高职单招考试辅导班数学总复习策略
尊重 。
让他们稳定思想 、 树立信心， 其次是让他们
端正态度 、 明确 目标 ， 只有这样才能打赢高 考这场硬战。 所以， 先从多方面深入了解学
生 的基 本情 况 ， 并随 时注 意 观 察 学生 的心
座， 分析他们 现有的学 习状况进行 学法指导 ， 出他们 在各个 定 阶段的宏观学习 Ｉ标 、 Ｉ 方法和要求 ， 并在 以后每个 月进 行一次 小结 ， 结上阶段学习情 况， 出下一阶段学习任 务。 总 提 同时 ， 还应 组建数学学 习互 助小组 ， 让学生利 用课余 时间 定期集 中学 习交流 ， 通过互助 小组活动 ， 最终达到共 同进步 的
研究 ， 作为研究性 学习 的内容 ， 如对 自己村庄的河流污染进行 专题研究 ， 对所在地 住宅小 区的噪声污染源进行研 究， 对本村
的 工 厂 布 局 进 行 研 究 ， 本 镇 学校 布 局 进 行 研 究 ， 等 ， 研 究 对 等 在
产生 良好的心理效应 。只有这样才能充分
掌握全体学生的思想表现 、数学科基础和
由于学生的思想表现 、 数学基础、 学习
动机各不相同， 导致思想波动大、 习目标 学
不够 明确。 因此， 要想让他们在有限的一年 时间内， 提高数学水平和应试 能力 ， 首先是
工作起到推进作用 。 政府 机关 工作人 员对地理校本课程的了解 和兴趣 ，又会 为学校开展相关的研 究性学习提供有益的帮助 ，
长了这么大， 才知道长乐是这样子的！ 才知道长乐这么美！ 长大
【 摘
要】 本文从 “ 身心” “ 与 三基 ” 角
度 阐述 高职单招考 试辅导班 数 学总复 习 的策略 ， 引导 学生 明确 学 习方向 ， 掌握解
题方法。
【 关键词】 职单招； 高 数学总复习； 策略
高职单 招考试辅 导班数 学 的复 习时 问不长，如何安排及 开展好 总复习工作，
目的 。
本课 程， 多学生对地 理校本课程 本课程 ， 今年 还要 再选地理校本课程 ！ 理教师应 牢牢抓住 地
二、 从数学“ 三基 ” 角度来强化学生学习辅导
新课 改和海西建设的大好机遇 ， 积极深入进行地 理校本课 程开 发， 体现地理学科特色 ， 凸显地理教师地位 和作用 ， 为海峡西岸
话， 不也体现 了新课标提 出的“ 关心我 国的基本地理 国情， 关注
我国环境与发展 的现状与趋势 ， 增强 热爱祖 国、 热爱家乡的情 感” 的情感态度和价值观 的要求吗？
三 、 为 政 府 机 关 工 作 人 员 提 供 较 全面 细 致 的 乡土 资 料 ， 使
地 理 课 程 走 向社 会
后应 该为家乡建设出更多的力， 为海西建设出更 多的力 。这句
话 ， 地 理 教 师 ， 加 坚 定 了 开 发 乡土 地 理 课 程 的决 心 ； 句 让 更 这
关系到学生数学思想方法、 习水平 提高 学
和高考成绩好坏的关键。 结合十 多年 来职 专数 学教学经 验和 多年 的高考 总复 习方 法积累 ， 本文 ‘ 身心” 三基” 与“ 角度两 方
面 阐述高职单 招考试辅 导班数 学总复 习
的策 略 。
一
、
从身心角度来 引导 学生 明确 学习
当我们将乡土校本 课程材料送 给一些单位时 ， 多政府机 很
方 向
关工作人员对此都非常感兴趣 ，都有 一种相见恨晚的感觉， 都
说是第一次拿 到如此全面 的乡土资料 ， 要好好研 究， 熟悉更 多 更全面 的知 识， 为全面 了解 长乐的好帮手 ， 作 定会对本部 门的
维普资讯
复 习 与 考 试
