体验式培训标准课程之部分项目分类
团队体验式培训项目
游戏11：荒岛逃生
① 私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具 只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
a) 孕妇：怀胎八月 b) 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 c) 医学家：多年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展 d) 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 e) 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 f) 流浪汉
② 任务：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈述理 由。先复述前一人的理由再申诉自己的理由。最后，由 大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分 的人可先行离岛。
有趣的惩罚方式
① 高歌一曲； ② （交换）蹲跳； ③ 天旋地转：闭上眼睛就地左转三圈右转三圈，再睁开眼
睛，走回自己的位置； ④ 脑白金跳舞广告； ⑤ 模仿秀：模仿自己喜欢的明星或熟人让大家猜，猜中回
游戏4中选出两个观察者，花一分种来记下排 列顺序。
② 观察者走出室外，其中留在室内的队员 趁机交换位置。
③ 观察员进来后要说出谁和谁换过位置， 先猜中的观察员获胜。
游戏5：扮时钟
① 每组3人，由前至后分别扮演时针、 分针和秒针；
② 任意说出一个时刻，要求三人迅速 扮演正确的时钟位置，限时5s，指 示错误或指示慢的人受罚。
游戏9：解手链
① 10人每组，每组围成一圈。 ② 请大家按如下指示做：
✓ 举起你的左右手交叉放在胸前，握住身边那 个人的右左手；
✓ 在不松手的情况下，把这张人网张开，成为 一个组员之间手拉手的圆圈。
③ 请每组成员共同想办法把圆理顺，使成 员之间的手拉手形式变成正常情况下不 交叉的方式，并且必须在不松手的情况 下做到这一点。
体验式培训方案—拓展培训
体验式培训方案—拓展培训一、培训目标：通过拓展培训，提升员工的团队合作能力、沟通协作能力和自信心，培养员工的创新思维和解决问题的能力，增强团队凝聚力和协作能力。
二、培训内容：1.团队合作拓展：(1)点亮火炬：团队分别站在两个圆圈内，互相传递火炬，目标是让火炬从一个圈传递到另一个圈内。
通过团队合作和沟通协作，完成整个传递过程。
这个活动将测试团队的沟通协作能力和组织协调能力。
(2)解救困兽：每个团队以绳子绑成一束，其中一人被绑在中间，其他人通过拉扯绳子来解救被绑的队员。
这个活动将锻炼团队成员之间的协调和合作能力。
(3)盲人接力：每个团队选出一名队员闭上眼睛，其他队员通过声音和指示，在有限的时间内将队友引导到目标点。
这个活动将考验团队成员的沟通能力和信任度。
2.解决问题拓展：(1)建设桥梁：使用有限的材料，建造一座能够承受重物的桥梁。
这个活动将培养团队成员的创新思维和解决问题的能力。
(2)购物狂：每个团队根据预设的需求和预算，在指定时间内购买指定的物品。
这个活动将考验团队成员的决策能力和协商能力。
三、培训方法：1.学习-体验-反思-应用的循环：在每个拓展活动前，先进行相关知识的学习，然后通过亲身体验活动来加深理解，再进行反思和总结，最后将所学的经验和方法应用于实际工作中。
2.小组合作与竞争：将培训参与者分成小组，每个小组内成员之间要有密切的合作与协调，而不同小组之间可以竞争，增强成员之间的团队意识和竞争意识。
3.培训师的引导与辅助：培训师应扮演好培训的引导者和辅助者角色，帮助员工克服困难，激发员工的积极性和创造力。
四、培训效果评估：1.反馈调查：培训结束后，进行反馈调查，收集员工对培训内容和方式的评价和建议，以及对于培训效果的感受和实际应用情况的反馈。
