词素材 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑⼲尽⽇风。
(欧阳修：《采桑⼦》) ⽇⾼烟敛，更看今⽇晴未。
(李清照：《念奴娇》) 千嶂⾥，长烟落⽇孤城闭。
(范仲淹：《渔家傲》) 常记溪亭⽇暮，沉醉不知归路。
(李清照：《如梦令》) 我住长江头，君住长江尾，⽇⽇思君不见君，共饮长江⽔。
(李之仪：《⼘算⼦》) 忙⽇苦多闲⽇少，新愁常续旧愁⽣。
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中考作文写作指导：引用古诗词
五、引用古诗词。
●生命就是龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神。
生命就是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的浩然正气。
生命就是苏东坡谁道人生无再少，门前流水尚能西的超脱与豁达。
生命就是杜甫感时花溅泪，恨别鸟惊心的无奈与感伤。
看见雁排长空，鱼翔浅底，也许你会感悟到生命的多姿多彩；诵读大漠孤烟直，长河落日圆，也许你会感悟到大漠的宽广无垠；读到大雪压青松，青松挺且直你也许会感悟到生命的坚韧。
其实一切的哲理都寄寓于我们周围的事物中，这时只需我们具有一颗细腻的心随时感悟人生的真谛。
●骨气就是孟子富贵不能淫，贫贱不能移的忠贞不渝；骨气就是李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的傲岸不羁；骨气就是于谦粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间的刚强不屈；骨气就是叶挺人的身躯怎能从狗的洞子爬出的凛然不惧。
●我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和我向往采菊东篱下的那种幽闲，我喜欢清水出芙蓉的那般清纯，我心仪人迹板桥霜的那片静谧，我追寻低头弄莲子的那股祥和
●巧妙的展示知识面
14岁的我爱读书。
不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。
当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。