题 的勃勃兴致 ， 考察 了主 要旅游景点和工业 区， 取得 了非常好 的效 果， 也使地理校本课程成为最 受学生欢迎的校本课程 在 考察中学生拍摄了许多照片，搜集 了许多岩石标本植物标本 ， 充实了课程资源。而实 地考 察的身临其境 ， 使学生对 自己的家 乡第 一次有 了这 么近距 离的接触和大方位 的了解， 许多学生说
学习方法等情况。
首先 ， 作为课任教师应积极配合班主
任开好主题班会 ，让学生明确 参加 高职班学 习的 目的与意义 ，
从而端正思想、 树立信心、 努力学习。其次， 充分利用课余 时间
开展形式多样的课外活动 ， 促进 同学之间 团结友爱、 互帮互助 良好的学习氛围形成 。第三， 应在开学两周后举行学法指导讲
经济 区的建设贡献更大力量。
在学生学完一 、 二年级 教学 内容 的基础 上 ， 重引导 学生 着 系统整理知识， 完善职专阶段的数学知识 结构 。复习中以教材
四、 为地方政 府决策 提供 参考 ， 体现地理课 程的发展价值 考察回来后 ， 们还组织 多个小组选择不同 问题 进行 课题 我
理现象， 经常找学生谈心 ， 千方百计地鼓励 学生 ， 帮助学生克服 学习困难， 消除心理障 碍， 激发学生再学习的热情 。 让学生在师生 的心理交流中获得催人 向上的力量 ，从而
报告中 ， 学生们提 出 了 自己的看 法和建议 ， 我们把它送给相关 的政府部门 ， 的建议被采纳 ， 有 有的促进了相关部 门的工作 ， 起
到了很好的社会效果， 促进 了当地经济社会的发展。 在高中开发乡土地理类课程， 在理论层次上 比初 中阶段的 乡土地理提高～步，高中生认知水平也比初中生提高一步 ， 并 且随着高 中地理学 习的不 断深入 ，区域 地理认知水平不 断提 高， 乡土校本课程 的开发与建设有 良好 的推进作用。 对 同时， 校 本 课程的学 习会 对 国家课程 的学 习起 到非常好的补充和 印证 作用 ， 对提 高地理高考成绩大有裨益 。 现在我校从 《 乐地理》 长 衍生 出的一 些部门地理类 的校本 课程 正在 逐渐 形成 。 下一步 的 目标就是形成长乐地理系列的校
高职单招考试辅导班数学总复习策略
高职单招考试辅导班数学总复习策略【导读】高职单招数学的复习方法有：1.概念记清，基础夯实；2.适当做题，巧做为王；3.强化定时训练，及时反馈矫正;4.记录错题，避免再犯；5.集中兵力，攻下弱点;6.前后联系，纵横贯通；7确保运算准确，立足一次成功。
高职单招数学有什么复习方法数学作为单招考试中的必考基础科目，占分150分的数学，数学复习，面广量大知识点多，不少学生感到既枯燥无趣，又不能灵活应用，从而是很多学生产生了为难情绪，学习积极性不高。
那么，高职单招数学有什么复习的方法呢?方法一：概念记清，基础夯实。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
方法二：适当做题，巧做为王。
有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。
考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
方法三：强化定时训练，及时反馈矫正。
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。
方法四：记录错题，避免再犯。
俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。
单招数学备考技巧分享
单招数学备考技巧分享数学是许多单招考生备考过程中最关键的科目之一。
掌握好数学备考技巧不仅能够提高分数，还可以提升解题速度和准确性。