2.实际表现观察：在培训结束后的一段时间内，通过观察员工在实际工作中的表现来评估培训的效果，如团队合作的成果、解决问题的能力等。
五、培训资源与准备：1.培训场地的选择：选择一个宽敞、安全、具备必要设施（如绳子、圆圈、购物物品等）的场地进行拓展培训。
最新体验式拓展训练项目大全
最新体验式拓展训练项目大全一、拓展训练项目之团队热身一.组织形式：室内课二.时间：60分钟三.目的：1. 使队员了解拓展训练的起源、形式及意义2. 产生团队3. 营造良好的培训氛围四.讲解内容：拓展训练是起源于西方的一种培训形式。
它的英文名字是Outward development，译成汉语叫拓展。
它是人的心理品质的培训，它是通过大家参与精心设计的活动，通过我们共同创造的团队氛围，通过团队成员间的充分沟通，来感悟许多浅显的但常被忽略的道理。
拓展训练包括了许多管管理学、心理学、组织行为学的许多知识。
通过拓展训练可以发现许多团队管理的问题，发现并改善自己的心智模式，已达到团队共同学习的目的。
拓展训练的起源可以追溯到上个世纪的第二次世界大战，二战中英军和德军进行了多次海战，双方都互有伤亡。
英军注意到在每次海战后，在大部分海员都葬身海底的情况下，总有一少部分海员奇迹般的生存下来，而这些并非都是身强力壮的青年人。
这引起英军的高度重视，通过对这些生还者进行调查研究分析发现，这些人具有一些共同的特点，首先他们都有非常强的求生欲望和坚强的意志，其次他们有很强的团队互助意识和能力。
因此英军就在汉森先生的主持下，创办了一所海上逃生的训练学校，培养海员逃生技能和自我挑战意识以及团队合作精神。
这就是最初的拓展训练。
在二战结束后，各国之间由军事竞争转变为经济竞争，而经济竞争也由资源竞争、科技竞争转变为人的学习能力、创新能力、心理健康、心理调节能力的综合能力的竞争。
最初的海上逃生训练也随着发展的需要加入了心理品质的训练、团队凝聚力的训练、团队管理的训练内容。
目前拓展训练已经形成一种专业的培训，受到越来越多企、事业单位的关注，成为新员工培训、企业文化建设、中层领导晋级、甚至高层领导培训的必修科目。
拓展训练自九十年代中期引入中国已有六、七年时间，在社会各界关注及帮助下，巨人拓展的拓展训练目前已成为行业内、国内规模最大、培训最正规、培训效果最好、培训区环境最优美的专业性培训机构。
幼儿园体验式学习课程
幼儿园体验式学习课程幼儿园体验式学习课程是指以真实生活经验为基础，在亲身参与中获得知识、技能和态度的课程。
这种教育方法帮助幼儿创造出一个有趣并富有挑战性的学习环境，让幼儿在探索中学习，培养他们的好奇心、想象力和创造力，激发他们对学习的热情，使他们的学习变得有趣和有意义。
幼儿园体验式学习课程主要包括以下几个方面：一、体验教育体验教育是幼儿园体验式学习课程的核心。
它是一种以幼儿的生活为基础的教育方法，通过亲身参与、观察、实验等方式，让幼儿在学习中充满乐趣，进而培养他们的自主学习能力。
二、主题学习主题学习是为实现幼儿教育目标而进行的有意识、有组织、有计划和有目的的学习活动。
主题学习内容围绕某个主题，让幼儿在其中获得多种知识和技能，并培养出积极探究、自主学习、自我创造和自我表达等能力。
三、游戏学习游戏学习是指通过各种游戏活动来实现教育目标的学习方式。
游戏的特点是寓教于乐、具有趣味性和真实性，能够吸引幼儿的注意力和参与程度，帮助幼儿更好地学习和掌握知识和技能。
四、艺术教育艺术教育是通过音乐、美术、舞蹈、戏剧等形式，让幼儿体验并表现自己的情感和思想。
艺术教育通过多种感官的刺激和实践操作的训练，让幼儿更好地发掘自己的创造性和想象力，得到身心上的愉悦和满足。
五、科学教育科学教育是指让幼儿在学习中了解和运用科学知识，培养出科学探究精神和解决问题的能力。
采用探究式和实验式的教学方式，通过实践操作和观察实验，激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿自主发现和探索规律。
幼儿园体验式学习课程有以下几个显著特点：一、循序渐进幼儿园体验式学习课程是从简单逐渐到复杂，从易到难的有序发展。