本文将分享一些单招数学备考技巧，帮助考生们更好地备考。
一、掌握基础知识数学是建立在基础知识上的学科，只有牢固掌握基础知识，才能在解题过程中游刃有余。
备考过程中，要重点复习数学基础知识，包括数学公式、定理和常见的数学概念等。
掌握基础知识有助于理解解题思路和方法，提高解题的准确性。
二、理清解题思路备考数学时，解题思路的清晰与否对解题效率有着直接影响。
在解题之前，务必先理清题目的要求和方向。
阅读题目时，要仔细分析题目的表达方式，确定所给信息和要解决的问题。
然后，根据已经掌握的解题技巧和知识，寻找合适的解题方法。
解题思路的合理与否关系到解题的准确性和效率。
三、掌握解题技巧备考数学中，掌握各种解题技巧是提高解题效率的重要途径。
不同的数学题目有不同的解题技巧，例如代数题要善于利用代数运算法则和方程求解的方法，几何题要熟练掌握几何定理和图形画法等。
备考过程中，要多做习题，熟悉各种解题技巧，将它们应用到实际解题中。
通过大量的练习，可以提高解题的速度和准确性。
四、注意题型的特点备考数学时，不同的题型有着不同的特点。
了解题型的特点有助于解题的准确性和效率。
例如，选择题要注意选项的排列顺序和干扰项的设置；解答题要注意答题格式和解题步骤的合理性等。
备考过程中，要熟悉各类题型的特点，针对特定的题型制定解题策略，提高解题的准确性和速度。
五、注重解题过程备考数学时，注重解题过程是非常重要的。
在解题过程中，要注重每一个步骤的合理性和准确性，不漏步、不乱步，尽量将解题过程写清楚。
对于选择题，要注意解题思路的合理性，明确解题的逻辑关系。
对于解答题，要注意解题步骤的清晰和解题思路的表达。
注重解题过程有助于查漏补缺、发现问题，提高解题的准确度。
六、合理安排备考时间备考数学时，要合理安排备考时间。
数学是需要时间积累和培养的科目，短时间内难以取得显著进展。
单招班数学学习计划
单招班数学学习计划一、前言数学是一门抽象而又具体、严谨而又灵活、演绎而又归纳的科学。
数学的学习不仅仅是为了应试考试，更是为了培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
单招班学生要在短时间内提高自己的数学水平，充分发挥自己的潜力，就需要一个系统而全面的学习计划。
下面将为大家介绍一份详细的单招班数学学习计划。
二、学习目标数学的学习不仅是知识的获取，更是能力的提升。
单招班数学学习的目标是在短时间内提高学生的数学水平，为学生顺利考取高考提供坚实的基础。
同时，也要注重培养学生的数学逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生具有扎实的数学基础和良好的数学素养。
三、学习内容1. 基础知识的系统复习首先，学生要对高中数学的基础知识进行系统的复习。
例如，函数与导数、三角函数与三角恒等式、数列与数学归纳法等，这些都是考试中必不可少的知识点，学生要对这些知识进行系统、全面的复习。
在复习的过程中，学生要重点掌握基本概念和基本定理，强化基本运算和基本思维方法。
2. 突破难点与重点在复习的过程中，学生要重点突破数学的难点与重点知识点。
例如，复习代数基础时，要特别注意多项式的因式分解和方程的解法；复习三角函数时，要重点攻克三角函数的恒等变换和解三角恒等式的方法。
这些知识点是数学学习中的难点和重点，学生要重点攻克，多做题多练习，掌握透彻。
3. 模拟考试与真题训练在复习的过程中，学生要进行模拟考试与真题训练。
通过模拟考试，可以全面了解自己的数学水平，找出自己复习中的短板并进行及时的补救。
而通过真题训练，可以更好地了解考试的出题规律和要点，提高解题的技巧和速度。
四、学习方法1. 制定合理的学习计划在单招班的学习中，学生要制定合理的学习计划。
要根据自己的实际情况和复习的时间，在每天的学习中合理安排复习的内容和时间，保证每个知识点都得到充分的复习。
2. 注重积累与总结在学习过程中，学生要注重积累和总结。
数学的学习是一个渐进的过程，要不断积累知识和总结经验，才能够在短时间内提高水平。
浅议高职考试数学复习策略
浅议高职考试数学复习策略高职考试数学是许多考生的一大难点，但只要掌握好复习策略，相信大家都能顺利通过。
下面将从以下几个方面，浅议高职考试数学复习策略。
首先是明确考试大纲和重点。
高职考试数学大纲规定了考试内容和考点要求，因此我们需要先仔细研读大纲，了解每个知识点的考查要求和分值比重。
然后，特别关注重点知识点，对其进行系统学习和深入掌握。
通过明确考试大纲和重点，我们能够有针对性地进行复习，提高复习效果。
其次是培养数学思维和解题能力。
高职考试数学注重考察学生的数学思维和解题能力，因此我们需要在复习过程中注重培养这方面的能力。
可以通过多做一些典型的例题和习题，训练自己的分析问题、解决问题的能力。
特别是要学会灵活运用所学的数学知识，将所学知识应用于实际问题中，从而培养出一种灵活的数学思维和解题能力。
第三是多熟悉真题和模拟题。
通过做真题和模拟题，可以更加直观地感受到考试的难度和命题思路。
可以深入了解考试的出题方式和惯例，掌握一些解题技巧和思路。
可以将自己的答题情况与标准答案进行比对和分析，找出自己的不足之处并加以弥补。
通过多熟悉真题和模拟题，可以提高应试能力和把握考试节奏。
第四是复习要注重知识点的系统性和完整性。
数学是一门系统性很强的学科，各个知识点之间是相互联系的。
在复习过程中，我们不能只重视某个知识点的掌握，而忽视了其他知识点的学习。
复习要注重整体的系统性和完整性。
要将各个知识点联系起来，形成一个整体的知识框架。
这样能够使我们更好地理解和掌握知识，提高解题能力。
最后是合理安排复习时间和方法。
高职考试数学的复习需要有一个合理的时间安排和学习方法。
可以根据考试的时间和内容制定一个复习计划，将每个知识点分散到不同的时间段去复习。
要根据自己的学习特点和情况选择适合自己的学习方法，如自学、辅导班等。
只有合理安排复习时间和方法，才能使我们在有限的时间内达到最好的效果。
中职数学复习策略与方法研究
中职数学复习策略与方法研究数学是一门需要不断练习和巩固的学科，对于中职数学复习，我们需要根据自己的实际情况制定适合自己的复习策略和方法。
下面是我对中职数学复习策略和方法的一些研究和总结。
一、制定合理的学习计划中职数学复习需要有一个明确的目标和计划，我们可以根据课程进度和考试时间制定一个合理的学习计划，确保复习时间的合理利用和任务的完成。
我们需要明确自己的目标是什么，是为了提高成绩还是为了更好地掌握数学知识。
然后，根据考试的具体时间和重点内容，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和要复习的内容。
在学习计划中，我们要考虑到课程的难易程度和自己的实际情况来确定每天的学习时间和任务量，并合理分配时间去复习每个章节的重点难点内容。
我们要合理安排休息时间和活动时间，避免过度劳累和学习疲劳。
二、理解和记忆重点知识中职数学复习的基础是对基础知识的理解和记忆。
我们需要重点复习和掌握每个章节的重要概念和公式，理解其含义和应用场景，并通过大量的例题进行练习，巩固记忆。
我们可以通过练习题和习题集来确定重点知识点和难点内容，然后结合教材和老师的讲解进行理解和记忆。