课程设计中，教师要按照幼儿的认知发展水平，安排适合幼儿的学习任务，让幼儿在错综复杂的学习任务中获得成就感和自信心，并不断激励幼儿进一步学习。
二、多元化幼儿园体验式学习课程的课程内容丰富多彩，包括语言、数学、科学、美术、运动、音乐、戏剧等多个领域，充分满足幼儿多样化的学习需求。
经典的体验式培训课程
经典的体验式培训课程“做中学，行中学”便是体验式培训最直观简单的理解！01体验式培训是什么？体验式培训是一种做中学的学习和培训方式。
是通过在模拟真实环境中的具体活动或场景，通过体验的方式进行学习、获得新的知识、技能或态度，然后再行复盘和深升的闭环式培训方式。
理论升发转化为培训过程结果，它是一种新的培训方式。
体验式培训核心的基础是体验，通过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。
02体验式培训内容有哪些？体验式培训的形式整体可以分为二种形式：一种是体验式外训，一种是体验式内训。
这是二个不同的空间维度上进行的快速和明确的区分！它们各自都有着明显的区分点。
外训空间上来讲是以户外的环境为基础，内训顾名思义是以室内的场景为主要。
03体验式外训体验式外训（我们也称之为拓展培训或者户外拓展）它是作为体验式培训形式中重要的组成部分，或者说是核心的承载体。
它和传统的室内的培训有较大的区别。
体验式外训是以精心设计的户外为主室内为辅的团队活动为载体，以学员为主导，在多为户外和开放的场哉中营造的一种体验式培训。
体验式外训它有着高参与度、强链接、强趣味性等特点。
体验式外训项目举一些例子，比如有：定向越野、孤岛求生、高空断桥、信任背摔、电网穿网、齐心协力、扎筏泅渡、共建家园、龙腾四海等。
我们可以理解为体验式外训在整个项目分布上偏经典一些的拓展培训项目为主。
04体验式内训体验式内训是我们融专业的实战经验在传统的内训上融合外训的强互动、重引导、以学员为中心等优点开创的全新内训模式.它是一种更加有强调深度参与的学习方式。
体验式内训培训理念传递也有被传统被动接受填鸭式的教学变成主动参与并思考的引导式.从而能使得培训效果的吸收和转化得到大幅提升.体验式内训的课程也可以分成不同的维度，从经营管理的层面去看。
但是它的本质来讲是一种创新式的情景体验式内训模式！体验式内训的课程有如下代表：经典沙盘：《沙漠掘金》《商海沉浮》《七巧通板》战略思维：《危机边缘》《荒野猎人》《创赢天下》经营管理：《金钱帝国》《商海沉浮》《地狱天堂》职业心态：《模拟人生》《人生筹码》《七巧通板》关于体验式培训更的不同角度可以展开，你觉得呢？它们本质上没有好坏之分。
安全培训实体体验区教学内容
安全培训实体体验区教学内容1安全帽撞击安全体验1.1 体验内容：通过模拟真实场景，展示佩戴安全帽和不佩戴安全帽时头部所受到的撞击力。
宜使用模型或者真实物品进行撞击测试，以演示对于头部的保护差异。
1.2 硬件设施宜选择图文展板、安全帽撞击气缸、遥控开关按钮、变压器、铁球等。
2安全带使用安全体验2.1 体验内容：通过模拟真实高处坠落场景，展示穿戴安全带时所受到的保护作用。
2.2 硬件设施宜选择图文展板、坠落气缸、遥控开关按钮、变压器、安全带、安全垫等。
3安全鞋撞击安全体验3.1 体验内容：通过模拟真实脚部物体打击场景，展示穿戴安全鞋所受到的保护作用O3.2 硬件设施宜选择图文展板、安全鞋撞击模块、遥控开关按钮、变压器、铁球、防砸皮鞋等。
4安全网使用安全体验4.1 体验内容：通过遥控启动控制假人从高处坠落至安全网上，模拟坠落体睑。
4.2 硬件设施宜选择图文展板、洞口坠落气缸、遥控开关按钮、变压器、安全带、安全垫、安全网、假人模特等。
5高处坠落安全体验5.1 体验内容：通过控制坠落活动门的开关，模拟真实的坠落体验。
展示产业工人穿戴安全带和不穿戴安全带时身体所受到的冲击力的不同，以演示安全带对于身体的保护差异。
5.2 硬件设施宜选择图文展板、坠落气缸、遥控开关按钮、变压器、安全带、安全垫等。
6操作平台倾斜安全体验6.1 体睑内容：使用遥控开关控制平台适度倾翻，模拟操作平台在受到外力时倾翻体验。