如果遇到难以理解的地方，可以找同学或老师进行讨论和请教。
我们还可以通过画思维导图来整理和梳理知识点之间的关系，帮助我们更好地理解和记忆。
我们还可以编制关键词和关键句，用来帮助我们记忆和描述相关知识点。
三、多做例题和模拟题中职数学复习的关键是多做例题和模拟题，通过实践和练习来巩固和应用所学知识。
我们可以通过习题集和试卷来找到相应的例题和模拟题，然后按照学习计划进行划分和安排。
每天选取一定数量的题目进行练习，并及时纠正错误和巩固记忆。
四、与他人讨论和合作学习中职数学复习过程中，我们可以与同学或老师进行讨论和合作学习，通过互相提问和交流来帮助彼此加深理解和记忆。
我们可以组织小组讨论或结对学习，共同解决问题和巩固知识点。
可以相互出题和检查，互相鼓励和帮助，提高学习效果和学习动力。
高职单招考试辅导班数学总复习策略
高职单招考试辅导班数学总复习策略高职单招考试是一个难得的机会，也是一次不错的挑战。
本人从事高中教学工作多年，经过长期实践摸索，制定出了适合于我校学生的单招数学总复习策略，现与大家交流如下。
第一阶段：解题基础、强化知识点一轮复习(4-5月)1．对知识点进行系统梳理和全面复习，构建知识网络，建立自己的知识体系。
本阶段主要是把已学过的知识通过归纳整理进行系统化，并做好笔记，以便复习时随时取用。
把重要知识和关键问题进行提纲挈领的归纳和总结，找出重点、难点、考点、热点等内容进行强化复习。
同时要多做些针对性强的练习，以巩固知识和提高能力。
例如：解答函数问题，要多思考怎样求解;在解答几何证明题中，要掌握基本证法;在求解证明题时，要多画图;要熟悉有关参数方程、参数条件、图形性质等知识。
这些知识要反复运用才能掌握。
2．认真分析各种类型题目的特点，弄清各种类型题目之间的区别与联系，以增强解题的灵活性和准确性。
3．通过练习培养学生良好的审题习惯。
审题时要逐字逐句推敲题意，不忽视每一个字眼、符号，防止“一错百错”。
只有对所求问题形成较为清晰的表象，才可能做到“举一反三”。
4．要认真做好解题后的检验工作。
检验就是再一次阅读题目和审题，看看解答是否正确、完整、合理，是否符合题目的要求。
尤其对解题的技巧、方法，更应注意及时发现错误并及时纠正，千万不能凭印象、想当然来做题。
第二阶段：模拟训练，把握考试重点二轮复习(6-7月)1．加强对学生综合分析能力、思维能力和创新意识的培养，全面提升学生的能力。
在分析问题的基础上要善于运用知识迁移解决问题，并具有较强的创新意识。
教师应该引导学生从不同角度对同一道题给予不同的解题方法。
对例题或课堂作业要精心挑选，保证典型性、启发性，讲评要耐心细致，要引导学生做好错题记录，让学生能够查漏补缺，使每位学生在掌握方法的前提下都能找到提高的空间。
2．根据教学计划安排相应的模拟考试。
对历年的模拟考试试题进行认真研究，详细分析其特点和存在的问题。
中职教育单招班数学后期复习策略
中职单招班级数学科后期复习策略对于单招班级目前的情况来看，所剩余的时间已经不多，但学生的成绩却不够理想，咋办？首先，我们要了解数学学科的特征。
数学是一科基础性要求很高，逻辑性思维很强的学科，而且课堂枯燥无味，毫无乐趣。
数学的学习是一个循序渐进的过程，只有把前面的知识完全理解，后期的学习才不会感到吃力。
第二，我们要正视目前所面临的困难。
目前的困难是：时间短，内容多，任务重，问题多。
而且对于中职学生来说，面对这样的种种困难，我们是乎感觉束手无策了，于是我们就去责怪学生，抱怨他们：学习习惯不好，学习方法不当，知识迁移能力低等等。