6.2 硬件设施宜选择图文展板、操作平台倾斜气缸、遥控开关按钮、变压器等。
7机械伤害安全体验7.1 体验内容：通过装置对手部的挤压，模拟机械伤害O7.2 硬件设施宜选择机械伤害装置、图文展板等。
8隧道坍塌安全体验8.1 体验内容：进入模拟隧道空间体验，通过无线按钮触发隧道事故场景，在场景中正确使用逃生设备，感受真实隧道事故情况。
8.2 硬件设施宜选择触控一体机、图文展板、逃生管、灭火毯、警示灯、人体感应开关、烟雾机、语音报警器等。
体验式培训方案
体验式培训方案体验式培训方案引言在现代职场中，培训已经成为组织中不可或缺的一部分，帮助员工提升技能、拓展知识，并且激发其潜力。
然而，传统的培训方式往往过于理论化，缺乏实践和体验，导致学习效果不佳。
为了提高培训的效果，并帮助员工更好地应对实际工作中的挑战，体验式培训方案逐渐成为组织中受欢迎的选择。
本文将介绍体验式培训方案的定义、特点以及实施步骤，并探讨其对员工培训的优势。
什么是体验式培训方案体验式培训方案是一种注重实践和体验的培训方法，通过让学员亲身参与、体验，并在实际情境中应用所学知识和技能来提高学习效果。
相比传统的理论培训，体验式培训更加注重学员的参与和互动，使学员能够从中获得更加深刻的体验和理解。
体验式培训方案通常以实际情境为基础，模拟真实工作场景，让学员在这个模拟环境中扮演特定角色，并通过自身行动和思考来解决问题。
这种以任务为导向的培训方法有助于培养学员的解决问题的能力和团队合作精神。
特点体验式培训方案具有以下几个特点：1. 应用导向：体验式培训侧重于将所学知识和技能运用到实际工作中，学员通过实践和体验来加深对知识的理解和掌握。
2. 互动性：体验式培训强调学员之间的互动和合作，通过团队合作和角色扮演等形式，促进学员之间的交流和学习。
3. 激发兴趣：体验式培训通过创造一种积极的学习氛围和情景，激发学员的学习兴趣，提高学习动力。
4. 实践导向：体验式培训注重学员在实际情境中应用所学知识和技能，通过实践来提高学习效果。
5. 反馈机制：体验式培训为学员提供及时的反馈和评估，帮助他们发现自身的不足和提升空间。
实施步骤要实施一个成功的体验式培训方案，可以按照以下步骤进行：1. 需求分析：首先需要明确培训的目标和受众需求，了解学员的背景、职责以及所需要提升的能力和技能。
2. 设计培训活动：根据需求分析的结果，设计培训活动，确定培训的内容、形式和时间等。
可以选择使用角色扮演、模拟游戏、团队合作等方式来提供学员实践和体验的机会。
体验式培训
体验式培训体验式培训是有力量、有效且具影响力的培训方式。
体验式培训是个过程，是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。
它特别适合处理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰触人们深层的信念与态度，深植于内在的情绪、沉重的价值观，或相当难熬的人性课题!要更了解体验式的培训，我们先了解相反的学习法～传统式教学法。
说教式的教学，也就是一个人以演讲或授课的方式传达信息给其它人，学习成果限于学识范围的智力层面。
这教学法是以“杯与壶”的学习理论为基础(Roger 1983; Hobbs 1986) ，简而言之，听课者就像空杯子等着授课者从知识之源，也就是“壶”，将知识注入杯子里。
这是一种被动的学习方式，针对主题内容，学生不会被要求去检视他们自己的感觉、想法和领悟情形。
他们可以保持个人完全的不自觉或对于主题内容引发自己或他人的情绪反应保持缄默。
体验式培训致力于一个非常不同于说教式教学方式的学习训练,还被用在烽火猎头公司。
体验式培训拥有不同的质量与特质，在于它牵涉到参与者本身是否准备好在各方面来投入整个学习过程。
当我们早期的学习影响被有效地重新评估时，我们在智力上、情绪上及行为层面的整合上都会有所学习，成果将显示在我们实际的态度与行为改变上。
体验式培训分为以下几个阶段其一阶段：评估，针对企业要解决的问题与企业进行深入的面谈，做一个全方面的评估，需求是否合适?目标是什么?什么样的课程类型合适?下一个阶段：课程设计，将结合企业的需求的基础上，设计课程项目并形成项目报告，并与企业共同互动探讨，并根椐课程项目报告制定设计相应的引导课程。