可是，你们想过没有：如果我们的学生习惯很好，方法也好，知识迁移能力也高，那么他们还会是我们的中职学生吗？因此，我们需要正确认识学生，正视目前面临的困难，转换思想，转换角色，想办法，多付出，少抱怨，寻找提高他们成绩的方法。
根据我多年的数学教育教学经验，下面谈谈我的一些肤浅的看法，供同事们参考：总的来说，目前我们已经不可能做到应讲全讲，全面复习，面面俱到了。
应该采取的办法是：“高效课堂，有效学习，注重方法，针对性强”。
一、重基础，教方法，教会学生做题，体现高效课堂。
数学的学习不同于其他记忆类科目，它的学习讲究一定的方法和技巧。
告诉学生：思考问题比解决问题更重要，归纳方法比做题更重要，主动学习比被动学习更重要。
要思考：我的问题在哪里？不能见子打子，要有的放矢，把有限的时间计划好，用好。
教师要收集了解学生目前的需要，而不是根据自己的感觉选择复习的内容。
要努力做到让学生容易题不丢分，中等题多得分，困难题争得分。
高考题都是试题组教师根据教材和考纲，临时改题编题，再放到题库中校对，删除原题、高雷同题后组卷。
如果我们不教会学生如何运用知识解题，运用方法解题，学生在考场上就会手忙脚乱、束手无策，“牛吃南瓜肯不起头”，乱中出错等等。
因此，目前建议：做题讲题三分钟，总结交流五分钟，类比运用两分钟。
先找知识，再找方法；先解决思路，再解决过程；先重视得分，再重视满分。
单招数学备考如何快速提升解题能力
单招数学备考如何快速提升解题能力数学是高考中最重要的科目之一，对于单招考生来说，提升数学解题能力至关重要。
本文将提供一些方法和技巧，帮助单招考生快速提升数学解题能力，取得更好的成绩。
一、确定备考目标和计划在备考数学前，确定自己的备考目标是十分重要的。
考生需要根据自己的实际情况，设定一个可实现的目标，不仅有助于规划备考计划，还可以提高备考的积极性和效率。
制定备考计划是提高解题能力的必要步骤。
考生可以根据考试的时间表和自己的备考时间，合理安排每天的学习进度。
备考计划可以包括每天的练习时间、复习范围和解题技巧的学习等。
二、理解数学基础知识要提高数学解题能力，建立扎实的数学基础知识是必须的。
考生需要重点复习数学的基本概念、定理和公式，加深对数学知识的理解和记忆。
可以通过复习教材、做题和参加辅导班等方式来巩固基础知识。
三、分析解题思路在解题过程中，考生应该学会分析解题思路。
首先，仔细审题，明确题目要求和给出的条件。
其次，根据解题思路，选择解题方法和途径。
最后，进行推理、计算和验证，得出正确的答案。
在分析解题思路时，可以采用逆向思维的方法。
即从题目给出的答案反推出解题过程，这样可以加深对题目的理解，帮助找到解题的关键。
四、掌握解题技巧提高解题能力的关键在于掌握解题技巧。
考生可以通过大量的练习和总结经验，逐渐掌握一些常用的解题技巧，例如：1. 建立数学模型：将复杂的数学问题转化为简单的数学模型，从而更好地理解和解决问题。
2. 推理和分析：学会通过推理和分析的方法，找到解题的关键点和条理，减少解题的过程和时间。
3. 列方程或不等式：对于某些问题，可以通过列方程或不等式来简化问题，找出问题的解。
4. 代入法：遇到条件繁杂或待求变量多的题目，可以尝试代入法，将变量代入题目条件中，逐步解题。
5. 求特殊值法：对于一些复杂题目，可以通过取特殊值来帮助解题，因为特殊值往往具有简化问题的作用。
五、定期进行模拟考试模拟考试是检验备考情况和提高解题能力的重要手段。
职高数学复习的策略与建议
职高数学复习的策略与建议在职高考试数学复习中，一般采取三轮复习：第一，打实基础，做到全面，扎实，系统。
第二，抓重点，热点复习；第三，总结调整，做到回到基本，自查补漏，常规解法定模，考前指导工作。
笔者以为在实施以上三轮复习时，还需策略性地落实好以下三方面工作。
一，明确考试内容和要求，试卷结构明确考试内容与要求，复习时就可以有的放矢，加强针对性，避免做无用劲。
一般地浙江省职高数学升学考试，如极限，复数，极坐标与参数方程，反三角函数与三角方程，概率与统计等内容不列入考试范围，至于平面向量等内容虽列入考试范围，但考查得也不深，此外，函数的奇偶性，数学归纳法，积化和差与和差化积，线段的定比分点公式（只要求中点公式），坐标的平移等内容也不作要求。
目标要求也要控制得当，根据历年试题研究有如下结论；各种要求在命题中体现，只会低靠不会高就。
“掌握”层次的在试题中可能是“理解”，低靠至“了解”，不可能高就至“运用”层次。
而“理解”层次的在试卷中绝对不会出现“掌握”或“运用”层次。
“了解”与“理解”一般在选择题和填空题（客观题）中以基础题或中等题形式体现，而“掌握”与“运用”一般在解答题（主观题）以中高档题形式体现。
所以，必须十分重视《大纲》与《考纲》的对照研究，准确把握教学要求，避免盲目性，增强实效性。
弄清试卷结构，包括内容、题型、难易程度的比分值，如果没有较大变动，浙江省职高数学考试试卷结构和内容：代数约45%；三角函数约20%；立体几何约10%，解析几何约25%。
题型：选择题约30%；填空约20%；解答题（包括计算和应用题）约50%。
难易程度：容易题约60%；中等题约30%；较难题约10%，这样，平时复习可注意各种题型，各种难度习题的配套练习，引导学生掌握知识进入一个合理状态，发挥应有水平。
二、力求全面，综合提高，精选习题，注重实效综观近几年高考数学试题，可以发现高考命题呈现以下态势：不回避以前考过的重要内容；减少计算量，加大思维量：降低试题的入口难度；考查知识的主干内容等等。
面向全体,分类指导,全面提高——浅谈数学单招复习策略
摘
要： 单招 考试是职业 中学招生 中的 亮点之 一 ． 搞好 单招复 习无疑是 单招工作 的重 中之重 。 文就数 学单招复 习中， 本 如何采 用“ 面向全
体 ， 奏 指 导 ” 原 则 ， 何 进 行 学 法 指 导 ， 好 后 进 生 的 转 化 做 了一 些 有 益 探 索 。 分 的 如 做 关键 词 ： 类推 进 后进 生 全 面提 高 分
３ 注重方法指导 ． 注意学 生心理 健康 及后 进生 的转 化 ， 实现全面提高
从 一 进 入 高 三 复 习 ， 师就 应 注 意 学 教 生 学 习方 法 的 指 导 和 心 理 健 康 方 面 的 教 育。 尽量 帮 助 学 生 消除 不 良的 心理 因素 ， 养 成 良好 的 复 习 方 法 ， 立 起 学 好 数 学 的 必 建 胜 信 心 ． 学生 在 每 次 的 大 考 中能 发挥 正 使
应 用 打 下 基础 。 学 知 识 的 记忆 有 别干 其 数 它学科， 它必 须 建 立 在理 解 的 基 础上 ， 只有 理 解 数 学知 识 和 理 论 形成 的 过 程 及 解 决数 学 问 题 的思 维 过 程 ， 能 很 快 熟 记 且 永 远 才 记 住 ， 生 理 解 越 深 刻 ， 忆 越 牢 固 。 记 学 记 死
硬 背 只 能 是 短 时 记 忆 且 不 能 灵 括 进 行 运 用 。 三 角 函 数诱 导 公 式 几 十组 ， 记每 一 如 死 个 公 式 对 大 部 分 学 生而 言 有 一 定 难 度 ， 但 是教 师如 果 在 总结 出“ 变 横不 变 ， 纵 符号 看 象限 ” 律 的 基础 上 让 学生 记忆 ， 就起 到 规 那 事半功倍的效果。
中图分类号 ： Ｇ７１ ２
文 献标 识码 ： ＾