第三阶段：课程实施，结合企业需求指定适合的带队讲师，将课程精彩的演绎。
第四阶段：跟进，培训实施完毕后，根椐企业需求与企业一起，跟进考察课程结束后一些关键的学习行为是否已经融入到企业的行为改变与工作文化中。
卓学教育咨询有限公司，是江苏省以及整个华东地区的拓展培训公司之一，核心团队组建于2003年，我们拥有多位来自浙江大学、南京大学、南京理工大学、哈尔滨工业大学等资深的教育行业、培训行业、户外行业的顾问团队。
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体验式培训标准课程之部分项目分类
拓展训练一：心理素质篇
空中抓杠、空中断桥、训练定力、缅甸桥、星空静思、飞瀑速降、代号接龙、天梯、攀岩、悬崖速降、丛林探险、蹦极、迷失丛林、雷霆伞兵、松林飞降拓展训练二：体能素质篇
曲臂悬垂、攀岩、登山、穿越大峡谷、溯溪、野外攀岩、定向越野、徒步穿越、毕业墙、雄霸天下、待人接物、皮艇漂流、悬崖速降
拓展训练三：沟通能力篇
盲人足球赛、地雷阵、捆绑行动、夏克奴巴、生命之旅、快乐大转盘、生日线、心态足球、穿越电网、待人接物、宇宙泥浆、部门传递
拓展训练四：团队信任篇
信任背摔、生命之旅、生命火山、南辕北辙、缓冲墙、毕业墙、空中兄弟连、信任传递
拓展训练五：合作能力篇
齐头并进、星球大战、心态足球、疯狂足球、带球赛跑、穿越绳网、毕业墙、同心协力、相依为命、星球大战、疯狂足球、迷失丛林、趣味跳绳、带球赛跑、夏克奴巴、待人接物、困境、穿越曲径、团队之椅、有轨电车、罐头鞋、天梯、团队野战、齐头并进
拓展训练六：创新精神篇
发挥想象、劲鼎制造、时装秀、毕业墙、建塔、解手链、孤岛求生
拓展训练七：竞争意识篇
雄霸天下、时空隧道、“嫦娥”奔月、深潭游泳、攀岩、团队野战、水球运动、定向越野
我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。
可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。
生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本热情洋溢的心。
不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。
可是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。
也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。
匆匆忙忙地奔赴中，不仅要能在阳光下灿烂，也要能在风雨中奔跑！真正的幸福不是拥有多少财富，而是在前行中成就一个优秀的自己！
生命没有输赢，只有值不值得。
坚持做对的事情，就是值得。
不辜负岁月，不辜负梦想，就是生活最美的样子。
北大才女陈更曾说过：“即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。
” 她用坚韧和执着给自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。
我们都无法预测未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。
有些风景，如果不站在高处，你永远欣赏不到它的美丽；脚下有路，如果不启程，你永远无法揭晓远方的神秘。
我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想到达远方欣赏最美的风景。
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己屹立成一座伟岸的山！
远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。
相信，只要启程，哪怕会走许多弯路，也会有到达的那一天。